Анкета по выявлению трудновоспитуемых подростков
Скачать 1.02 Mb.
|
| В процессе реализации профилактической работы по злоупотреблению психоактивными веществами учащиеся должны быть приобщены к здоровому образу жизни и иметь сформировавшиеся защитные навыки, повышающие их социально-психологическую устойчивость. Об эффективности реализации программы должно свидетельствовать снижение правонарушений, связанных с употреблением алкоголя, предотвращение случаев наркомании, токсикомании. Использование кадрового потенциала лицея в работе по организации первичной профилактики Деятельность лиц, занимающихся проблемой первичной профилактики злоупотребления ПАВ, определяют следующие функции. Директор: – Заключение договоров с социальными партнерами. – Руководство советом по профилактике правонарушений. – Руководство педагогическим советом. – Руководство работой родительского комитета. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе: – Планирование внеурочной работы с учащимися. – Инструктивно-методическая работа с классными руководителями по вопросам первичной профилактики. – Установка внешних связей с социально-культурными и образовательными учреждениями. – Организация работы по социальной защите детей. – Индивидуальная работа с подростками, имеющими отклонения в поведении, поддержка связи с правоохранительными органами. – Разработка системы диагностики и анализа изменений в развитии личности учащегося. – Изучение, обобщение и распространение опыта воспитательной работы лицея. – Анализ итогов воспитательной работы. – Организация работы с подростками, имеющими отклонения в здоровье. – Организация общелицейских коллективных творческих дел. – Работа по организации лектория для родителей по вопросам аддиктивного поведения подростков. – Организация работы родительского комитета. – Участие в работе совета по профилактике правонарушений. – Организация работы социально-психологической службы. Психолог: – Проведение тематических классных часов. – Анкетирование, социально-психологические исследования учащихся. – Индивидуальная работа с учащимися, их родителями и лицами их заменяющими. – Индивидуальная работа с детьми-сиротами и оставшимися без попечения родителей. – Индивидуальная работа с учащимися «группы риска». – Участие в работе совета по профилактике правонарушений. – Участие в работе социально-психологической службы. – Связь с МУ Центр «Наставник», наркологической службой г. Рыбинска. – информационно-просветительская работа (с учителями, родителями, учащимися). Социальный педагог: – Работа по правовой защите детей, оставшихся без попечения родителей, детей-сирот. – Координация работы мастеров производственного обучения по отслеживанию успеваемости, посещаемости, поведению учащихся из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. – Социально-педагогическое обследование учащихся лицея, составление социального паспорта лицея. – Обработка «листа динамики» личностного развития группы и лицея в целом (определение результативности работы). – Работа с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей. – Индивидуальные беседы с учащимися «группы риска». – Организация работы с опекунами учащихся и лицами их заменяющими. – Обследование жилищно-бытовых условий учащихся. – Участие в работе совета по профилактике правонарушений. – Участие в работе социально-психологической службы. Классные руководители: – Составление социально-педагогических характеристик учащихся группы. – Контроль за посещаемостью, успеваемостью, диагностика учащихся. – Планирование воспитательной деятельности учебной группы на учебный год. – Организация жизнедеятельности ученического коллектива. – Помощь учащимся в решении проблем. – Ознакомление учащихся с правами и свободами российского гражданина. – Оказание помощи учащимся в учебной деятельности. – Содействие получению дополнительного образования. – Участие в работе совета по профилактике правонарушений по проблемам учащихся своей группы. – Связь с родителями учащихся. – Анализ воспитательной деятельности учащихся группы за год. Мастера производственного обучения: – Ведение дневников педагогического наблюдения. – Диагностика «Динамика развития» учащихся. – Контроль посещаемости учебных занятий учащимися. – Индивидуальная работа с учащимися и родителями. – Посещение семей. – Связь с ИДН. Преподаватель «Основ законодательства»: – Правовое просвещение учащихся. Преподаватель основ безопасности жизнедеятельности: – Связь с военкоматом: анкетирование, тестирование учащихся, постановка на первичный учет. – Проведение полевых сборов. – Подготовка команды лицея к участию в городских соревнованиях «Осенний призыв», «Весенний призыв» и лыжной военизированной эстафете. – Проведение туристических слетов. – Организация внутрилицейских соревнований по пулевой стрельбе. Преподаватели физического воспитания: – Подготовка и участие команды лицея в спартакиаде учащихся начального профессионального образования области. – Проведение внутрилицейских легкоатлетических кроссов, Дней здоровья, спортивных праздников. – Организация работы тренажерного зала. – Участие в проведении туристических слетов. Заведующий библиотекой: – Подготовка и проведение тематических классных часов. – Помощь в организации мероприятий и творческих коллективных дел. – Работа с активом библиотеки. – Взаимосвязь с библиотеками города для организации внеклассной работы. Заведующий музеем: – Организация выставок, проведение экскурсий. – Работа с активом музея. – Проведение классных часов, связь с организацией ветеранов. – Организация клуба «Собеседник» (встреча с интересными людьми города). – Организация работы поисковых отрядов. Творческие коллективы: – Организация досуговой деятельности учащихся по интересам. – Участие в общелицейских праздниках, городских и областных конкурсах. Родительский комитет: – Участие в работе совета по профилактике правонарушений. – Контроль за соблюдением прав учащихся. – Посещение общелицейских профилактических мероприятий. Совет по профилактике правонарушений: – Организация работы с учащимися «группы риска», неблагополучными семьями и подростками, совершившими правонарушения. – Взаимодействие с правоохранительными органами, ИДП, КДН и др. План работы совета по профилактике правонарушений на учебный год
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Бланк «Анкета на выявление хронических неинфекционных заболеваний, факторов риска их развития, туберкулеза и потребления наркотических... | | Предлагаемое методическое пособие «Психологическая диагностика в школе» представляет собой сборник тестов и методик, используемых... |
| Ли на одну ассортиментную группу заявляемой конкурсной продукции, изготовленной по одному нормативному, техническому документу (гост,... | | Ли на одну ассортиментную группу заявляемой конкурсной продукции, изготовленной по одному нормативному, техническому документу (гост,... |
| На каждый вид (тип, марку) или на одну ассортиментную группу заявляемой конкурсной продукции, изготовленной по одному нормативному,... | | При содействии службы занятости в Пермском крае в нынешнем году планируют трудоустроиться в свободное от учебы время более 14 тысяч... |
| Тест rafft (Relax, Alone, Friends, Family, Trouble) для быстрой диагностики алкоголизма и наркомании у подростков | | Полевой этап: проинтервьюировать 30 работающих (подрабатывающих) учащихся подростков 13–16-лет, исходя из нормы 3 респондента в день... |
| Современные педагогические технологии развития социальной компетентности детей и подростков | | Опросник «Поведение родителей и отношение подростков к ним» (ador — сокращенно, подростки о родителях) изучает установки, поведение... |