Анкета по выявлению трудновоспитуемых подростков

Введение Неотъемлемой частью воспитательной работы с учащимися учреждений профес-сионального образования Ярославской области является профилактика аддиктивного поведения подростков. Координация работы по данному направлению поручена информационно-методическому центру по вопросам организации первичной профилактики злоупотребления психоактивными веществами учащихся учреж-дений начального и среднего профессионального образования, созданному при Государственном образовательном учреждении дополнительного образования детей Ярославской области «Центр развития творчества детей и юношества» в рамках областной целевой программы «Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту». Основной задачей информационно-методического центра является создание единого информационно-методического пространства по вопросам профилактики злоупотребления психоактивными веществами для всех субъектов образовательного процесса системы профессионального образования. В результате совместной работы сотрудников информационно-методического центра и Государственного образовательного учреждения начального профессионального образования Ярославской области профессионального лицея № 32 представлен обобщенный практический опыт профилактической деятельности. Работа по профилактике аддиктивного поведения подростков в профессиональном лицее строится на идее комплексного сопровождения учащихся лицея и субъектного включения молодых людей в профилактический процесс, ориентированный на помощь и поддержку каждого конкретного подростка в процессе его личностного, жизненного и профессионального становления. Данный подход позволяет в доступной форме информировать учащихся о негативном влиянии психоактивных веществ на человека, а также сформировать умение влиять на свое эмоциональное состояние, навыки противостояния внешнему давлению, установки на ведение здорового образа жизни как современной и единственно верной жизненной стратегии. Профессиональный лицей неоднократно становился лауреатом областных конкурсов среди образовательных учреждений на лучшую организацию работы по профилактике аддиктивного поведения детей и подростков. Материалы данного пособия – это лишь конкретный пример определенного временного интервала. Эффективность в работе по профилактике злоупотребления психоактивными веществами в молодежной среде лицея достигается при наличии ряда условий: педагогических ресурсов, постоянного усовершенствования содержательных вопросов программы, адаптирования к конкретной целевой группе и т.д. Всем субъектам профилактической деятельности хотим пожелать достичь ожидаемых результатов в формировании здорового образа жизни у своих воспитанников. Н.П. Карагезян, заместитель директора департамента образования Ярославской области В настоящее время государственное образовательное учреждение начального профессионального образования Ярославской области профессио­нальный лицей № 32 – одно из самых крупных учебных заведений системы начального професс­­ионального обра­зования Ярославской области. Численность учащихся – около 700 человек. За годы своего существования учебное заведение подготовило более 9000 специалистов для предприятий и организаций города и области. Основными направлениями развития лицея являются: – совершенствование качества профессиональной подготовки учащихся, ориентированной на модель выпускника, который способен продуктивно самореализовываться на рынке труда; – модернизация и укрепление материально-технической базы лицея; – расширение взаимодействия с Государственным учреждением «Центр занятости населения» города Рыбинска по профессиональной подготовке незанятого населения; – развитие сотрудничества и совершенствование договорных отношений с имеющимися социальными партнерами, поиск новых социальных партнёров (схема 1). По данным УВД г. Рыбинска микрорайон, в котором расположен профессиональный лицей № 32, имеет сложную криминогенную обстановку, вблизи железная дорога, дачные и гаражные массивы, незастроенные площади, пустыри, что свидетельствует о большом количестве «соблазнов» для молодых людей. Анализ контингента по социальному срезу – это в миниатюре ситуация по Ярославской области в целом: тот же процентный рост детей из неполных, малообеспеченных семей, а также увеличение количества детей-сирот. На начало 2006-2007 учебного года общее количество учащихся лицея 626 человек, из них дети-сироты - 23 человека, дети оставшиеся без попечения родителей - 19, из многодетных семей - 18, воспитываются одним родителем - 223, из малообеспеченных семей - 156 учащихся. Статистические данные характеризуют контингент учащихся как непростой, требующий большой работы и с учащимися, и с их родителями по профилактике аддиктивного поведения. В профессиональном лицее обучаются подростки, состоящие на учете в инспекции по делам несовершеннолетних, условно осужденные, состоящие на учете, отчисленные из других учебных заведений. Администрация, инженерно-педагогический коллектив лицея считают, что вся система воспитательной работы учебного заведения направлена на создание благоприятных условий для развития индивидуальных и творческих способностей учащихся, их самоопределения и является профилактической. Воспитательная работа строится на основе ценностей, обозначенных в государственном стандарте, в соответствии с запросами общества и ожиданиями молодежи, определяя для себя основные качества личности, которые хотелось бы видеть (в идеале) в выпускниках. Ключевые сферы деятельности, приоритетные направления работы определяются на каждый учебный год. Для разрешения определенных ситуаций и решения проблем осуществляется взаимодействие с различными организациями: государственными, коммерческими, общественными. Л.П. Гусева, директор ГОУ НПО ЯО ПЛ № 32 СОЦИАЛЬНЫЕ ПАРТНЕРЫ Государственные организации Коммерческие организации Общественные организации Министерство и департамент образования Средства массовой информации Органы опеки и попечительства Комиссия по делам несовершеннолетних, Инспекция по делам несовершеннолетних ИОЦ УВД МУ «Социальное агентство молодежи» Военкомат Отдел социального обеспечения Центр занятости населения МУ Центр «Наставник» Органы здравоохранения, наркологический центр и диспансер НПО «Сатурн» Городской совет ветеранов ООО «Дельтасервис» ЧОП «Заслон» Дизайнер-центр «Слон» ООО «Политех» ООО «Триал плюс» СДЮШОР № 11 ГОУ ДОД ЯО ЦРТДЮ Российский союз молодежи Общественные партии и организации Схема 1 Организация работы по профилактике аддиктивного поведения подростков в профессиональном лицее № 32 Профилактическая деятельность образовательного учреждения строится на комплексной основе и обеспечивается совместными усилиями преподавателей, психологов, медиков, социальных педагогов, сотрудников правоохранительных органов, социальных партнеров. В лицее разрабатывается программа по профилактике аддиктивного поведения подростков, которая может быть реализована в условиях образовательного учреждения. Цели программы: – Активизация и развитие личностных ресурсов подростков, препятствующих злоупотреблению наркотическими и психоактивными веществами, а так же девиантному поведению подростков в социуме. – Формирование у подростков ценности здорового образа жизни как основной базы, необходимой для становления профессионала. Задачи: – Информировать подростков о действиях и последствиях злоупотребления психоактивными веществами (далее ПАВ). – Обеспечить правовое просвещение подростков. – Содействовать осознанию подростками собственной системы ценностей. – Способствовать формированию у подростков защитных навыков, повышающих их социально-психологическую устойчивость. – Способствовать формированию умения адекватно оценивать себя, действия и поступки свои и других людей. – Наладить сотрудничество и партнерство родителей и педагогов в воспитании подростков. – Выявлять неблагополучные семьи и проводить работу по снижению конфликтных ситуаций. Подростки и молодежь становятся субъектами профилактической работы. В рамках проектирования системы профилактики злоупотребления ПАВ базовым принципом является формирование такой подростковой и молодежной среды, в которой молодые люди сами становятся активными субъектами профилактики. Главное заключается в том, что молодежь, становясь субъектом, сама начинает формировать ситуацию и организовывать свое жизненное пространство. У подростков и молодежи выделяют три основных позиции по отношению к ПАВ: активное противостояние, позитивное отношение, отсутствие четкой позиции к злоупотреблению ПАВ. Стратегической линией реализации профилактической программы является увеличение числа подростков и молодых людей, имеющих негативную позицию по отношению к злоупотреблению ПАВ. При этом важно не только формировать негативное отношение, но и обеспечить способы социальной активности, позволяющие перейти от пассивного неодобрения ПАВ к активным действиям в подростковой и молодежной среде. Процесс профилактики злоупотребления ПАВ направлен на конкретную личность ребенка с учетом ее потребностей, интересов, ценностных ориентаций. Образовательное учреждение должно принимать меры по выявлению обучающихся, злоупотребляющих алкоголем, табакокурением, другими одурманивающими веществами. Необходимо вести учет таких обучающихся, проводить с ними индивидуальную профилактическую работу. Работа должна быть ориентирована на психологическую поддержку подростков и родителей, на формирование у них активной жизненной позиции. Оценить ситуацию возможно, используя социально-педагогический мониторинг. Мониторинг используется для выявления общей картины решаемой проблемы, определения основных форм и направлений профилактики, анализа результатов работы. Мониторинговые исследования в учреждении проводятся с помощью анкетирования, социометрии, комплексных методик. Результаты мониторинга позволяют определить общую картину проблемы проявления интереса подростков к психоактивным веществам, отслеживать изменения. По итогам исследований выявляются группы подростков, с которыми необходимо проводить профилактическую, коррекционно-воспитательную работу: «группа риска» (по результатам тестирования); подростки из асоциальных семей; учащиеся, состоящие на учете в милиции; дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей. Профилактическая работа в лицее осуществляется со всеми субъектами воспитательного процесса: учащимися, родителями и педагогами. Со всеми учащимися проводится информационная работа и коррекционная с подростками «группы риска». Информационная работа Цель – формирование у подростков антинаркотических установок, благодаря которым, поведение подростков осуществляется в рамках здорового и безопасного образа жизни. Особое внимание уделяется формированию у подростков позитивных поведенческих навыков, где предлагаются ситуации выбора и самоопределения, ценностного отношения и укрепления собственного здоровья. Формы работы с учащимися: лекционные занятия, тематические классные часы, семинары, конференции, мини-спектакли, круглые столы, ролевые игры, Коррекционная работа с подростками «группы риска» Работа направлена на коррекцию личностных особенностей учащихся, входящих в «группу риска» и оказание помощи несовершеннолетним, испытывающим трудности социальной адаптации. Педагоги образовательного учреждения совместно со специалистами социально-психологической службы используют следующие формы работы: психолого-педагогическая диагностика (выявление подростков «группы риска», определение основных причин, обуславливающих трудности социальной адаптации подростков «группы риска»), индивидуальные консультации, коррекционные тренинги. Работа с родителями Данное направление работы предполагает реализацию воспитательной задачи: осознание взрослыми членами семьи важности и необходимости специальной работы с подростками по предупреждению злоупотребления ПАВ и образовательной: освоение основных приёмов организации «семейной профилактики». Организация работы с родителями включает: тематические родительские собрания (общие, групповые), лекции, индивидуальное консультирование взрослых членов семьи, помощь при организации их взаимодействия с учреждениями подростковых наркологических служб, совместную организацию контроля за подростками, исключающего возможность использования детьми наркотических веществ, а также привлечение родителей к участию в психолого-педагогических коррекционных программах. Работа с преподавателями и мастерами производственного обучения Работа направлена на обогащение знаний преподавателей и мастеров производственного обучения (далее мастер п/о) по ведению профилактической работы. Для педагогических кадров проводятся тематические занятия, тренинги, педагогические советы, индивидуальные беседы. Сотрудничество с такими учреждениями как МУ «Социальное агентство молодежи», МУ Центр «Наставник», наркологический диспансер позволяют лицею выстроить профилактическую работу более грамотно и эффективно. У лицея с МУ «Социальное Агентство Молодежи» разработан совместный план мероприятий, проводимых с учащимися. Мероприятия Сроки проведения Ответственные 1. Программа «Осторожно СПИД» сентябрь-декабрь Педагог-психолог, классные руководители, специалисты САМ 2. Программа «Совет и любовь» сентябрь-декабрь Педагог-психолог, классные руководители, специалисты САМ 3. Программа «Колокола» апрель-ноябрь Педагог-психолог, классные руководители, специалисты САМ 4. Программа «Азбука семейного воспитания» апрель-октябрь Педагог-психолог, классные руководители, специалисты САМ 5. Цикл лекций: «Наркомания: мифы и факты»; «Жизнь – это здоровье»; «Береги здоровье смолоду» в течение года Педагог-психолог, классные руководители, специалисты САМ 6. Тренинги бесконфликтного общения: «Стресс и жизненные трудности»; «Преодолевающее стресс поведение»; «Общение. Особенности взаимо-действия с окружающими. Разрешение конфликтных ситуаций»; «Модели общения. Формирование умения принимать и оказывать поддержку» в течение года Педагог-психолог, классные руководители, специалисты САМ

Похожие:

	Анкета по раннему выявлению онкозаболеваний шт Бланк «Анкета на выявление хронических неинфекционных заболеваний, факторов риска их развития, туберкулеза и потребления наркотических...		Анкета по выявлению уровня педагогической запущенности. 1 Методика... Предлагаемое методическое пособие «Психологическая диагностика в школе» представляет собой сборник тестов и методик, используемых...
	Анкета на товар предприятий микробизнеса Ли на одну ассортиментную группу заявляемой конкурсной продукции, изготовленной по одному нормативному, техничес­кому документу (гост,...		Анкета на товар предприятий микробизнеса Ли на одну ассортиментную группу заявляемой конкурсной продукции, изготовленной по одному нормативному, техничес­кому документу (гост,...
	Анкета на товар номинация «промышленные товары для населения» На каждый вид (тип, марку) или на одну ассортиментную группу заявляемой конкурсной продукции, изготовленной по одному нормативному,...		Более 14 тысяч подростков планируют трудоустроиться в прикамье в 2014 году При содействии службы занятости в Пермском крае в нынешнем году планируют трудоустроиться в свободное от учебы время более 14 тысяч...
	Методы диагностики девиантного поведения детей и подростков Тест rafft (Relax, Alone, Friends, Family, Trouble) для быстрой диагностики алкоголизма и наркомании у подростков		Задание участникам учебного исследовательского проекта «Летняя занятость... Полевой этап: проинтервьюировать 30 работающих (подрабатывающих) учащихся подростков 13–16-лет, исходя из нормы 3 респондента в день...
	Развитие социальной компетентности подростков как одно из приоритетных... Современные педагогические технологии развития социальной компетентности детей и подростков		Заимоотношения подростков с родителями Опросник «Поведение родителей и отношение подростков к ним» (ador — сокращенно, подростки о родителях) изучает ус­тановки, поведение...