Скачать 5.9 Mb.
|
Федеральным законом от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее - №273-ФЗ) (ред. от 03.07.2016) (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.09.2016);Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 № 1897 (с изменениями и дополнениями от 29 декабря 2014 г., 31 декабря 2015 г.);Примерной основной образовательной программой основного общего образования (решение федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 08 апреля 2015г. №1/15).Уставом МБОУ "Школа № 105".ООП ООО МБОУ "Школа № 105"- это нормативно-управленческий документ школы, характеризующий специфику содержания образования и особенности организации учебно-воспитательного процесса МБОУ "Школа № 105" в 5-6-х классах. ООП ООО МБОУ "Школа № 105" разработана с учетом потребностей учащихся, их родителей, общественности и социума. Общие положения Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ "Школа №105" разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (далее — Стандарт) к структуре основной образовательной программы, определяет цели, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на уровне основного общего образования и направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, саморазвитие и самосовершенствование обучающихся, обеспечивающие их социальную успешность, развитие творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья. Начиная с первых дней, в МБОУ "Школа №105" созданы благоприятные условия для развития способностей школьников с учетом их индивидуальных особенностей и склонностей. Школа ежегодно выпускает золотых медалистов, имеет благодарственные письма и грамоты за качественную работу коллектива. МБОУ "Школа №105" позиционирует себя как:
Система воспитательной работы школы осуществляется на основе взаимодействия школы, родителей и учителей. Проводится большая работа по созданию благоприятных условий для наиболее полного раскрытия способностей каждого ребёнка без ограничений и привилегий. Деятельность школы осуществляется в соответствии с Уставом школы и локальными актами, регламентирующими функционирование различных образовательных структур на основе Закона об образовании и других нормативных государственных документов, регламентирующих деятельность образовательного учреждения. Основная образовательная программа основного общего образования образовательного учреждения "Школа № 105" города Ростова-на-Дону (далее – Школа) в соответствии с требованиями Стандарта содержит три раздела: целевой, содержательный и организационный. Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации основной образовательной программы основного общего образования, конкретизированные в соответствии с требованиями Стандарта и учитывающие региональные, национальные и этнокультурные особенности народов Российской Федерации, а также способы определения достижения этих целей и результатов. Целевой раздел включает: — пояснительную записку; — планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования; — систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования. Содержательный раздел определяет общее содержание основного общего образования и включает образовательные программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов, в том числе: — программу развития универсальных учебных действий на уровне основного общего образования, включающую формирование компетенций обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий, учебно-исследовательской и проектной деятельности; — программы отдельных учебных предметов, курсов; — программу воспитания и социализации обучающихся на уровне основного общего образования, включающую такие направления, как духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, их социализация и профессиональная ориентация, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, экологической культуры; — программу коррекционной работы. Организационный раздел устанавливает общие рамки организации образовательного процесса, а также механизм реализации компонентов основной образовательной программы. Организационный раздел включает: — учебный план основного общего образования как один из основных механизмов реализации основной образовательной программы; — систему условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта.
Цели реализации основной образовательной программы основного общего образования определяются следующие:
Социальный заказ на образование. Социальный заказ на образование в школе складывается из следующего:
Ростов-на-Дону является активно развивающимся торгово-промышленным городом, одним из крупнейших на юге страны. В городе, являющемся столицей области, расположены крупнейшие ВУЗы, том числе Южный Федеральный Университет, таким образом, требования широкой социальной общественности к качеству подготовки выпускников образовательных учреждений достаточно высоки. Школа расположена в микрорайоне Темерник, значительную часть населения которого составляют семьи беженцев, мигрантов из азиатских стран, для которых характерна частая миграция. В соответствии с этим ожидания родителей, связанные с образовательным уровнем их детей, также предполагают возможность успешно продолжить обучение в любом городе России или другой страны. Исходя из этих особенностей, социальный заказ школе формируется не только в соответствии с потребностями микрорайона и города, в котором находится школа. Выпускники школы ориентированы на поступление в учебные заведения профессионального образования и в дальнейшем высшего образования не только города Ростова-на-Дону, но и в других городах Российской Федерации и странах ближнего зарубежья. Родители обучающихся хотят, чтобы Школа:
создавала условия для:
Обучающиеся хотят, чтобы в Школе:
Педагоги ожидают:
Достижение поставленных целей предусматривает решение следующих задач реализации образовательной программы основного общего образования:
В основе реализации основной образовательной программы лежит системно-деятельностный подход, который предполагает:
Основная образовательная программа формируется с учётом психолого-педагогических особенностей развития детей 11-15 лет, связанных:
Переход обучающегося на уровень основной школы совпадает с предкритической фазой развития ребёнка — переходом к кризису младшего подросткового возраста (11—13 лет, 5—7 классы), характеризующемуся началом перехода от детства к взрослости, при котором центральным и специфическим новообразованием в личности подростка является возникновение и развитие у него самосознания — представления о том, что он уже не ребёнок, т. е. чувства взрослости, а также внутренней переориентацией подростка с правил и ограничений, связанных с моралью послушания, на нормы поведения взрослых. Второй этап подросткового развития (14—15 лет, 8—9 классы) характеризуется:
Учёт особенностей подросткового возраста, успешность и своевременность формирования новообразований познавательной сферы, качеств и свойств личности связывается с активной позицией учителя, а также с адекватностью построения образовательного процесса и выбора условий и методик обучения. Объективно необходимое для подготовки к будущей жизни подростка развитие его социальной взрослости требует и от родителей (законных представителей) решения соответствующей задачи воспитания подростка в семье, смены прежнего типа отношений на новый. |
Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании учебно-методического совета факультета лингвистики и словесности | Рекомендована к утверждению решением учебно-методической комиссии/ учебно-методического совета | ||
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования | Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании методического объединения учителей иностранного языка | ||
Рассмотрена на педагогическом совете и рекомендована к утверждению (протокол №1 от 28. 08. 2015 г.) | Принята на Согласована на Утверждена заседании педагогического заседании управляющего директором школы совета школы совета школы | ||
Рабочая программа по социально-бытовой ориентировке для 7 класса составлена в соответствии с нормативными и инструктивно-методическими... | Лнр на временный государственный образовательный стандарт (фгос), в соответствии с методическими рекомендациями по переходу на новые... | ||
Протокол №81 от 03. 09. 2013 г.; Протокол №95 от 10. 10. 2013г.; Протокол №107 от 14. 11. 2013г | Область применения |
Поиск Главная страница   Заполнение бланков   Бланки   Договоры   Документы    |