План работы классного руководителя
План – документ, указывающий содержательные ориентиры деятельности, определяющий ее порядок, объем, временные границы.
Предназначение плана – упорядочить педагогическую деятельность, обеспечить выполнение таких требований к педагогическому процессу, как планомерность и систематичность, управляемость и преемственность результатов.
Основные требования к составлению плана:
Целенаправленность, то есть планируемое содержание и формы работы, должны предусматривать реализацию конкретных целей и задач. Каждое дело, действие должны способствовать решению поставленных задач. В зависимости от цели каждая форма работы имеет свою специфику использования.
Ориентация на реализацию потребностей и интересов детей, на их развитие, что предполагает учет предложений школьников и родителей при планировании, изучение их ценностных ориентаций.
План должен быть результатом совместного творчества педагогов, учащихся, родителей.
Связь педагогического процесса с жизнью общества, практической деятельностью детей, что означает: создание условий для применения школьниками знаний на практике; отражение основных событий страны в жизни коллектива; включение детей в активную деятельность, преобразование окружающей среды.
Ориентация на комплексный характер планов, что предполагает:
Разнообразие содержания и форм работы, направленных на развитие многообразных интересов и способностей детей;
Положительное влияние на разные стороны, свойства личности;
Включение школьников в разные виды деятельности;
Целостность воздействия на сознание, чувства, поведение детей.
Предусмотрение условий для выбора учащимися различных видов, форм деятельности, своей позиции в планируемой работе.
Обеспечение преемственности содержания и форм деятельности: исключение неоправданного дублирования, учет предыдущего опыта, видение перспективы.
Конкретность и целесообразность плана, обоснованность планируемой работы, что предполагает учет особенностей каждого ученического и педагогического коллективов, уровня их развития, сложившихся традиций; педагогическая обоснованность планируемой работы в соответствии с задачами коллектива, каждая из которых может быть реализована конкретными делами.
Реальность и разумная насыщенность плана.
Общий ход планирования можно представить тремя этапами:
составление классным руководителем проекта плана (его контуров);
коллективное планирование (апробация, корректировка, проверка замыслов классным руководителем, сбор предложений, идей учащихся, родителей, учителей класса);
внесение классным руководителем корректив в первоначальные замыслы, проект плана с учетом результатов коллективного планирования; окончательное оформление плана.
При планировании работы классному руководителю необходимо учитывать:
- результаты предыдущей работы и выводы, полученные в ходе анализа;
педагогические и организационно-педагогические задачи;
материалы, рекомендации педагогических и методических исследований по работе с учащимися и классным коллективом, родителями;
передовой опыт страны, города, школы;
возможности родителей, общественности;
воспитательный потенциал социального окружения школы, предприятий, культурных учреждений;
традиционные праздники учебного года;
события, факты, связанные с жизнью страны, города, школы;
события, даты, связанные с жизнью и деятельностью выдающихся людей;
традиции школы, классного коллектива;
дела, проводимые ближайшими культурными учреждениями;
планы школьного коллектива;
предыдущие планы классного коллектива и классного руководителя.
Классный руководитель может составлять различные планы:
план работы на год, полугодие, четверть, месяц, неделю, день;
план работы по важнейшему направлению на определенный период (месяц, год, несколько лет), например, по нравственному воспитанию, профориентационной работе;
план подготовки и проведения дела (родительское собрание);
план работы с творческим объединением, с родительским комитетом и т.п.
план самообразования по совершенствованию педагогического мастерства.
Основные разделы плана на учебный год (полугодие):
Анализ педагогической работы за прошлый учебный год;
Задачи работы классного руководителя на новый учебный год, к определению, формулировке которых предъявляются следующие требования:
вытекают из анализа работы;
отличаются от задач предыдущего года;
конкретны и реальны для выполнения;
пронизывают всю планируемую работу с учащимися и родителями, классным коллективом.
Работа с коллективом учащихся.
Взаимодействие с педагогическим коллективом.
Работа с семьей, общественностью.
Раздел плана работы классного руководителя с ученическим коллективом
Задача |
Основные мероприятия
|
Дата
| Ответственные |
Отметка о выполнении
|
|
