Урокам по истории России XVII-XVIII века 7 класс. Тема «Смутное время»


НазваниеУрокам по истории России XVII-XVIII века 7 класс. Тема «Смутное время»
страница4/7
ТипУрок
filling-form.ru > Туризм > Урок
1   2   3   4   5   6   7

Контрольное индивидуальное задание по теме «Лжедмитрий I.


  1. Рефлексия. Выполняем индивидуальное задание. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопрсы.

В 1601 году из России в Польшу бежал монах Чудова монастыря григорий отрепьев. Он объявил себя чудесно спавшимся церевмчем Дмитрием. Осенью 1604 г. он вторгся в Россию, имея всего около четырехтысяч человек казаков и поляков. В 1605 г. он взошел на трон. Чем объяснить успех Лжедмитрия 1 в борьбе за власть.

Укажите не менее трех причин. Почему его царствование было столь недолгим? Назовите не менее трех положений.

Дидактические материалы к уроку №4 «Царь Василий Шуйский »

Фрагмент тематического плана


Тема раздела

К-во часов по теме

№ урока

Тема урока

Форма

урока

Контроль знаний, умений, навыков

Дидактический материал

Деятельность

учителя

Деятельность

ученика

Смутное время

8

4

Царь Василий Шуйский

Урок изучения нового материала

Самозванство.Династический кризис. Смута.

Крестоцеловальная грамота.

Гражданская война.

1598г. 1591г.

1603-1604

1602г, январь 1605г, апрель 1605г, июнь 1605г, май 1606г.

1605-1606г.

1606-1607г.

1606-1610

Приложение №4.
1. Документ « Восстание под предводительством Ивана Исаевича Болотникова».

2 Таблица «Движение Болотникова»

3.Тест на проверку домашнего задания.

4. Цитаты о смутном времени.


Показать бобьбу Шуйского и Болотникова, что русское общество не просто раскололось, но и вступило в открытое вооруженное противостояние.

Началась гражданская война.


Работая с документом составляют таблицу «Движение Болотникова», делают вывод кто одержал победу. Решена ли проблема смуты.

Приложение№4.

Тест на проверку домашнего задания.
1.Выполни тест.

1 вариант

1.Григорий Отрепьев в истории России известен как:

1.внебрачный сын царя Ивана Грозного;

2.сподвижник И. И. Болотникова;

3.самозванец, назвавшийся сыном Ивана Грозного Дмитрием;

4.герой Ливонской войны;

5.крупный купец и промышленник.

2.В августе 1604 г. Лжедмитрий I двинулся на Москву и вошел в нее в:

1) декабре 1604 г.; 2)июне 1605 г.; 3)мае 1605 г.; 4)сентябре 1605 г.; 5)октябре 1605 г.

3.Какое государство оказало поддержку Лжедмитрию I?

а) Польша; б) Турция; в) Швеция

4.Найдите лишнее слово.

а) Иван; б) Федор; в) Борис; г) Дмитрий.

5.О каких событиях написаны следующие строки.

“Мне счастья нет. Я думал свой народ
В довольствии, во славе успокоить,
Щедротами любовь его снискать —
Но отложил пустое попеченье:
Они любить умеют только мертвых…
Бог насылал на нашу землю глад,
Народ завыл, в мученьях погибая;
Я отворил им житницы, я злато
Рассыпал им, я им сыскал работы —
Они ж меня, беснуясь, проклинали!”

6. Что произошло в Угличе 15 мая 1591 года?

а) был убит царевич Дмитрий;

б) Борис Годунов был провозглашен царем;

в) умер Иван IV.

2 вариант

1.На первых порах Лжедмитрия I поддержали:

1)донские казаки; 2)значительная часть дворян;

3)все города, где он появлялся, присягнули ему на верность;

4)верно все указанное; 5)верно лишь 2 и 3.

2.. Восстание против Лжедмитрия I в Москве возглавили:

1)родственники Б. Годунова; 2)князья Шуйские; 3)князья Милославские;

4)князь Д. М. Пожарский; 5)дворянин П. П. Ляпунов.

3..Вместо убитого в июне 1606 г. Лжедмитрия I на престоле оказался В. Шуйский, который правил Россией:

1)по 1610 г.; 2)по 1607 г.; 3)до 1609 г.; 4)по 1611 г.; 5)вплоть до избрания на престол М. Романова.

4.Соотнеси событие и имя.

а) Борис Годунов;

б) царевич Дмитрий;

в) Лжедмитрий I;



а) бежал из Чудова монастыря;

б) активно участвовал в избрании патриарха;

в) был третьим сыном Ивана 4;




5.О каких событиях написаны следующие строки.

“Привел меня Бог видеть злое дело,
Кровавый грех. Тогда я в дальний Углич
На некое был послан послушанье;
Пришел я в ночь. Наутро в час обедни
Вдруг слышу звон, ударили в набат,
Крик, шум. Бегут на двор царицы. Я
Спешу туда же — а там уже весь город.
Гляжу: лежит зарезанный царевич…”

6.Расположите в хронологической последовательности следующие исторические лица.

а) Федор Иоаннович; б) Лжедмитрий I; в) Борис Годунов;

Документ

«Восстание под предводительством Ивана Исаевича Болотникова.»

2.Работая с документом составить табицу «Движение Болотникова», сделать вывод :кто одержал победу. Решена ли проблема смуты.

Летом 1606 г. на юго-западе страны на границе с Польшей начинается движение, которое переросло в мощное восстание против власти Шуйского. Население протестовало против его власти, свергало и убивало его воевод. Вскоре у повстанцев появился предводитель – Иван Исаевич Болотников. Холоп А.А. Телятевского, богатого и знатного боярина, в молодости Болотников, во время военного похода, попал в плен к крымским татарам. Потом продан в Турцию, где стал гребцом на галерах. Как и многие другие невольники, он был освобожен моряками, напавшие на турок в море, и Болотников оказывается в Венеции, затем в Венгрии, Германии. Одно время он возглавлял 10-тысячный отряд запорожских казаков, воевавший против турок. Восстание Болотникова – кульминация народного движения начала XVII в., невиданного ранее по своим масштабам. Основу его войска составили казаки, беглые люди, городская беднота. Его называют гражданской войной, поскольку в нее включились все сословия и социальные группы. Причинами гражданской войны были:

Обострение общественных и классовых противоречий, в первую очередь усиление крепостного и государственного гнета.

Пресечение династии московских царей и загадочная смерть царевича Дмитрия. Все это дало «идеологию» смуты, благодатную почву для самозванцев и борьбы за власть.

Ослаблению царской власти, кроме того, способствовала и быстрая смерть Бориса Годунова. Власть эта стояла над обществом и скрепляла его.

Болотников с войском идет из Путивля на Москву, по пути одержав несколько побед под Кромами, Калугой, Серпуховым. Другое войско во главе с Истомой Пашковым, веневским дворянином, идет, одерживая победы под Ельцом, селом Троицким, на Мценск, Тулу, Зарайск, Коломну, тоже на Москву. В августе 1606г Болотников нанес, ряд поражений царским воеводам, а в октябре дворянские отряды Пашкова победили их недалеко от Коломны. В конце октября обе повстанческие армии соединились, составив войско в несколько десятков тысяч человек, и начали осаду Москвы. Войско расположилось в селе Коломенском. Осада 5 недель – до начала октября, происходили сражения, вылазки. В тот момент, поздней осенью и зимой 1606г, окончательно произошло размежевание разнородных классовых сил в стане восставших. Начались разногласия среди повстанцев, между их вождями Пашковым и Болотниковым. В конце концов, дворянские отряды перешли на сторону царя, а войско Болотникова стало более народным.

2-го декабря 1606г в решающем сражении под стенами столицы царские войска разбили Болотникова. Многие болотниковцы погибли, многие – казнены. Однако некоторым их них удалось спастись, и они бежали к Калуге и Туле. Болотников, прибыв в Калугу сумел быстро мобилизовать свои проредевшие силы и организовать оборону города. Д.И.Шуйский, брат царя, блокировал город, провалив штурм. Но к восставшим подоспела помощь из других городов. Кровопролитное сражение в декабре 1606г закончилось страшным разгромом войск Шуйского. В руки повстанцев попадает артиллерия, много оружия, припасов.

Весной 1607 г. восставшим удалось снять осаду с города и уйти в Тулу, где Болотников объединился с предводителем других повстанцев Илейкой Муромцем, холопом Ильей Горчаковым. 21 мая 1607г повстанцы потерпели поражение под Каширой, и укрылись в Туле. Четыре месяца длилась осада, в которой принимал участие сам Василий Шуйский. Потери, страшный голод, наводнение, устроенное плотиной, выстроенной правительственными войсками на реке Упе, ниже города, вынудили осажденных пойти на переговоры с царем. Им пообещали сохранить жизнь и свободу, после чего они сдались (октябрь 1607г). Однако в отношении Муромца и Болотникова слово нарушили: первый был повешен у Даниловского монастыря в Москве, второй – сослан в Каргополь, а в последствии ослеплен, а затем утоплен.

Таблица «Движение Болотникова»

  1. Состтавить таблицу

Вопросы




1.Состав участников восстания. Какие слои общества сыграли активную роль в восстании?





2. Цели и интересы различных слоев общества, объединившихся в лагерь Болотникова. Территория, охваченна восстанием под руководством И. Болотникова;




3. Ход движения восставших. Маршрут продвижения войск И. Болотникова к Москве




4. Причины поражения восстания




Вывод : Кто одержал победу. Решена ли проблема смуты.

Цитаты о смутном времени.

4.Задание на закрепление нового материала.

Выберите из приведенных ниже цитат ту, которая, по вашему мнению, лучше всего передает смысл и значение темы «Смутное время в России» или части данной темы, характеризует ее. Поясните свой выбор.

1. Вселенский опыт говорит,

что погибают царства

не оттого, что тяжек быт

или страшны мытарства.

А погибают оттого

(и тем больней, чем дольше),

что люди царства своего

не уважают больше.

(Булат Окуджава)

2. Военных сил недостаточно для защиты страны, между тем как защищаемая народом страна непобедима.

(Наполеон I)

3. Пока у власти стоит бессилие, царит повсюду одно насилие.

4. Лучше проиграть со своими, чем выиграть с чужими, ибо не истинна та победа, которая добыта чужим оружием.

(Н. Макиавелли)

5. Люди, веря, что новый правитель окажется лучше, охотно восстают против старого, но вскоре они на опыте убеждаются, что обманулись, ибо новый правитель всегда оказывается хуже старого.

(Н. Макиавелли)

Дидактические материалы к уроку №5 «Лжедмитрий 2 »

Фрагмент тематического плана

Тема раздела

К-во часов по теме

№ урока

Тема урока

Форма

урока

Контроль знаний, умений, навыков

Дидактический материал

Деятельность

учителя

Деятельность

ученика

Смутное время

8

5

Лжедмитрий 2

Урок изучения нового материала

Самозванство.Династический кризис. Смута.

Крестоцеловальная грамота.

Гражданская война.

Интервенция

Тушинский вор.

Национальная катастрофа

1598г. 1591г.

1603-1604

1602г, январь 1605г, апрель 1605г, июнь 1605г, май 1606г.

1605-1606г.

1606-1607г

1608.

1609.

1610.1611

Приложение №5.

Картина С.В.Иванова «Смута»

Сообщения учащихся:

Оборона Смоленска

Скопин-Шуйский

Документ

Договор… о признании королевича Владислава русским царём. 17 августа 1610 г.

http://www.fcior.edu.ru/card/3515/rossiya-na-krayu-propasti.html

С характеристики картины С.В.Иванова «Смута» подвожу учащихся к

Понятиям: гражданская война.

интервенция национальная катастрофа.

Вступление на престол Василия Шуйского.“Крестоцеловальная запись” и ее значение. Перерастание ситуации в гражданскую войну

Появление Лжедмитрия II и тушинский лагерь. Деятельность полководца М.В. Скопина-Шуйского. Польско-литовская интервенция.


Слушая сообщения работают с картой и составляют хронологию событий




Приложение №5.

Карточки:

Восстание Хлопка Косолапа

Смерть Федора Ивановича

Смерть царевича Дмитрия

Въезд Лжедмитрия 1 в Москву

Восстание под предводительством И.И. Болотникова.

Борис Годунов

Василий Шуйский

Лжедмитрий 1

1605-1606

1606-1610

1589-1605

1598г

1591г

1603-1604
июнь1605

1606-1607

Картина С.В.Иванова «Смута»

Сообщения учащихся.

Карта Смутное время.

Цитаты о смутном времени.

  1. Задание на проверку домашнего задания.

А.На магнитной доске

Соотнеси понятия и события.

А. 1598г 1.Восстание Хлопка Косолапа

Б. 1591г 2. Смерть Федора Ивановича

В.1603-1604 3.Смерть царевича Дмитрия

Г.1606-1607 4.Въезд Лжедмитрия 1 в Москву

Д.июнь1605 5. Восстание под предводительством И.И. Болотникова.

Б.На магнитной доске

Соотнеси даты и правителей

А. Василий Шуйский 1. 1605-1606

Б.Борис Годунов 2. 1606-1610

Г. Лжедмитрий 1 3. 1589-1605

Картина С.В.Иванова «Смута»

  1. Рассмотрите картину С.В.Иванова «Смута». Докажите что на данной картине показаны события смутного времени.



pic_gloss145


Сообщения учащихся.

3.Материалы для сообщения.

Скопин-Шуйский Михаил Васильевич.
Скопин-Шуйский Михаил Васильевич (1586 - 1610, Москва) - гос. и военный деятель. Сын боярина, князя, четвероюродный племянник царя Василия Ивановича Шуйского. Получил домашнее образование и стал придворным. В 1604 был пожалован чином стольника. В 1605 возвышен Лжедмитрием I в "великие мечники". После восшествия на престол Василия Шуйского был назначен воеводой и успешно участвовал в разгроме восстания И.И. Болотникова. В 1608 был отправлен к шведскому королю Карлу IX для заключения союза против поляков. В 1609, проявив незаурядные административные и полководческие качества, Скопин-Шуйский, собрав рус. ратников и воспользовавшись помощью шведского войска, разгромил войска Лжедмитрия II в сев. и поволжских городах. В янв. 1610 снял осаду Троице-Сергиевой лавры, разбив польские отряды, и в марте вошел в освобожденную им Москву. П.П. Ляпунов от лица дворян призвал Скопин-Шуйского на царство, но "великий ратоборец" отказался. При нелюбви населения к Василию Шуйскому Скопин-Шуйский вызывал опасения окружения царя как возможный претендент на престол. Через месяц после победы неожиданная смерть Скопина-Шуйского от болезни, начавшейся во время пира, породила слухи о том, что полководец был отравлен вином, поднесенным женой брата царя, дочерью М. Скуратова-Бельского. Был похоронен в Архангельском соборе Кремля
Героическая оборона Смоленска в 1609 - 1611 годах

Осенью 1609 года большая польская армия во главе с королем Сигизмундом III перешла русскую границу и взяла направление на Москву. Но ее продвижение было остановлено под Смоленском, гарнизон которого оказал врагу героическое сопротивление.

У стен города противник сосредоточил более чем тридцатитысячную армию. Защищали же Смоленск немногим больше пяти тысяч русских ратников, во главе которых стоял опытный военачальник воевода Михаил Борисович Шеин.

Защитникам города оказали помощь крестьянские партизанские отряды, возникшие в районе Поречья и Белого. По сообщению польского Хронографа (летописи), в одном из таких отрядов, которым командовал Треска, насчитывалось до трех тысяч вооруженных крестьян. Партизаны нападали па подразделения армии польских феодалом, наноси им большой урон.

Польский король торопил свои войска взять Смоленск. По его приказу город беспрерывно обстреливался из пушек, один за другим следовали штурмы крепостных стен и башен. Но все неприятельские атаки были отбиты.

Понеся большие потери в людях, польское командование решило изменить тактику. С разных «сторон под стены стали вестись подкопы. Смоляне усилили наблюдение за действиями противника и стали рыть колодцы — слухи, при помощи которых им удавалось обнаруживать неприятельские подкопы и разрушать их.

Вот уже второй год осаждала Смоленск армии польского короля. Противник стал штурмовать город с еще большим ожесточением. Были дни, когда его защитникам приходилось отбивать по нескольку вражеских атак.

В результате непрерывных боев ряды смолян с каждым днем уменьшались. К тому же кончался запас хлеба и соли. В городе не хватало чистой питьевой поды.

Положение еще более осложнилось и в связи с изменой. Три боярина перебежали из стаи врага и указали слабо защищенные места в крепости. Этим и воспользовались польские паны. Они усилили артиллерийский обстрел города и подложили под крепость в нескольких местах мины.

В ночь на 3 июня 1611 года польские войска пошли на штурм. Ценою больших потерь им удалось ворваться в крепость. Горстка храбрых защитников продолжала героическое сопротивление. Особенно кровопролитный бой разгорелся у Днепровских ворот. Воины Шеина отступали с боями. На улице Резницкой произошла ожесточенная сеча; вода протекавшего здесь ручья обагрилась кровью. Недаром эта улица впоследствии стала называться Резницкой.

Дорого обошелся польским папам Смоленск. Под его стенами нашли гибель многие сотни участников захватнического похода на Русь. Главное же состояло в том, что в течение почти двух лет к Смоленску были прикованы основные силы армии польского короля. А за это время Минин и Пожарский собрали народное ополчение, которое в августе 1612 года осадило Москву и изгнало оттуда польских феодалов.
Документ

Договор… о признании королевича Владислава русским царём. 17 августа 1610 г.

4 Прочитайте документ и ответьте на вопросы в конце документа.

По благословению и совету святейшего Гермогена, патриарха Московского и всея Руси, и митрополитов… и всех чинов служилых людей великого Московского государства мы бояре, князь Фёдор Иванович Мстиславский, да князь Василий Васильевич Голицын, да Фёдор Иванович Шереметев, да окольничий князь Данило Иванович Мезетский, да думные дьяки Василий Телепнёв да Томило Луговской… приговорили о том…, что послать бить челом к великому государю Сигизмунду королю Польскому и великому князю Литовскому, чтоб великий государь Сигизмунд пожаловал на Владимирское и Московское и на се великие государства Российского царства сына своего Владислава королевича… А мы бояре дали гетману запись… королевичу, коли придёт в царствующий град Москву, венчать на государство царским венцом по прежнему чину. А будучи королевичу на Российском государстве, церкви Божии иконам и чудотворным мощам поклоняться и почитать, костёлов и иных вел молебных в Московском государстве нигде не ставить… А что дано церквям и в монастыри вотчин и угодий не отнимать. Боярам и дворянам и приказным всяким людям у всяких государственных дел быть по-прежнему; а польским и литовским людям на Москве ни у каких дел и по городам в воеводах и в приказных людях не быть. Прежних обычаев и чинов не переменять и московских и боярских родов приезжими иноземцами не понижать. А жалованье денежное и вотчины, кто имел, тому быть по-прежнему. Суду быть по прежнему обычаю и по судебнику Российского государства, а буде похотят в чём пополнити для укрепления судов и государю на то поволити с думою бояр и всей земли.

Вопросы к документу.

1.С какой целью бояре решили призвать на русский престол польского королевича?

2.Какие условия были выдвинуты боярами?

3.Как вы думаете, почему духовенство было заинтересовано в призвании королевича, который был католиком?

Цитаты о смутном времени.

4.Задание на закрепление нового материала..

Выберите из приведенных ниже цитат ту, которая, по вашему мнению, лучше всего передает смысл и значение темы «Смутное время в России» или части данной темы, характеризует ее. Поясните свой выбор.

1. Вселенский опыт говорит,

что погибают царства

не оттого, что тяжек быт

или страшны мытарства.

А погибают оттого

(и тем больней, чем дольше),

что люди царства своего

не уважают больше.

(Булат Окуджава)

2. Военных сил недостаточно для защиты страны, между тем как защищаемая народом страна непобедима.

(Наполеон I)

3. Пока у власти стоит бессилие, царит повсюду одно насилие.

4. Лучше проиграть со своими, чем выиграть с чужими, ибо не истинна та победа, которая добыта чужим оружием.

(Н. Макиавелли)

5. Люди, веря, что новый правитель окажется лучше, охотно восстают против старого, но вскоре они на опыте убеждаются, что обманулись, ибо новый правитель всегда оказывается хуже старого.

(Н. Макиавелли)
Карта Смутное время.

5.Составить хронолонию событий по карте

karta-m

Дидактические материалы к уроку №6 « Междуцарствие »

Фрагмент тематического плана

Тема раздела

К-во часов по теме

№ урока

Тема урока

Форма

урока

Контроль знаний, умений, навыков

Дидактический материал

Деятельность

учителя

Деятельность

ученика

Смутное время

8

6

Междуцарствие

Работа в группах.

Самозванство.Династический кризис. Смута.

Крестоцеловальная грамота.

Гражданская война.

Интервенция

Семибоярщина ополчение

1598г. 1591г.

1603-1604

1602г, январь 1605г, апрель 1605г, июнь 1605г, май 1606г.

1605-1606г.

1606-1607г.

1606-1610

1610-1612

1611

1611-1612


Приложение №6.

Стихотворение ПАТРИАРХ ЕРМОГЕН

Таблица «Народные ополчения»

Карточки:
Борис Годунов

1598-1605

Лжедмитрий I

1605-1606

Василий Шуйский

1606-1610

Семибоярщина

1610-1613


Показывает

роль првос

лавной церкви..Организует работу с таблицей«Народные ополчения» по группам


Работая с учебником стр.27-29 составляют таблицу «Народные ополчения»
1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Урокам по истории России XVII-XVIII века 7 класс. Тема «Смутное время» icon2. Землепроходцы Тема Русское население Сибири в XVII начале XVIII века
Рекомендовано управлением народного образования Администрации Новосибирской об-ласти

Урокам по истории России XVII-XVIII века 7 класс. Тема «Смутное время» iconИстория россии
История России с древнейших времен до конца XVIII века: учебно-методическое пособие / сост. П. А. Афанасьев. – Барнаул : Алтгпа,...

Урокам по истории России XVII-XVIII века 7 класс. Тема «Смутное время» iconИсследовательская работа на тему «Смутное время в оценках историков и исторических песнях»
Московское государство испытало страшное потрясение, поколебавшее самые глубокие его основы. Этот период известен в отечественной...

Урокам по истории России XVII-XVIII века 7 класс. Тема «Смутное время» iconРуководство организатору по проведению диагностических работ по математике...
Российского (далее истории России) проводят организаторы, которые назначаются руководителем оо. Организаторами не могут быть учителя,...

Урокам по истории России XVII-XVIII века 7 класс. Тема «Смутное время» iconКурс лекций Раздел I. Государственные учреждения и особенности государственного...
Тема Складывание централизованного государства и система государственного управления в XV xvii вв

Урокам по истории России XVII-XVIII века 7 класс. Тема «Смутное время» iconДокументальная история сибири XVII середина XIX вв. Владивосток
I. Сибирские архивы в системе приказных учреждений русского государства (Конец XVI начало XVIII вв.)

Урокам по истории России XVII-XVIII века 7 класс. Тема «Смутное время» iconСреднего профессионального образования ростовской области «ростовский-на-дону...
Древнего мира, цивилизации Запада и востока в средние века, История России с древнейших времен до 12 века; Истоки индустриальной...

Урокам по истории России XVII-XVIII века 7 класс. Тема «Смутное время» iconРегулирование архитектурно-строительного процесса в россии XVIII начала XX века
Охватывает временной отрезок с 1690-х по 1761 гг., когда шло целенаправленное усиление административной централизации и власти монарха,...

Урокам по истории России XVII-XVIII века 7 класс. Тема «Смутное время» iconУрок в 8 классе тема: япония во второй половине XIX начале XX века
Охарактеризовать социально-экономическое и политическое развитие Японии в первой половине XIX века

Урокам по истории России XVII-XVIII века 7 класс. Тема «Смутное время» iconЕсли XVIII век был зарей русской поэзии, то первая половина XIX века...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск