Социология
Скачать 2.25 Mb.
|
СОЦИАЛИЗАЦИЯ (от лат. socialis — общественный) — приспособление личности или социальных групп к условиям социального существования, процесс усвоения ими накопленного социального опыта, овладение различными видами деятельности и утверждение себя в системе общественных отношений. Социализация субъекта предполагает его активность и избирательное отношение к условиям общественной жизни. СОЦИАЛЬНАЯ КОНВЕРГЕНЦИЯ - концепция, согласно которой возможно слияние в одно целое прежде различных общественных устройств. По мнению ее автора Я. А. Сорокина, такого рода интегральное общество «объединит большинство позитивных ценностей и освободится от серьезных дефектов каждого типа» сливающихся обществ. СОЦИАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ — перемещения людей из одних социальных слоев в другие под влиянием различных объективных и субъективных факторов; отражающая эти процессы теория социальной мобильности указывает на горизонтальную и вертикальную мобильность. Горизонтальная мобильность означает переход людей из одних социальных групп в другие, находящиеся, так сказать, на одном уровне социальной структуры общества. Это происходит, например, когда сельский житель становится городским, однако профессия и уровень доходов у него остаются прежними. Вертикальная мобильность — это социальные перемещения людей в иерархическом порядке, например из низшего слоя в более высокий по социальному статусу и оплате труда или же обратно — из высшего слоя в низший. В основе теории социальной мобильности лежат труды Я. А. Сорокина, широко используемые в западной социологии, прежде всего американской. СОЦИАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ (от лат. organize - устраивать, придавать стройный вид) — способ совместной деятельности людей, при котором она принимает форму упорядоченного, скоординированного и регулируемого взаимодействия, направленного на достижение общей цели. Организации обладают такими свойствами, как системность, иерархичность, совокупность социальных позиций (статусов), выполнение определенных функций и ролей. Главное в социальной организации не индивид как таковой, а его позиция, выполняемые роли и функции. Утверждается, что люди приходят и уходят, а организации остаются. Организации нередко рассматриваются как формы социальных институтов. СОЦИАЛЬНАЯ РОЛЬ — модель поведения, объективно заданная социальным статусом личности, ее положением в системе общественных отношений. СОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА ОБЩЕСТВА - совокупность связей и отношений, в которые вступают между собой социальные группы и общности людей по поводу экономических, социальных, политических и духовных условий их жизнедеятельности. К основным элементам социальной структуры относятся: классы, сословия, люди города и деревни, умственного и физического труда, социально-демографические группы (молодежь, другие возрастные группы населения, женщины, мужчины), национальные общности. Почти все названные выше социальные группы и национальные общности неоднородны по составу и, в свою очередь, делятся на слои и группы, предстающие как самостоятельные элементы социальной структуры с присущими им интересами, которые они реализуют во взаимодействии с другими субъектами. СОЦИАЛЬНОЕ ИЗМЕНЕНИЕ - переход социального объекта из одного состояния в другое; различие между состоянием социальной системы в разное время ее существования. Любая модификация в социальной структуре общества, в его социальных институтах и установленных нормах и образцах поведения является социальным изменением. СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ - социальное изменение, связанное с появлением новых, более сложных и совершенных форм социальной организации. СОЦИАЛЬНОГО РЕАЛИЗМА ТЕОРИЯ исходит из того, что природу социальных явлений следует объяснять не биологическими или психологическими, а социальными факторами. Согласно этой теории решающую роль в поведении людей и их деятельности играет общество как система взаимодействий социальных субъектов, их коллективное сознание и разного рода социальные институты. Изначальными причинами социальных явлений объявляются идеи и духовные ценности людей, которые они реализуют в своей практической деятельности. Основоположник теории — французский социолог Э. Дюркгейм. СОЦИАЛЬНОЙ СТРАТИФИКАЦИИ ТЕОРИЯ делит общество на различные слои — страты (от лат. stratum), различающиеся между собой по уровню доходов, профессиям и видам деятельности политическим взглядам, культурным ориентаци-ям и т. д. Основоположник теории Я. А. Сорокин характеризовал социальную стратификацию как естественное и нормальное состояние общества. Она объективно обусловлена существующим разделением труда, имущественным неравенством, разными политическими интересами людей и т. д. К основным формам социальной стратификации он отнес профессиональную, экономическую и политическую. СОЦИАЛЬНЫЕ ГРУППЫ - группы людей, объединенные общим для них укладом жизни, специфическими интересами и ценностными ориентациями, которые они реализуют в совместной деятельности. Выделяют социальные группы, складывающиеся объективно, т. е. независимо от сознания и воли людей: классы нации, демографические группы, а также группы, формирующиеся в ходе сознательной и организующей деятельности самих людей, — политические партии, профсоюзные и молодежные организации научные общества и т.д. Среди данных групп социологи выделяют формальные и неформальные. Формальные действуют чаще на основе принятых ими уставов и программ (политические партии и др.), у неформальных действия осуществляются на основе личных контактов входящих в них людей, а также путем организации собраний, митингов, массовых движений и т. д. СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТЫ — объекты изучения социологии. В качестве социальных фактов выступают различные явления и процессы общественной жизни в сфере экономики, политики, духовной жизни общества и т. д. Учение о социальных фактах впервые обосновал Э. Дюркгейм как одну из сторон разработанного им научного метода в социологии. Под социальными фактами он понимал прежде всего политические, правовые, моральные, религиозные и другие идеи, нормы и ценности, вырабатываемые коллективным сознанием людей и заставляющие их действовать в соответствии с этими идеями, нормами и ценностями. Конечными причинами социальных явлений выступают, по Дюркгейму, идеи и духовные ценности людей, которые они реализуют на практике. В них он находил основной источник социальной революции. СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ (от лат. institutum - установление, учреждение) — исторически сложившиеся устойчивые формы организации совместной деятельности людей. К ним можно отнести институты семьи, образования, власти и др. В социологии понятие и выражающий его термин «институт» означают также совокупность норм, регулирующих ту или иную область общественных отношений и соответствующих социальных действий людей, устойчивую систему символов, верований, ценностей, ролей и статусов, характеризующих жизнедеятельность общества и его отдельных сфер. СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС — последовательная смена социальных изменений одной и той же системы (или объекта). СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОГРЕСС - продвижение к желаемой цели, благоприятное развитие, движение вперед. В более конкретном смысле социальный прогресс означает результат социального развития, предполагающий повышение научного и технологического знания, экономической производительности и сложности социальной организации. Эти достижения включаются в понимание прогресса как его составные элементы и основания в той мере, в какой они способствуют установлению более совершенных форм общественной жизни и развитию личности. СОЦИАЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ - система связей и отношений, объединяющих какое-то число индивидов или групп людей для достижения определенных целей. Социологи выделяют производственные, политические, военные, научные, творческие и иные организации. СОЦИОЛОГИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ ДЕЙСТВИЯ (обмена) -направление в современной западной социологии, объясняющее социальную действительность как процесс рационального обмена между индивидами и группами людей, стремящихся получить из этого определенную выгоду. Речь идет об обмене информацией, энергией, теми или иными благами, получении вознаграждения, разного рода «социальных активов». Эта теория наиболее обоснована в работах американского социолога Дж. Хоманса. СОЦИОЛОГИЯ (от лат. societas — общество и греч. logos) — учение об обществе. Те или иные направления в социологии различаются своими подходами к анализу общества, методами его изучения и формирующимися в результате этого специфическими взглядами на общество в целом или на отдельные его сферы, деятельность различных социальных институтов и организаций. Таковы позитивистское, марксистское, психологическое и другие направления и школы в области социологии. СОЦИОЛОГИЯ КУЛЬТУРЫ - отрасль современной социологии, исследующая сущность, содержание и основные проявления культуры, ее роль и значение в жизни общества. Анализирует культуру во всем богатстве ее разнообразных форм, в том числе политическую, правовую, экономическую и различные формы духовной культуры —: эстетической, нравственной, религиозной и т. д. СОЦИОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ - отрасль социологии, изучающая личность как социальное явление, ее взаимодействие с различными социальными группами и обществом. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ИЛИ ЧАСТНЫЕ СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ объясняют сущность и содержание социальных явлений, относящихся к отдельным сферам общественной жизни, в том числе деятельность в них различных социальных групп и институтов. Познавательный ракурс этих теорий намного уже общесоциологических и ограничен теми или иными подсистемами общества. СУБКУЛЬТУРА — специфический вид культуры, ценности и образцы поведения которой отличаются от общепринятых. Культура той или иной социальной группы в среде молодежи, интеллигенции, предпринимателей, рабочих и т. д. Их субкультура, или «частичная культура», отражает социальное положение, род деятельности, образование, их специфические потребности, интересы и ценностные ориентации. В социологии исследуются разного рода этнические, классовые, молодежные и другие субкультуры (Р. Мертон, С. Коэн и др.). ТЕОРИЯ ГЕРОЕВ И ТОЛПЫ. Ее развивали русские мыслители П. Л. Лавров и Н. К. Михайловский, а также В. М. Бехтерев. На западе эту теорию обосновывали в разное время Г. Лебон, Г. Тард и другие социологи и психологи. Героем Михайловский называл человека, увлекающего других людей на хорошее или дурное дело. Толпа же — это масса людей, способная увлекаться примером — благородным, низким или нравственно безразличным. Подражание толпы своему герою — явление, по Михайловскому, почти гипнотическое. Теряется независимость в восприятии происходящих событий и в собственных суждениях, растет внушаемость, заразительность, подражаемость и т. п. Толпа легко подчиняется своим вождям, слепо верит им, теряет способность критически относиться к их словам и делам. На эти и другие свойства толпы указывали в своих исследованиях Г. Лебон и В. М. Бехтерев. ТЕОРИЯ КОНФЛИКТНОЙ МОДЕЛИ ОБЩЕСТВА исходит из того, что любое общество постоянно подвержено конфликтам, т. е. более или менее острым столкновениям составляющих его социальных групп и слоев, а также отдельных личностей. В основе их конфликтов усматриваются конфликты их интересов. Наиболее подробно обоснована в трудах немецкого социолога Р. Дарен-дорфа. ТЕОРИЯ СОЦИАЛЬНОГО ДЕЙСТВИЯ. Ее глубоко обосновал М. Вебер. В основе развития общества и его культуры Вебер усматривал деятельность людей или их социальные действия. Он выделял такие типы социального действия, как целерациональные, ценностно-рациональные, аффективные и традиционные. В этой классификации степень осознанности социальных действий наращивается от аффективных и традиционных (действий по привычке) к ценностно-рациональным и целерациональным. В реальном поведении людей чаще всего присутствуют все указанные типы действий. Вебер исходил из того, что в историческом процессе растет степень рациональности социальных действий. Теорию социального действия существенно развили в новых исторических условиях применительно к капитализму Т. Парсонс и его последователи. ТЕОРИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБМЕНА главное внимание уде ляет анализу человеческого поведения и взаимодействия. При этом социальное поведение истолковывается как «обмен деятельностью людей в зависимости от количества и вида вознаграждения». Сущность социального действия характеризуется с позиций «экономической реальности», означающей, что каждый человек стремится в процессе общения и деятельности получить наибольшую выгоду при минимальных затратах. Основные разработчики теории — американские социологи и психологи Дж. Хоманс и П. Блау. ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКАЯ СОЦИОЛОГИЯ исходит из того, что восприятие мира и конкретных фактов зависит от их толкований человеком. При этом способ объяснения ситуации и определение того, что возможно, допустимо, а что исключено, зависит от системы ценностей, которую данный человек усвоил в процессе его жизнедеятельности в обществе. Основные представители феноменологической социологии А. Шюц, П. Бергер, Т. Лукманн. ЦЕННОСТИ (от греч. axios — ценность) — все то, что имеет значение для жизнедеятельности людей, в том числе их духовные идеалы, материальные блага, полезные для них нормы и принципы нравственных, политических и правовых взаимоотношений и т. д. Выделяют нравственные, эстетические, религиозные, политические, правовые, материальные и другие социальные ценности. Социологическая теория ценностей была всесторонне обоснована М. Вебером. ЦИВИЛИЗАЦИЯ (от лат. civilis — гражданский) — ступень развития общества, на которой главную роль играют не родовые, а социальные связи людей. Определяется также как соответствующий уровень культуры общества и как тип культуры, в зависимости от которого выделяют западную и восточную цивилизации, христианскую и исламскую, современную индустриальную цивилизацию и т. д. ЭТНИЧЕСКАЯ СОЦИОЛОГИЯ - отрасль социологии, ис следующая национально-этнические отношения людей. Итоговые тестовые задания 1. Согласно М. Веберу предметом социологии должно быть… а) социальное действие; б) противоречие классов; в) отношение элиты и массы; г) эволюционное развитие общества. 2.. Социология – это наука о поведении: а) групп, состоящих из небольшого числа людей; б) личности в обществе; в) больших социальных групп; г) людей в своей семье. 3. Какое из перечисленных ниже понятий относится к сфере изучения социологии: а) симпатия; б) капитал; в) статус; г) чувство. 4 Предметом социологии как научной дисциплины выступают: а) взаимоотношения и связи людей по поводу производства материальных благ, их обмена и распределения; б) явления взаимодействия людей и человеческих групп друг с другом; в) события, когда- либо имевшие место и роль конкретных людей в них; г) механизмы мотивации и регуляции поведения людей. . 4. Термин "Социология" ввел в науку: а) О.Конт; б) М.Вебер; в) Г.Спенсер; г) Г.Зиммель. 5. Объектом социологического познания является: а) все сущее в бесконечном многообразии видов; б) общество; в) природа; г) человек. 6. Методы, разработанные и используемые данной наукой относятся к: а) частно-научным; б) общенаучным; в) естественнонаучным; г) всеобщим. 7. Понятие "идеальный тип" ввел в научный оборот: а) Ф.Энгельс; б) В.Парето; в) К.Маркс; г) М.Вебер. 8. Концепцию общественно-экономической формации разработали: а) В.И.Ленин; б) Г.В.Плеханов; в) Р.Парк и Э.Берджес; г) К.Маркс и Ф.Энгельс.. 9. Наряду с понятием «функция» понятие «дисфункция» разработал: а) Э.Дюркгейм; б) В.Парето; в) Т.Парсонс; г) Р.Мертон. 10. По мнению Н. К. Михайловского , разделение труда и специализация ведут к … а) обеднению личности; б) развитию личности; в) общественному прогрессу; г) объединению социальных групп. 11. Методически ошибочно включать в анкету----------- вопросы: а) многозначные и двусмысленные; б) закрытые и открытые; в) прямые и косвенные; г) основные и контрольные. 12. Совокупность элементов объекта социологического исследования, подлежащая непосредственному изучению, называется… а) выборкой; б) блок-схемой; в) структурой; г) генеральной совокупностью. 13.Метод наблюдения обычно используется на ---------- этапе социологического исследования а) проблемно-поисковом; б) объяснительно-экспериментальном; в) конструктивно-практическом; г) аналитическом. 14. Цель эмпирического социологического исследования - получение объективных данных для… а) практического использования; б) автора исследования; в) всесторонней критики предмета г) фальсификации теорий. 15. Теорию общества, основанием которой является материалистическое понимание истории, разработал: а) К.Маркс; б) Г.В.Плеханов; в) В.И.Ленин; г) Г.Тард. 16. Несмотря на различия в понимании общества, все социологи рассматривают его как: а) совокупность множества индивидов; б) совокупность социальных групп и общностей; в) целостную социальную систему г) систему социальных ценностей и норм. 17. Деление обществ на доиндустриальное, индустриальное и постиндустриальное предложил: а) Г. Ленски; б) Ф.Теннис; в) Д.Белл; г) А.Турен. 18. На информационной основе базируется общество: а) сложное; б) индустриальное; в) открытое; г) постиндустриальное. 19. Экономическую основу индустриального общества составляет…. а) промышленность; б) сельское хозяйство; в) сфера услуг; г) наука. 20. Сословная организация и низкая мобильность индивида характерна для---------- общества: а) традиционного; б) информационного; в) индустриального; г) открытого. 21. Широкая социальная группа, характеризующаяся определенным географическим положением, политическим суверенитетом и самобытной культурой, называется….. а) обществом; б) культурой; в) институтом; г) субкультурой. 22. Общество имеет такие признаки, как территориальная определенность и наличие…. а) общей культуры; б) природного окружения; в) полного равенства; г) полиэтнического состава. 23.Совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих упорядоченных частей и отношений между ними – это: а) социальные отношения; б) структура общества; в) социальная группа; г) социальный институт. 24.Форма социального взаимодействия, в которой акторы стремятся к осуществлению своих интересов в ущерб интересам других людей, называется… а) конфликтом; б) кооперацией; в) соревнованием; г) компромиссом. 25.Представителем направления символического интеракционизма в социологии является… а) Дж. Мид; б) Э. Мэйо; в) Р. Мертон; г) Дж. Хоманс. 26.Сотрудничество нескольких индивидов для решения общей задачи с применением разделения труда называется… а) кооперацией; б) компромиссом; в) конкуренцией; г) конфликтом. 27.Совокупность людей, имеющих общий социальный признак и объединенных совместной деятельностью, называется… а) социальной группой; б) случайной толпой; в) референтной группой; г) социальной общностью. 28.Преобладание безличных или опосредованных контактов между членами социальной группы является признаком------------- группы. а) вторичной; б) первичной; в) малой; г) номинальной. 29. Социологическую теорию бюрократии разработал: а) Э. Дюркгейм; б) Р. Спенсер; в) М. Вебер; г) К. Маркс. 30. Семья, состоящая только из одного родителя с детьми или только из родителей без детей, называется… а) неполной; б) сложной; в) нуклеарной; г) патрилокальной. 31. Спонтанно сложившаяся система связей в результате межличного взаимодействия, называется-------------- организацией а) неформальной; б) частной; в) формальной; г) идеальной. 32. Переходные периоды в развитии общества, связанные с дезорганизацией традиционных институтов, Э. Дюркгейм назвал… а) аномией; б) дисфункцией; в) маргинальностью; г) индивидуальностью. 33.Передача социального опыта приходящим в социальный институт новым людям происходит с помощью---------- функции. а) транслирующей; б) интегративной; в) регулятивной; г) коммуникативной. 34.В классовой модели У. Уорнера работники умственного труда включены в высший и -------- классы. а) средний; б) низший; в) рабочий; г) андеркласс. 35. Относительно низкие стандарты жизни и ограниченный доступ к высшему образованию характеризуют--------------------- класс. а) рабочий; б) средний; в) высший; г) правящий. 36. Стратификация современного российского общества имеет---------------- характер. а) классово-слоевой; б) квазисословный; в) этнокультурный; г) бесклассовый. 37. На основе экономического критерия «малообеспеченность» в российском обществе выделяют… а) базовый слой; б) правящую элиту; в) средний класс; г) социальное дно. 38. К «базовому» слою российского общества относится основная часть… а) интеллигенции; б) чиновников; в) офицеров; г) предпринимателей. 39. Объективные критерии социального класса в современном обществе- это доход, образование и …. а) род занятий; б) происхождение; в) место жительства; г) конфессия. 40. Примером закрытой системы стратификации является--------------- система. а) кастовая; б) классовая; в) профессиональная; г) этакратическая. 41. Социальные перемещения человека с изменением его социального статуса называются Социальным (-ой)… а) мобильностью; б) стратификацией; в) развитием; г) явлением. 42. Перемещение человека из одной конфессии в другую называется--------- мобильностью. а) горизонтальной; б) восходящей; в) межпоколенной; г) нисходящей. 43. Социальный спуск индивида на низкий уровень и ухудшение статуса и социальных характеристик называется------------------- мобильностью. а) нисходящей; б) внутрипоколенной; в) горизонтальной; г) территориальной. 44. Социальный подъем индивида от низшей к высшей страте называется------- мобильностью. а) восходящей; б) нисходящей; в) территориальной; г) горизонтальной. 45 Т. Парсонс относит к основным характеристикам социальной роли способ получения и … а) масштаб; б) престиж; в) власть; г) ценности. 46. Авторами поведенческой концепции, рассматривающей личность как систему реакций на различные стимулы, являются… а) Дж. Хоманс и Б. Скинер; б) Р. Линтон и Дж. Мид; в) А. Щюц и П. Бергер; г) Д. Белл и А. Турен. 47 Субъекты, ответственные за обучение людей культурным нормам и освоение социальных ролей в обществе это… а) агенты социализации; б) институты социализации; в) общественное мнение; г) гражданское общество. 48. Представители школы – это агенты ---------------- социализации личности. а) вторичной; б) упреждающей; в) обратной; г) первичной. 49. Процесс утраты одних и приобретения человеком новых целей и ролей накаждом этапе жизни называется… а) ресоциализацией; б) социализацией; в) десоциализацией; г) обучением. 50. Главным агентом первичной социализации является: а) семья; б) детский сад; в) школа; г) компания друзей. 51. Ресоциализация представляет собой: а) период социализации, совпадающий с получением формального образования; б) процесс закрепления социальных навыков, получаемых в ходе первичной социализации; в) отучение от старых норм, ценностей и ролей; г) процесс «переучивания» социальных ролей, когда человек попадает в среду с иными условиями жизни. 52. Индивид самостоятельно регулирует свое поведение, согласовывая его с общепринятыми нормами, осуществляет… а) внутренний контроль; б) внешний контроль; в) позитивные санкции; г) социальную роль. 53. Наказание и поощрение в системе социального контроля называется… а) санкциями; б) социальными нормами; в) властью; г) предписаниями. 54. Исключительно ненасильственные методы действия использовало… а) национальное движение М. Ганди в Индии; б) национал-социалистическое движение в Германии; в) движение «Хесболла» в Палестине; г) движение «ирландская революционная армия». г) распространение террористических актов. 55. К новым социальным движениям относят--------- движение. а) экологическое; б) профсоюзное; в) фермерское; г) социалистическое. 56. Социальные движения характеризует … а) неинституциональный характер деятельности; б) тотальная регламентация; в) отсутствие лидеров; г) жесткая организационная структура. Список рекомендуемой литературы Основная
Дополнительная литература 1. Американская социологическая мысль: Тексты / Р. Мертон, Дж. Мид., Т. Парсонс, А. Шюц; - М., 1994.- 167 с. – 1 экз. 2. Арон Р. Этапы развития социологической мысли. М., 1993.- 95 с. – 1 экз. 3. Бауман З. Мыслить социологически: Пер. с англ. / Под ред. А. Ф. Филиппова.- М., 1996.- 23 с. – 1 экз. 4. Бачинин В. А. Сандулов Ю. А. История западной социологии./ В. А. Бачинин, Ю. А. Сандулов.- СПб., 2002.- 186с. – 1 экз. 5. Валлерштайн И. Анализ мировых систем: современное системное видение мирового сообщества // Социология на пороге XXI века: новые направления исследований.- М., 1998.- 56 с. – 1 экз. 6. Гидденс Э. Введение в социологию // Современная зарубежная социология (70-80-е годы).- М., 1993.- 380 с. -4 экз. 7. Добреньков В. И. Фундаментальная социология в 15 т. / В. И. Добреньков, А. И. Кравченко. – М.: ИНФРА – М., 2004 – 2006 гг. – 1084 с. -1 экз. каждого тома. 8. Желтов В. В., Желтов М. В. История западной социологии: этапы, идеи, школы: учебное пособие для вузов. М.: Академический проект, 2010. 9. История социологии (XIX – первая половина ХХ века) / под ред. Добренькова В. И.- М.: Инфра-М, 2004.- 287 с. – 1 экз. 10. Кравченко А. И. Социология: учеб. для студентов по несоц. спец./ А. И.Кравченко, В. Ф.Анурин.- СПб.: Питер, 2008.- 432 с. – 15 экз. 11. Общая социология: уч. пособ для студ. вузов / под общ ред. А. Г. Эфендиева.- М.:ИНФЫ – М., 2008.- 654 с. – 2 экз. 12. Павленок П. Д. Социология: уч. пособие / П. Д. Павленок, Л. И Савинов.- М.: Дашков и К., 2008. – 580с. – 3 шт. 13. Полякова Н. Л. ХХ век в социологических теориях общества.- М.: Логос, 2004.- 380 с. – 1 экз. 14. Развитие социологии в России (с момента зарождения до конца ХХ века) / под ред. Кукушкиной Е. И.- М.: Высшая школа, 2004.- 410с. – 1 экз. 15. Рывкина Р. В. Социология российских реформ: социальные последствия экономических перемен: Курс лекций./ Р. В. Рывкина.- М., 2004.- 97 с. – 1 экз. 16. Сорокин П. А. Социология вчера, сегодня и завтра // Социс. 1999. № 7. С.115-124.- 2 экз. 17. Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество. / П. Сорокин. - М.: Политиздат, 1992г.- 234 с. – 1 экз. 18. Социология в России / под ред. Ядова В. А.- М.: изд. Института социологии РАН, 2008г.- 314 с. – 1 экз. 19. Ядов В. А. Стратегия социологического исследования: Методология, программа, методы.- М.: Добросвет, 1998.- 450 с – 2 экз. При подготовке к семинарским занятиям и особенно при написании рефератов возможно получение информации через Интернет. Сегодня более 100 российских социологических организаций имеют свои сайты в глобальной сети. Среди них можно выделить: Сайты базовых академических структур: 1. Отделение Российской Академии наук (ОФСПП) (http://www. che. nsk. su/RAN/WIN/STRUCT/D1V1SION. HTM) 2. Институт социологии РАН (http://www. isras. rssi. ru) 3. Институт социально-политических исследований (www. ispr. ras. ni) Сайты аналитических организаций: 1. Фонд общественное мнение (www. fom. ru) 2. ВЦИОМ (Всероссийский центр изучения общественного мнения) http://www. wciom. ru 3. Всероссийский центр изучения общественного мнения (www. wciom. ru) 4. Служба PR (www. presrv. ru) 5. Московский общественный научный фонд (www. mpsf. org) 6. Центр независимых социологических исследований (www. indepsocres. spb. ru) 7. Центр социологических исследований министерства образования(www. informika. ru) 8. Центр социологических исследований МГУ (www. opinio. nsu. ru) Сайты профессиональных журналов: 1. Журнал «Социологические исследования» (www. isras. rssi. ru/ R_SocIs. htm) 2. Журнал «Социологический журнал» (win. www. nir. ru/ socio/socjour. htm) 3. Журнал «Новое поколение» (www. newgen. org) 4. Журнал «Социология и социальная антропология» (www. soc. pu. ru) Сайты ведущих вузов области социологии: 1. Московский государственный университет www. socio. msu. ru и www. nir. ru/socio/ 2. Санкт_Петербургский государственный унивекрситет (www. soc. pu. ru) 3. Европейский университет в Санкт-Петербурге (www. eu. spb. ru/socio/) Сайты социологической информации: 1. Социология от «А» до «Я» (www. glasnet. ru/~asch/sociology/) СОДЕРЖАНИЕ Предисловие............................................................................3 Тема 1. Социология как наука.........................................................5
1.4.Место социологии в системе наук об обществе.........12 1.5. Функции социологии в современном мире.................15 Контрольные вопросы..........................................................17 Тема 2. История социологии..........................................................17 Раздел 1. Становление социологии в Европе и России...17 1.1. О. Конт и Г. Спенсер — основоположники социологии как самостоятельной науки............................17 1.2. Представители классисческого этапа развития социологии (вторая половина XIX начала ХХ в.)............20 1.3. Социологическая мысль в России во второй половине XIX – начале ХХ в.в.............................................................24 Контрольные вопросы..........................................................30 |
Похожие:
 | «Социальная антропология», «Социальная психология», «Социология семьи», «Социология культуры», «Социология религии», «Этносоциология»,... |  | Книга Э. Гидденса — это курс лекций, который автор читает уже много лет в Оксфорде |
| Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 040100. 62 «Социология»... | | Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 040100. 62 «Социология»... |
| Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 040100. 62 «Социология»... | | «Социология социальных процессов и социальных изменений» (набор 2013 г.), очная форма обучения |
| «Социология» по специальности 230101. 65 Вычислительные машины, комплексы, системы и сети | | Умк разработан доцентом кафедры социологии, кандидатом социологических наук Крухмалёвой О. В |
| Студенты, приступающие к изучению курса, должны иметь базовые знания в области экономической теории в объеме «Микроэкономика-1» и... | | Преддипломная практика бакалавров проводится с целью выработки у студентов навыков исследовательской работы |