Задача модернизации образования это плавный переход от репродуктивного исполнительского педагогического мышления, в основе которого лежит деятельность учащихся по образцу,


НазваниеЗадача модернизации образования это плавный переход от репродуктивного исполнительского педагогического мышления, в основе которого лежит деятельность учащихся по образцу,
страница5/6
ТипЗадача
filling-form.ru > Туризм > Задача
1   2   3   4   5   6


Всего заданий 19.

Максимальный первичный балл 38

Общее время выполнения – 60 мин.
ВО – задания с выбором ответа.

КО – с кратким ответом.

Р - с записью решения
Критерии оценки смотрите в итоговой работе для 6 класса, составленной Львовой С.И.

«Союзы»

Иванова Л.К.
БЛОК 1

ЧАСТЬ 1.


  1. Прослушайте текст и выполните задания.

Федор Иванович Буслаев

(1818-1897)

В ряду русских филологов второй половины XIX века особенно ярко выделяется имя Федора Ивановича Буслаева. Лингвист и литературовед, исследователь народной словесности и древнерусского искусства, он был блестящим педагогом и лектором, академиком, профессором Московского университета.

Ф.И.Буслаев продолжил отечественные традиции сравнительно-исторического изучения славянских языков, заложенные Александром Христофоровичем Востоковым.

Свои научные исследования Ф.И.Буслаев старался связывать с проблемами преподавания, а забота о школе прошла через всю его жизнь. После окончания Московского университета он в течение ряда лет работал учителем русского языка и литературы. Научный и педагогический опыт Ф.И.Буслаев обобщил в книге «О преподавании отечественного языка» (1844г.), которая по праву считается первой в нашем отечестве научной методикой преподавания русского языка, Основная мысль фундаментального труда - о важности изучения родного языкам в школе для развития личности, необходимости сравнительно-исторического изучения родного языка после усвоения его правил, значимости соизучения языка и национальной культуры.



№ п/п

Содержание задания

Тип

задания

Время выполнения

Макс

балл

1.1.

Какова тема прослушанного теста?
(Ф.И.Буслаев – выдающийся русский лингвист и литературовед).

КО

6 мин

2

1.2.

Какова основная мысль прослушанного текста?
(Ф.И.Буслаев 0 выдающийся лингвист, который свои научные исследования связывал с проблемами преподавания родного языка)

КО

2 мин

1

1.3.

Какое из высказываний можно использовать как доказательство основной мысли прослушанного текста?

  1. Буслаев продолжил традиции сравнительно-исторического изучения славянских языков.

  2. Научный и педагогический опыт Ф.И.Буслаева обобщен в книге «О преподавании отечественного языка»

  3. Забота о школе прошла через всю жизнь лингвиста.

  4. Свой научный и педагогический труд он обобщил в книге «О преподавании отечественного языка»

(Ответ 4)

ВО

2 мин

1


ЧАСТЬ 2.


2.1.

морфология

Какое утверждение является верным?

  1. Союзы, как и предлоги, бывают простыми, составными, сочинительными.

  2. Союз - служебная часть речи, которая связывает однородные члены или простые предложения в составе сложного.

  3. Подчинительные союзы связывают однородные члены и сложноподчиненные предложения.

  4. Перед союзом всегда ставится запятая.

(Ответ 2)

ВО

2

1

2.2.

фонетика

В каком слове все согласные звуки мягкие?

1. лилия

2. сзади

3. чтобы

4. какой

(Ответ 1)


ВО

2

1

2.3.

Морфология +словообразование

В каком ряду в словосочетании есть производный предлог, образованный от наречия?

1. Глядит вокруг изумленными глазами.

2. Впереди был остров.

3. Позади дома строят баню.

4. Человека можно убедить путем доказательств.

(Ответ 3)


ВО

2

1

2.4.

(лексика переносное значение слова)

В каком ряду оба словосочетания употреблены в переносном значении?

1. рубить с плеча, пойти вглубь

2. испугаться насмерть, разбить врага наголову

3. быть впереди, идти навстречу ветру

4. ввиду недостатка влаги, войти в плоть и кровь

(Ответ 2)

ВО

2

1

2.5.

(морфология + синтаксис

В каком предложении есть подчинительный союз?

  1. Сын учился так же хорошо, как и отец.

  2. Его насмешки не только не возмущали, но и очень веселили меня.

  3. Что бы мне почитать?

  4. Мы шли вдоль берега, чтобы найти место поглубже и выкупаться.

(Ответ 4)

КО

2

1

2.6.
употребление глаголов

В каком примере просьба выражена глаголом в изъявительном наклонении?

  1. Не могли бы вы отпустить меня домой?

  2. Вам нетрудно отпустить меня домой?

  3. Отпустите, пожалуйста, меня домой.

  4. Вы не отпустите меня домой?

(Ответ 4)

ВО

2

1

2.7.

синтаксис

грамматическая основа

В каком предложении грамматическая основа выражена существительным и глаголом?

  1. Учиться - всегда пригодиться.

  2. Он уехал в город учиться.

  3. В течение всей жизни книги ждут от нас усилия души.

  4. Книга- источник знаний.

(Ответ 3)

ВО

2 мин

1


ЧАСТЬ 3


3.1.

Вместо пропусков вставьте пропущенные буквы. (18-20 орфограмм)
Что(бы) велос..пед двигался, к нему необходимо прил..жить мускульные усилия так(же), как к рол..ковым конькам с..мокату. Энергию для дв..жения этим мех..низмам дает человек.

(И)так, человек едущий на велос..педе сам является его двиг..телем. В то(же) время, если уст..новить на велос..пед настоящий двиг..тель, это будет уже (не) велосипед, а моторо(л, лл) ер.

Существует много мех..низмов которым для работы необходимы человеческие усилия: ручной ткацкий станок гончарный круг ручная швейная машинка…


КО

4 мин

4

3.2.

пунктуация

Вставьте в тексте (задание 3.1) пропущенные знаки препинания.


КО

3 мин

2

3.3.


В тексте задания 3.1. использовано ____ союзов, _____ производных предлогов.

(Ответ: союзов – 3, производных предлогов - 0)

КО

3 мин

1


ЧАСТЬ 4





Прочитайте текст.

1. Кем бы вы ни стали, мои юные друзья, куда бы ни позвали вас пути -дороги, пусть всегда рядом с вами будут любимые книги!

2. Огромный, прекрасный мир жизни нашей страны и наших сверстников открывается в миллионах книг. 3. Авторы детских книг – самые большие ваши друзья.

4. Хотелось бы, чтобы вы, ребята, крепко дружили с произведениями наших классиков: Пушкина, Лермонтова, Гоголя, Некрасова, Льва Толстого, Горького. 5). Прочитав книги этих писателей, вы почувствуете себя сильнее, сумеете глубже оценить свои поступки и поступки окружающих, ощутите всю прелесть прекрасного русского языка.

(С. Михалков).











4.1.

Какова главная информация текста?

  1. Пусть всегда с вами будут любимые книги.

  2. Огромный мир жизни открывается в миллионах книг.

  3. Книги сделают вас сильнее, они помогут вам лучше оценивать свои поступки и поступки других людей.

(Ответ 3)


ВО

3

2

4.2.

Какое из высказываний может служить доказательством главной мысли текста?

  1. Книги таких писателей, как А.Платонов, И.Бунин, заставляют задуматься о жизни, о назначении человека.

  2. Я люблю читать разные книги, но особенно люблю детективы.

  3. В нашей библиотеке много книг, можно выбрать на любой вкус.

(Ответ 1)

ВО

3

1

4.3.

К какому типу речи относится текст?

  1. Повествование с элементами рассуждения.

  2. Повествование.

  3. Рассуждение.

  4. Описание с элементами рассуждения.

Ответ 3)

ВО

2

2

4.4.

Средства связи

Как связано второе предложение с первым?

(Ответ: повтор: книга)

КО

2

1

4.5.

фразеология

Найдите в первом предложении фразеологический оборот?

(пути-дороги)

ВО

2

2

4.6.

Ответьте на вопрос: Из каких книг вы составили бы свою книжную полку? Мотивируйте свой ответ. (5 -6 предложений).


Р

14

15
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Задача модернизации образования это плавный переход от репродуктивного исполнительского педагогического мышления, в основе которого лежит деятельность учащихся по образцу, iconPhone Conversation”
В его основе лежит решение какой-либо задачи, проблемы (от греческого problema- «задача, задание»)

Задача модернизации образования это плавный переход от репродуктивного исполнительского педагогического мышления, в основе которого лежит деятельность учащихся по образцу, icon2. Понятие векторного пространства. Свойства n-мерного пространства....
В основе функционального анализа сигналов лежит (представление) сигнала как вектора, в специальным образом сконструированном бесконечномерном...

Задача модернизации образования это плавный переход от репродуктивного исполнительского педагогического мышления, в основе которого лежит деятельность учащихся по образцу, iconРешение проблемы качества образования необходимое условие успешности...
Одним из приоритетных направлений деятельности системы образования, несомненно, является подготовка учащихся к итоговой аттестации....

Задача модернизации образования это плавный переход от репродуктивного исполнительского педагогического мышления, в основе которого лежит деятельность учащихся по образцу, iconМеждународной научно-практической конференции «Модернизация профессионально-педагогического...
Целью конференции является консолидация усилий отечественных и зарубежных ученых по решению актуальных научно-практических проблем...

Задача модернизации образования это плавный переход от репродуктивного исполнительского педагогического мышления, в основе которого лежит деятельность учащихся по образцу, iconДеятельность воспитателя доу по созданию образовательных проектов Автор: Гондарук Н. А
Концепция модернизации российского образования определяет обеспечение качества образования как главную задачу российской образовательной...

Задача модернизации образования это плавный переход от репродуктивного исполнительского педагогического мышления, в основе которого лежит деятельность учащихся по образцу, iconИнструкция по от и тб циклограмма
Основной целью педагога-психолога, работающего в детском саду, является обеспечение психологического здоровья детей. Психологическое...

Задача модернизации образования это плавный переход от репродуктивного исполнительского педагогического мышления, в основе которого лежит деятельность учащихся по образцу, iconРодители, не забывайте о потребностях своих детей, которые они не...
Чаще всего поводом уйти из дома становится игнорирование потребностей ребёнка, в основе которого лежит отсутствие взаимопонимания...

Задача модернизации образования это плавный переход от репродуктивного исполнительского педагогического мышления, в основе которого лежит деятельность учащихся по образцу, iconЭто долгосрочный проект федерального уровня, задача которого сохранить...
Для собственников региональная программа – это гарантия того, что когда придет время капитального ремонта их дома, то обязательно...

Задача модернизации образования это плавный переход от репродуктивного исполнительского педагогического мышления, в основе которого лежит деятельность учащихся по образцу, iconРегламентации порядка и оформления соответствующей документации на...
Актуальные вопросы модернизации высшего образования в России, включая переход на двухуровневое образование и введение федеральных...

Задача модернизации образования это плавный переход от репродуктивного исполнительского педагогического мышления, в основе которого лежит деятельность учащихся по образцу, iconПриказ от «05» декабря 20 11 г. №306 Приложение 2 к Коллективному...
В рамках реализации комплексного проекта модернизации образования Новосибирской области предусмотрен переход на нормативное подушевое...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск