Задача модернизации образования это плавный переход от репродуктивного исполнительского педагогического мышления, в основе которого лежит деятельность учащихся по образцу,


Скачать 0.54 Mb.
НазваниеЗадача модернизации образования это плавный переход от репродуктивного исполнительского педагогического мышления, в основе которого лежит деятельность учащихся по образцу,
страница3/6
ТипЗадача
filling-form.ru > Туризм > Задача
1   2   3   4   5   6



Всего заданий 19.

Максимальный первичный балл 38

Общее время выполнения – 60 мин.
ВО – задания с выбором ответа.

КО – с кратким ответом.

Р - с записью решения
БЛОК 2.

(Устная работа)

ЧАСТЬ 1.

    1. Прочитайте текст части 3 про себя, вставьте пропущенные буквы и устно объясните выбор написания в словах одной из групп (на выбор).

  1. безударные гласные в корне;

  2. н и нн в суффиксах прилагательных и причастий;

  3. слова с приставками при-, пре-;

  4. ться/тся в глаголах

(В тексте ≈ 50 орфограмм 110-120 слов)


    1. Выразительно прочитайте текст вслух, озаглавьте его.




    1. К какому типу речи относится прочитанный текст? В ответе приведите доказательства.




    1. Объясните значение слов: «храм называют поэмой, запечатленной в камне».


ЧАСТЬ 2.

Выполните только одно из заданий (на выбор): 2.1. или 2.2.


    1. Речевая ситуация.

На собрании одноклассников расскажите об одном из памятников, находящемся в Ленинградской области.


    1. Речевая ситуация:

Расскажите своим одноклассникам о событии, которое произошло с вами летом, во время каникул.

Данную работу можно провести как практикум.

В течение года каждый ученик готовит дома блок 2. и выступает в классе перед учащимися (5 - 7 минут).
Учитель готовит дидактические материалы к блоку 2. (8 - 10 вариантов)

«Причастие».

Иванова Л.К.
БЛОК 1.
ЧАСТЬ 1.


  1. Прослушайте текст и выполните задания 1.1. – 1.3..

Первое славянское поселение на территории современного города Москвы возникло в глухом бору на Боровицком холме при слиянии двух рек Москвы и Неглинной. Это произошло предположительно во второй половине XI века, а первое историческое упоминание о Москве как резиденции Киевского князя Юрия Долгорукого относится к 1147 году. Через десять лет он обнес свое село деревянной оградой. Так появилось поселение городского типа. Еще через двадцать лет Москву сожгли половцы. С этого времени и начинается длинная летопись вражеских нападений на Москву и периодических пожаров в ней. В 1238 году ее выжигает Батый. Казалось бы, надо уходить с такого несчастного места и искать нового, более спокойного и защищенного, но Москва упорно возрождается из развалин и пепла, а с 1328 года становится столицей Московского княжества.


№ п/п
Содержание задания
Тип

задания
Время выполнения
Макс

балл

1.1.
Какова тема прослушанного теста?
(История возникновения города Москва).
КО
6 мин
2

1.2.
Какова основная мысль прослушанного текста?

(Ответ Город Москва, возникший в 12 веке, пытались уничтожить враги, но он постоянно возрождался.)
КО
2 мин
1

1.3.

Какое из высказываний можно считать доказательством основной мысли прослушанного текста?

  1. Враги много раз нападали на Москву.

  2. Москва много раз горела.

  3. Город занимал неудобное географическое положение.

  4. Несмотря на все несчастья, которые перенесла Москва, в 14 веке она становится столицей.

(Ответ 4)
ВО
2
1


ЧАСТЬ 2.

2.1.

морфология
Какое утверждение является верным?

  1. Действительные и страдательные причастия имеют краткую форму.

  2. Причастный оборот всегда выделяется запятыми.

  3. Падежные окончания причастий такие же, как у прилагательных.

  4. Не с причастиями всегда пишется раздельно.

(Ответ 3)
ВО
2
1

2.2.

Фонетика,

графика
В каком слове произносится звук [т] ?

1.отголосок

2.молотьба

3. тишина

4. подкоп

(Ответ 4)
ВО
2
1

2.3.

морфология+словообразование
В каком ряду оба причастия образованы от глаголов несовершенного вида?

1. перестроенный, дышащий

2. сидящий, слушающий

3. решенный, занятый

4. шепчущий, построенный

(Ответ 2)
ВО
2
1

2.4.

(лексикология)
В каком ряду причастие в словосочетании употреблено в переносном значении?

1. измученный взгляд

2. высушенное белье

3. сморщенный лоб

4. зеленеющее поле

(Ответ 1)
ВО
2
1

2.5.

(морфология + синтаксис
В каком предложении есть словосочетание

x

причастие + сущ?

  1. Только не сжата полоска одна.

  2. На березах сверкали капли невысохшей росы.

  3. Над нами светило осеннее солнце.

  4. В необыкновенной тишине рождается рассвет.

(Ответ 2)
ВО
2
1

2.6.
морфология +синтаксис
В каком примере сказуемое выражено кратким причастием ?

  1. Коридор в школе светел и широк.

  2. Звенят под ногами поблекшие листья.

  3. Город был обнесен деревянной оградой.

  4. Русский язык неисчерпаемо богат.

(Ответ 3)
ВО
2
1

2.7.

синтаксис (грамматическая основа)
В каком предложении грамматическая основа выражена существительным с причастием?

  1. Я беспощадно погонял измученного коня.

  2. Хлеба были убраны с полей.

  3. Будьте всю жизнь чутки и отзывчивы к чужому горю.

  4. У грызунов зубы длинные и большие.

(Ответ 2)
ВО
2
1


ЧАСТЬ 3

3.1.

орфография
Вместо пропусков вставьте пропущенные буквы. (18-20 орфограмм)
(Не)забываемое вп..чатление остав..ла гроза в деревне. Нач..лась она вечером. Светлая з..ря еще (не)закрытая черной приближающ..йся тучей оз..ряла розовым светом нашу спальню. Вдруг страшный громовой удар потряс весь дом и полил дождь (не)прекращавшийся в течение целого часа. Сквозь (не)занавеш..нные окна постоянно видна молния. (Не)смолкавшие ни на м..нуту раскаты грома сковали нас и держали в состоян.. (не)прекращавш..гося страха. Казалось что какая(то) сила сн..сет наш домик стоящий на высоком берегу реки.

(С.Аксаков)
КО
4
4

3.2.

пунктуация
Вставьте в тексте (задание 3.1) пропущенные знаки препинания.

(6 – пунктуационных правил)
КО
3
2

3.3.

морфология
В тексте задания 3.1. использовано____ причастий, _____местоимений.

(Вместо пропусков поставьте цифры)

(Ответ 8 причастий, 5 местоимений)
КО
3
1

ЧАСТЬ 4




Прочитайте текст, выполните задания.

  1. Мальчик пришел в себя только у источника, у того самого, где накануне днем они с дедушкой завтракали. 2. Припавши вместе ртами к холодному водоему, собака и человек долго и жадно глотали свежую, вкусную воду.

3. Они отталкивали друг друга, приподнимали на минуту кверху головы, чтобы перевести дух, причем с губ звонко капала вода, и опять с новой жаждой приникали к водое6му, не будучи в силах от него оторваться. 4. И когда они наконец отвалились от источника и пошли дальше, то вода плескалась и булькала в их переполненных животах.

5. Опасность миновала, все ужасы этой ночи прошли без следа, и им обоим было весело и легко идти по белой дороге, ярко освещенной луной, между кустарниками, от которых уже тянуло вечерней сыростью и сладким запахом освеженного листа.

(А.Куприн)

4.1.

подтекст
Почему мальчику и собаке легко было идти по дороге?

  1. Они напились воды и утолили жажду.

  2. Им было весело.

  3. Они хорошо знали дорогу.

  4. Все ужасы этой ночи прошли без следа.

(Ответ 4)
ВО
3
2

4.2.
Почему мальчик и собака пили воду из источника?

  1. Вода была очень вкусная и холодная.

  2. У этого источника они пили воду с дедушкой накануне.

  3. Им очень хотелось пить.

  4. Они долго уходили от погони.

(Ответ 4)
ВО
3
1

4.3.
К какому типу речи относится текст?

  1. Рассуждение с элементами повествования.

  2. Повествование.

  3. Описание с элементами повествования

  4. Рассуждение.

Ответ 2)
ВО
2
2

4.4.

Средства связи
Как связано третье предложение со вторым?

(Ответ: местоимением они)
КО
2
1

4.5.

фразеологический оборот
Найдите во втором абзаце фразеологический оборот.

(Ответ: перевести дух)
КО
2
2

4.6.
Напишите начало текста. От какой погони ушли герои. (5-6 предложений)
Р
14
15
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Задача модернизации образования это плавный переход от репродуктивного исполнительского педагогического мышления, в основе которого лежит деятельность учащихся по образцу, iconPhone Conversation”
В его основе лежит решение какой-либо задачи, проблемы (от греческого problema- «задача, задание»)
Задача модернизации образования это плавный переход от репродуктивного исполнительского педагогического мышления, в основе которого лежит деятельность учащихся по образцу, icon2. Понятие векторного пространства. Свойства n-мерного пространства....
В основе функционального анализа сигналов лежит (представление) сигнала как вектора, в специальным образом сконструированном бесконечномерном...
Задача модернизации образования это плавный переход от репродуктивного исполнительского педагогического мышления, в основе которого лежит деятельность учащихся по образцу, iconРешение проблемы качества образования необходимое условие успешности...
Одним из приоритетных направлений деятельности системы образования, несомненно, является подготовка учащихся к итоговой аттестации....
Задача модернизации образования это плавный переход от репродуктивного исполнительского педагогического мышления, в основе которого лежит деятельность учащихся по образцу, iconМеждународной научно-практической конференции «Модернизация профессионально-педагогического...
Целью конференции является консолидация усилий отечественных и зарубежных ученых по решению актуальных научно-практических проблем...
Задача модернизации образования это плавный переход от репродуктивного исполнительского педагогического мышления, в основе которого лежит деятельность учащихся по образцу, iconДеятельность воспитателя доу по созданию образовательных проектов Автор: Гондарук Н. А
Концепция модернизации российского образования определяет обеспечение качества образования как главную задачу российской образовательной...
Задача модернизации образования это плавный переход от репродуктивного исполнительского педагогического мышления, в основе которого лежит деятельность учащихся по образцу, iconИнструкция по от и тб циклограмма
Основной целью педагога-психолога, работающего в детском саду, является обеспечение психологического здоровья детей. Психологическое...
Задача модернизации образования это плавный переход от репродуктивного исполнительского педагогического мышления, в основе которого лежит деятельность учащихся по образцу, iconРодители, не забывайте о потребностях своих детей, которые они не...
Чаще всего поводом уйти из дома становится игнорирование потребностей ребёнка, в основе которого лежит отсутствие взаимопонимания...
Задача модернизации образования это плавный переход от репродуктивного исполнительского педагогического мышления, в основе которого лежит деятельность учащихся по образцу, iconЭто долгосрочный проект федерального уровня, задача которого сохранить...
Для собственников региональная программа – это гарантия того, что когда придет время капитального ремонта их дома, то обязательно...
Задача модернизации образования это плавный переход от репродуктивного исполнительского педагогического мышления, в основе которого лежит деятельность учащихся по образцу, iconРегламентации порядка и оформления соответствующей документации на...
Актуальные вопросы модернизации высшего образования в России, включая переход на двухуровневое образование и введение федеральных...
Задача модернизации образования это плавный переход от репродуктивного исполнительского педагогического мышления, в основе которого лежит деятельность учащихся по образцу, iconПриказ от «05» декабря 20 11 г. №306 Приложение 2 к Коллективному...
В рамках реализации комплексного проекта модернизации образования Новосибирской области предусмотрен переход на нормативное подушевое...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru



При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru


Бланк
Бланки резюме
Бланки доверенности
Бланки отчетности
Бланки заявлений

Бланк ЕГЭ 2015
Бланк ЕГЭ 2017

Инструкция по
заполнению бланков ЕГЭ

Порядок заполнения
КУДИР

Заявление образец
загранпаспорт образец
заявление бланк
заявление на возврат
заявление о перерасчете
размера пенсии
суд заявление
исковое заявление
налоговый вычет
образец договора
образец приказа
трудовой договор
приказ мвд 615

скачать образец




Поиск