Основная образовательная программа основного общего образования

Целевой раздел.

1. Пояснительная записка основной образовательной программы основного общего образования ГБОУ СОШ №2005

1.1.1.Введение

1.1.2.Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования

• 
  обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником целевых установок, знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося среднего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья;
  
• 
  становление и развитие личности в ее индивидуальности, самобытности, уникальности, неповторимости.
  

• 
  обеспечение соответствия основной образовательной программы требованиям Стандарта;
  
• 
  обеспечение преемственности начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования;
  
• 
  ·обеспечение доступности получения качественного основного общего образования, достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья;
  
• 
  установление требований к воспитанию и социализации обучающихся как части образовательной программы и соответствующему усилению воспитательного потенциала школы, обеспечению индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения каждого обучающегося, формированию образовательного базиса, основанного не только на знаниях, но и на соответствующем культурном уровне развития личности, созданию необходимых условий для ее самореализации
  
• 
  обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации образовательного процесса, взаимодействия всех его участников, единства учебной и внеурочной деятельности;
  
• 
  взаимодействие образовательного учреждения при реализации основной образовательной программы с социальными партнерами (как внутри системы образования, так и в рамках межведомственного взаимодействия);
  
• 
  выявление и развитие способностей обучающихся, их профессиональной склонностей, в том числе одарённых детей, детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов, через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно полезной деятельности, в том числе социальной практики, с использованием возможностей образовательных учреждений дополнительного образования детей;
  
• 
  ·организацию интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества и проектной и учебно-исследовательской деятельности;
  
• 
  ·участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды, школьного уклада;
  
• 
  ·включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды (населённого пункта, района, города) для приобретения опыта реального управления и действия;
  
• 
  социальное и учебно-исследовательское проектирование, профессиональную ориентацию обучающихся при поддержке педагогов, психологов, социальных педагогов, сотрудничестве с базовыми предприятиями, учреждениями профессионального образования, центрами профессиональной работы;
  

• 
  развитие личности школьника, его творческих способностей в процессе урочной и внеурочной деятельности;
  
• 
  воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально-ценностного позитивного отношения к себе и окружающим, интереса к учению;
  
• 
  формирование желания и умения учиться, освоение основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира, и опыта его применения и преобразования в условиях решения учебных и жизненных задач;
  
• 
  преемственность дошкольного, начального и основного общего образования;
  
• 
  воспитание через изучение, уважение и сохранение традиций предков, своей родословной, истории района Куркино ;
  
• 
  формирование духовно-нравственных ценностей жителя Куркино;
  
• 
  воспитание патриотизма на основе принципов этнокультурной и семейной педагогики. Развитие желания использовать, сохранять и приумножать имеющиеся духовные и материальные ценности;
  
• 
  формирование коммуникативных навыков через участие в жизни детской общественной организации;
  
• 
  формирование трудолюбия как основы саморазвития через вовлечение обучающихся в общественно-полезную деятельность.
  

• 
  достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми с ограниченными возможностями здоровья;
  
• 
  использование в образовательном процессе современных образовательных технологий деятельностного типа;
  
• 
  возможность эффективной самостоятельной работы обучающихся при поддержке тьюторов и других педагогических работников;
  
• 
  выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе одарённых детей, через систему дополнительного образования: клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно полезной деятельности, в том числе социальной практики;
  
• 
  организацию интеллектуальных и творческих соревнований, предметных олимпиад, технического творчества и проектно-исследовательской деятельности;
  
• 
  участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды;
  
• 
  включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешней социальной среды района Куркино для приобретения опыта реального управления и действия на основе краеведческой, природоохранной деятельности и социальных практик;
  
• 
  развитие коммуникативных качеств обучающихся через участие в деятельности детской общественной организации;
  
• 
  формирование лидерских качеств через организацию группового взаимодействия.