13.
– Ты знаешь, что в «Меге» сейчас распродажи? Я вчера там была. Купила блузки, пиджак и босоножки. Всё дёшево!
– Да? Я тоже хочу! Надо купить новые сумки и что-нибудь, что можно носить на работе.
14.
– Аня симпатичная. И, кажется, неглупая.
– У неё тараканы в голове. Всё время говорит о кошках. У неё дома пять! А вот Катя очень даже ничего. Стройная, лицо очень милое и доброе.
– Да, мне тоже она нравится. Но у неё уже есть парень.
– Не может быть?! А я хотел… Ну ладно.
15.
– Это мои дядя и тётя. Они работают вместе на фабрике. Он инженер-технолог, а она программист.
– А дети у них есть.
– Да, сын. Он сейчас учится в Академии. А ещё у меня есть родной брат, Дима. Ему тридцать лет. Он сейчас в командировке в Америке. Он там что-то делает в лаборатории.
– У него есть жена, дети?
– Жена Люба и маленькая дочь. А скоро ещё и сын будет.
Лишняя опция – О Пушкине.
Задание 2.
В четверг на факультете было собрание. Сначала преподаватели рассказывали о тестах, которые мы будем писать весной. Потом декан говорил о программах, которые мы можем выбирать, и о документах. Документы – это всегда большая проблема, они должны быть в порядке. В конце все могли задать вопросы, почти все спрашивали о специальностях и экзаменах.
А потом в зале была замечательная встреча. На ней был известный писатель Артём Серов. Он пишет об иностранцах и жизни за границей. Артём долгое время жил во Франции, а сейчас живёт в Китае. Он хотел узнать у нас о традициях, которые есть в наших странах, и об учёбе на факультете. Было очень интересно, мы много говорили по-русски, это хорошая практика.
Задание 3.
Сейчас немногие дети понят о Белке и Стрелке, а когда-то в СССР каждый ребёнок знал эти имена. Белка и Стрелка – это собаки-космонавты, которые были в космосе 25 часов и успешно вернулись назад.
Был шестидесятый год. В СССР и США работали космические программы. Страны мечтали о дне, когда человек сможет побывать в космосе. Но сначала надо было проверить, как живые организмы будут чувствовать себя в этом месте. В СССР в экспериментах участвовали собаки, в США – обезьяны.
Белка и Стрелка – это были обычные собаки, которые раньше жили на улице. В эксперименте использовались только молодые небольшие (максимум шесть килограммов) белые животные. Почему небольшие, понятно. Каждый килограмм в космосе стоит очень дорого. А белый цвет очень хорошо можно увидеть на экранах. И конечно, собаки должны были быть симпатичные, потому что их фото, если всё пройдёт удачно, будут публиковать журналы и газеты.
Белка и Стрелка поменяли имена. Раньше их звали Альбина и Маркиза, но военные решили, что имена должны быть русские. Белка действительно была Белая, а Стрелка имела на теле коричневые пятна.
В космосе собаки чувствовали себя нормально. Они ели специальный суп, где были все необходимые витамины и микроэлементы. Аппетит у них был хороший. Учёные на Земле контролировали их состояние и собирали данные. Температура была стабильная, и всё шло нормально. В один момент учёные поняли, что собаки почему-то начали громко лаять. Самое интересное, что рядом тогда находился американский искусственный аппарат. Могли ли собаки его почувствовать? Наверное, нет, но учёные долго смеялись.
Когда собаки были уже на земле, специальная группа проверяла, как они себя чувствуют. Конечно, у них был сильный стресс, но очень быстро всё вернулось на своё место. Учёные поняли, что человек в космосе – это не мечта, а реальность, и начали готовить новый проект.
О полёте скоро узнали все страны в мире. На пресс-конференциях журналисты задавали вопросы о собаках, об их здоровье и судьбе. О них написали книги, снимали фильмы. Белка и Стрелка появились даже на марках и монетах.
Долгие годы собаки-герои жили в Институте, учёные продолжали изучать их, потому что полёт мог изменить организмы так, что это было трудно увидеть сразу. Белка и Стрелка участвовали в концертах, они бывали в школах, на праздниках. Сейчас их тела находятся в Музее космонавтики.
Урок 16.
Последовательность выполнения заданий:
Учебник: задания 1 – 7.
Рабочая тетрадь: задания 1 – 3.
Учебник: задания 8 – 14.
Рабочая тетрадь: задания 4 – 9.
Учебник: задания15 – 19.
Рабочая тетрадь: задания 10 – 11.
Учебник: задания 20 – 25.
Рабочая тетрадь: задания 12 – 13.
Учебник: задания 26 – 37.
Рабочая тетрадь: задания 14 – 19.
Учебник: задания 38 – 40.
Рабочая тетрадь: задания 20 – 24.
Диктанты (задание 23)
Диктант 1
Задание А.
остров
|
объект
|
мысль
|
новость
|
берег
|
царь
|
пол
|
улыбка
|
щётка
|
случай
|
спектакль
|
жених
|
январь
|
король
|
лётчик
|
морковь
|
здоровье
|
пляж
|
Задание Б.
беседовать
|
болеть
|
ждать
|
начинаться
|
найти
|
проверить
|
советовать
|
спорить
|
купить
|
мерить
|
вымыть
|
ловить
|
чувствовать
|
брать
|
сообщать
|
готовить
|
выучить
|
бояться
|
жить
|
стоять
|
появиться
|
звать
|
звонить
|
сказать
|
Задание В.
И.п. м.р.
|
энергичный
|
рыжий
|
плохой
|
огромный
|
широкий
|
чужой
|
Диктант 2
Задание А.
112
|
29
|
740
|
1010
|
57
|
75
|
200
|
320
|
111
|
913
|
909
|
690
|
19
|
101
|
560
|
818
|
1001
|
250
|
715
|
95
|
430
|
1090
|
76
|
219
|
580
|
814
|
87
|
29
|
716
|
2002
|
Задание Б.
1999
|
1737
|
1221
|
1356
|
1043
|
1890
|
2013
|
1668
|
1900
|
2015
|
2000
|
1338
|
1501
|
1990
|
1813
|
1440
|
1711
|
1945
|
1258
|
1609
|
2001
|
1912
|
1861
|
1619
|
1550
|
2014
|
1322
|
1977
|
1880
|
1147
|
Диалоги и текст для задания 24.
Диалоги
1.
– Саша, о ком ты будешь рассказывать на уроке?
– О Валерии Чкалове. Это известный лётчик.
2.
– О чём спрашивали иностранные туристы на экскурсии?
– О картинах, музыке, памятниках. А ещё об архитектуре.
3.
– Миша, ты говоришь на немецком языке?
– Нет, только на польском.
4.
– У нас завтра все лекции будут во втором корпусе.
– Где ты это узнал?
– В деканате.
5.
– В учебнике есть большой текст о Курчатове.
– Это известный учёный.
– Математик?
– Нет, физик.
6.
– Коля, когда у тебя день рождения? Весной?
– Нет, в декабре.
7.
– Вы хотите узнать о конкурсе, который будет в марте?
– Нет, я о нём знаю. Расскажите, пожалуйста, об экзаменах.
8.
– В каком году появилась эта школа?
– По-моему, в 1990 году.
9.
– Я прочитал две книги на иностранном языке.
– На каком? На итальянском?
– Да.
10.
– Где находится столовая? На первом этаже?
– Нет, на последнем.
Текст
Пушкин, Толстой, Достоевский – это имена, которые знают почти все иностранцы. А что вы знаете об Иване Гончарове? Слышали ли вы это имя? Гончаров – очень известный русский писатель. Его романы есть в школьной программе.
Гончаров родился в 1812 году в городе Симбирске. Сейчас этот город называется Ульяновск, потому что там родился другой известный человек – Ленин (его настоящая фамилия была Ульянов). Гончаров учился не в столице, которая тогда находилась в Петербурге, а в Москве, в университете.
Свой первый роман, который назывался «Обыкновенная история», он опубликовал в 1847 году в журнале «Современник». Это был очень популярный журнал, в нём работали Тургенев, Достоевский, Некрасов и другие известные писатели и поэты. Роман, который написал Гончаров, рассказывал о молодом человеке и его романтических мечтах. Мы видим, как он теряет свои иллюзии, забывает мечты, и в финале это обычный человек, который думает только о деньгах.
В 1859 году Гончаров закончил свой самый известный роман – «Обломов». Главный герой Илья Обломов – это небедный человек, который ничего не хочет делать. Он очень ленивый, и его любимое занятие – это лежать на диване в халате. Критики часто писали, что Обломов – это типичный русский человек. А Гончаров говорил, что он написал этот роман о себе. Он тоже любил отдыхать, сидеть дома, думать о литературе, о русском языке.
Когда Гончаров писал свой последний крупный роман, он чувствовал себя очень плохо. У него была депрессия. Одинокий писатель почти всё время был дома. В 1891 году он заболел и умер.
Гончаров написал удивительные романы о России. Они видел её светлые и тёмные стороны. Он знал русский характер и умел его показать. Если вы хотите узнать больше о русской душе, его романы расскажут больше, чем любой учебник или энциклопедия.
Дополнительные задания
Упражнение 1. Поставьте слова в П.п. Напишите предлоги.
Он живёт ______________ (большая красивая квартира).
Его родители работают ______________ (маленькая фирма).
Купи, пожалуйста, хлеб ______________ (соседний магазин).
Он побывал ______________ (старая тихая улица).
Собака спит ______________ (белый чистый ковёр).
Он говорит ______________ (интересная новая выставка).
Иван учится ______________ (хорошая дружная группа).
Я был ______________ (экономический факультет).
Дети играли ______________ (главная городская площадь).
Студенты стояли ______________ (автобусная остановка).
Ольга живёт ______________ (студенческое общежитие).
Мы любим говорить ______________ (красивые девушки).
У меня ______________ (синий широкий шкаф) лежит шарф.
Девочки гуляли ______________ (тёмный маленький лес).
Мы говорили ______________ (весёлый немецкий фильм).
Что вы думаете ______________ (первая английская книга)?
Это слово было ______________ (трудный большой текст).
Он думает ______________ (последний вечерний автобус).
Он купит газеты ______________ (белый маленький киоск).
Ребёнок мечтает ______________ (сочный зелёный виноград)!
Мы рассказывали ______________ (грустный испанский фильм).
Отец работал ______________ (главная городская фабрика).
Упражнение 2. Задайте вопрос.
Модель: В каком саду вы работаете? – Мы работаем в большом саду.
– ____________________________?
– Книги лежат в красном шкафу.
– ____________________________?
– Холодильник стоит в зелёной комнате.
– ____________________________?
– Иван живёт в маленьком доме.
– ____________________________?
– Я говорю о большом коричневом портфеле.
– ____________________________?
– Анна рассказывает о немецком фильме.
– ____________________________?
– Я был в новом красивом кинотеатре.
– ____________________________?
– Я думаю о доброй учительнице.
Тест к уроку 16. Материал для аудирования
Задание 1.
1.
– Твой брат – студент?
– Да, он учится на втором курсе.
2.
– Где сегодня врач Кузнецов?
– Наверное, в сто первом кабинете.
3.
– В двадцать первом веке люди должны найти ответы на очень важные вопросы.
– На какие?
4.
– Выходные закончились, а я уже мечтаю о вторых выходных.
– Вижу, ты сильно устаёшь на работе.
|
