Республики Татарстан Муниципальное образовательное учреждение Гимназия №1 имени Ризы Фахретдина Рассмотрено: Согласно: Утверждено
Скачать 0.92 Mb.
|
| Управление образования Альметьевского муниципального района Республики Татарстан Муниципальное образовательное учреждение Гимназия №1 имени Ризы Фахретдина Рассмотрено: Согласно Утверждено: на заседании кафедры учителей нач. кл. Заместитель директора по УВР протоколом педагогического совета № 1 от « 29 » августа 2011г. ______________Шайхутдинова М. Ш. от 31 августа 2011г. № 85 Директор гимназии №1 им. Р. Фахретдина ________________Валиуллина Ф. З. Введено в действие приказом № 128 от 31 августа 2011года. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ РУССКИЙ ЯЗЫК( ОБУЧЕНИЕ ПИСЬМУ) ДЛЯ 1 КЛАССА (количество в неделю: - 3 ч, количество в год: - 70 час.) Составитель: Раупова Зульфия Рафатовна учитель начальных классов первой квалификационной категории Альметьевск 2011-2012 г. Пояснительная записка по русскому языку Примерное календарно-тематическое планирование уроков по русскому языку 1 класс Л.Ф. Климанова, С.Г. Макеева «» (УМК “Перспектива») Развернутое тематическое планирование учебного курса «Обучение грамоте(письмо)» для 1 класса разработано: в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемыми результатами начального общего образования, требованиями Примерной основной образовательной программы ОУ и ориентирована на работу по учебно-методическому комплекту: Климанова Л. Ф. Русский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников «Перспектива». 1-4 классы / Л. Ф. Климанова, С.Г.Макеева. - М: Просвещение, 2011. Климанова Л. Ф.,Абрамов А. В., Борейко Л. Н. Рабочая тетрадь «Рисуй, думай, рассказывай». 1 класс. Пособие для учащихся общеобразоват. учреждений - М: Просвещение, 2011. Климанова Л. Ф., Абрамов А. В. Рабочая тетрадь «Пиши красиво» 1 класс. Пособие для учащихся общеобразоват. учреждений - М: Просвещение, 2011. Климанова Л. Ф. Прописи «Мой алфавит» . 1 класс: для общеобразоват. учреждений: в 2 ч. / Л. Ф. Климанова, А.В.Абрамов. - М.: Просвещение, 2011. Электронное приложение к учебнику Л.Ф.Климановой, С.Г.Макеевой/ Русский язык 1 класс. Методическое пособие «Русский язык», Л.Ф.Климанова. С.Г.Макеева.-М.: Просвещение 2011. В первом классе на русский язык отводится 102 часа (33 учебные недели,3 часа в неделю). Количество часов в год – 99 ч. (из них 70часов- обучение письму) Количество часов в неделю – 3ч. Количество часов в 1 четверти – 27ч. Количество часов во 2 четверти – 21ч. Количество часов в 3 четверти – 27ч. Количество часов в 4 четверти – 24 ч. Курс отвечает целям гуманистической школы, интересам и потребностям ребенка, он призван сформировать высокую культуру речевого общения, развить творческие способности учащихся. Приобщить их к духовно – нравственным ценностям. В обучении грамоте выделяются три периода: подготовительный, основной, обобщающий (послебукварный) . Обучение слагается из двух взаимосвязанных процессов (обучение первоначальному чтению и письму) и закрепляется работой по развитию речи на основных ее уровнях: звук, слово и предложение (связное высказывание). Очень важно в процессе обучения русскому языку сформировать у детей навыки четкого, достаточно красивого и быстрого письма. Письмо - это сложный навык, включающий выполнение тонких координированных движений руки. Техника письма требует слаженной работы мелких мышц кисти и всей руки, а также хорошо развитого зрительного воспроизведения и произвольного внимания.. В задачу специальных занятий входит развитие мелких мышц и свободы движения предплечья, кисти, пальцев, отработка правильного начертания букв, рациональных соединений, достижение ритмичности и плавности письма. На совершенствование каллиграфических навыков отводиться до 8 минут на уроке. Основная цель обучения письму в добукварный период - выработка плавных и быстрых ритмических колебательных движений кисти руки, связанных со спецификой написания каждой отдельной буквы. Эта цель достигается при решении следующих задач: а) формирование правильной посадки за столом, умения правильно держать ручку, расположить тетрадь; б) обучение ориентироваться на странице прописей и тетради; в) выполнение графических упражнений, направленных на тренировку мелких мышц кисти руки; г) воспитание аккуратности, старательности. В основной период решаются следующие задачи: а) ознакомление с начертанием букв, их воспроизведение; б) обучение письму слогов, слияний, слов и коротких предложений с соблюдением наклона, высоты и пропорций букв; в) обучение безотрывному, ритмическому и быстрому письму; г) предупреждение искажения при написании букв; д) обучение письму под диктовку и списыванию с текста, проверке написанного. В рабочей программе выстроена система учебных занятий (уроков) и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, дано учебно-методическое обеспечение, что представлено в табличной форме ниже. Содержание программы (99 ч.) Подготовительный этап (18 ч.) «Твои новые друзья». «Большие и маленькие». «Определи направление». «Сравни». «Чей домик?». «Длиннее — короче». «Целое и часть». «Головоломка». «Сравни дома». «В магазине одежды». «На коньках». «На волнах». «Морские путешествия». «Мы рисуем». «Мы — спортсмены». «Наличники», «Распиши посуду». «Прогулка в парк». «Подбери пару», «Сравни и подумай». «Ремонтная мастерская». «Подумай и сравни». «Проверь себя». Основной этап (37 часов). Звуковой анализ слов со звуком [а]. Буквы Аа. Звук [о] и буква Оо. Звук [у], буква Уу. Звук [и], буква Ии. Звук [ы], буква ы. Звук [э], буква Ээ. Повторение изученных букв Звуки [м] — [м`], буква Мм. Звуки [с] — [с`], букваСс. Повторение строчных букв м, с и письмо заглавных букв М. С. Звуковой анализ слов со звуками [н] и [н`], буква Н (строчная и заглавная). Звуки [л] — [л`], буква Л (строчная, заглавная). Звуки [т] — [т`], буква Тт. Звуковой анализ. Письмо строчной и заглавной буквы. Списывание слов и предложений. Звуки [к] — [к`], буква к Заглавная буква К. Буквы Р, В строчные. Заглавные буквы Р, В Буква П Буква Г Заглавная буква Г Закрепление изученных букв Р, П, Г,К. Буквы е, ё. БуквыЕ, Ё. Повторение изученных букв е-ё. Буквенная мозаика. Буква Б Буква З,з. Буква Д Буква Ж Буква Я. Буква Я после согласных. Буквы а — я, о — ё, ы — и. Буква Х Мягкий знак Буква й. Буква Ю Буква Ю после согласных Закрепление пройденного. Буква Шш Парные согласные Письмо буквы Чч Письмо буквы Щщ Повторение. Буква Фф Повторение изученных букв Упражнения в написании слов с изученными буквами. Алфавит. Повторение изученных букв. Буквы е, ё, и, ю, я — показатели мягкости предшествующего согласного. Повторение. Правописание сочетаний ча-ща, чу-щу, жи-ши. Слова с «ь». Письма, записки, объявления. Списывание предложений и коротких текстов из азбуки. Отработка обобщенных элементов письменных букв. Упражнения по чистописанию. Закрепление первоначальных орфографических навыков. Обобщающий (послебукварный) этап обучения( 16ч.) Отработка обобщенных элементов письменных букв. Упражнения по чистописанию. Закрепление первоначальных орфографических навыков. Закрепление первоначальных орфографических навыков. Русский язык (28ч.) В мире общения. Цели и формы общения. Смысловая сторона русской речи. В мире общения. Цели и формы общения. Смысловая сторона русской речи. Знакомство с именами собственными. Отличие имени собственного от нарицательного. Слова с несколькими значениями. Слова, близкие по значению (синонимы). Слова, противоположные по значению (антонимы). Знакомство с разными группами слов. Предмет и слово как название предмета. Знакомство с разными группами слов. Слова-названия предметов. Слова- признаки. Слова-действия. Знакомство со старинными учебниками. Звуки и буквы. Алфавит. Гласные звуки. Обозначение их буквами. Согласные звуки. Обозначение их буквами. Деление слов на слоги. Перенос слов. Орфоэпическая норма языка. Словарь «Говори правильно». Ударные и безударные гласные звуки. Обозначение их буквами. Обозначение мягкости согласных звуков на письме. Обозначение мягкости согласных звуков с помощью букв е, ё, и, ю, я. Шипящие согласные звуки. Правописание буквосочетаний жи-ши. Шипящие согласные звуки. Правописание буквосочетаний ча-ща, чу-щу. Разделительный мягкий знак, твердый знак. Звонкие и глухие согласные звуки. Обозначение их буквами. Предложение. Отличие слова от предложения.Знаки препинания в конце предложения. Текст. Отличие предложения от текста. Требования к уровню подготовки учащихся оканчивающих 1 класс Виды предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске. Оформление предложений на письме, смысл близких детям пословиц и поговорок. Слова ,обозначающие предмет, признаки предмета, и действия. Различие между звуками и буквами, гласными и согласными, словообразующая роль гласного звука в слове деление слов на слоги и перенос слов. Обозначение мягкости согласного на письме, твёрдые и мягкие согласные, звонкие и глухие. Написание слов с сочетаниями ЖИ ШИ , ЩА ЧА, ЧУ ЩУ. Письмо слов под диктовку и списывание текста с доски Чёткое написание строчных и прописных букв, соединений, слов. Правильное употребление знаков препинания( , ? ! ). Устное составление текстов из 3-5 предложений разных по цели высказывания и на определённую тему. Календарно-тематическое планирование
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Никифарово | | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Нижне-Наратбашская основная общеобразовательная школа Буинского муниципального... |
 | ... | | Татарстан о несоответствии Конституции Республики Татарстан нормативных правовых актов Республики Татарстан. Гражданин вправе обжаловать... |
| ... | | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Большеподберезинская средняя общеобразовательная школа имени Андрея Евдокимовича... |
| Республике Татарстан Президенту Республики Татарстан, в Государственный Совет Республики Татарстан, Кабинет Министров Республики... | | Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №18 “Колокольчик” Бугульминского... |
| Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия №24 имени м. В. Октябрьской г. Томска | | Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Большековалинская основная общеобразовательная школа Высокогорского муниципального... |