— большой «дом» человечества
Выпускник научится:
1. распознавать на основе приведённых данных основные типы обществ;
2. характеризовать направленность развития общества, его движение от одних форм общественной жизни к другим; оценивать социальные явления с позиций общественного прогресса;
3. различать экономические, социальные, политические, культурные явления и процессы общественной жизни;
4. применять знания курса и социальный опыт для выражения и аргументации собственных суждений, касающихся многообразия социальных групп и социальных различий в обществе;
5. выполнять несложные познавательные и практические задания, основанные на ситуациях жизнедеятельности человека в разных сферах общества.
Выпускник получит возможность научиться:
1. наблюдать и характеризовать явления и события, происходящие в различных сферах общественной жизни;
2. объяснять взаимодействие социальных общностей и групп;
3. выявлять причинно-следственные связи общественных явлений и характеризовать основные направления общественного развития.
Общество, в котором мы живём
Выпускник научится:
1. характеризовать глобальные проблемы современности;
2. раскрывать духовные ценности и достижения народов нашей страны;
3. называть и иллюстрировать примерами основы конституционного строя Российской Федерации, основные права и свободы граждан, гарантированные Конституцией Российской Федерации;
4. формулировать собственную точку зрения на социальный портрет достойного гражданина страны;
5. находить и извлекать информацию о положении России среди других государств мира из адаптированных источников различного типа.
Выпускник получит возможность научиться:
1. характеризовать и конкретизировать фактами социальной жизни изменения, происходящие в современном обществе;
2. показывать влияние происходящих в обществе изменений на положение России в мире.
Регулирование поведения людей в обществе
Выпускник научится:
1. использовать накопленные знания об основных социальных нормах и правилах регулирования общественных отношений, усвоенные способы познавательной, коммуникативной и практической деятельности для успешного взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей нравственного человека и достойного гражданина;
2. на основе полученных знаний о социальных нормах выбирать в предлагаемых модельных ситуациях и осуществлять на практике модель правомерного социального поведения, основанного на уважении к закону и правопорядку;
3. критически осмысливать информацию правового и морально-нравственного характера, полученную из разнообразных источников, систематизировать, анализировать полученные данные; применять полученную информацию для определения собственной позиции по отношению к социальным нормам, для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нравственными ценностями и нормами поведения, установленными законом;
4. использовать знания и умения для формирования способности к личному самоопределению в системе морали и важнейших отраслей права, самореализации, самоконтролю.
Выпускник получит возможность научиться:
1. использовать элементы причинно-следственного анализа для понимания влияния моральных устоев на развитие общества и человека;
2. моделировать несложные ситуации нарушения прав человека, конституционных прав и обязанностей граждан Российской Федерации и давать им моральную и правовую оценку;
3. оценивать сущность и значение правопорядка и законности, собственный вклад в их становление и развитие.
Основы российского законодательства
Выпускник научится:
1. на основе полученных знаний о правовых нормах выбирать в предлагаемых модельных ситуациях и осуществлять на практике модель правомерного социального поведения, основанного на уважении к закону и правопорядку;
2. характеризовать и иллюстрировать примерами установленные законом права собственности; права и обязанности супругов, родителей и детей; права, обязанности и ответственность работника и работодателя; предусмотренные гражданским правом Российской Федерации механизмы защиты прав собственности и разрешения гражданско-правовых споров;
3. анализировать несложные практические ситуации, связанные с гражданскими, семейными, трудовыми правоотношениями; в предлагаемых модельных ситуациях определять признаки правонарушения, проступка, преступления;
4. объяснять на конкретных примерах особенности правового положения и юридической ответственности несовершеннолетних;
5. находить, извлекать и осмысливать информацию правового характера, полученную из доступных источников, систематизировать, анализировать полученные данные; применять полученную информацию для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нормами поведения, установленными законом.
Выпускник получит возможность научиться:
1. оценивать сущность и значение правопорядка и законности, собственный возможный вклад в их становление и развитие;
2.э осознанно содействовать защите правопорядка в обществе правовыми способами и средствами;
3. использовать знания и умения для формирования способности к личному самоопределению, самореализации, самоконтролю.
Мир экономики
Выпускник научится:
1. понимать и правильно использовать основные экономические термины;
2.распознавать на основе привёденных данных основные экономические системы, экономические явления и процессы, сравнивать их;
3. объяснять механизм рыночного регулирования экономики и характеризовать роль государства в регулировании экономики;
4.характеризовать функции денег в экономике;
5. анализировать несложные статистические данные, отражающие экономические явления и процессы;
6. получать социальную информацию об экономической жизни общества из адаптированных источников различного типа;
7. формулировать и аргументировать собственные суждения, касающиеся отдельных вопросов экономической жизни и опирающиеся на обществоведческие знания и личный социальный опыт.
Выпускник получит возможность научиться:
1. оценивать тенденции экономических изменений в нашем обществе;
2. анализировать с опорой на полученные знания несложную экономическую информацию, получаемую из неадаптированных источников;
3. выполнять несложные практические задания, основанные на ситуациях, связанных с описанием состояния российской экономики.
Человек в экономических отношениях
Выпускник научится:
1. распознавать на основе приведённых данных основные экономические системы и экономические явления, сравнивать их;
2. характеризовать поведение производителя и потребителя как основных участников экономической деятельности;
3. применять полученные знания для характеристики экономики семьи;
4. получать социальную информацию об экономической жизни общества из адаптированных источников различного типа;
5. формулировать и аргументировать собственные суждения, касающиеся отдельных вопросов экономической жизни и опирающиеся на обществоведческие знания и социальный опыт.
Выпускник получит возможность научиться:
1. наблюдать и интерпретировать явления и события, происходящие в социальной жизни, с опорой на экономические знания;
2. характеризовать тенденции экономических изменений в нашем обществе;
3. анализировать с позиций обществознания сложившиеся практики и модели поведения потребителя;
4. решать познавательные задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в экономической сфере деятельности человека;
5. выполнять несложные практические задания, основанные на ситуациях, связанных с описанием состояния российской экономики.
Мир социальных отношений
Выпускник научится:
1. описывать социальную структуру в обществах разного типа, характеризовать основные социальные группы современного общества; на основе приведённых данных распознавать основные социальные общности и группы;
2. характеризовать основные социальные группы российского общества, распознавать их сущностные признаки;
3. характеризовать ведущие направления социальной политики российского государства;
4. давать оценку с позиций общественного прогресса тенденциям социальных изменений в нашем обществе, аргументировать свою позицию;
5. характеризовать собственные основные социальные роли;
6. объяснять на примере своей семьи основные функции этого социального института в обществе;
7.извлекать из педагогически адаптированного текста, составленного на основе научных публикаций по вопросам социологии, необходимую информацию, преобразовывать её и использовать для решения задач;
8. использовать социальную информацию, представленную совокупностью статистических данных, отражающих социальный состав и социальную динамику общества;
9. проводить несложные социологические исследования.
Выпускник получит возможность научиться:
1. использовать понятия «равенство» и «социальная справедливость» с позиций историзма;
2. ориентироваться в потоке информации, относящейся к вопросам социальной структуры и социальных отношений в современном обществе;
3. адекватно понимать информацию, относящуюся к социальной сфере общества, получаемую из различных источников.
Политическая жизнь общества
Выпускник научится:
1. характеризовать государственное устройство Российской Федерации, описывать полномочия и компетенцию различных органов государственной власти и управления;
2.правильно определять инстанцию (государственный орган), в которую следует обратиться для разрешения той или типичной социальной ситуации;
3. сравнивать различные типы политических режимов, обосновывать преимущества демократического политического устройства;
4. описывать основные признаки любого государства, конкретизировать их на примерах прошлого и современности;
5. характеризовать базовые черты избирательной системы в нашем обществе, основные проявления роли избирателя;
6. различать факты и мнения в потоке информации.
Выпускник получит возможность научиться:
1 осознавать значение гражданской активности и патриотической позиции в укреплении нашего государства;
2.соотносить различные оценки политических событий и процессов и делать обоснованные выводы.
Культурно-информационная среда общественной жизни
Выпускник научится:
1. характеризовать развитие отдельных областей и форм культуры;
2. распознавать и различать явления духовной культуры;
3. описывать различные средства массовой информации;
4. находить и извлекать социальную информацию о достижениях и проблемах развития культуры из адаптированных источников различного типа;
5. видеть различные точки зрения в вопросах ценностного выбора и приоритетов в духовной сфере, формулировать собственное отношение.
Выпускник получит возможность научиться:
1.описывать процессы создания, сохранения, трансляции и усвоения достижений культуры;
2.характеризовать основные направления развития отечественной культуры в современных условиях;
3. осуществлять рефлексию своих ценностей.
Человек в меняющемся обществе
Выпускник научится:
1.характеризовать явление ускорения социального развития;
2.объяснять необходимость непрерывного образования в современных условиях;
3.описывать многообразие профессий в современном мире;
4.характеризовать роль молодёжи в развитии современного общества;
5.извлекать социальную информацию из доступных источников;
6.применять полученные знания для решения отдельных социальных проблем.
Выпускник получит возможность научиться:
1. критически воспринимать сообщения и рекламу в СМИ и Интернете о таких направлениях массовой культуры, как шоу-бизнес и мода;
2. оценивать роль спорта и спортивных достижений в контексте современной общественной жизни;
3. выражать и обосновывать собственную позицию по актуальным проблемам молодёжи.
ГЕОГРАФИЯ
Источники географической информации
Выпускник научится:
1. использовать различные источники географической информации (картографические, статистические, текстовые, видео- и фотоизображения, компьютерные базы данных) для поиска и извлечения информации, необходимой для решения учебных и практико-ориентированных задач;
2. анализировать, обобщать и интерпретировать географическую инфор-мацию;
3. находить и формулировать по результатам наблюдений (в том числе инструментальных) зависимости и закономерности;
4. определять и сравнивать качественные и количественные показатели, характеризующие географические объекты, процессы и явления, их положение в пространстве по географическим картам разного содержания;
5. выявлять в процессе работы с одним или несколькими источниками географической информации содержащуюся в них противоречивую информацию;
6. составлять описания географических объектов, процессов и явлений с использованием разных источников географической информации;
7. представлять в различных формах географическую информацию, необходимую для решения учебных и практико-ориентированных задач.
Выпускник получит возможность научиться:
1. ориентироваться на местности при помощи топографических карт и современных навигационных приборов;
2. читать космические снимки и аэрофотоснимки, планы местности и географические карты;
3. строить простые планы местности;
4. создавать простейшие географические карты различного содержания;
5. моделировать географические объекты и явления при помощи компьютерных программ.
Природа Земли и человек
Выпускник научится:
1. различать изученные географические объекты, процессы и явления, сравнивать географические объекты, процессы и явления на основе известных характерных свойств и проводить их простейшую классификацию;
2.использовать знания о географических законах и закономерностях, о взаимосвязях между изученными географическими объектами, процессами и явлениями для объяснения их свойств, условий протекания и географических различий;
3. проводить с помощью приборов измерения температуры, влажности воздуха, атмосферного давления, силы и направления ветра, абсолютной и относительной высоты, направления и скорости течения водных потоков;
4. оценивать характер взаимосвязи деятельности человека и компонентов природы в разных географических условиях с точки зрения концепции устойчивого развития.
Выпускник получит возможность научиться:
1. использовать знания о географических явлениях в повседневной жизни для сохранения здоровья и соблюдения норм экологического поведения в быту и окружающей среде;
2. приводить примеры, иллюстрирующие роль географической науки в решении социально-экономических и геоэкологических проблем человечества; примеры практического использования географических знаний в различных областях деятельности;
3. воспринимать и критически оценивать информацию географического содержания в научно-популярной литературе и СМИ;
4. создавать письменные тексты и устные сообщения о географических явлениях на основе нескольких источников информации, сопровождать выступление презентацией.
|
