№ п/п
|
урок (блок)
|
Тема
|
Содержание изучаемого материала
|
Домашнее задание
|
Контроль
|
1
2
|
|
Здравствуй, Франция!
Bonjour, la France! Знакомство с алфавитом
|
Вводная беседа
Знакомство с алфавитом
|
стр.3 повтор. русс.и англ. алфавиты
выучить франц. алфавит
|
|
3
4
|
урок 1
|
Здравствуй,
|
Bonjour, madame!. Bonjour, Daniel! Salut, Raoul! Правила чтения: ou, on, om, e в конце слова, согласные в конце слова Определенные артикли
|
стр. 8-9
стр.11п.
|
|
5
6
|
урок 2
|
французский
|
Tu t`appelle сomment ? Je m`appelle Alice. Qui est-ce? C`est Nicolas. Числительные 1-12
Правила чтения: c, ç, an,am, en,em, qu, Предлог de
|
стр. 12-13
стр.15 п.
|
алфавит
|
7
8
|
урок 3
|
язык
|
Qu`est-ce que c`est? C`est l`oiseau bleu. Bonsoir, madame Bandeau
Правила чтения: oi, s, au eau, eu, oeu, ph, h, Стих.
“Je veux partir avec toi”
|
стр16-17
стр. 19
|
|
9
10
|
урок 4
|
|
Ou va-tu?. Ou tu va? Je vais au parc. Comment s`appelle…? Il s`appelle: …
Правила чтения : h ch, ph, au, eau, ai Стих “Mon chapeau a quatre bosses” “Le capitaine Leclair”
|
стр.20-21
стр.23
|
стих
чтение
|
11
12
|
урок 5
|
Здравствуй,
|
Que fait Cecile? Elle répète sa lecon. Bon appétit! Merci!
Правила чтения: é, è, ê, in, im, ain, ein, un, ym Стих “A qui est ce joli bоnnet?”
|
стр. 24-25
стр.27
|
стих правила чтения
|
13
14
|
урок 6
|
французский
|
Comment ça va? — Ça va bien. Ça va très bien. Pas mal. Comme ci, comme ça.
Правила чтения: g, gn, ui
|
стр. 28-29
стр31. 35-37
|
правила чтения
|
15
16
|
урок 7
|
язык
|
Контрольная работа
Повторение.
|
|
чтение
техника чтения
|
|
Итог:
|
16 часов
I четверть
|
|
|
|
|
|
Семья
“Jacques Tardieu et sa famille”
|
|
|
|
17
|
Unite 1
|
Faisons connaissance
|
Введение лексико-грамматического материала
La famille, le père la mère la fille la soeur le frère le fils le fermier le clown
le médecin le pianiste le programmeur
le chauffeur l' ordinateurnager
regarder la télé dessiner les images
Il và la pêche la tête les yeux la dent
les cheuveux un nez une oreille une bouche une main un pied blond(e) clair(e)
le chapeau le bonnet la robe la jupe
les bottes les chaussures rouge blanc(he) noir(e) vert(e) jaune marron la maison
le soleil la lune
МФ типа:
Combien vous-êtes? Nous sommes 4.
Qu'est-ce que fait ton pêre?
Un deux trois ….douze… soixante
Tu as une soeur? Quel âge tu as ?
Глагол etre
|
повторение стр. 45
|
|
18
|
|
Глаголы “etre”, “avoir”
|
Употребление в речи лексико-грамматического материала в микроситуациях (раздаточно-дидактический материал )
1)Личные местоимения
2) глаголы être avoir в настоящем времени
|
стр. 47,50
|
|
19
|
|
|
Диалоги по теме (стр.42), Сценки
|
Стр.43
|
диалог
|
20
|
|
La famille Tardier
|
Тексты “ La famille Tardier””У программиста Андре Корана”
|
№16, 17 стр.52
|
|
21
|
|
Внешность. Одежда. Цвет. Характер
|
Тексты: Ma petite soeur. La poupee d`Alice
|
Моя сестра(брат)
|
чтение
|
22
|
|
Увлечения.
Моя семья
|
Текст “Gigi” глаголы: aller/ aimer Рассказы о себе и своей семьи
|
Рассказы
|
чтение
|
23
|
Unite 2
|
Школа
“La cloche sonne”
Время
Дни недели
|
Введение лексико-грамматического материала:
une heure midi demi une montre quart moins le quart commencer il finit il prend donner demander ellе répond chercher trouver il fait sa toilette allumer une montre une règle une trousse un sac à dos un maître une gomme un livre un cahier un stylo un feutre un crayon un pupitre une craie une leçon une semaine lundi mardi mercredi jeudi vendredi samedi dimanche anglais français histoire maths géographie biologie musique dessin gymnastique travail manuel
|
стр 66-67
|
|
24
|
|
Дни недели
|
Активизация употребления лексико-грамматического материала в речи. Употребление глаголов “avoir”, “etre”
Числительные 13-30
|
|
|
25
|
|
Время
|
Активизация употребления лексико-грамматического материала в речи. Работа по картинкам. Стихотворение: “Quelle heure est-il?”
|
№.3 стр.64
|
|
26
|
|
|
Диалог. Микроситуации.
|
№.4стр.65
|
стих
диалог
|
27
|
|
Настоящее время глаголов I группы Повелительная форма
|
Введение грамматического материала и активизация употребления в речи
|
№10 стр.69
|
|
28
|
|
Расписание уроков.
Школьные принадлеж- ности
|
Активизация употребления лексико-грамматического материала .
|
упр.19 стр.73
|
Лексико-грамматич
тест
|
29
|
|
|
Определенный и неопределенный артикль. Употребление в речи. Текст” Ma classe”
|
№16
стр72
|
|
30
|
|
|
Мой класс. Повторение
|
Рассказы
|
|
31
32
|
|
|
Лексико-грамматический тест
Контроль говорения
|
|
тест
монолог
|
|
Итог:
|
32 часа
II четверть
|
|
|
|
33
|
Unite 3
|
Праздники
«L`anniversaire de Susanne»
|
Введение лексико-грамматического материала:
La fille le garçon le bonbon la fleur l'enfant la table le soir le matin la rue il ouvre fermer le gâteau la tarte gai triste heureux malheureux maigré gros un oeuf un nid sonner un escalier quelle surprise! une fête pas de problème Bon anniversaire! Bonne fête! Le Noël Bonne année l’arbre de Noël le réveillon
préparer les crêpes
des carnavales offrir un cadeau
Диалог “Bon anniversaire!”
|
стр. 84
|
|
34
|
|
|
Активизация употребления в речи лексико-грамматического
|
.№1 стр.83
|
тест
|
35
|
|
Женский род и множественное число прилагательных
|
Введение грамматического материала. Активизация употребления в речи
|
№6 стр.87
|
|
36
|
|
|
Текст “Alain a 7 ans”
Оборот “il y a”
|
рассказ о своём Дне рождения
|
чтение
|
37
|
|
Что кому досталось,
что кому принадлежит?
|
“A ou de +article defini” Введение лексико-грамматического материала. Активизация употребления в речи
|
№17 стр.93
|
|
38
|
|
Месяцы
|
Работа по тексту “Les fetes sont la.”
|
№1 стр 95
|
чтение
|
39
|
|
|
Тексты “l`anniversaire de Nathalie” “ День рождения Жюли”
|
№28 стр.98
|
аудиро-вание
|
40
|
Unite 4
|
Покупки
“Nous allons au magasin”
|
Введение лексико-грамматического материала. Активизация употребления в речи
un magasin un marché un vendeur acheter manger il monte il descend elle boit écouter des fruits une mandarine une orange un abricot une fraise un pain une noix la viande le fromage le lait une cerise le jus de fruits les glaces le yaourt le thé l’eau minéral
un croissant les legumes la salade
un chou une tomate un concombre
Je voudrais des carottes ……….
Et avec ça? ........ C’ est combien?
С’est tout
|
стр.104
|
|
41
|
|
|
Активизация употребления в речи лексико-грамматического материала
|
№6 стр.106
|
Лексико-грамм тест
|
42
|
|
Неправильные глаголы
|
Введение , активизация употребления грамматического материала Глаголы: faire, aller, venir, prendre
|
№16 стр.110
|
|
43
|
|
Режим питания
|
Тексты “Le gouter” L`heure des repas de Tomas Laforet”
|
Мой полдник
|
|
44
|
|
|
Глаголы ”vouloir” и “pouvoir” Активизация употребления в речи Текст “Qu`est-ce qu`on
peut faire?”
|
№22 стр.113
|
|
45
|
|
|
Стих. “Au magasin” Текст письма Софии . Мое здоровое питание
|
cтих “Au magasin” Рассказы
|
мини тест
|
46
|
|
Домашнее чтение
|
“Pour un euro de chocolat” или текст на выбор
|
стр102
|
чтение
|
|
Unite 5
|
Животные
“Mon petit chien”
|
|
|
|
47
|
|
|
Введение лексико-грамматического материала. Активизация употребления в речи
Des bêtes des animaux un lion un singe un ours une tortue une grenouille
une patte une queue un ballon une balle un perroquet porter
une cage caresser qn promener qn attraper qch près de sous derrière sur devant
manger des carottes, du pain,
de la viande, de la soupe,
des poisons, mignon dormir
courir après les oiseaux
|
стр.125
|
|
48
|
|
|
Активизация употребления в речи лексико-грамматического материала. Диалог “Regardons les photos” “Mon chien”
|
№26 стр136
№3 стр124
|
Лексико-грамматич
тест
|
49
|
|
Прошедшее время
Passe compose
|
Введение грамматический материала и употребление в речи
|
стр128
№18 стр132
|
|
50
|
|
|
Активизация употребления в речи грамматического материала
|
№23 стр.
№15 стр131
|
|
51
|
|
|
Лексико-грамматический тест
|
51
|
тест
|
52
|
|
|
Контрольная работа
|
|
монолог
|
|
Итог:
|
52 часа
III четверть
|
|
|
|
53
|
Unite 6
|
В городе
“En ville”
|
Введение лексико-грамматического материала. Активизация употребления в речи
Une ville une place une cathédrale une usine une place une fontaine
un bassin une poste
un monument une rivière un village
un métro une boîte aux lettres
une lettre
une carte postale elle traverse la rue il sort il entre il attend loin tout près non loin
à gauche à droite où? d’où?
Разговор “Ou est la poste?”
|
стр.150
|
30.04
|
54
|
|
|
Активизация употребления в речи лексико-грамматического материала Диалог Текст «Посмотри на дома» стр 152
|
№2 стр147
|
04.04
|
55
|
|
Прошедшее время
Passe compose с глаголом “etre”
|
Введение лексико-грамматического материала.
Активизация употребления в речи.
|
Стр 136
№28 стр.137
|
06.04
|
56
|
|
|
Считалка “Trois petits enfants…” Текст “Titoune”
|
.№27 стр.137
|
|
57
|
|
Прошедшее время неправильных глаголов
|
Введение лексико-грамматического материала.
Активизация употребления в речи.
Работа с текстом “Jai ecrit une histoire”
|
стр 152
№22 стр. 159
|
Стих.
|
58
|
|
|
Активизация употребления в речи грамматического материала.
|
№22стр 159
|
Мини-тест
|
59
|
|
|
Работа с текстом “Bonjour de Tulle”
|
№22 стр.162.
|
Кон-роль чтения
|
60
|
|
|
Мой город
|
Сценки стр146
|
монолог
|
|
Unite 7
|
Мои увлечения
J`aime…Je n`aime pas…
|
|
|
|
61
|
|
Погода. Времена года
|
Введение лексико-грамматического материала
le football le basket le hobby
le volley la boxe un arbitre
une équipe un maillot des baskets des tennis un bureau un violon un chanteur un jeu vidéo une moto un vélo peu beaucoup un hopitale
un médicament un docteur
il a mal à l’oreille il a pris froid il a de la fièvre l’hiver l’été l’automne le printemps
des pommes de terre des petits pois
Активизация употребления в речи
|
стр.170
|
|
62
|
|
|
Активизация употребления в речи лексико-грамматического материала в микроситуациях. Диалог
Французские клише
|
№3 стр.168
|
|
63
|
|
|
Письмо Маши Каролине стр 169
|
Мое письмо
|
письмо
|
64
|
|
|
Текст “Ce que nous aimons”. Рассказ о том, что любим мы и о том, что любят наши друзья”
|
№29 стр181
|
монолог
|
65
|
|
|
Текст “ Quelle saison est-ce?” Cценки по теме
|
стр 166
|
диалог
|
66
|
|
|
Лексико-грамматический тест
|
|
тест
|
67
68
|
|
|
Контрольная работа по аудированию
Контрольная работа по чтению
|
|
Контроль
аудирован.
чтения
|
