3.2.2.Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы
Непременным условием реализации требований ФГОС ООО является создание в образовательнойорганизации психологопедагогических условий, обеспечивающих:
преемственность содержания и форм организации образовательной деятельности по отношению к дошкольному образованию с учётом специфики возрастного психофизического развития обучающихся;
формирование и развитие психологопедагогической компетентности участников образовательных отношений;
вариативность направлений и форм, а также диверсификацию уровней психологопедагогического сопровождения участников образовательных отношений;
дифференциацию и индивидуализацию обучения.
Психологопедагогическое сопровождение участников образовательных отношений на уровне начального общего образования
Можно выделить следующие уровни психологопедагогического сопровождения: индивидуальное, групповое, на уровне класса, на уровне образовательной организации.
Основными формами психологопедагогического сопровождения являются:
диагностика, направленная на выявление особенностей статуса школьника. Она может проводиться на этапе знакомства с ребёнком, после зачисления его в школу и в конце каждого учебного года;
консультирование педагогов и родителей, которое осуществляется учителем и психологом с учётом результатов диагностики, а также администрацией образовательной организации;
профилактика, экспертиза, развивающая работа, просвещение, коррекционная работа, осуществляемая в течение всего учебного времени.
К основным направлениям психологопедагогического сопровождения можно отнести:
сохранение и укрепление психологического здоровья;
мониторинг возможностей и способностей обучающихся;
психологопедагогическую поддержку участников олимпиадного движения;
формирование у обучающихся ценности здоровья и безопасного образа жизни;
развитие экологической культуры;
выявление и поддержку детей с особыми образовательными потребностями;
формирование коммуникативных навыков в разновозрастной среде и среде сверстников;
поддержку детских объединений и ученического самоуправления;
выявление и поддержку лиц, проявивших выдающиеся способности.
3.2.3.Финансовое-экономическое обеспечение реализации основной образовательной программы
Финансовое обеспечение реализации образовательной программы основного общего образования опирается на исполнение расходных обязательств, обеспечивающих государственные гарантии прав на получение общедоступного и бесплатного основного общего образования. Объем действующих расходных обязательств отражается в государственном задании образовательной организации.
Государственное задание устанавливает показатели, характеризующие качество и (или) объем (содержание) государственной услуги (работы), а также порядок ее оказания (выполнения).
Финансовое обеспечение реализации образовательной программы основного общего образования бюджетного (автономного) учреждения осуществляется исходя из расходных обязательств на основе государственного (муниципального) задания по оказанию государственных (муниципальных) образовательных услуг, казенного учреждения – на основании бюджетной сметы.
Обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного основного общего образования в общеобразовательных организациях осуществляется в соответствии с нормативами, определяемыми органами государственной власти субъектов Российской Федерации.
Норматив затрат на реализацию образовательной программы основного общего образования – гарантированный минимально допустимый объем финансовых средств в год в расчете на одного обучающегося, необходимый для реализации образовательной программы основного общего образования, включая:
расходы на оплату труда работников, реализующих образовательную программу основного общего образования;
расходы на приобретение учебников и учебных пособий, средств обучения, игр, игрушек;
прочие расходы (за исключением расходов на содержание зданий и оплату коммунальных услуг, осуществляемых из местных бюджетов).
Нормативные затраты на оказание государственной или муниципальной услуги в сфере образования определяются по каждому виду и направленности образовательных программ, с учетом форм обучения, типа образовательной организации, сетевой формы реализации образовательных программ, образовательных технологий, специальных условий получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, обеспечения дополнительного профессионального образования педагогическим работникам, обеспечения безопасных условий обучения и воспитания, охраны здоровья обучающихся, а также с учетом иных предусмотренных законодательством особенностей организации и осуществления образовательной деятельности (для различных категорий обучающихся), за исключением образовательной деятельности, осуществляемой в соответствии с образовательными стандартами, в расчете на одного обучающегося, если иное не установлено законодательством.
Органы местного самоуправления вправе осуществлять за счет средств местных бюджетов финансовое обеспечение предоставления основного общего образования муниципальными общеобразовательными организациями в части расходов на оплату труда работников, реализующих образовательную программу основного общего образования, расходов на приобретение учебников и учебных пособий, средств обучения, игр, игрушек сверх норматива финансового обеспечения, определенного субъектом Российской Федерации.
В соответствии с расходными обязательствами органов местного самоуправления по организации предоставления общего образования в расходы местных бюджетов могут также включаться расходы, связанные с организацией подвоза обучающихся к образовательным организациям и развитием сетевого взаимодействия для реализации основной образовательной программы общего образования.
Реализация подхода нормативного финансирования в расчете на одного обучающегося осуществляется на трех следующих уровнях:
межбюджетные отношения (бюджет субъекта Российской Федерации – местный бюджет);
внутрибюджетные отношения (местный бюджет – муниципальная общеобразовательная организация);
общеобразовательная организация.
Порядок определения и доведения до общеобразовательных организаций бюджетных ассигнований, рассчитанных с использованием нормативов бюджетного финансирования в расчете на одного обучающегося, должен обеспечить нормативно-правовое регулирование на региональном уровне следующих положений:
сохранение уровня финансирования по статьям расходов, включенным в величину норматива затрат на реализацию образовательной программы основного общего образования (заработная плата с начислениями, прочие текущие расходы на обеспечение материальных затрат, непосредственно связанных с учебной деятельностью общеобразовательных организаций);
возможность использования нормативов не только на уровне межбюджетных отношений (бюджет субъекта Российской Федерации – местный бюджет), но и на уровне внутрибюджетных отношений (местный бюджет – общеобразовательная организация) и общеобразовательной организации.
Образовательная организация самостоятельно принимает решение в части направления и расходования средств государственного (муниципального) задания. И самостоятельно определяет долю средств, направляемых на оплату труда и иные нужды, необходимые для выполнения государственного задания.
При разработке программы образовательной организации в части обучения детей с ограниченными возможностями, финансовое обеспечение реализации образовательной программы основного общего образования для детей с ОВЗ учитывает расходы необходимые для коррекции нарушения развития.
Нормативные затраты на оказание государственных (муниципальных) услуг включают в себя затраты на оплату труда педагогических работников с учетом обеспечения уровня средней заработной платы педагогических работников за выполняемую ими учебную (преподавательскую) работу и другую работу, определяемого в соответствии с Указами Президента Российской Федерации, нормативно-правовыми актами Правительства Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления. Расходы на оплату труда педагогических работников муниципальных общеобразовательных организаций, включаемые органами государственной власти субъектов Российской Федерации в нормативы финансового обеспечения, не могут быть ниже уровня, соответствующего средней заработной плате в соответствующем субъекте Российской Федерации, на территории которого расположены общеобразовательные организации.
В связи с требованиями ФГОС ООО при расчете регионального норматива должны учитываться затраты рабочего времени педагогических работников образовательных организаций на урочную и внеурочную деятельность
Формирование фонда оплаты труда образовательной организации осуществляется в пределах объема средств образовательной организации на текущий финансовый год, установленного в соответствии с нормативами финансового обеспечения, определенными органами государственной власти субъекта Российской Федерации, количеством обучающихся, соответствующими поправочными коэффициентами (при их наличии) и локальным нормативным актом образовательной организации, устанавливающим положение об оплате труда работников образовательной организации.
Справочно: в соответствии с установленным порядком финансирования оплаты труда работников образовательных организаций:
фонд оплаты труда образовательной организации состоит из базовой и стимулирующей частей. Рекомендуемый диапазон стимулирующей доли фонда оплаты труда – от 20 до 40 %. Значение стимулирующей части определяется образовательной организацией самостоятельно;
базовая часть фонда оплаты труда обеспечивает гарантированную заработную плату работников;
рекомендуемое оптимальное значение объема фонда оплаты труда педагогического персонала – 70 % от общего объема фонда оплаты труда. Значение или диапазон фонда оплаты труда педагогического персонала определяется самостоятельно образовательной организацией;
базовая часть фонда оплаты труда для педагогического персонала, осуществляющего учебный процесс, состоит из общей и специальной частей;
общая часть фонда оплаты труда обеспечивает гарантированную оплату труда педагогического работника.
Размеры, порядок и условия осуществления стимулирующих выплат определяются локальными нормативными актами образовательной организации. В локальных нормативных актах о стимулирующих выплатах должны быть определены критерии и показатели результативности и качества деятельности и результатов, разработанные в соответствии с требованиями ФГОС к результатам освоения образовательной программы основного общего образования. В них включаются: динамика учебных достижений обучающихся, активность их участия во внеурочной деятельности; использование учителями современных педагогических технологий, в том числе здоровьесберегающих; участие в методической работе, распространение передового педагогического опыта; повышение уровня профессионального мастерства и др.
Образовательная организация самостоятельно определяет:
соотношение базовой и стимулирующей части фонда оплаты труда;
соотношение фонда оплаты труда руководящего, педагогического, инженерно-технического, административно-хозяйственного, производственного, учебно-вспомогательного и иного персонала;
соотношение общей и специальной частей внутри базовой части фонда оплаты труда;
порядок распределения стимулирующей части фонда оплаты труда в соответствии с региональными и муниципальными нормативными правовыми актами.
В распределении стимулирующей части фонда оплаты труда учитывается мнение коллегиальных органов управления образовательной организации (например, Общественного совета образовательной организации), выборного органа первичной профсоюзной организации.
Для обеспечения требований ФГОС на основе проведенного анализа материально-технических условий реализации образовательной программы основного общего образования образовательная организация:
1) проводит экономический расчет стоимости обеспечения требований ФГОС;
2) устанавливает предмет закупок, количество и стоимость пополняемого оборудования, а также работ для обеспечения требований к условиям реализации образовательной программы основного общего образования;
3) определяет величину затрат на обеспечение требований к условиям реализации образовательной программы основного общего образования;
4) соотносит необходимые затраты с региональным (муниципальным) графиком внедрения ФГОС ООО и определяет распределение по годам освоения средств на обеспечение требований к условиям реализации образовательной программы основного общего образования;
5) разрабатывает финансовый механизм взаимодействия между образовательной организацией и организациями дополнительного образования детей, а также другими социальными партнерами, организующими внеурочную деятельность обучающихся, и отражает его в своих локальных нормативных актах. При этом учитывается, что взаимодействие может осуществляться:
на основе договоров о сетевой форме реализации образовательных программ на проведение занятий в рамках кружков, секций, клубов и др. по различным направлениям внеурочной деятельности на базе образовательной организации (организации дополнительного образования, клуба, спортивного комплекса и др.);
за счет выделения ставок педагогов дополнительного образования, которые обеспечивают реализацию для обучающихся образовательной организации широкого спектра программ внеурочной деятельности.
Примерный календарный учебный график реализации образовательной программы, примерные условия образовательной деятельности, включая примерные расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по реализации образовательной программы в соответствии с законом (пункт 10 ст. 2 ФЗ от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (п. 10, ст. 2).).
Примерный расчет нормативных затрат оказания государственных услуг по реализации образовательной программы основного общего образования определяет нормативные затраты субъекта Российской Федерации (муниципального образования) связанных с оказанием государственными (муниципальными) организациями, осуществляющими образовательную деятельность, государственных услуг по реализации образовательных программ в в соответствии с законом «Об образовании в Российской Федерации» (п. 10, ст. 2).
Финансовое обеспечение оказания государственных услуг осуществляется в пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных организации на очередной финансовый год.
Определение нормативных затрат на оказание государственной услуги
Нормативные затраты на оказание i-той государственной услугина соответствующий финансовый год определяются по формуле:
Р iгу= Niочр ×ki, где:
Рiгу– нормативные затраты на оказание i-той государственной услугина соответствующий финансовый год;
Niочр–нормативные затраты на оказание единицы i-той государственной услуги образовательной организации на соответствующий финансовый год;
kt– объем i-той государственной услуги в соответствии с государственным (муниципальным) заданием.
Нормативные затраты на оказание единицы i-той государственной услуги образовательной организации на соответствующий финансовый год определяются по формуле:
Niочр=N гу+Nон , где
Niочр – нормативные затраты на оказание единицы i-той государственной услуги образовательной организации на соответствующий финансовый год;
Nгу–нормативные затраты, непосредственно связанные с оказанием государственной услуги;
Nон– нормативные затраты на общехозяйственные нужды.
Нормативные затраты, непосредственно связанные с оказанием
государственной услуги на соответствующий финансовый год определяется по формуле:
Nгу= Noтгу +Nyp, где
Nгу– нормативные затраты, непосредственно связанные с оказанием
государственной услуги на соответствующий финансовый год;
Nomгy– нормативные затраты на оплату труда и начисления навыплаты по оплате труда персонала, принимающего непосредственное участие в оказании государственной услуги;
Nyp– нормативные затраты на расходные материалы в соответствии со стандартами качества оказания услуги.
При расчете нормативных затрат на оплату труда и начисления на выплаты по оплате труда учитываются затраты на оплату труда только тех работников, которые принимают непосредственное участие в оказании соответствующей государственной услуги (вспомогательный, технический, административно-управленческий и т. п. персонал не учитывается).
Нормативные затраты на оплату труда и начисления на выплаты по оплате труда рассчитываются как произведение средней стоимости единицы времени персонала на количество единиц времени, необходимых для оказания единицы государственной услуги, с учетом стимулирующих выплат за результативность труда. Стоимость единицы времени персонала рассчитывается исходя из действующей системы оплаты труда, с учетом доплат и надбавок, установленных действующим законодательством, районного коэффициента и процентной надбавки к заработной плате за работу в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях, установленных законодательством.
Нормативные затраты на расходные материалы в соответствии со
стандартами качества оказания услуги рассчитываются как произведение
стоимости учебных материалов на их количество, необходимое для оказания
единицы государственной услуги (выполнения работ) и определяется по видам организаций в соответствии с нормативным актом субъекта Российской Федерации или органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации.
Нормативные затраты на оплату труда и начисления на выплаты по оплате труда персонала, принимающего непосредственное участие в оказании государственной услуги основного общего образования:
реализация образовательных программ основного общего образования может определяться по формуле:
Nотгу = Wer × 12 × К1 × К2 × К3, где:
Nотгу–нормативные затраты на оплату труда и начисления на выплаты по оплате труда персонала, принимающего непосредственное участие в оказании государственной услуги по предоставлению основного общего образования;
Wer– среднемесячная заработная плата в экономике соответствующего региона в предшествующем году, руб. /мес.;
12 – количество месяцев в году;
K1 – коэффициент, учитывающий специфику образовательной программы или категорию обучающихся (при их наличии);
K2– коэффициент страховых взносов на выплаты по оплате труда. Значение коэффициента – 1,302;
K3– коэффициент, учитывающий применение районных коэффициентов и процентных надбавок к заработной плате за стаж работы в районах Крайнего Севера, приравненных к ним местностях (при наличии данных коэффициентов).
К нормативным затратам на общехозяйственные нужды относятся затраты, которые невозможно отнести напрямую к нормативным затратам, непосредственно связанным с оказанием i-той государственной услуги и к нормативным затратам на содержание имущества. Нормативные затраты на общехозяйственные нужды определяются по формуле:
 , где
 – нормативные затраты на оплату труда и начисления на выплаты по оплате труда работников организации, которые не принимают непосредственного участия в оказании государственной услуги (вспомогательного, технического, административно-управленческого и прочего персонала, не принимающего непосредственного участия в оказании государственной услуги);
 – нормативные затраты на коммунальные услуги (за исключением нормативных затрат, отнесенных к нормативным затратам на содержание имущества);
 – нормативные затраты на содержание объектов недвижимого имущества, закрепленного за организацией на праве оперативного управления или приобретенным организацией за счет средств, выделенных ей учредителем на приобретение такого имущества, а также недвижимого имущества, находящегося у организации на основании договора аренды или безвозмездного пользования, эксплуатируемого в процессе оказания государственных услуг (далее – нормативные затраты на содержание недвижимого имущества);
 – нормативные затраты на содержание объектов особо ценного движимого имущества, закрепленного за организацией за счет средств, выделенных ей учредителем на приобретение такого имущества (далее – нормативные затраты на содержание особо ценного движимого имущества);
 – нормативные затраты на приобретение услуг связи;
 – нормативные затраты на приобретение транспортных услуг;
 – прочие нормативные затраты на общехозяйственные нужды.
Нормативные затраты на оплату труда и начисления на выплаты по оплате труда работников организации, которые не принимают непосредственного участия в оказании государственной услуги (вспомогательного, технического, административно-управленческого и прочего персонала, не принимающего непосредственного участия в оказании государственной услуги) определяются, исходя из количества единиц по штатному расписанию, утвержденному руководителем организации, с учетом действующей системы, оплаты труда, в пределах фонда оплаты труда, установленного образовательной организации учредителем.
Нормативные затраты на коммунальные услуги определяются исходя из нормативов потребления коммунальных услуг, в расчете на оказание единицы соответствующей государственной услуги и включают в себя:
1) нормативные затраты на холодное водоснабжение и водоотведение, ассенизацию, канализацию, вывоз жидких бытовых отходов при отсутствии централизованной системы канализации;
2) нормативные затраты на горячее водоснабжение;
3) нормативные затраты на потребление электрической энергии;
4) нормативные затраты на потребление тепловой энергии. В случае если организациями используется котельно-печное отопление, данные нормативные затраты не включаются в состав коммунальных услуг.
Нормативные затраты на коммунальные услуги рассчитываются как произведение норматива потребления коммунальных услуг, необходимых для оказания единицы государственной услуги, на тариф, установленный на соответствующий год.
Нормативные затраты на содержание недвижимого имущества включают в себя:
нормативные затраты на эксплуатацию системы охранной сигнализации и противопожарной безопасности;
нормативные затраты на аренду недвижимого имущества;
нормативные затраты на проведение текущего ремонта объектов недвижимого имущества;
нормативные затраты на содержание прилегающих территорий в соответствии с утвержденными санитарными правилами и нормами;
прочие нормативные затраты на содержание недвижимого имущества.
Нормативные затраты на эксплуатацию систем охранной сигнализации и противопожарной безопасности устанавливаются таким образом, чтобы обеспечивать покрытие затрат, связанных с функционированием установленных в организации средств и систем (системы охранной сигнализации, системы пожарной сигнализации, первичных средств пожаротушения).
Нормативные затраты на содержание прилегающих территорий, включая вывоз мусора, сброс снега с крыш, в соответствии с санитарными нормами и правилами, устанавливаются, исходя из необходимости покрытия затрат, произведенных организацией в предыдущем отчетном периоде (году).
3.2.4.Материально-технические условия реализации основной образовательной программы
№
п/п
|
Адрес
(местопо-
ложение)
здания,
строения,
сооружения,
помещения
|
Назначение оснащенных
зданий, строений,
сооружений, помещений
(учебные, учебно-
лабораторные,
административные,
подсобные, помещения
для занятия физической культурой и спортом, для
обеспечения обучающихся,
воспитанников и
работников питанием
и медицинским
обслуживанием, иное)
с указанием площади
(кв. м)
|
Собственность
или иное вещное право (оперативное
управление,
хозяйственное
ведение),
аренда,
субаренда,
безвозмездное
пользование
|
Полное
наименование
собственника
(арендодателя,
ссудодателя)
объекта
недвижимого
имущества
|
Документ -
основание
возникно-
вения
права
(указыва-
ются
реквизиты
и сроки
действия)
|
Кадастровый
(или услов-
ный) номер
объекта
недвижимости
|
Номер за-
писи ре-
гистрации
в Едином
государст-
венном
реестре
прав на
недвижимое
имущество
и сделок
с ним
|
Реквизиты
заключений,
выданных
органами,
осущест-
вляющими
государ-
ственный
санитарно-
эпидемио-
логический
надзор,
государст-
венный
пожарный
надзор
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
1.
|
г.Нижнекамск, пр. Мира,79
|
Учебный корпус на 33 кл. – 17696,9 кв.м., в т.ч.
актовый зал – 297,4 кв.м.;
столовая –679,6 кв.м.;
3 спортивных зала общей площадью – 1275,7 кв.м.;
зал хореографии – 105,9 кв.м.;
библиотека – 73,8+54 кв.м.;
медпункт – 6,9+6,5 кв.м.;
3 гардероба – 265 кв.м.;
столовая – 679,6 кв.м., .,
3 тренажерных зала – 223,5 кв.м.,
бассейн – 488,8 кв.м.,;
Другие помещения:
подвальные помещения –4665 кв.м.,
учебная теплица – 257,5 кв.м .,
спортивные площадки – 2248 кв.м.,
хоккейный корт – 4887,7 кв.м.,
футбольное поле – 1559,3 кв.м.,
беговые дорожки – 200 кв.м.,
хозяйственный блок – 252 кв.м.
|
Оперативное управление
|
МКУ «Управление земельных и имущественных отношений муниципального образования «Нижнекамский муниципальный район» Республики Татарстан»
|
1. Свидетельство о государственной регистрации права на здание от 27.02.12 серия 16-АК №527584
2. Свидетельство о государственной регистрации права на земельный участок от 27.02.12 серия 16-АК №527583
3. Свидетельство о государственной регистрации учебной теплицы (нежи-лое помещение) от 27.02.12 серия 16-АК №527585
4. Свидетельство о государственной регистрации хозяйственного блока (нежилое помещение) от 27.02.12 серия 16-АК №527582
|
Учебная теплица:
16:53:04 02 06:0106:0058
Земельный участок:
16:53:040206:106
Учебный корпус:
16:53:04 02 06:0106:0056
Хозяйственный блок:
16:53:04 02 06:0106:0057
|
Учебная теплица:
№ 16-16-31/073/2008-121 от 09.04.2009
Земельный участок:
№16-16-31/015/2005-553.1 от 16.12.2005
Учебный корпус:
№16-16-31/073/2008-119 от 09.04.2009
Хозяйственный блок:
№16-16-31/073/2008-120 от 09.04.2009
|
|
|
Всего (кв. м):
|
18206,4 кв.м.
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
Обеспечение образовательной деятельности помещениями для
медицинского обслуживания и питания
N
п/п
|
Помещения для
медицинского
обслуживания
и питания
|
Адрес
(местоположение)
помещений
с указанием
площади
(кв. м)
|
Собственность или иное
вещное право (оперативное
управление, хозяйственное
ведение), аренда, субаренда,
безвозмездное пользование
|
Полное
наименование
собственника
(арендодателя,
ссудодателя)
объекта
недвижимого
имущества
|
Документ -
основание
возникновения
права (указываются
реквизиты и
сроки действия)
|
Кадастровый
(или
условный)
номер
объекта
недвижимости
|
Номер записи
регистрации
в Едином
государственном
реестре права
на недвижимое
имущество
и сделок с ним
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
1.
|
Помещения для
медицинского
обслуживания
обучающихся,
воспитанников
и работников
|
|
|
|
|
|
|
|
Медицинский кабинет
|
г. Нижнекамск, пр. Мира, 79
|
Оперативное управление
|
МКУ «Управление земельных и имущественных отношений муниципального образования «Нижнекамский муниципальный район» Республики Татарстан»
|
1. Свидетельство о государственной регистрации права на здание от 27.02.12 серия 16-АК №527584
2. Свидетельство о государственной регистрации права на земельный участок от 27.02.12 серия 16-АК №527583
3. Свидетельство о государственной регистрации учебной теплицы (нежилое помещение) от 27.02.12 серия 16-АК №527585
4. Свидетельство о государственной регистрации хозяйственного блока (нежилое помещение) от 27.02.12 серия 16-АК №527582
5. Лицензия № ФС – 16 – 01 - 001190 от 28.02.12
|
16:53:04 02 06:0106:0056
|
Учебный корпус:
№16-16-31/073/2008-119 от 09.04.2009
|
2.
|
Помещения для
питания
обучающихся,
воспитанников
и работников
|
|
|
|
|
|
|
|
Столовая на 360 посадочных мест
|
г. Нижнекамск, пр. Мира, 79
|
Оперативное управление
|
МКУ «Управление земельных и имущественных отношений муниципального образования «Нижнекамский муниципальный район» Республики Татарстан»
|
1. Свидетельство о государственной регистрации права на здание от 27.02.12 серия 16-АК №527584
2. Свидетельство о государственной регистрации права на земельный участок от 27.02.12 серия 16-АК №527583
3. Свидетельство о государственной регистрации учебной теплицы (нежилое помещение) от 27.02.12 серия 16-АК №527585
4. Свидетельство о государственной регистрации хозяйственного блока (нежилое помещение) от 27.02.12 серия 16-АК №527582
|
16:53:04 02 06:0106:0056
|
Учебный корпус:
№16-16-31/073/2008-119 от 09.04.2009
|
Обеспечение образовательного процесса оборудованными учебными
кабинетами, объектами для проведения практических занятий, объектами
физической культуры и спорта
N
п/п
|
Уровень, ступень, вид
образовательной
программы (основная/
дополнительная),
направление подготовки,
специальность, профессия, наименование предмета, дисциплины (модуля) в соответствии с учебным планом
|
Наименование
оборудованных
учебных кабинетов,
объектов для проведения
практических
занятий, объектов
физической культуры и спорта с перечнем
основного оборудования
|
Адрес (местоположение)
учебных кабинетов,
объектов для проведения
практических занятий,
объектов физической
культуры и спорта (с
указанием номера
помещения в соответствии
с документами бюро
технической
инвентаризации)
|
Собственность
или иное вещное
право (оперативное
управление,
хозяйственное
ведение), аренда,
субаренда,
безвозмездное
пользование
|
Документ -
основание
возникновения
права
(указываются
реквизиты и сроки действия)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
1.
|
Уровень, ступень, вид
образовательной
программы, направление
подготовки,
специальность,
профессия
|
|
|
|
|
|
Предметы, дисциплины
(модули):
|
|
г.Нижнекамск, пр. Мира, 79
|
Оперативное управление
|
1. Свидетельство о государственной регистрации права на здание от 27.02.12 серия 16-АК №527584
2. Свидетельство о государственной регистрации права на земельный участок от 27.02.12 серия 16-АК №527583
3. Свидетельство о государственной регистрации учебной теплицы (нежилое помещение) от 27.02.12 серия 16-АК №527585
4. Свидетельство о государственной регистрации хозяйственного блока (нежилое помещение) от 27.02.12 серия 16-АК №527582
|
1
|
Дополнительная образовательная программа, направление социально-педагогической направленности (дошкольная подготовка), коррекционной направленности (психология, дефектология, логопедия), интеллектуальной, научно-технической и физкультурно-спортивной направленности
|
Кабинет психолога
|
Кабинет логопеда
|
Большой спортивный зал
|
Спортивный зал
|
Малый спортзал
|
Хореографический зал
|
Актовый зал
|
Учебные кабинеты
|
3.2.5.Информационно-методические условия реализации основной образовательной программы
В соответствии с требованиями ФГОС ООО информационнометодические условия реализации основной образовательной программы начального общего образования обеспечиваются современной информационнообразовательной средой.
Под информационнообразовательной средой (ИОС)понимается открытая педагогическая система, сформированная на основе разнообразных информационных образовательных ресурсов, современных информационнотелекоммуникационных средств и педагогических технологий, направленных на формирование творческой, социально активной личности, а также компетентность участников образовательных отношений в решении учебнопознавательных и профессиональных задач с применением информационнокоммуникационных технологий (ИКТкомпетентность), наличие служб поддержки применения ИКТ.
|
