Нечаева А.А. Проблемы коррупции и возможные пути ее решения
Ноор Н.А. Образы родного края через призму кинокамеры российских режиссеров
Павлова В.А. Изучение конфликтности в подростковом возрасте
Павлова В.А. Ономастический анализ популярности личных имен учащихся МБОУ СОШ №1 г. Мирного
Пророкова В.А. Изучение влияния кошек на здоровье и психологическое состояние людей
Пусько Н.С. Воплощение судебной реформы 1864 года в Архангельской губернии
Семиндяева Я.С. Развитие детских способностей (дети – «вундеркинды»)
Филиппова П.В. Леворукость и особенности моторики, связанные с ней у детей старшего дошкольного возраста и младших школьников
Секция № 3. Социально-экономические аспекты развития арктической зоны России
Безногова А.А. Правовое регулирование труда лиц, занятых на работах с вредными и опасными условиями труда
Бекарова М.М. Исследование качества колбасных изделий
Владыкина Н.С. Палеонтологическая история Виноградовского районам Архангельской области
Дворянчикова Д.С. Снег как индикатор загрязнения окружающей среды
Джафарова З.Э. Очистка питьевой воды от анионов хлора различными фильтрами
Иконникова Е.А. Количественное сравнение содержания витамина С в черном чае и Иван-чае
Калямин С.О. Пластик и его утилизация в Архангельске: реальность или утопия
Макарова Ю.А. Экологические условия и состояние здоровья жителей Архангельска и Архангельской области
Манухина Ю.А. Проблемы занятости трудоустройства населения жителей Архангельской области
Маркова Е.Р. Изучение некоторых свойств сливочного масла
Маркова И.В. Экспресс методика для качественного определения следов крови на различных видах волокон
Матвеева Д.Г. Изучение свойств аспирина и возможность его использования в качестве консерванта
Надолинская А.А. Исследование качественных показателей молока разных производителей
Ожигина М.А. Экологические проблемы Архангельской области и пути их решения
Садкова А.Н. Влияние загрязнения атмосферного воздуха на интенсивность транспирации древесных растений
Торгушникова С.Е. Изучение состава тональных кремов и их влияния на кожу девушек
Юрьева А.А. Изучение различных сортов чая
Секция №4. Вопросы профилактики зависимостей
Артамонова В.А., Новикова Д.Г. Роль плаката в борьбе с пьянством и пропаганде антиалкогольных идей
Набока Е.И. Пагубные привычки современных подростков
Никонова А.И. Криминологическая характеристика и профилактика преступлений, связанных с наркотиками
Подогуц В.С. Изучение наличия склонности к пищевой зависимости у жителей г.Архангельска
Прадун П.А. Подростковый наркотизм или подростковая зависимость: социальный анализ и профилактика
Равлусевич Л.А. Зависимость от сладкой пищи: миф или реальность?
Фомина А.С. Наркотическая зависимость у современных подростков
Секция №1. Теоретические науки в медицине и естествознании
РОЛЬ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ В ОРГАНИЗАЦИИ ГРУДНОГО ВСКАРМЛИВАНИЯ ДЕТЕЙ ПЕРВОГО ГОДА ЖИЗНИ
Анточь Е.Н., ФСО ФГБОУ ВО СГМУ (г.Архангельск) Минздрава России
Научный руководитель: Вишнякова М.К.
Сестринское дело является важнейшим компонентом системы здравоохранения любой страны. Медицинские работники среднего звена составляют самую большую группу персонала здравоохранения. Сегодня во всем мире признается уникальность сестринского дела и глобальность вклада медицинской сестры по охране здоровья взрослых и детей [1].
Трудна и ответственна, но очень интересна и востребована работа медсестры детской поликлиники. Именно от высокой квалификации и организованности педиатрической медицинской сестры зависит здоровье детей, их психическое и физическое развитие, их будущее. Значение грудного вскармливания невозможно переоценить как для матери, так и для её ребёнка. Грудное молоко является самым естественным видом питания ребёнка первого года жизни. Этот эволюционно сложившийся способ кормления нельзя заменить никакими современными технологиями и искусственными адаптированными смесями [1].
Ведущую роль в становлении и поддержке полноценного грудного вскармливания играет психологическая установка женщины и окружающих ее лиц на грудное вскармливание, которую обозначают как "доминанту лактации". Информацию о пользе грудного вскармливания, его неоспоримых преимуществах перед искусственным вскармливанием, сведения об условиях выработки и сохранения «доминанты лактации», женщина должна получать на всех этапах ее обращения в ЛПУ родовспоможения и детства.
Патронаж является составной частью профилактической работы на педиатрическом участке и направлен на раннюю диагностику начальных отклонений в состоянии здоровья детей и своевременное назначение оздоровительных и корригирующих мероприятий с информированием родителей по рациональному вскармливанию и уходу за ребенком [3]. В соответствии с Положением о патронаже участковая медицинская сестра детской поликлиники дважды за период беременности должна осуществить патронаж на дому беременной женщины [4].
Как и на занятиях в школе материнства при женской консультации, в ходе патронажа, медицинская сестра детской поликлиники должна продолжить обучение женщины основным приемам кормления малыша грудью, а также основным методам сцеживания молока, уходу за молочными железами [4].
Также, медицинская сестра детской поликлиники, должна продолжить начавшийся в палате "мать и дитя" в родильном доме, контроль за отсутствием допаивания и докармливания ребенка заменителями женского молока, т.к. необходимость перевода ребенка на смешанное или искусственное вскармливание должно обосновываться врачом родильного дома или участковым врачом-педиатром детской поликлиники и согласовываться с заведующим отделением с обязательной фиксацией этой рекомендации в истории развития ребенка и их подписью.
Наряду с вышесказанным, медицинская сестра детской поликлиники обязана осуществлять контроль за физическим и психоэмоциональным развитием ребенка, как основными показателями достаточной лактации, т.к. при подозрении на гипогалактию необходимо выяснить причину этого состояния матери. В этом случае медицинская сестра организует контрольное взвешивание ребенка для определения суточного объема, потребляемого младенцем молока.
Цель нашей работы: оценить и охарактеризовать роль медицинской сестры в организации грудного вскармливания детей первого года жизни.
Для реализации поставленной цели мы провели анкетирование на базе ГБУЗ АО Архангельской городской детской поликлиники, где нами было проведено анкетирование 70 женщин, воспитывающих детей от 10 дней до трех лет.
Средний возраст анкетированных матерей составил от 19 до 37 лет. 50% из них имеют одного ребенка, и 50% воспитывают двоих и более детей.
Из 100% опрошенных женщин, на наш вопрос кормите ли (кормили ли) вы грудью, положительно ответили 97% женщин, и только 3 % из них отказались от кормления, связывая это с ранним выходом на работу, отсутствием молока, либо с отказом ребенка от груди. Проведенный анализ показал, что послеродовый патронаж после выписки из родильного дома в первые сутки проводился в 97% случаев. При этом основное внимание, в 93% случаев, участковые врачи и медсестры уделяли вопросам рационального питания беременной женщины, режиму дня и отдыха, и вопросам вскармливания малыша. В 7% случаев, организованные детской поликлиникой, патронажи носили формальный характер и не предоставили полную информацию по питанию, режиму беременной женщины.
Дома, без ночного перерыва, кормят грудью 100% анкетированных матерей. При реализации одного из направлений национальной программы ориентирования женщин на грудное вскармливание до 2-х летнего возраста, получились следующие результаты. Из 70 опрошенных кормят ребенка грудью до 1 года 87% женщин, до 2 лет 10%. Не кормили грудью вообще (с рождения) только 3% женщин, в данных случаях речь идет, видимо, о первичной гипогалактии [2].
Необходимость в переводе ребенка на искусственное вскармливание не видят 41% матерей, 1% готовы кормить грудью до 3 месяцев, до 6 месяцев материнским молоком будут кормить (или кормили) 7% респондентов, при малой прибавке в весе готовы перевести на молочные смеси 43% матерей. Анкетирование показало, что в вопросах по вскармливанию и уходу за новорожденным ребенком, 20% молодых родителей опирается на опыт старшего поколения. 30% извлекает необходимую информацию в периодических специализированных изданиях и интернет ресурсах, 48% получили интересующую информацию на курсах подготовки к беременности и родам, а 62% матерей утверждают о получении полной и достаточной информации от сотрудников детской поликлиники.
Попытались выяснить, источники информации по ориентированию на длительное и успешное грудное вскармливание, и получили следующие результаты, 67% матерей считают, что на курсах для беременных, 24% от медицинской сестры педиатрического участка, а 9% испытывают дефицит знаний о грудном вскармливании в настоящее время.
Выяснили, помог ли визит медицинской сестры справиться с возможными проблемами, возникающими при становлении грудного вскармливания. 66% женщин ответили, что помог в полной мере; не было проблем у 14%; помог, но не решил проблему у 9% матерей; 11% женщин утверждают, что не помог совсем. Так только 26% опрашиваемых, связывают трудности в кормлении с техникой прикладывания к груди, когда у 74% кормящих женщин трудностей с прикладыванием совсем не возникло.
Большое внимание при работе с родителями участковые медсестры уделяют гигиеническим мероприятиям, необходимым перед началом кормления. О том, как готовить грудь к кормлению в период беременности 71% опрошенных матерей узнают только в детской поликлинике. Из них тщательно моют руки 83% матерей, 66% обрабатывают сосок каплями грудного молока до и после кормления, 49% опрошенных женщин обмывают грудные железы до и после кормления теплой водой без мыла, 26% проводят массаж соска с целью стимуляции лактации.
Также медицинские сестры при патронаже обращают внимание на наличие вредных привычек (в т.ч.курение, алкоголь, наркотики) у матери. В ходе нашего исследования мы выявили, что не имеют их подавляющее большинство - 94%, 4% имели их до беременности и 4% имеют в настоящее время. На нашу просьбу указать какие неблагоприятные воздействия могут оказывать вредные привычки (в т.ч.курение, алкоголь, наркотики) матери ответить не смогли.
Исходя из вышеизложенного, можно сделать выводы, что женщины, которые обращались в данную поликлинику, достаточно хорошо осведомлены о важности и преимуществах грудного кормления. Большинство матерей, а именно 97%, отдают предпочтение естественному пути кормлению, и только 3% используют молочные смеси, что говорит о высоком уровне информированности самих матерей, эффективной и согласованной работе медицинских сотрудников поликлиники, женской консультации и роддома.
Анкетирование показало, что кормящие женщины изначально имели стойкую установку на длительное грудное вскармливание, так называемую «доминанту лактации», это говорит о том, что медицинскими работниками была проведена качественная и эффективная работа. У детской поликлиники прослеживается тесная взаимосвязь с другими подразделениями, такими как родильные дома и школы материнства, что свидетельствует о согласованной работе и преемственности специалистов, на всех уровнях учреждений по охране материнства и детства молодым матерям даются профессиональные и доступные консультации врачей и медицинских сестер.
Медицинские сестры в первые дни жизни ребенка своевременно и добросовестно проводят патронажи на дому, давая профессионально обоснованную информацию для молодых матерей доступным для них языком о питании, об уходе за новорожденным, о соблюдении режима дня и отдыха. Во время кормления на дому у 26 % матерей возникли трудности, связанные с техникой прикладывания к груди, это свидетельствует о том, что женщины, возможно, были недостаточно проинформированы по данному вопросу, либо информация была преподнесена без учета их послеродового психоэмоционального состояния.
В настоящее время в России отмечается тенденция уменьшения вскармливания детей естественным путем. По данным нашего исследования, мы увидели, что несколько иначе обстоят дела в городе Архангельске. О чем свидетельствует высокий процент настроенных на грудное вскармливание матерей, несомненно, не без участия своевременной, качественной и компетентной работы сотрудников ГБУЗ АО Архангельской городской детской поликлиники.
Известно, что правильное сбалансированное питание ребенка первого года жизни является главным условием для его полноценного развития и сохранения здоровья в последующие годы жизни. Поэтому очень важно постоянно вести пропаганду естественного вскармливания не только среди населения, но и усовершенствовать образовательные программы в медицинских колледжах, с целью выпуска высококвалифицированных специалистов. Медицинские сестры, фельдшеры и студенты должны стать активными сторонниками грудного вскармливания детей, так как от их работы, в какой-то степени, зависит здоровое будущее наших детей.
Литература
1. Г.А. Кулакова, Н.А. Соловьёва, Е.А. Курмаева Грудное вскармливание как проблема XXI века [Текст] // вопросы современной педиатрии. - 2014. - №3. - С. 93-96.
2. «Национальная программа оптимизации вскармливания детей первого года жизни в Российской Федерации» [Электронный ресурс] / от февраля 2009 // - Режим доступа: - http://www.pediatr-russia.ru, свободный. – Загл. с экрана.
3. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации "Об утверждении порядка оказания неонатологической медицинской помощи" [текст] / от 1 июня 2010 г. № 409н.
4. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ "Об утверждении Порядка оказания педиатрической помощи» [Текст]/ от 16 апреля 2012 г.N 366н
Анализ распространенности близорукости у обучающихся школы с. Карпогоры
Богданова И.Н., МБОУ «Карпогорская СОШ №118» Архангельской области
Научный консультант: к.б.н., Меньшикова М.В.
Близорукость среди школьников России встречается очень часто. Считается, что около трети всех выпускников школ страдают подобным нарушением зрения.
Среди врачей-офтальмологов существует отдельное понятие – «школьная близорукость». Подобная статистика понятна – нагрузка на глаза ребенка при поступлении его на учебу сильно увеличивается, причем речь идет не только о напряженных занятиях в школе, но и о выполнении домашних заданий после нее.
В связи с этим крайне актуальным становится вопрос борьбы с близорукостью и методов предупреждения данного заболевания.
Цель работы: Провести анализ распространенности близорукости у обучащихся школы с. Карпогоры.
Задачи:
Провести опрос среди обучающихся МБОУ «Карпогорская СОШ №118» для выяснения распространенности близорукости среди школьников.
Выявить основные причины развития близорукости.
Предложить меры профилактики близорукости для школьников.
В период с 7 по 9 марта 2016 было проведено анкетирование среди обучающихся 8-11 классов Карпогорской средней школы №118 с. Карпогоры Архангельской области. В исследовании приняли участие 70 человек (46 девушек и 26 юношей) в возрасте 14-18 лет.
Респондентам была предложена анкета. Результаты были обработаны и внесены в таблицу.Опрос, проведенный среди учеников, показал, что почти половина (44%) опрошенных обучающихся имеют близорукость. В основном это ученики 10 - 11 классов.
Главной причиной - является долгое времяпрепровождение за компьютером или иным устройством (телефоном, планшетом и др.). Среднее количество часов, которое они проводят за компьютером – 5-6 часов.
Второй причиной по значимости является неправильное чтение книг: чтение в неправильно освещенных местах, чтение в транспорте, низкое наклонение головы над книгой.
Опрос учеников школы с. Карпогоры выявил и другие причины, отмеченные респондентами: наследственность (у 47%); неправильный образ жизни - плохое питание, плохая гигиена глаз (у 27%). Так же были названы такие причины, как травма при родах(12%), неправильно проколоты уши (1,5%) и др.
Таким образом, при проведении анализа распространенности близорукости у обучающихся школы с. Карпогоры можно сделать следующие выводы:
В результате анализа распространенности близорукости у обучающихся МБОУ «Карпогорская СОШ №118» выяснили, что почти половина (44%) респондентов страдают близорукостью.
2. Основными причинами появления близорукости у обучающихся МБОУ «Карпогорская СОШ №118» являются: долгое времяпрепровождение за компьютером или другими устройствами, наследственность и неправильное чтение книг.
3. Разработана памятка школьнику по профилактике близорукости.
|
