Раздел 9. Lookingintothefuture. Смотрим в будущее. (14 часов).
Формируемые УУД
Умение самостоятельно планировать, анализировать и контролировать условия достижения цели;
умение корректного целеполагания, вклю чая постановку новых целей, преобразова ние практической задачи в познаватель ную;
умение строить монологическое кон текстное высказывание; владеть устной и письменной речью;
умение использовать адекватные язы ковые средства для отображения своих чувств, мыслей, мотивов и потребностей;
способность брать на себя инициативу в организации совместного действия;
способность следовать морально-эти ческим и психологическим принципам общения и сотрудничества на основе уважительного отношения к партнёрам, адекватного межличностного воспри ятия, осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета;
способность осуществлять выбор на иболее эффективных способов решения задач; осуществлять сравнение и клас сификацию, самостоятельно выбирая ос нования и критерии для указанных логи ческих операций;
умение строить логичное рассуждение, включающее установление причинно следственных связей;
умение объяснять явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования;
способность самостоятельно проводить исследование на основе применения ме тодов наблюдения и эксперимента;
владение основами рефлексивного чте ния
Предметные результаты освоения темы:
Начинать, вести/поддерживать и закан чивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспра шивая, уточняя;
расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая своё мне ние, просьбу;
отвечать на предложение собеседника согласием, отказом, опираясь на изу ченную тематику и усвоенный лексико -грамматический материал;
делать краткие сообщения, описывать события, явления (в рамках изученных тем);
передавать основное содержание, ос новную мысль прочитанного или услы шанного;
выражать своё отношение к прочитанному/услышанному;
давать краткую характеристику персо нажей;
воспринимать на слух и полностью по нимать речь учителя, одноклассников;
понимать основное содержание не сложных аутентичных текстов, отно сящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ);
уметь определять тему текста, выделять главные факты, опуская второстепен ные;
использовать переспрос, просьбу по вторить;
читать несложные аутентичные тексты разных стилей с полным и точным по ниманием, используя различные при ёмы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выбороч ный перевод), а также справочные ма териалы;
излагать результаты проектной работы
92
|
Планы на каникулы
|
|
|
93
|
Планы на будущее.
|
|
|
94
|
Шоу талантов
|
|
|
95
|
Театральное искусство.
|
|
|
96
|
Увлечения на открытом воздухе.
|
|
|
97
|
Контрольная работа №9 по теме «Смотрим в будущее»
|
|
|
98
|
Повторение и обобщение разделов 7-9. Достопримечательности Канады.
|
|
|
99
|
Проверочная работа по разделам 7-9
|
|
|
100
|
Проектная работа №9 «Будущее английского языка»
|
|
|
101
|
Планы на каникулы
|
|
|
102
|
Планы на будущее.
|
|
|
103
|
Обобщающее повторение
|
|
|
104
|
Подготовка к итоговой контрольной работе
|
|
|
105
|
Итоговая контрольная работа
|
|
| |
