Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык»

Скачать 0.86 Mb.

Название	Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык»
страница	4/8
Тип	Рабочая программа

filling-form.ru > Туризм > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8


46	Работа над ошибками. Повторение по теме «Мой чистый мир»
Раздел 5. Comparing people, animals or things. Сравниваем людей, зверей или вещи. (11 часов) Формируемые УУД: Умение адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы; умение выделять альтернативные способы достижения цели и выбирать наиболее эффективный способ; способность формулировать собственные мнение и позицию, адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; умение применять основы коммуникативной рефлексии Предметные результаты освоения темы: Ориентироваться в англоязычном тексте; воспринимать на слух и полностью понимать речь учителя, одноклассников; реализовывать самоконтроль и самокоррекцию; оценивать полученную информацию, выражать своё мнение
47	Качества человека.
48	Друзья
49	Члены семьи.
50	Моя семья.
51	Кто быстрее?
52	Животные.
53	Жизнь в городе и деревне.
54	Природа северной Ирландии.
55	Проектная работа №5 «Национальный цветок»
56	Контрольная работа №5 по теме «Сравниваем людей, зверей или вещи»
57	Повторение по теме «Сравниваем людей, зверей или вещи». Работа над ошибками.
Раздел 6. Rules. Правила. (12 часов) Формируемые УУД: Умение ориентироваться в особенностях отношений и взаимодействовать в ситуации общения; уважение личности и её достоинства, доброжелательное отношение к окружающим; потребность в самовыражении и самореализации; - умение строить логичное рассуждение, включающее установление причинноследственных связей; умение объяснять явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования; способность самостоятельно проводить исследование на основе применения методов наблюдения и эксперимента; владение основами рефлексивного чтения Предметные результаты освоения темы: Делать краткие сообщения, описывать события, явления; передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать своё отношение к прочитанному/услышанному, использовать перифраз, синонимические средства в процессе устного общения; - уметь определять тему текста, выделять главные факты, опуская второстепенные; использовать переспрос, просьбу повторить; читать несложные аутентичные тексты разных стилей с полным и точным пониманием, используя различные приёмы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), а также справочные материалы; излагать результаты проектной работы
58	Мы должны носить школьную форму
59	Правила поведения в школе.
60	Спортивные правила
61	Правила в спорте.
62	Правила дорожного движения
63	Дорожное движение.
64	Пляжный волейбол.
65	Правила поведения в шотландских школах. Проектная работа №6 «Правила безопасности»
66	Традиционный английский десерт.
67	Контрольная работа №6 по теме «Правила»
68	Повторение и обобщение разделов 4-6
69	Проверочная работа по разделам 4-6
Раздел 7. Lifeinthepast. Жизнь в прошлом. (11 часов) Формируемые УУД: Способность к осуществлению познавательной рефлексии в отношении действий по решению учебных и познавательных задач; способность адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; умения в устной и письменной речи; умение организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, умение эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации; способность следовать морально-этическим и психологическим принципам общения и сотрудничества на основе уважительного отношения к партнёрам, адекватного межличностного восприятия, осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета; умения ознакомительного, изучающего, усваивающего и поискового чтения; умение структурировать тексты, включая умение выделять главное и второстепенное, основную идею текста, выстраивать последовательность описываемых событий Предметные результаты освоения темы: Делать краткие сообщения, описывать события, явления (в рамках изученных тем), передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать своё отношение к прочитанному/услышанному; давать краткую характеристику персонажей; начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя; понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи; определять тему текста, выделять главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов текста; ориентироваться в англоязычном тексте; прогнозировать его содержание по заголовку; читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания (определять тему, основную мысль); писать поздравления
70	Знаменитые люди
71	Знаменитые люди прошлого.
72	Девятнадцатое столетие
73	Описание событий в прошлом
74	Шерлок Холмс.
75	Каждое слово – правда.
76	Путешествие по Лондону.
77	Проектная работа №7 «Изобретение»
78	Король Артур. Работа с текстом.
79	Контрольная работа№7 по теме «Жизнь в прошлом»
80	Работа над ошибками. Повторение по теме «Жизнь в прошлом»
Раздел 8. Tellingastory. Рассказываем историю. (11 часов). Формируемые УУД: Способность интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми; умение использовать адекватные языковые средства для отображения своих чувств, мыслей, мотивов и потребностей; уважение личности и её достоинства, доброжелательное отношение к окружающим; уважение других народов России и мира и принятие их, межэтническая толерантность; выраженная устойчивая учебно-познавательная мотивация и интерес к учению; умение самостоятельно планировать, анализировать и контролировать условия достижения цели; способность формулировать собственное мнение и позицию, строить монологическое контекстное высказывание; владеть устной и письменной речью; способность следовать морально-этическим и психологическим принципам общения и сотрудничества на основе уважительного отношения к партнёрам, адекватного межличностного восприятия; умение осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета Предметные результаты освоения темы: Начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета; рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее; делать краткие сообщения, давать краткую характеристику персонажей; воспринимать на слух и полностью понимать речь учителя, одноклассников; читать текст с выборочным пониманием значимой/нужной/интересующей информации; составлять план, тезисы устного или письменного сообщения; использовать переспрос, просьбу повторить; читать несложные аутентичные тексты разных стилей с полным и точным пониманием, используя различные приёмы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), а также справочные материалы; кратко излагать результаты проектной работы
81	Плохое начало дня.
82	Начало дня.
83	День на морском побережье
84	Выходной на пляже.
85	Гулливер в стране лилипутов.
86	Повествование о событиях в прошлом.
87	Автобиография.
88	Новая Зеландия: проблемы защиты окружающей среды.
89	Гулливер в стране лилипутов. Работа с текстом.
90	Великие деятели российской культуры. Проектная работа №8 «Знаменитые люди»
91	Контрольная работа №8 по теме «Рассказываем историю»

1 2 3 4 5 6 7 8

	Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» для 5-9...		Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» Федерального компонента государственного образовательного стандарта по иностранному языку (2004 год)
	Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» Федерального компонента государственного образовательного стандарта по иностранному языку (2004 год)		Учебному предмету «Английский язык как второй иностранный» 5 класс... Министерством образования Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях
	Рабочая программа по учебному предмету «Иностранный язык (английский)»... Социально-бытовая сфера. Повседневная жизнь, быт, семья. Межличностные отношения. Здоровье и забота о нем (50 ч.)		Рабочая программа Алиевой Ольги Васильевны Высшая квалификационная... Данная рабочая программа по английскому языку для 7 класса разработана на основе федерального компонента государственного образовательного...
	Рабочая программа по иностранному языку (английский) представляет... Рабочая программа обучения учащихся 5-9 классов по предмету «Иностранный язык (английский)» составлена в соответствии с		Рабочая программа по предмету «Английский язык» Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта Английский с удовольствием «Enjoy English» для классов...
	Рабочая программа по учебному предмету «Немецкий язык» в 5 «а» классе		Рабочие программы по учебному предмету «Английский язык» 2 -11 класс Программа предназначена для обучения младших школьников английскому языку в основной общеобразовательной школе на основе линии умк...

Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык»

Похожие: