4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания результатов обучения
Методические указания по выполнению тестов
Методические рекомендации для подготовки к промежуточной аттестации
Методические рекомендации по самостоятельной работе слушателя
4.1. Комплексные ситуационные задания
Критерии выставления оценки за работу слушателей над комплексным ситуационным заданием
Оценка
|
В % соотношении
|
Критерии оценивания
|
Оценка 5 (Отлично)
|
84 – 100%
|
- изложение материала логично, грамотно, без ошибок;
- свободное владение профессиональной терминологией;
- умение высказывать и обосновать свои суждения;
- слушатель дает четкий, полный, правильный ответ на теоретические вопросы;
- слушатель организует связь теории с практикой.
|
Оценка 4 (Хорошо)
|
55 – 84%
|
- слушатель грамотно излагает материал; ориентируется в материале, владеет профессиональной терминологией, осознанно применяет теоретические знания для решения ситуационного задания, но содержание и форма ответа имеют отдельные неточности;
- ответ правильный, полный, с незначительными неточностями или недостаточно полный.
|
Оценка 3 (Удовлетво-рительно)
|
30 – 54%
|
- слушатель излагает материал неполно, непоследовательно, допускает неточности в определении понятий, в применении знаний для решения ситуационного задания, не может доказательно обосновать свои суждения;
- обнаруживается недостаточно глубокое понимание изученного материала.
|
Оценка 2 (Неудовлетво-рительно)
|
Менее 30%
|
- отсутствуют необходимые теоретические знания; допущены ошибки в определении понятий, искажен их смысл, не решен кейс;
- в ответе слушателя проявляется незнание основного материала учебной программы, допускаются грубые ошибки в изложении, не может применять знания для решения ситуационного задания.
|
5.Показатели и критерии оценивания сформированности компетенций на различных этапах их формирования, шкалы и процедуры оценивания
5.1. Обобщенные критерии оценки
Тестовые задания
Итоговое тестирование
Итоговый тест состоит из вопросов, выбранных случайным образом из всего массива заданий.
Время прохождения итогового теста ограничено. Количество попыток – 2.
Оценка по «итоговому тесту» выставляется следующим образом:
менее 30% «неудовлетворительно»
от 30% до 54% «удовлетворительно»
от 55% до 84% «хорошо»
от 84% до 100% «отлично»
Зачет
Оценка «зачет» может быть получена, если:
Результат итогового тестирования составляет не менее 30%.
Экзамен / Дифференцированный зачет
По итогам промежуточного тестирования слушатель получает общую оценку «удовлетворительно», если все тесты сданы с результатом не менее 30%.
Слушатели, желающие повысить свою оценку, сдают «итоговый тест».
Слушатели, не сдавшие промежуточные тесты, при любой положительной оценке за итоговое тестирование, получают «удовлетворительно».
Задолженности по дисциплине можно пересдать после окончания сессии по расписанию.
5.2 Показатели и критерии оценивания компетенций при текущем контроле успеваемости
Дескриптор компетенции
|
Показатель оценивания
|
Оценка
|
Критерий оценивания
|
Знает
|
- основные экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность предприятия ПК-1
- способы достижения поставленных экономических задач ПК-2
- формы бухгалтерской (финансовой) отчетности предприятия ПК-3
|
Аттестован
|
Оценка «Аттестован» выставляется слушателю, если он глубоко и прочно усвоил программный материал, данной дисциплины умеет тесно увязывать теорию с практикой, свободно справляется с вопросами и другими видами применения знаний, причем не затрудняется с ответом при видоизменении и решении нестандартных задач.
Выполнены все контрольные работы с положительной оценкой, промежуточные тесты пройдены с результатом не менее 30%.
|
Не аттестован
|
Оценка «не аттестован» выставляется слушателю, который не знает значительной части материала изучаемой дисциплины, допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями в справляется с вопросами и другими видами применения знаний, причем не затрудняется с ответом при видоизменении и решении нестандартных задач.
Не выполнены все контрольные работы или выполнены с оценкой «неудовлетворительно», промежуточные тесты сданы менее, чем на 30%.
|
Умеет
|
- проводить анализ экономических и социально-экономических показателей, делать выводы ПК-1
- осуществлять сбор, обработку необходимой информации ПК-2
- проводить аналитические расчеты по данным бухгалтерского, статистического и оперативного учета ПК-3;
|
Аттестован
|
Оценка «Аттестован» выставляется слушателю, если он глубоко и прочно усвоил программный материал, данной дисциплины умеет тесно увязывать теорию с практикой, свободно справляется с экономическими задачами, вопросами и другими видами применения знаний, причем не затрудняется с ответом при видоизменении и решении нестандартных задач.
Выполнены все контрольные работы с положительной оценкой, промежуточные тесты пройдены с результатом не менее 30%.
|
Не аттестован
|
Оценка «Не аттестован» выставляется слушателю, который не знает значительной части материала изучаемой дисциплины, допускает существенные ошибки.
Не выполнены все контрольные работы или выполнены с оценкой «неудовлетворительно», промежуточные тесты сданы менее, чем на 30%.
|
Владеет
|
- современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро- и макроуровне ПК-1;
- основными методами сбора, обработки и анализа данных ПК-2
- навыками анализа бухгалтерской (финансовой) отчетности предприятия ПК-3
|
Аттестован
|
Оценка «Аттестован» выставляется слушателю, если он глубоко и прочно усвоил программный материал, данной дисциплины умеет тесно увязывать теорию с практикой, свободно справляется с задачами, вопросами и другими видами применения знаний, причем не затрудняется с ответом при видоизменении и решении нестандартных задач.
Выполнены все контрольные работы с положительной оценкой, промежуточные тесты пройдены с результатом не менее 30%.
|
Не аттестован
|
Оценка «Не аттестован» выставляется слушателю, который не знает значительной части материала изучаемой дисциплины, допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями выполняет расчеты.
Не выполнены все контрольные работы или выполнены с оценкой «неудовлетворительно», промежуточные тесты сданы менее, чем на 30%.
|
5.3.Контроль промежуточной аттестации успеваемости
5.3.1. Промежуточная аттестация проводится на основе итогового тестирования
Итоговый тест состоит из вопросов, выбранных случайным образом из всего массива заданий.
Время прохождения итогового теста ограничено. Количество попыток – 2.
Оценка по «итоговому тесту» выставляется следующим образом:
менее 30% «неудовлетворительно»
от 30% до 54% «удовлетворительно»
от 55% до 84% «хорошо»
от 84% до 100% «отлично»
5.3.2. Показатели и критерии оценивания компетенций
при промежуточной аттестации (Зачет)
Дескриптор компетенции
|
Показатель оценивания
|
Зачтено
|
Критерий оценивания
|
Знает
|
ПК-1,2,3
|
Зачтено
|
Оценка «отлично» выставляется слушателю, если он глубоко и прочно усвоил программный материал, данной дисциплины исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно его излагает, умеет тесно увязывать теорию с практикой, свободно справляется с экономическими задачами, вопросами и другими видами применения знаний, при анализе и расчете социально-экономических показателей, причем не затрудняется с ответом при видоизменении и решении нестандартных экономических задач для любого субъекта хозяйствования , использует в ответе материал монографической литературы, правильно обосновывает принятое экономическое решение, владеет разносторонними навыками и приемами анализа и расчета социально- экономических показателей, и решения практических задач.
Итоговый тест с результатом от 84% до 100%.
|
Зачтено
|
Оценка «хорошо» выставляется слушателю, если он твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на заданный вопрос связанный с различными экономическими категориями и расчетами социально-экономическими показателями, правильно применяет теоретические положения при решении практических экономических задач владеет необходимыми навыками и приемами их использованиями для конкретного субъекта хозяйствования на среднем уровне.
Итоговый тест с результатом от 55% до 84%.
|
Зачтено
|
Оценка «удовлетворительно» выставляется слушателю, если он имеет знания только основных экономических категорий но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении ответа на вопросы , испытывает затруднения при решении практических задач связанных с расчетом социально-экономических показателей.
Итоговый тест с результатом от 30% до 54%.
|
Незачтено
|
Оценка «неудовлетворительно» выставляется слушателю, который не знает значительной части материала изучаемой дисциплины , допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями выполняет расчеты социально-экономических показателей.
Итоговый тест с результатом менее 30%.
|
Умеет
|
ПК-1,2,3
|
Зачтено
|
Оценка «отлично» выставляется слушателю, если он глубоко и прочно усвоил программный материал, данной дисциплины исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно его излагает, умеет тесно увязывать теорию с практикой, свободно справляется с экономическими задачами, вопросами и другими видами применения знаний, при анализе и расчете социально-экономических показателей, причем не затрудняется с ответом при видоизменении и решении нестандартных экономических задач для любого субъекта хозяйствования , использует в ответе материал монографической литературы, правильно обосновывает принятое экономическое решение, владеет разносторонними навыками и приемами анализа и расчета социально- экономических показателей, и решения практических задач.
Итоговый тест с результатом от 84% до 100%.
|
Зачтено
|
Оценка «хорошо» выставляется слушателю, если он твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на заданный вопрос связанный с различными экономическими категориями и расчетами социально-экономическими показателями, правильно применяет теоретические положения при решении практических экономических задач владеет необходимыми навыками и приемами их использованиями для конкретного субъекта хозяйствования на среднем уровне.
Итоговый тест с результатом от 55% до 84%.
|
Зачтено
|
Оценка «удовлетворительно» выставляется слушателю, если он имеет знания только основных экономических категорий но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении ответа на вопросы , испытывает затруднения при решении практических задач связанных с расчетом социально-экономических показателей.
Итоговый тест с результатом от 30% до 54%.
|
Незачтено
|
Оценка «неудовлетворительно» выставляется слушателю, который не знает значительной части материала изучаемой дисциплины , допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями выполняет расчеты социально-экономических показателей.
Итоговый тест с результатом менее 30%.
|
Владеет
|
ПК-1,2,3
|
Зачтено
|
Оценка «отлично» выставляется слушателю, если он глубоко и прочно усвоил программный материал, данной дисциплины исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно его излагает, умеет тесно увязывать теорию с практикой, свободно справляется с экономическими задачами, вопросами и другими видами применения знаний, при анализе и расчете социально-экономических показателей, причем не затрудняется с ответом при видоизменении и решении нестандартных экономических задач для любого субъекта хозяйствования , использует в ответе материал монографической литературы, правильно обосновывает принятое экономическое решение, владеет разносторонними навыками и приемами анализа и расчета социально- экономических показателей, и решения практических задач.
Итоговый тест с результатом от 84% до 100%.
|
Зачтено
|
Оценка «хорошо» выставляется слушателю, если он твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на заданный вопрос связанный с различными экономическими категориями и расчетами социально-экономическими показателями, правильно применяет теоретические положения при решении практических экономических задач владеет необходимыми навыками и приемами их использованиями для конкретного субъекта хозяйствования на среднем уровне.
Итоговый тест с результатом от 55% до 84%.
|
Зачтено
|
Оценка «удовлетворительно» выставляется слушателю, если он имеет знания только основных экономических категорий но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении ответа на вопросы , испытывает затруднения при решении практических задач связанных с расчетом социально-экономических показателей.
Итоговый тест с результатом от 30% до 54%.
|
Незачтено
|
Оценка «неудовлетворительно» выставляется слушателю, который не знает значительной части материала изучаемой дисциплины , допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями выполняет расчеты социально-экономических показателей.
Итоговый тест с результатом менее 30%.
|
Приложение 4.
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ИНСТИТУТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И БИЗНЕСА»
|
УТВЕРЖДАЮ
Ректор
______________ Филатова Л.О.
«___» ____________ 2016 г.
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА
Программы повышения квалификации
«Бухгалтерский учет и налогообложение»
1С: Бухгалтерия 8.3
Форма обучения: очно-заочное
РПК составлена на основании: - Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" - Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 1 июля 2013 г. № 499 (В ред. Приказа Минобрнауки России от 15.11.2013 № 1244).
Составитель РПК: Мерзлякова Е.А. Филатова Л.О.
Рабочая программа курса утверждена на ____________ «__» ______ 20___ года Протокол № ___
Ученым советом от «____» ____ 20___ года
Москва, 2016г.
1. Цели и задачи дисциплины
1.1. Цели дисциплины
Разъяснить назначение и основные функциональные возможности конфигурации «1С: Бухгалтерия 8.3» в сравнении с другими конфигурациями
1.2. Задачи дисциплины
приобретение системы знаний о бухгалтерской отчетности и умении проводить бухгалтерские расчеты на программе 1С.
2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
2.1. Уровень освоения дисциплины
Знает:
- формы бухгалтерской (финансовой) отчетности предприятия
Умеет:
- проводить аналитические расчеты по данным бухгалтерского, статистического и оперативного учета;
Владеет:
- навыками анализа бухгалтерской (финансовой) отчетности предприятия
.2.2. Компетенции:
ПК-3 способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений
3. Структура дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 24 академических часов. Форма промежуточной аттестации – зачет.
Вид учебных занятий
|
Всего академических часов
|
Контактная работа с преподавателем (в учебном плане – аудиторные занятия) (всего)*:
|
24
|
Лекции
|
8
|
Практические занятия :
|
16
|
Выполнение тестовых заданий текущего контроля и промежуточной аттестации
|
|
4. Содержание дисциплины
4.1. Тематическое содержание дисциплины
Интерфейсы1С:Предприятие. Бухгалтерия 8.3.
Заполнение сведений об организациях.
Заполнение и изменение параметров учетной политики.
Кадровые приказы.
Начисление зарплаты и взносов. Отчетность в Фонды.
Книги покупок и продаж.
Отчетность по НДС, налогу на прибыль, налогу на имущество.
Бухгалтерская отчетность.
Возможности ЭДО.
4.2. Трудоемкость разделов, тем дисциплины и виды занятий
Наименование разделов и тем дисциплины
|
Всего
|
Контактная работа с преподавателем
|
Лекции
|
Практические занятия
|
Тема 1. Интерфейсы1С:Предприятие. Бухгалтерия 8.3.
|
1
|
1
|
|
Тема 2. Заполнение сведений об организациях.
|
3
|
1
|
2
|
Тема 3. Заполнение и изменение параметров учетной политики.
|
2
|
|
2
|
Тема 4. Кадровые приказы.
|
3
|
1
|
2
|
Тема 5. Начисление зарплаты и взносов. Отчетность в Фонды.
|
3
|
1
|
2
|
Тема 6. Книги покупок и продаж.
|
3
|
1
|
2
|
Тема 7. Отчетность по НДС, налогу на прибыль, налогу на имущество.
|
3
|
1
|
2
|
Тема 8. Бухгалтерская отчетность.
|
3
|
1
|
2
|
Тема 9. Возможности ЭДО.
|
3
|
1
|
2
|
Промежуточная аттестация (итоговое тестирование)
|
|
|
|
Итого
|
24
|
8
|
16
|
4.3. Практические занятия
Тема дисциплины
|
Вид семинарских занятий
|
Содержание
|
Оценочное средство
|
Необходимая литература
|
Темы 1- 9.
|
Практическое занятие
|
В соответствии с таблицей 4.2
|
Правильность заполнения шаблонов
|
[1]
|
5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы
обучающихся по дисциплине
1. Методические указания слушателям для самостоятельной работы
2. Методические указания по контактной работе обучающихся с преподавателем
6. Список вопросов к зачету по дисциплине
Интерфейсы1С:. Бухгалтерия 8.3.
Заполнение сведений об организациях.
Заполнение и изменение параметров учетной политики.
Кадровые приказы.
Начисление зарплаты и взносов. Отчетность в Фонды.
Книги покупок и продаж.
Отчетность по НДС, налогу на прибыль, налогу на имущество.
Бухгалтерская отчетность.
Возможности ЭДО.
7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
обучающихся по дисциплине
Фонд оценочных средств по дисциплине представлен в Приложении 4.1 и включает в себя:
1. перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы;
2. описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания;
3. Тестовые задания, комплект контрольных заданий по вариантам, вопросы для подготовки к итоговому тестированию, темы курсовых работ.
4. методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций.
8. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой
для освоения дисциплины
8.1. Основная литература
Аудит: Учебное пособие / Е.Р. Баханькова. - 3-e изд. - М.: ИЦ РИОР: НИЦ Инфра-М, 2013 http://www.znanium.com/bookread.php?book=372059
Аудит: Учебник / Н.В. Парушина, С.П. Суворова. - 2-e изд., перераб. и доп. - М.: ИД ФОРУМ: НИЦ ИНФРА-М, 2013. http://www.znanium.com/bookread.php?book=402674
Аудит [Электронный ресурс]: Учебное пособие / А. А. Савин, И. А. Савин. - М.: КУРС: НИЦ Инфра-М, 2013. http://www.znanium.com/bookread.php?book=405188
Аудит: Практикум: Учебное пособие / Н.В. Парушина, С.П. Суворова, Е.В. Галкина. - 3-e изд., перераб. и доп. - М.: ИД ФОРУМ: НИЦ ИНФРА-М, 2013. http://www.znanium.com/bookread.php?book=404405
Аудит: Учебное пособие / О.А. Заббарова. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014. http://www.znanium.com/bookread.php?book=433427
Аудит: Учебник / А.Д. Шеремет, В.П. Суйц. - 6-e изд. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014. http://www.znanium.com/bookread.php?book=436121
9.2. Дополнительная литература
7. Внутренний аудит в современной системе корпоративного управления компанией: Практическое пособие / С.Н. Орлов. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2015. http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=467975
8.3. Периодические издания
Не предусмотрено
9. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»,
необходимых для освоения дисциплины
1.http:// www.government.ru – официальный сайт Правительства РФ
2.http://www.kommersant.ru – ИД «Коммерсант»
3. www.consultant.ru.
4. www.garant.ru.
10. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
После внимательного прослушивания видео-лекций, презентаций по каждой теме слушатель должен изучить конспект лекций, задания к практическим занятиям, рекомендованную учебную литературу и методические указания для самостоятельной работы обучающихся.
После изучения тем дисциплины слушатель должен пройти текущий контроль успеваемости в форме промежуточного компьютерного тестирования или контрольной работы.
По завершению учебного курса по дисциплине предусмотрена промежуточная аттестация в форме зачета. Зачет каждый слушатель сдает с оценкой не ниже "удовлетворительно". Слушатели, не сдававшие промежуточные тесты, при любой положительной оценке за итоговое тестирование получают оценку – «удовлетворительно».
11. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении
образовательного процесса по дисциплине
Рабочее место слушательа, оснащенное компьютером с установленной операционной системой, поддерживающей следующие программные продукты:
пакет MS Office версии не ниже 2007 (Word, Excel, PowerPoint);
Adobe Reader;
два или более альтернативных интернет-браузеров (Google Chrome, Mozilla Firefox и др.);
Skype.
Наличие интернета со скорость не ниже 10 Мб/с.
Наличие видеокамеры, наушников и микрофона.
12. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления
образовательного процесса по дисциплине
12.1. Рабочее место преподавателя, оснащенное компьютером с установленной операционной системой, поддерживающей следующие программные продукты:
пакет MS Office версии не ниже 2007 (Word, Excel, PowerPoint);
Adobe Reader;
два или более альтернативных интернет-браузеров (Google Chrome, Mozilla Firefox и др.);
Skype;
Доступ интернета со скорость не ниже 10 Мб/с;
Доступ видеокамеры, наушников и микрофона.
12.2. Материальное учебное и методическое обеспечение дисциплины:
Лекция
Конспект лекций
Практическое задание
Вопросы для подготовки к зачету
Промежуточное и итоговое тестирование
13. Методические рекомендации для преподавателей
Методические рекомендации по проведению учебных занятий
Особенность преподавания теоретической части дисциплины заключается в широком использовании общедидактических методов обучения, основным из которых должен быть выбран метод устного изложения учебного материала в виде традиционных и проблемных лекций, лекций с проблемными вопросами. Все лекции должны быть направлены на фундаментальную подготовку, обеспечивающую дальнейшую практическую направленность обучения специалистов соответствующего профиля. Поэтому в них основной упор следует делать на сообщение слушателям специальных знаний, запас которых необходим для решения различных проблем, возникающих как в процессе обучения, так и в будущей практической деятельности в условиях рыночной экономики.
В процессе лекционных занятий, наряду с методом монологического изложения материала, необходимо использовать метод рассуждающего (проблемного) изложения. Поэтому преподавателю важно на лекциях активно обращаться к студенческой аудитории, как в процессе создания проблемных ситуаций и формулировки проблем, так и в поиске путей их разрешения.
Особенностью преподавания практической части является использование семинарских, практических занятий и лабораторных практикумов с применением методов показа, совместного выполнения (заданий) упражнений, активного группового взаимодействия. На практических занятиях целесообразно организовывать семинары - дискуссии, деловые игры с разбором конкретных практических ситуаций.
Практические занятия необходимо строить, исходя из потребностей умения решать типовые и творческие задачи будущей профессиональной деятельности с использованием электронно-вычислительной и другой техники.
Семинарские занятия являются одними из основных видов учебных занятий и предназначены для углубления знаний, полученных при изучении лекционного материала, формирования соответствующих умений и навыков.
Целью проведения семинарских занятий является углубление теоретических знаний, формирование у слушателей умений свободно оперировать ими, при менять теорию к решению практических задач, и в целом развивать творческое профессиональное мышлении слушателей.
Для углубления теоретических знаний следует осуществлять ориентацию слушателей на самостоятельное изучение дополнительной литературы, их участие в научной работе.
Методические рекомендации по контролю успеваемости
Текущая аттестация (текущий контроль) уровня усвоения содержания дисциплины рекомендуется проводить в ходе всех видов учебных занятий методами устного и письменного опроса (работ), в процессе выступлений слушателей на семинарских (практических) занятиях и защиты рефератов, а также методом тестирования.
Качество письменных работ оценивается исходя из того, что слушатели:
- выбрали и использовали форму и стиль изложения, соответствующие целям и содержанию дисциплины;
- применили связанную с темой информацию, используя при этом понятийный аппарат специалиста в данной области;
- представили структурированный и грамотно написанный текст, имеющий связное содержание.
Промежуточная аттестация (итоговый контроль) проводится в форме экзамена (зачета) с выставлением итоговой оценки по дисциплине. К экзамену (зачету) допускаются слушатели, успешно выполнившие все виды отчетности, предусмотренные по дисциплине учебным планом. В ходе экзамена (зачета) проверяется степень усвоения материала, умение творчески и последовательно, четко и кратко отвечать на поставленные вопросы, делать конкретные выводы и формулировать обоснованные предложения. Итоговая оценка охватывает проверку достижения всех заявленных целей изучения дисциплины и проводится для контроля уровня понимания слушателями связей между различными ее элементами.
Критерии оценки учебных достижений слушателя
Качество ответов и решения задач (заданий) оцениваются на “отлично”, “хорошо”, “удовлетворительно” и “неудовлетворительно”.
Оценка “ отлично” выставляется обучающемуся, если:
даны исчерпывающие и обоснованные ответы на все поставленные вопросы, правильно и рационально (с использованием рациональных методик) решены соответствующие задачи;
в ответах выделялось главное, все теоретические положения умело увязывались с требованиями руководящих документов;
ответы были четкими и краткими, а мысли излагались в логической последовательности;
показано умение самостоятельно анализировать факты, события, явления, процессы в их взаимосвязи и диалектическом развитии.
Оценка “ хорошо ” выставляется обучающемуся, если:
даны полные, достаточно обоснованные ответы на поставленные вопросы, правильно решены практические задания;
в ответах не всегда выделялось главное, отдельные положения недостаточно увязывались с требованиями руководящих документов, при решении практических задач не всегда использовались рациональные методики расчётов;
ответы в основном были краткими, но не всегда четкими.
Оценка “ удовлетворительно” выставляется обучающемуся, если:
даны в основном правильные ответы на все поставленные вопросы, но без должной глубины и обоснования, при решении практических задач слушатель использовал прежний опыт и не применял новые методики выполнения расчётов, однако на уточняющие вопросы даны в целом правильные ответы;
при ответах не выделялось главное;
ответы были многословными, нечеткими и без должной логической последовательности;
на отдельные дополнительные вопросы не даны положительные ответы.
Оценка “неудовлетворительно” выставляется обучающемуся, если не выполнены требования, соответствующие оценке “удовлетворительно”.
|
