Цели работы:
Формирование представлений о системе законодательства, регулирующего трудовые отношения.
Изучение понятия «рабочее время».
Изучение основных правил по оплате труда.
Изучение основных правил, определяющих время отдыха.
Развитие умений использовать нормативные акты при решении различных ситуаций, анализировать, делать выводы.
Порядок выполнения работы1. Записать номер практической работы, тему работы.
2. Выполнить предложенные задания.
Задание 1. Ознакомиться с теоретическим материалом.Задание 2. Работа в группах.
I группа – отвечает на вопросы несовершеннолетнего подростка;
II группа – отвечает на вопросы матери с двумя детьми;
III группа – отвечает на вопросы матери с ребенком – инвалидом.
I группаКлиент 1. Несовершеннолетний ребенок.
1.С какого возраста гражданин России может начать работу? Каким будет рабочий день несовершеннолетнего?
Ответ: Не моложе 15 лет; 16-18 лет - не более 36 часов в неделю, 14-15, 15-16 – не более 24 часов в неделю, но учащиеся 14 лет могут работать только в свободное от учебы время и с согласия родителей.
2.Семнадцатилетний гражданин в апреле поступил на работу и попросил предоставить ему отпуск в один из летних месяцев этого же года. В отделе кадров ему объяснили, что отпуск предоставляется через 11 месяцев с начала работы. Правильно или нет?
Ответ: Нет. Отпуск несовершеннолетним предоставляется и до истечения 11 месяцев работы на данном предприятии. При этом отпуск оплачивается полностью (31 календарный день). Отпуск может быть предоставлен в удобное для работника время.
3.16-летний и 20-ти летний юноши были приняты на работу с испытательным сроком. По истечении 1 месяца обоих уволили как не выдержавших испытательного срока. Правомерны ли действия администрации?
Ответ: Действия администрации неправомочны в отношении несовершеннолетнего – увольнение невозможно без согласия комиссии по делам несовершеннолетних и Государственной инспекции труда.
4.17-летний молодой человек хотел бы работать в ночное время. Допускается ли такой вариант работы несовершеннолетнего?
Ответ: Нет. К работам в ночное время, а также к сверхурочным, к работе в выходные дни, лица моложе 18-ти лет не допускаются.
5.Возможна ли работа несовершеннолетнего по совместительству?
Ответ: Нет. Не разрешается работа по совместительству несовершеннолетних.
6.Какие документы необходимы при поступлении на работу впервые?
Ответ: Паспорт, справка с места жительства, диплом или свидетельство об окончании учебного заведения. Обязателен медицинский осмотр (за счёт средств работодателя).
7.Какие нормы выработки должны быть, если гражданину 17 лет?
Ответ: Нормы выработки устанавливаются исходя из общих норм, пропорционально существующей для несовершеннолетних сокращенной продолжительности рабочего времени.
8.Какова будет оплата труда для несовершеннолетних?
Ответ: При повременной оплате труда - с учетом сокращенной продолжительности работы; при сдельной – оплачивается по установленным сдельным расценкам; тем, кто обучается и работает в свободное от учебы время – производится пропорционально отработанному времени или в зависимости от выработки.
II группаКлиент 2. Мама с двумя детьми.
1.Я нахожусь в отпуске по уходу за ребенком до 14 лет, второму сыну 18 – лет. Он не работает, не учится. Могу ли я воздействовать на него в судебном порядке и заставить его работать?
Ответ: Да, вы можете воздействовать на него через суд с целью принудительного трудоустройства.
2.Детям 13 и 15 –лет. Могу ли я рассчитывать на неполный рабочий день?
Ответ: Да. Этой льготой могут воспользоваться женщины, имеющие детей до 14-ти лет.
3.Могу ли я работать на дому?
Ответ: Да. Вы имеете право на заключение такого трудового договора.
4.Могу ли я попасть под сокращение на моем предприятии, если я мать одиночка?
Ответ: Нет. Не допускаются увольнения матерей, имеющих детей моложе 3-х лет; одиноких матерей, имеющих детей моложе 14-ти лет.
5.Чем отличается статус занятого работника от безработного?
Ответ: Занятость – деятельность людей, связанная с удовлетворением личных и общественных потребностей, не противоречащих закону, и приносящая, как правило, заработок.
Для получения статуса безработного: требуется наличие следующих условий:
трудоспособность лица
отсутствие оплачиваемой работы
регистрация в службе занятости для поиска подходящей работы
готовность приступить к работе
Не могут быть признанными безработными лица, отказавшиеся от двух вариантов подходящей работы.
6.Какими гарантиями я буду обладать, как безработная?
Ответ:
Содействие государства в трудоустройстве.
Выплата пособия по безработице.
Досрочное оформление пенсии по старости.
Материальная помощь.
Право на бесплатное обучение.
7.Могут ли меня уволить без предоставления другой работы?
Ответ: Нет. При увольнении работника работодатель обязан предложить другую работу на том же предприятии или в той же организации, и обязан предупредить об этом за два месяца. Обязательное трудоустройство беременных женщин, женщин имеющих детей до 3-х лет, одиноких матерей с детьми до 14-лет, или детьми-инвалидами до 16-ти лет.
8.Я педагогический работник. Администрация мне не разрешает совместительство. Кто прав?
Ответ: Вы правы: педагогическим работникам разрешается работа по совместительству, в том числе по аналогичной должности, специальности. Продолжительность рабочего времени по совместительству не может превышать четырех часов в день и 16 часов в неделю.
III группаКлиент 3. Мать с ребенком – инвалидом.
1.Могу ли я отказаться от командировки?
Ответ: Да. Запрещается направление в служебную командировку и привлечение к сверхурочной работе, в ночное время, в выходные и нерабочие праздничные дни матерей с детьми – инвалидами.
2.Я не использовала дополнительный отпуск в этом году, могу ли я присоединить его к очередному отпуску?
Ответ: Нет. Перенесение дополнительного отпуска (14 дней) на следующий год не допускается.
3.Могу ли я взять неделю оплачиваемого отпуска?
Ответ: Нет. Вы можете использовать только четыре дня в месяц (дополнительные, оплачиваемые, по своему усмотрению).
4.Мне предоставили путевку на лечение ребенка в другой город, администрация препятствует расторжению срочного договора и не выдает трудовую книжку. Кто прав?
Ответ: Администрация неправомочна. Действительно, срочный договор, который заключен на определенный срок, раннее расторгнут быть не может, но у вас уважительная причина. Расчет и выдача трудовой книжки должны производиться сразу в день расторжения договора.
5.Положена ли мне сокращенная рабочая неделя, если я работаю в г. Братске, приравненному к местности Крайнего Севера?
Ответ: Да. Коллективным или трудовым договором устанавливается 36-ти часовая рабочая неделя, если меньшая продолжительность рабочей недели не предусмотрена для них Федеральными законами. При этом заработная плата выплачивается в том же размере, что и при полной рабочей неделе.
6.Я могу рассчитывать на работу в шахте?
Ответ: Нет. Эта работа, на которой ограничивается применение женского труда.
7.Может воспользоваться мой муж отпуском по уходу за ребенком?
Ответ: Да. Такой отпуск может быть использован полностью или по частям также отцом ребенка, бабушкой, дедом, другим родственником или опекуном, фактически осуществляющим уход за ребенком.
8.Будет ли засчитываться в общий и непрерывный трудовой стаж отпуск по уходу за ребенком?
Ответ: Да, за исключением случаев назначения пенсии на льготных условиях.
Требования к результатам работы: письменная работа в тетради
Практическая работа № 3Тема: Международное право.Цели: Формирование представлений о системе международном праве
Порядок выполнения работы1. Записать номер практической работы, тему работы.
2. Выполнить предложенные задания.
Задание 1 . Тест.
.Международное право
ВАРИАНТ № 1
1.Предшественницей ООН является:
1) Лига Наций
2) НАТО
3) ЮНЕСКО
4) МВФ
2.Ответные акции в связи с недружественными действиями, не являющимися правонарушениями:
1) репрессалии 2) реторсии
3) реституция 4) репарация
3.Международная материальная ответственность в форме восстановления материального положения:
1) репрессалии 2) реторсии
3) реституция 4) репарация
4.В центре внимания Всеобщей декларации прав человека находится защита:
1) человека во время международных конфликтов
2) экономической независимости производителей
3) трудоспособного человека от безработицы
4) жизни человека, его прав и свобод
5.Верны ли суждения о Всеобщей декларации прав человека?
А.Декларация провозглашает идеи, на которые должны ориентироваться человек, народы и государства.
Б.Всеобщая декларация прав человека является обязательным документом для всех государств.
1) верно только А 3) оба суждения верны
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
6.Международный договор признается обязательным для государства после его …………………….
7.Ущемление прав людей в зависимости от пола, национальности, имущественного положения – это ……..
8.Назовите любые три принципа международного права:
А) …..; Б) ……..; В) ……….
|
ВАРИАНТ № 2
1.Источником международного права не является:
1) международные конвенции
2) международные обычаи
3) международные конгрессы
4) международные договоры
2.Ответные насильственные действия, которые осуществляются пострадавшим субъектом:
1) репрессалии 2) реторсии
3) реституция 4) репарация
3.Международная материальная ответственность в форме компенсации убытков потерпевшему:
1) репрессалии 2) реторсии
3) реституция 4) репарация
4.Соблюдение Всеобщей декларации прав человека обеспечивает:
1) защиту гражданского населения во время войны
2) оказание медицинской помощи пленным
3) защиту чести и достоинства человека
4) правовой характер деятельности предпринимателей
5.Верны ли суждения о Всеобщей декларации прав человека?
А.Историческое значение Декларации состоит в том, что она определила единую, целостную систему естественных и неотъемлемых прав человека..
Б.Содержание Декларации фактически охватывает все стороны человеческой жизнедеятельности.
1) верно только А 3) оба суждения верны
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
6.Важнейшим документом, в котором закреплены права ребенка является …………………..
7.Насильственное разделение страны на неравные между собой группы – это ………………
8.Назовите любые три принципа международного права:
А) …..; Б) ……..; В) ……….
|
9. Заполнить пробелы в схеме, вписав нужные слова под соответствующими буквами:
А) …………………; Б) ………………………; В) ………………………………
-
Субъекты международного права
|
-
А) …………………
Б) Примеры: ……………
|
|
Международные организации
|
-
|
Межправительственные организации
Пример: ООН, ЮНЕСКО, НАТО
|
|
В) ………………
Пример: Общество Красного Креста и Красного Полумесяца
|
ОТВЕТЫ «Международное право»
-
ВАРИАНТ № 1
1 – 1
2 – 2
3 – 3
4 – 4
5 – 1
6 – ратификация
7 – дискриминация
8 – Назовите любые три принципа международного права:
А) …..; Б) ……..; В) ……….
9 – пробелы в схеме:
А) государства
Б) Россия, США и др.
В) неправительственные организации
|
ВАРИАНТ № 2
1 – 3
2 – 1
3 – 4
4 – 3
5 – 3
6 – конвенция о правах ребенка
7 – апартеид
8 – Назовите любые три принципа международного права:
А) …..; Б) ……..; В) ……….
9 – пробелы в схеме:
А) государства
Б) Россия, США и др.
В) неправительственные организации
|
Требования к результатам работы: письменная работа в тетради
4. 2.2. Критерии оценивания практических работ.
ШКАЛА ОЦЕНИВАНИЯ
|
Критерии оценки
|
5 (отлично)
|
Все задания выполнены правильно, возможна одна неточность или описка, не являющаяся следствием незнания или непонимания учебного материала. Работа выполнена самостоятельно. Работа сдана с соблюдением всех сроков. Соблюдены все правила оформления.
|
|
|
|
4 (хорошо)
|
Все задания выполнены правильно, но недостаточны обоснования, рассуждения, допущены одна ошибка или два – три недочета. Обучающийся единожды обращается за помощью преподавателя. Работа сдана в срок (либо с опозданием на два-три занятия). Есть некоторые недочеты в оформлении.
|
|
3 (удовлетв.)
|
В заданиях допущены более одной ошибки или более трех недочетов, но обучающийся владеет обязательными умениями по проверяемой теме. Обучающийся многократно обращается за помощью преподавателя. Работа сдана с опозданием более трех занятий. В оформлении есть несоответствия требованиям.
|
2 (неудовлетв.)
|
Выполнено меньше половины предложенных заданий, допущены существенные ошибки, показавшие, что обучающийся не владеет обязательными умениями по данной теме в полном объеме. Обучающийся выполняет работу с помощью преподавателя. Работа сдана с нарушением всех сроков. Много нарушений правил оформления.
|
Оценивание подготовленных ответов на вопросыпроизводится в форме оценки учителем по предложенным критериям:
«5»- краткое, но логичное изложение темы в письменной форме, устный ответ полностью раскрывает представление об изучаемом явлении, ответы представлены грамотно и логично раскрывают суть описанного.
«4»- ответы логично отражают суть описываемого явления, но представляют длинный текст с использованием знаков, ответ краток и лаконичен.
«3» - ответ на вопрос не логично изложен, присутствуют ошибки в содержании.
«2» - ответ не верен или отсутствует без объяснения причин.
Критерии оценки выполненных тестов«Отлично» – 100-90 % правильных ответов;
«Хорошо» – 80-70 % правильных ответов;
«Удовлетворительно» - 50- 60 % правильных ответов;
«Неудовлетворительно» - менее 50 %.
6. Перечень материалов, оборудования и информационных источников.Литература:
Важенин А. Г.ОбществознаниеМ. «Академия», 2015
Большой толковый социологический словарь \ Дэвид Джерри, Джулия Джерри; перевод Н.Н. Марчук. – М.: ВЕРЕ,2001, в 2-х томах.
Конституция Российской Федерации, 1993.
Кравченко А.И. Обществознание 10-11 класс: Учебник.- М., 2008.
Методические рекомендации по курсу «Человек и общество»\ Под ред. Л. Н. Боголюбова. В 2-х частях.- М.: Просвещение, 2000.
Обществознание Учебник / Под ред. Л. Н. Боголюбова. В 2-х частях.- М.: Просвещение, 2000.
Комментарий к Гражданскому кодексу Российской Федерации, части 1 (постатейный), 3-е изд., испр., доп. и перераб., с использованием судебно-арбитражной практики/Отв. ред. О.Н. Садиков.- М.: ИНФРА-М: КОНТРАК, 2005
Комментарий к Гражданскому кодексу Российской Федерации, части 2 (постатейный), 5-е изд., испр. И доп., с использованием судебной пратики/ Отв. ред. О.Н. Садиков.- М.: ИНФРА-М: КОНТРАКТ, 2005
Комментарий к Гражданскому кодексу Российской Федерации, части 3 (постатейный) / Отв. ред. Н.И. Марышева, К.Б. Ярошенко. – М.: ИНФРА-М: КОНТРАКТ, 2005.
Комментарий к Трудовому кодексу Российской Федерации, 2-е изд., испр., доп. и перераб./ Отв. ред. Ю.П. Орловский.- М.:ИНФРА-М: КОНТРАКТ, 2005
Комментарий к гражданскому процессуальному кодексу Российской Федерации (серия «Комментарии «Нормы»»») / В.И. Радченко.-М.: НОРМА, 2003
Коментарий к Арбитражному процессуальному кодексу Российской Федерации / В.Ф. Яковлев.- ЛексЭст,2003
Комментарий к Кодексу Российской Федерации об Административных правонарушениях (постатейный) с постатейными материалами, 2-е изд., перераб. И доп./ В.С. Чижевский .- М.: книжный мир.2004
Комментарий к Семейному кодексу Российской федерации / В.Б. Ляндрес. А.В. Вишнякова. –М.: КОНТРАКТ, 2004
Комментарий к Земельному кодексу Российской Федерации/ С.А. Боголюбов, Е.Л. Минина.- М.: Норма, 2003
Конституция Российской Федерации с комментариями Конституционного Суда РФ.- М.: ИНФРА-М, 2003
