Учебно-методический комплекс дисциплины «Методы активного социально психологического обучения»

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

• 
  Изучить базовые методы активного социально - психологического обучения
  
• 
  Раскрыть особенности активного социально-психологического обучения.
  
• 
  Научить практическим навыкам использования методов активного социально-психологического обучения.
  

• 
  основы общей теории активного социально-психологического обучения;
  
• 
  цели, задачи, содержание и формы активного социально-психологического обучения;
  
• 
  теоретические подходы к разработке понятия «коммуникативная компетентность личности»;
  
• 
  условия организации различных методов активного социально-психологического обучения в системе образования;
  
• 
  специфику профессионально важных качеств личности педагога-психолога, использующего психологические тренинги, дискуссии, игры и др.
  

• 
  создавать позитивный психологический климат в группе;
  
• 
  работать в группе и уметь вести дискуссию;
  
• 
  организовывать ролевые и деловые игры;
  
• 
  понимать личность партнеров по общению.
  

1. 
   Определение «методов социально- психологического обучения» (МАСПО)
   
2. 
   История возникновение и области применения МАСПО.
   
3. 
   Особенности обучения взрослых.
   
4. 
   Классификации МАСПО (разные основания).
   
5. 
   Интерактивная лекция и семинар. Методы и приемы активизации участников.
   
6. 
   Дискуссия как метод активного социально-психологического обучения. Виды. Приемы активизации работы участников дискуссии к обсуждаемым вопросам.
   
7. 
   Поведение ведущего. Риторические приемы дискуссионной работы.
   
8. 
   Основные ошибки, допускаемые в ходе проведения дискуссии, варианты их устранения.
   
9. 
   Мозговой штурм, его характерные особенности, правила организации и проведения.
   
10. 
    «Круглый стол», требования к проведению.
    
11. 
    Метод анализа конкретных ситуаций (АКС), виды, характеристика, требования к организации и проведению.
    
12. 
    Ролевая игра, технология и характеристики.
    
13. 
    Метафорическая ролевая игра, цели и особенности проведения
    
14. 
    Деловая игра, технология и основные особенности.
    
15. 
    Имитационная игра, основные характеристики.
    
16. 
    Организационно – деятельностная игра (ОДИ), техника проведения.
    
17. 
    Рейтинговые методы АСПО. Виды, характеристика.
    
18. 
    Психогимнастика, виды.
    
19. 
    Определение тренинга, классификации.
    
20. 
    Социально – психологический тренинг (СПТ), виды и задачи. История возникновения и развития социально-психологического тренинга.
    
21. 
    Организация СПТ, этапы.
    
22. 
    Существующие подходы к руководству группой. Требования к ведущему группы тренинга.
    
23. 
    Особенности групповой динамики. Фазы развития группы.
    

1. 
   Вачков И.В. Основы технологии группового тренинга. Психотехники / И.В. Вачков. – М.: Ось-89, 2008. – 176 с.
   
2. 
   Емельянов Ю.Н. Активное социально-психологическое обучение / Ю.Н. Емельянов. – Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 2009. – 167 с.
   
3. 
   Леванова Е.А., Волошина А.Г., Плешаков В.А., Соболоева А.Н., Телегина И.О. Игра в тренинге. Возможности игрового взаимодействия. 2-е изд. – СПб.:Питер, 2008. – 208с.
   
4. 
   Марасанов Г.И. Социально-психологический тренинг / Г.И. Мараса-нов. – 4-е изд., испр. и доп. – М.: Когито-Центр. – 2010. – 251 с.
   
5. 
   Оганесян Н.Т. Методы активного социально-психологического обучения: Тренинги, дискуссии, игры / Н.Т. Оганесян. – М.: Ось-89, 2008. – 176 с.
   
6. 
   Павлова Т.А., Матяш Н.В. Методы активного социально-психологического обучения: Учебное пособие для вузов /Издательство: ИЦ Академия, 2010 г. – 96с.
   
7. 
   Петрушин С.В. Психологический тренинг в многочисленной группе (методика развития компетентности в общении в группах от 40 до 100 человек). М.: Академический Проект; Деловая книга, 2008. – 256с.
   
8. 
   Практикум по социально-психологическому тренингу / Под ред. Б.Д. Парыгина – 3-е изд., испр. и доп. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2008. – 352 с.
   
9. 
   Прутченков А.С. Социально-психологический тренинг в школе. 2-е изд., дополн. и перераб. – М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2009. – 640с.
   
10. 
    Сидоренко Е.В. Тренинг коммуникативной компетентности в деловом взаимодействии / Елена Сидоренко. – СПб.: Речь, 2011. – 208 с.
    
11. 
    Смид Р. Групповая работа с детьми и подростками /Пер. с англ. 2-е изд., исправленное – М.:Генезис, 2008. – 272с.