Криминалистика
Скачать 0.74 Mb.
|
| Тема «Трасология» Следы рук Фабула 1 5 сентября 2010 года из автомобиля «Volvo» гос. номер К100ЕХ 24, принадлежащего Р.С. Антонову, была похищена барсетка с документами владельца. При осмотре автомобиля на стекле задней правой дверцы были обнаружены три следа пальцев рук. 21 сентября при попытке получить кредит в Восточно -Сибирском банке по паспорту и водительскому удостоверению Антонова Р.С., был задержан А.И. Носков, ранее судимый за мошенничество. Фабула 2 В ночь на 6 января 2011 года из склада магазина «Дуэт», расположенного по ул. Красная площадь 3, были похищены мужские свитера и женские шерстяные костюмы на сумму 90 тыс. рублей. В ходе осмотра места происшествия в помещении склада у порога входной двери был найден электрофонарик производства КНР. При осмотре фонарика на его пластиковом корпусе были выявлены пять потожировых следов пальцев рук с четкими отображениями папиллярных узоров. 10 января на территории промышленного рынка в районе КрасТЭЦ был задержан А.С. Карпов, продававший женские шерстяные костюмы. При задержании в его сумке были обнаружены три мужских свитера. Предоставить документы на реализуемый товар и пояснить , каким образом он у него появился, Карпов не смог. Фабула 3 3 января 2009 года неустановленные преступники, проникнув в квартиру И.П. Лариной по адресу ул. Мира 109 – 27, совершили кражу денег и ценных вещей на сумму 350 тыс. рублей. Среди похищенного оказались хранившиеся в сейфе золотые украшения с драгоценными камнями. В ходе осмотра места происшествия на наружной поверхности дверцы сейфа были выявлены четыре следа пальцев рук. 24 января при попытке сдать в ломбард золотой браслет с сапфирами был задержан Ю.И. Яковлев, ранее судимый за грабеж. Следы ног Фабула 1 21 октября 2010 г. со склада магазина «Промтовары» расположенного по адресу ул. Аэровокзальная, 6 г.Красноярска, было совершено хищение ценностей. При осмотре помещения склада на полу был обнаружен кусок оберточной бумаги, на которой отразился след наслоения темного вещества, оставленный мужской обувью 43 размера. 23 октября 2010 г. при попытке сбыть похищенные товары был задержан В.С. Петров. У него были изъяты ботинки 43 размера с рисунком подошвы, сходным с отпечатком обуви , обнаруженным в помещении склада. Фабула 2 5 июня 2011 г. в доме №19 по ул.Копылова г. Красноярска был обнаружен труп хозяйки дома Свиридовой А.К. с признаками насильственной смерти. Обстановка в комнате, где была найдена погибшая, свидетельствовала о распитии спиртных напитков и драке, происходившей накануне. В ходе осмотра места происшествия на простыне, лежавшей на полу, и поверхности матраца на кровати обнаружены следы – наслоения темного вещества, оставленные мужской обувью 42 размера с закругленным носком и характерными особенностями рельефа. 7 июня 2011 г. по подозрению в совершении преступления задержан близкий знакомый Свиридовой Н.А. Рожков, в доме которого, в ходе обыска, изъяты одежда и ботинки, имеющие сходный с обнаруженными следами рельеф подошвы. Фабула 3 25 ноября 2011 г. в своем доме по ул. Киренского, 11 г. Красноярска был убит Сергеев И.Т., освободившийся по амнистии из тюрьмы несколько месяцев назад. При осмотре места происшествия под окном дома Сергеева на мягком грунте был обнаружен объемный след обуви. В следе четко просматривался елкообразный рисунок. По подозрению в совершении преступления был задержан ранее судимый Ю.И. Марков. При обыске в его квартире были обнаружены сапоги, подошва которых имела рельефный рисунок. Тема «Судебная баллистика» Фабула 1 20 октября 2010 года в квартире № 14 по адресу ул. Ленина 128 был обнаружен труп Ковалевой И.В. Проведенным судебно-медицинским исследованием было обнаружено, что смерть наступила от огнестрельного ранения в область позвоночника с последующим повреждением спинного мозга. Из раневого канала была извлечена пуля калибра 5,6 мм. 22 октября по подозрению в совершении преступления был задержан бывший муж Ковалевой В.И. Тихомиров. При его личном обыске был изъят предмет, похожий на пистолет и пять снаряженных патронов калибра 5,6 мм. Фабула 2 7 декабря 2011 года неустановленный преступник произвел выстрел в окно дома А.С. Мироновой, проживающей по адресу ул. Качинская 35. При осмотре места происшествия из стены комнаты были изъяты девять дробинок фабричного производства. В совершении преступления подозревается бывший сожитель Мироновой Ю.П. Николаев, при обыске в квартире которого был изъят обрез одно ствольного охотничьего ружья 16-го калибра модели 3КМ-1, два снаряженных патрона и четыре гильзы со следами выстрела. Фабула 3 28 июля 2010 года на территории земельного участка № 34, садоводческого товарищества «Победа», расположенного в Октябрьском районе г. Красноярска, был обнаружен труп его владельца Новикова И.С. с огнестрельными повреждениями в области груди. При исследовании трупа из раневого канала было извлечено двенадцать дробинок неопределенной формы. В совершении убийства Новикова подозревается его сосед по земельному участку Ю.С. Петров. При обыске в доме Петрова было изъято охотничье ружье модели 3КМ-1 28 калибра, шесть снаряженных патронов и металлическая банка, наполненная дробью «сечка». Тема «Криминалистическое исследование письма» Фабула 1 9 января 2010 года около 20 часов местного времени В.И. Николаев, находясь в аэропорту «Красноярск», вошел в доверие к пассажиру С.Н. Кузнецову и, воспользовавшись тем, что Кузнецов уснул после совместного распития спиртных напитков, похитил у него паспорт и авиабилет ВА № 357491 по маршруту Красноярск – Якутск стоимостью 22 тыс. рублей на рейс 3523 авиакомпании «Сибирь» с датой вылета 9 января 2010 года в 18 часов московского времени. В 21 час местного времени В.И. Николаев сдал авиабилет ВА № 357491 на имя Кузнецова в билетную кассу аэровокзала аэропорта «Красноярск» от имени Кузнецова по паспорту последнего и получил по ведомости оплаты возвращенных авиабилетов деньги в сумме 16 тыс. 400 рублей, которые присвоил. Скрыться Николаеву не удалось, так как он был опознан Кузнецовым и задержан сотрудниками милиции в здании аэропорта. Николаев отрицал хищение авиабилета и паспорта, а также факт получения денег за сданный авиабилет, однако кассир билетной кассы опознала его как мужчину, сдавшего билет на имя С.Н. Кузнецова на рейс 3523 авиакомпании «Сибирь» и получившего за него деньги. Фабула 2 А.Н. Крылова, работая председателем товарищества собственников жилья «Пальмира», расположенного в октябрьском районе г. Красноярска, в период с октября по декабрь 2008 года составляла трудовые соглашения, акты приемки работ и ведомости на выдачу заработной платы наемным работникам И.С. Федорову и Ю.П. Игнатьеву. Фактические эти работы не выполнялись. Допрошенный в качестве свидетеля И.С. Федоров показал, что сантехнические работы, указанные в трудовом соглашении от 30 октября 2008 года, он не производил, деньги не получал, текст трудового соглашения, а также подписи от его имени в ведомости на выдачу заработной платы за ноябрь 2008 года и в трудовом соглашении выполнены не им. В ходе следствия было установлено, что Ю.П. Игнатьев оказался вымышленным лицом. Кассир товарищества С.П. Ломова на допросе показала, что не выдавала И.С. Федорову и Ю.П. Игнатьеву деньги по платежной ведомости на выдачу заработной платы работникам ТСЖ за ноябрь 2008 года. Факт присвоения денег А.Н. Крылова отрицает. Фабула 3 Н.А. Шарова, работая кассиром ООО «Инициатива», расположенного в Железнодорожном районе г. Красноярска, в период с мая по июль 2010 года путем злоупотребления служебным положением присвоила денежные средства общества. Проведенной у нее ревизией установлена недостача денежных средств в размере 66 тыс. рублей. В частности, в платежной ведомости на выдачу заработной платы за июнь 2010 года указаны Л.Е. Семенова, получившая 8 тыс. 500 руб., И.С. Троицкий – 7 тыс. 600 руб., А.П. Северцев – 9 тыс. 250 руб. Однако перечисленные лица, допрошенные по данному факту, утверждали, что этих денег в июне не получали. При составлении постановлений о назначении экспертиз обратите внимание на их соответствие действующему УПК РФ. В постановлении должны быть правильно указана последовательность, четко сформулировано основание назначения экспертизы. Все материалы, направляемые на экспертизу, должны упоминаться в описательной части постановления. На разрешение эксперта необходимо ставить вопросы, имеющие значение для расследования. Указание материалов экспертизы должно производиться с соблюдением процессуальных требований их относимости и допустимости.
Лабораторные занятия состоят из двух частей. Первое занятие (2 часа) направлено на подготовку к учебному осмотру инсценированного места происшествия и предполагает решение отдельных задач. Последнее занятие: второе и третье (4 часа) направлены на учебный осмотр инсценированного места происшествия. Теоретическое и практическое усвоение тактики осмотра места происшествия предполагает обязательное повторение положений, содержащихся в ст. 38; 39; 40; 40.1; 58; 60; 164; 166; 168; 170; 176; 177; 178; УПК РФ. В процессе подготовки к занятиям необходимо понять сущность осмотра места происшествия, его цель, а также отличие от обыска, следственного эксперимента, проверки показаний на месте. Важным в понимании сущности осмотра места происшествия являются его принципы. Рассматривая цель осмотра места происшествия, необходимо помнить, что данное следственное действие является частью процесса предварительного расследования, цели которого носят более общий характер по отношению к цели осмотра места происшествия. Особое внимание следует обратить на вопросы подготовки к осмотру места происшествия, которые подробно изложены в справочной литературе. Общему и детальному осмотру места происшествия соответствуют задачи, методы и тактические приемы осмотра. Тактические приемы осмотра места происшествия - важный элемент тактики данного следственного действия. Они подробно описаны в учебной, справочной литературе. Следует запомнить не только эти приемы, но и знать какие факторы влияют на их выбор и применение. Усвоению данного вопроса в значительной степени будет способствовать понимание следующих элементов обстановки места происшествия: центр, узел, граница. Необходимо отметить, что данные понятия, наряду с пространственной (вещественной) характеристикой, имеют информационную, которая является определяющей. Изучая вопрос об инсценировках и их видах, следует усвоить понятие негативного обстоятельства. Данное понятие раскрывается в учебной литературе. Оформление результатов осмотра места происшествия предполагает составление протокола осмотра места происшествия и оформление различного вида приложений (фототаблиц, планов, схем, копий следов, изъятых с места происшествия предметов и т.д.). Оформление протоколов и приложений требует соблюдения положений ст. 83; 166; 180 УПК РФ. Лабораторное занятие 1 Решение задач Задача 1 Дежурный районного отделения получил сообщение, что в деревне Сахновка в 200 метрах от собственного дома, около колодца выстрелом из коробина был убит житель деревни Востриков. До прибытия следователя родственники убитого занесли труп в дом. Прибыв на место происшествия, следователь дал указание перенести труп Вострикова обратно на место убийства и приступил к осмотру. Вопросы
Методические указания для решения задачи 1 При оценки действий следователя следует обратить внимание на положение ст. 180 УПК РФ. Задача 2 Следователь следственного комитета Пищиков, 28 августа в 17 часов после рыбалки на р.Чулым возвращался на машине домой вместе со своими знакомыми рыбаками. В 10 км от деревни Пасечное Тюхтетского района и на расстоянии 90 км от с.Тюхтет на проселочной дороге они обнаружили труп неизвестного мужчины с признаками огнестрельного ранения в области головы. Рядом с трупом на влажном грунте находились «свежие» следы обуви человека, ведущие в сторону леса. Следователь по телефону сделал сообщение дежурному полиции с.Тюхтет и решил приступить к осмотру места происшествия, чтобы зафиксировать материальные следы преступления до прибытия следственной группы. Вопросы
Методические указания для решения задачи 2 Для определения состава следственной группы необходимо руководствоваться положениями ст. 38; 39; 40; 40.1; 41; 58; 60; 168; 170; 178 УПК РФ. Задача 3 23 августа в 100 метрах от дорожного полотна трассы «Байкал», рядом с населенным пунктом был обнаружен труп мужчины следами насильственной смерти - проникающими ранениями в области грудной клетки. На расстоянии 10 метров от трупа в сторону трассы «Байкал», на проселочной дороге, идущей параллельно трассе, обнаружен объемный след обуви, направленный носовой частью в сторону «д. Сухая», через 12 метров от следа обуви - окурок сигареты. В 25 метрах от трупа , по направлению к опушке леса, рядом с небольшим стогом сена обнаружены обрывки газеты «Красноярский рабочий», пустая бутылка емкостью 0,5 литра с этикеткой «Водка шушенская» , кожура от свежих огурцов. Во время осмотра места происшествия стояла сухая, солнечная погода с температурой воздуха - +17 С. Время начало осмотра - 12 часов. Вопросы
Методические указания для решения задачи 3
Следует иметь ввиду, что выбор тактических приемов осмотра места происшествия зависят от ряда обстоятельств в том числе характера обстановки места происшествия, сопутствующих погодных условий и т.д. Принимая во внимание изложенные в задании обстоятельства, необходимо обосновать выбор тактических приемов осмотра места происшествия. Задача 4 Просмотр видеозаписи осмотра места происшествия. Вопросы
Методические указания для решения задачи 4 По результатам просмотра видеозаписи осмотра места происшествия каждый студент представляет в письменном виде ответы на предлагаемые вопросы. Ответы должны быть аргументированными, иметь ссылки на нормы УПК РФ и использованные литературные источники. К представленному плану осмотра места происшествия необходимо приложить схему, на которой указать границы осмотра, центр и отдельные узлы места происшествия, а также наиболее целесообразную последовательность осмотра места происшествия. Лабораторное занятие 3 Учебный осмотр инсценированного места происшествия. Методические указания к занятию 3 Пред началом учебного осмотра из числа студентов подгруппы назначаются: следователь, специалист - криминалист, специалист в области судебной медицины, оперативные сотрудники, понятые. Получившие назначение на указанные «должности» студенты, должны ознакомиться с нормами УПК РФ для уяснения своих прав и обязанностей. Руководит осмотром места происшествия следователь. Его указания остальные члены следственной группы должны выполнять. В случаях несогласия с указаниями следователя, члены следственной группы коллективно обсуждают возникшие проблемы и принимают правильное решение. В процессе проведения занятия преподаватель имеет право проводить замены в составе следственной группы. По результатам осмотра подгруппа представляет учебный протокол осмотра места происшествия.
В течение учебного времени при изучении темы каждому студенту предлагается принять участие в реальном осмотре места происшествия в качестве понятого. Для выполнения функций понятого можно обратиться самостоятельно в следственные подразделения, расположенные на территории г.Красноярска или Красноярского края, имея при себе студенческий билет и паспорт, или на кафедру следственной практики юридического института. При выполнении обязанностей понятого следует обратить внимание на целый ряд вопросов, которые позволят составить представление о современном состоянии практики осмотра места происшествия. К числу таких вопросов можно отнести следующие:
По результатам участия в осмотре места происшествия студент составляет в письменном виде свое заключение, в котором указывает дату, время, расположение (адрес) места происшествия, Ф.И.О. следователя, круг участников осмотра и выставляет оценку по перечисленным выше вопросам, по четырехбальной шкале: неудовлетворительно, удовлетворительно, хорошо, отлично. Оценка качества осмотра места происшествия должна быть обоснованной с указанием как недостатков, так и положительных моментов. Итог самостоятельной работы подводится в рамках коллоквиума с обсуждением современного состояния практики осмотра места происшествия.
Лабораторные занятия проводятся в виде учебного обыска в жилом или служебном помещении. Подготовка к занятию предполагает обязательное повторение положений ст. 38; 39; 40; 40.1; 41;46; 47; 53; 58; 59; 60; 82; 164; 166; 168; 169; 170; 182; 183; 184 УПК РФ. При этом необходимо разобраться с целями и задачами обыска, понять отличия обыска от выемки, осмотра места происшествия. Особое внимание следует обратить на задачи подготовительного этапа обыска, особенности обыска в помещениях (жилых, служебных), на открытой местности, на производственных территориях и личный обыск. Тактические приемы обыска можно разделить на две группы. К первой относятся приемы, направленные на обследование материальной обстановки, ко второй- приемы, направленные на получение информации от обыскиваемого. Перед проведением учебного обыска из числа студентов подгруппы назначается следователь, специалист - криминалист, оперативные сотрудники, понятые. Роль обыскиваемого выполняет преподаватель или лаборант кафедры. Получившие назначения на указанные «должности» студенты, должны ознакомиться с нормами УПК РФ для уяснения своих прав и обязанностей. Руководит обыском следователь. Его указания остальные члены следственной группы должны выполнять. В случаях несогласия с указаниями следователя, члены следственной группы коллективно обсуждают возникшие проблемы и принимают правильное решение. В процессе проведения занятия преподаватель имеет право проводить замены в составе следственной группы.
Лабораторные занятия состоят из двух частей. Первое занятие (2 часа) направлено на подготовку к учебному следственному эксперименту и предполагает решение отдельных задач. Второе занятие (2 часа) направлено на производство учебного следственного эксперимента. Теоретическое и практическое усвоение тактики следственного эксперимента предполагает обязательное повторение положений содержащихся в ст. 38; 39; 40; 40.1; 46; 47; 53; 58; 59; 60; 164; 168; 170; 181 УПК РФ. При этом необходимо разобраться с целями, задачами, видами следственного эксперимента, его отличием от судебной экспертизы, проверки показаний на месте. Особое внимание следует обратить на обязательное условие производства следственного эксперимента, изложенное в ст. 181 УПК РФ. Допустимость доказательств, полученных в процессе следственного эксперимента, находятся в прямой зависимости от его подготовки. Следует четко усвоить, что включается в понятие «создание условий» следственного эксперимента, т.е. в каком объеме и в каких пределах должны быть воспроизведены те условия, которые существовали во время совершения преступления. Криминалистикой разработаны тактические приемы по подготовке и производству следственного эксперимента, знание их видов и содержания является необходимым. Эти приемы с достаточной полнотой освещены в учебной и справочной литературе. Оценка результатов следственного эксперимента предполагает анализ их достоверности и доказательственного значения. Следует обратить внимание на своеобразие оценки как положительных, так и отрицательных результатов следственного эксперимента. Лабораторное занятие 1 Решение задач Задача 1 Петров был привлечен к уголовной ответственности как фальшивомонетчик. На допросе заявил, что денежные купюры достоинством 100 рублей изготовил (нарисовал) сам, и, если ему предоставят необходимые материалы, то он сможет продемонстрировать, как это делается. Следователь принял решение о производстве следственного эксперимента. Вопрос Оцените решение следователя. Методические указания для решения задачи 1 При оценки решения следователя необходимо внимательно ознакомиться с положением ст. 181; 195; 202 УПК РФ. Задача 2 При расследовании уголовного дела о разбойном нападении свидетель Тарасов на допросе показал, что один из нападавших преступников говорил с грузинским акцентом. Следователь принял решение провести следственный эксперимент, в ходе который проверить способность свидетеля отличить грузинский акцент от других. Для участие в эксперименте были приглашены лица различных национальностей, в том числе и два грузина. Вопрос Оцените решение следователя Методические указания для решения задачи 2 При оценке решения следователя необходимо внимательно ознакомиться с положением ст. 181; 193; 195 УПК РФ. Задача 3 Утром 12 июля на одной из стоянок транспорта в г. Красноярске между оградой стоянки и задним бортом кузова грузового автомобиля «Газель» был обнаружен труп сторожа автостоянки с повреждением в области височной части головы, которое стало причиной смерти. В ходе допроса водитель «Газели» Сидоров пояснил, что он 11 июля поздно вечером вернулся из рейса домой, поужинал и в 24 часа ночи поехал ставить автомобиль на стоянку. Подъехал к месту парковки автомобиля он остановился, а затем стал двигаться задним ходом на свое место парковки. Основное внимание во время движения задним ходом он обращал на рядом стоящий автомобиль, чтобы не допустить столкновения. Сторожа на месте парковки своего автомобиля он не видел. Участок стоянки, где находится место парковки его автомобиля, не освещается. Припарковав автомобиль, Сидоров пошел быстро домой. В сторожку к сторожу он не заходил, но обратил внимание, что в помещении было темно и были хорошо слышны звуки работающего телевизора. Сидоров пояснил, что наезд на сторожа он совершить не мог. По его мнению сторожа сначала убили, а затем подбросили к месту стоянки его автомобиля, чтобы сокрыть преступление. В ночь с 11 на 12 июля в районе, где находится стоянка автомобилей, прошел сильный дождь. Вопросы
Методические указания для решения задачи 3
Лабораторное занятие 2 Учебный следственный эксперимент. Исходные данные
Методические указания к лабораторному занятию 2 До начала учебного следственного эксперимента из числа студентов подгрупп назначаются: следователь, понятые и статисты. Получившие назначения на указанные «должности», студенты должны ознакомиться с нормами УПК РФ для уяснения своих прав и обязанностей. Руководит следственным экспериментом следователь. Его указания остальные члены следственной группы должны выполнять. В случаях несогласия с указаниями следователя, члены следственной группы коллективно обсуждают возникшие проблемы и принимают правильное решение. В процессе проведения занятия преподаватель имеет право заменить следователя. Перед началом следственного эксперимента подгруппа определяет вид и цель следственного действия, а затем составляет план его производства. В плане следственного эксперимента необходимо отразить следующие вопросы: расстановка участников следственного эксперимента, какие действия, в каком количестве, с каким интервалом по времени должны быть воспроизведены. После составления плана следственного эксперимента следователь приступает к его производству.
Лабораторные занятия состоят из двух частей. Первое занятие (2 часа) направленно на подготовку к учебному допросу и предполагает решение задачи. Второе занятие проводится в виде демонстрации студентами фрагментов допроса, иллюстрирующих решение отдельных задач:
В процессе подготовки к занятиям необходимо повторить положения норм УПК РФ, регулирующих производство допроса. (ст. 76; 77; 78; 79; 164; 173; 187; 188; 189;191) Важным в понимании сущности допроса является определение его цели и круга решаемых задач. Тактические задачи допроса следует рассматривать как промежуточные этапы, без решения которых невозможно получить полные и правдивые показания. Важно разобраться в факторах, влияющих на выбор тактических приемов допроса. Особое внимание следует обратить на понятие тактической ситуации, ее виды, а также на общую характеристику личности подозреваемого, обвиняемого, свидетеля и потерпевшего. Эти факторы оказывают решающее влияние на выбор тактических приемов. Усвоение темы предполагает также знание отдельных тактических приемов, используемых для решения задач допроса, уяснение их сущности и назначения. Надо помнить что тактические приемы допроса, как правило, применяются во взаимодействии друг с другом, определяя общую линию поведения следователя или тактику допроса. Ни один допрос не может обходиться без вопросов со стороны следователя. Необходимо усвоить правила построения отдельных вопросов и порядок их постановки. Значительное место в тактике допроса отводится правилам и порядку предъявления доказательств, которые также следует усвоить. Наиболее полно арсенал тактических приемов допроса изложен в «Справочной книги криминалиста». Лабораторное занятие 1 Решение задачи В январе 2011 года жители села Шила Воронова, Липатова, Петров и Кускова в квартире Вороновой распивали спиртные напитки. Между Вороновой и Кусковым на почве ревности произошла ссора, переросшая в драку. Кусков стал избивать Воронову, повалил ее на пол и ножом нанес ей 18 ударов в область грудной клетки, шеи и лица. От полученных повреждений Воронова скончалась. Кусков скрылся с места происшествия. В конце марта 2011 года был задержан. Кусков, 1980 года рождения, холост, имеет мать инвалида второй группы, проживает в гражданском браке и имеет трехлетнюю дочь. Ранее в 2001 году был судим за грабеж. Вину свою не признал. Во время судебного заседания, не согласившись с приговором, поранил лезвием вену, расположенную на левой руке. Во время отбытия наказания работал на пилораме. К труду относится добросовестно. Поощрений и взысканий не имел, контакт в основном поддерживал с положительно настроенными осужденными. С 1998 года по 2000г. проходил службу в Дагестане, где в 2000 году принимал участие в боевых действия. Вопросы 1. Какие вопросы (задачи) необходимо решить в процессе подготовки к допросу Кускова. 2. Дайте прогноз на возможный характер ситуации, которая может возникнуть в процессе допроса Кускова. 3. Какие основные задачи предстоит решить в процессе допроса Кускова. 4. Раскройте понятие и назначение психологического (или коммуникативного) контакта, укажите на его признаки. 5. Что представляет собой тактический прием допроса. Какие приемы допроса могут быть использованы для установления контакта с Кусковым. Методические указания для решения задачи 1. Приступая к ответу на вопрос, следует уяснить последовательность этапов допроса, а также раскрыть вопросы (задачи) которые решаются на подготовительном этапе допроса. Для систематизации задач на подготовительном этапе, последние могут быть объединены в четыре группы: информационная, организационная, тактическая, техническая подготовка к допросу. 2. Ситуацию допроса можно охарактеризовать, как некоторую обстановку, в которой протекает допрос. Эта обстановка состоит из ряда обстоятельств, в том числе таких как установке и поведение допрашиваемого; уровень знания следователем обстоятельств расследуемого события и особенности личности допрашиваемого; промежуток времени с момента совершения преступления и до начала допроса и т.д. Обстоятельства, входящие в ситуацию допроса, характеризуются тем, что они оказывают влияние на выбор тактики допроса. Обстоятельства, которые не оказывают влияние на тактику допроса, в ситуацию не включаются и не используются. Прогноз на возложенный характер ситуации, предполагает оценку возможного состояния тех или иных обстоятельств ситуации. Так, например, если прогнозируется негативная установка допрашиваемого (дача показаний, отказ от дачи показаний и т.д.), то характер ситуации допроса приобретает вид конфликтной; если между совершением преступления и началом допроса прошел большой промежуток времени, то ситуация допроса может быть охарактеризована как неблагоприятная. При ответе на вопрос необходимо сначала выделить обстоятельства, которые будут характеризовать ситуацию допроса, а затем дать прогноз по их состоянию к допроса. Следует иметь ввиду, что следователь в процессе подготовки к допросу должен прикладывать усилия, чтобы все обстоятельства, входящие в ситуацию допроса, носили благоприятный характер. 3. Перечень основных задач допроса изложен в учебной и справочной литературе. При описании задач допроса необходимо прежде всего исходить из характера ситуации, которая возникает ко времени его производства. Назначение задач допроса заключается в преобразовании (изменении) ситуации допроса из числа неблагоприятных в разряд благоприятных. Благоприятное считается такая ситуация, которая обеспечивает достижение цели допроса. 4. Психологический (или коммуникативный) контакт является важнейшим условием, обеспечивающим достижение целей допроса. Психологический контакт предполагает определенный уровень отношений между следователем и допрашиваемым.данный уровень характеризуется признаками, которые необходимо описать. 5. Тактический прием допроса, как способ действия следователя, направлен на решение задач допроса. Для установления психологического контакта с допрашиваемым используется целый ряд тактических приемов допроса. Их описание содержатся в учебной и справочной литературе. При ответе на вопрос необходимо не только назвать эти приемы, но и раскрыть их содержание. Лабораторное занятие 2 Демонстрация фрагмента учебного допроса Методические указания к занятию 2 В процессе подготовки к занятию студенты разделяются на группы по два человека. Каждая группа готовит свой вариант демонстрации фрагмента учебного допроса продолжительность до 10 минут. Исходным материалом для подготовки фрагмента учебного допроса могут быть следующие источники:
При подготовки фрагментов учебного допроса группа выбирает одну из обозначенных выше четырех задач допроса и демонстрируют ее решение с использованием тактических приемов допроса. Группа может сделать видеозапись своего фрагмента учебного допроса и продемонстрировать ее во время занятия. Для последующего анализа фрагмента учебного допроса во время занятия делается видеозапись.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ К ЛАБОРАТОРНЫМ ЗАНИЯТИЯМ ПО МЕТОДИКЕ РАССЛЕДОВАНИЯ ПРЕСТУПЛЕНИЙ |
Похожие:
 | ... |  | Криминалистика; судебно-экспертная деятельность; оперативно-розыскная деятельность |
| Криминалистика является самостоятельной отраслью права, изучение которой предусмотрено учебным планом в разделе общепрофессиональных... | | «Криминалистика» (I-II разделы «Введение в криминалистику», «Криминалистическая техника») |
| Целями освоения дисциплины «Криминалистика» являются: ознакомление студентов с основными категориями и положениями науки криминалистики;... | | Криминалистика. Часть Раздел Криминалистическая тактика : рабочая тетрадь для выполнения лабораторных заданий/ Г. М. Меретуков, В.... |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины «Криминалистика» для заочной формы обучения | | Криминалистические особенности работы с доказательствами по гражданским делам |
| Уголовный процесс, криминалистика и судебная экспертиза, теория оперативно-розыскной деятельности | | Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования |