Учебно-методический комплекс VIII. Макроэкономика (продвинутый курс) IX x. Для направления 38. 04. 01 «Экономика»


НазваниеУчебно-методический комплекс VIII. Макроэкономика (продвинутый курс) IX x. Для направления 38. 04. 01 «Экономика»
страница7/10
ТипУчебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Методические рекомендации по работе с литературой


dcccxcviii.

Любая форма самостоятельной работы студента (подготовка к коллоквиуму, написание эссе, доклада и т.п.) начинается с изучения соответствующей литературы.

Помимо рекомендуемой литературы студент сам может дополнительно изучить, например, статью на иностранном языке по интересующей его проблеме. Желательно использовать Интернет-ресурсы.

Выбранную монографию или статью целесообразно внимательно просмотреть. В книгах следует ознакомиться с оглавлением и научно-справочным аппаратом, прочитать аннотацию и предисловие. Целесообразно ее пролистать, рассмотреть иллюстрации, таблицы, диаграммы, приложения. Такой поверхностный просмотр позволит узнать, какие главы следует читать внимательно, а какие – прочитать быстро.

В книге или журнале, которые принадлежат самому студенту, ключевые позиции можно выделять маркером (карандашом) или делать пометки на полях. При работе с Интернет-источником целесообразно также выделять важную информацию. Беглый просмотр выделенного текста в последующем позволит запомнить ключевые моменты и понять, как все они вписываются в общее содержание интересующей проблемы.

Если книга или журнал не являются собственностью студента, то целесообразно записывать номера страниц, которые привлекли внимание. Позже следует возвратиться к ним, перечитать или переписать необходимую информацию. Физическое действие по записыванию или перепечатыванию помогает прочно заложить данную информацию в «банк памяти»: она будет запоминаться не только посредством зрения, но еще и осязания. К тому же такие пометки помогут при необходимости быстрее вспомнить эту информацию.

dcccxcix.Выделяются следующие виды записей при работе с литературой. Конспект. Краткая схематическая запись основного содержания научной работы. Целью конспектирования является не переписывание произведения, а выявление его логики, системы доказательств, основных выводов. Поэтому хороший конспект должен сочетать полноту изложения с краткостью. Особенно четко это проявляется при конспектировании работ в электронной форме. Чтобы полностью скопировать работу, достаточно нажать кнопку «печать», но считаться конспектом такое ее воспроизведение не будет.

cm.Обычно при конспектировании используются логические схемы, делающие наглядным ход мысли автора изучаемого произведения. Например, если рассуждения автора представляют достаточно сложную и длинную цепочку, то в конспекте может появиться запись: «Из А следует В, а из В → С, следовательно, С является прямым следствием А». Наиболее важные положения изучаемой работы (определения, выводы и т.д.) желательно записать в форме точных цитат.

cmi.Цитата. Точное воспроизведение теста. Заключается в кавычки. Точно указывается страница источника.

План. Перечень вопросов, рассматриваемых в книге, статье. Раскрывает логику автора. Способствует лучшей ориентации в содержании данного произведения.

Тезисы. Концентрированное изложение основных положений прочитанного материала.

Аннотация. Очень краткое изложение содержания прочитанной работы.

Резюме. Наиболее общие выводы и положения работы, ее концептуальные итоги.

Записи в той или иной форме не только способствуют пониманию и усвоению изучаемого материала, но и помогают вырабатывать навыки ясного изложения в письменной форме тех или иных теоретических вопросов.

Делая записи, не следует забывать об их оформлении. Необходимо указывать фамилию автора изучаемого материала, полное название работы, место и год ее издания. Целесообразно указывать страницы.
3.2. Методические рекомендации по выполнению форм самостоятельной работы

cmii.В процессе освоения учебного материала важное место принадлежит самостоятельной работе студентов.

cmiii.Самостоятельная работа студентов представляет собой овладение научными знаниями, практическими навыками и умениями в процессе работы с основной и дополнительной литературой в библиотеке или дома, выполнения теоретических и практических заданий, подготовки к докладам и выступлениям на проблемных семинарах, написания эссе и др.

cmiv.Тематика для домашнего творческого задания,

cmv.докладов (выступлений), эссе

cmvi.

  • Особенности макроэкономических моделей российской экономики.

  • Реальный сектор в модели несовершенной информации.

  • Мультипликативные эффекты в российской экономике.

  • Проблема преодоления диспропорций в развитии реального сектора российской экономики.

  • Финансовые рынки в макроэкономических моделях.

  • Финансовые инновации: сущность, виды, последствия.

  • Исследовательский потенциал концепции финансовой хрупкости.

  • Особенности финансовых кризисов.

  • Дисбаланс между финансовым и реальным секторами российской экономики и пути его преодоления.

  • Глобализация мировой экономики: факторы и направления.

  • Китайская модель экономического роста: уроки для России.

  • Скандинавская модель экономического роста: уроки для России.

  • Равновесие на рынке рисковых активов.

  • Закон А. Оукена и его действие на региональном уровне.

  • Маргинальные рынки труда.

  • Эгалитарные рынки труда.

  • Неформальная занятость в современной российской экономике.

  • Модели управления государственным долгом.

  • Структурные трансформации в современной России.

  • Инновации и новое качество экономического роста.

  • Инновации и цикличность экономической динамики.

  • Институциональные аспекты стимулирования инновационных процессов.

  • Финансовое обеспечение инновационной модели экономического роста.

  • Валютные аспекты стратегии инновационного развития.

  • Инновационные процессы в экономике российских регионов.

  • Национальная инновационная система России.

  • Инновационная политика государства.

  • Особенности проявления в российской экономике дилеммы экономической политики, заложенной в кривой А. Филлипса.

  • Противоречивость социальных последствий экономического роста в России.

  • Особенности проявления в России дилеммы экономической политики в условиях открытой экономики.

  • Выбор России: два пути к международной конкурентоспособности.

  • Противоречивые последствия глобализации.

  • Научные подходы к проблеме эффективности макроэкономической политики.

  • Различные подходы к стимулирующей экономической политике.

  • Особенности экономической политики в российской экономике.

  • Значение национальной идеи для разработки стратегических ориентиров.

Методические рекомендации по написанию эссе

cmvii.Эссе представляет собой самостоятельное аргументированное сочинение-размышление студента над поставленной проблемой или вопросом, выражающее индивидуальную точку зрения автора.

cmviii.Цель написания эссе состоит в развитии самостоятельности творческого мышления и письменного изложения собственных мыслей.

cmix.Эссе должно содержать:

  • описание проблемы (вопроса), на который студент отвечает в ходе своего исследования;

  • теоретическое обоснование актуальности выбранной проблемы (вопроса) и изложение индивидуальной точки зрения автора относительно выбранной проблемы с использованием литературных источников;

  • выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме.

cmx.Требования к написанию эссе:

  • обоснованность и оригинальность постановки и решения проблемы или вопроса;

  • аргументированность основных положений и выводов;

  • чёткость и лаконичность изложения собственных мыслей.

cmxi.Объём эссе составляет 3-5 страниц.

cmxii.Написание эссе является одной из форм самостоятельной работы студента. Цель написания эссе состоит в формировании умения вырабатывать и корректно аргументировать свою точку зрения на объективно спорные проблемы, т.е. делать именно то, что составляет значительную часть практической работы любого исследователя.

cmxiii.Рекомендуемый размер эссе – 2–3 машинописных страницы. Эссе считается своего рода промежуточным жанром между научным и литературным произведением. Оно призвано показать скорее общий подход к проблеме, чем проанализировать ее детали. Важно понимать, что особо ценится свежий взгляд на проблему.

cmxiv.Эссе может носить дискуссионный характер. Можно использовать методологический прием advоcato diabolo («адвокат дьявола»). В соответствии с ним для достижения непротиворечивости выбранной позиции студент должен попытаться выдвинуть все мыслимые возражения против общепринятой точки зрения, т.е. как бы дать высказаться представителю противной стороны («дьявола»). Только в том случае, если научная позиция выдерживает подобную атаку «адвоката дьявола», ее можно считать надежно обоснованной.

cmxv.При написании эссе следует стремиться создать максимально сжатый текст, затрагивающий, однако, все основные аспекты проблемы. Целесообразно сопоставить знания, полученные при изучении разных дисциплин, привлечь дополнительные источники информации.

cmxvi.ДОМАШНЕЕ ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

cmxvii.Домашнее творческое задание представляет собой работу творческого характера.

cmxviii.Отличительными особенностями выполнения ДТЗ являются:

  • высокая степень самостоятельности,

  • умение логически обрабатывать материал, сравнивать, сопоставлять и обобщать материал,

  • классифицировать материал по тем или иным признакам,

  • высказывать своё отношение к описываемым явлениям и событиям, давать собственную оценку какой-либо работы и др.

cmxix.Домашнее творческое задание студента должно включать:

  • описание цели и задач работы;

  • круг рассматриваемых проблем и методы их решения;

  • результаты анализа используемого материала, их интерпретация и общие выводы.

cmxx.При выполнении ДТЗ используются современные информационные средства поиска, обработки и анализа материала, базы данных.

cmxxi. Видами домашних творческих заданий могут являться разработка в составе команды:

  • сценария деловой игры с последующей её реализацией на семинарском занятии;

  • одной или нескольких ситуационных задач или кейсов для их последующего использования для аудиторной работы;

  • сценария дискуссии, в том числе в форме виртуальной дискуссии, мозгового штурма, тематического круглого стола с последующим их проведением на семинарском занятии.

cmxxii.Объём домашнего творческого задания составляет не более 10 страниц.

cmxxiii.

cmxxiv.

cmxxv.

cmxxvi.

cmxxvii.Одной из эффективных форм работы является разбор кейсов.

cmxxviii.Примеры кейсов

Кейс № 1
Разбор кейса по теме курса «Модели макроэкономического равновесия: эволюция научных подходов».

cmxxix. «Эвристические возможности модели ADAS: экономический рост, неравновесие, цикличность»

cmxxx.1.ПРОЧИТАЙТЕ:

cmxxxi.Как уцелеть в битве гегемонов?

cmxxxii.Согласно данным макростатистики за 2009 год, среди стран «большой восьмерки» и стран группы БРИК Россия хуже всех пережила прошедший год, продемонстрировав самое сильное падение производства. Беспокоят, однако, не столько негативные количественные результаты, сколько отсутствие качественных сдвигов в сложившемся укладе в экономической жизни страны.

cmxxxiii.Многие отечественные эксперты связывали свои надежды на подобные перемены с кризисом 2008—2009 года. Факты свидетельствуют, что их надежды не оправдались.

cmxxxiv.Не наблюдая и не предчувствуя в ближайшее время принципиальных изменений в модели экономического развития родного Отечества, мы решили, что поиски новой модели не теряют своей актуальности.

cmxxxv.Кризис 2008—2009 годов со всей очевидностью продемонстрировал, что главными заложниками глобализационной модели экономического развития стали ее создатели и проповедники — развитые страны, которые на сегодняшний день по многим позициям утратили самостоятельность и находятся в достаточно жесткой финансово-экономической зависимости от тех, кто еще недавно назывался развивающимися странами.

cmxxxvi.Результаты 2009 года показали, что не все страны попали в ловушку экономической глобализации, приняв новую узкоспециализированную модель развития. Оказывается, что совсем необязательно встраиваться в мировую экономику путем резкого сокращения ассортимента производимой продукции. Китай показал по итогам 2009 года 8,7% роста производства, Индия — 5,6%. Падение производства в Бразилии составило лишь 0,4%, положительная динамика началась уже в IV квартале 2009 года (3,1% роста к IV кварталу 2008 года). Что же позволило этим странам продемонстрировать такие результаты и почему реализуемая в постсоветской России модель экономического развития «не работает»?

cmxxxvii.Данной публикацией мы продолжаем анализ основных тенденций развития стран — лидеров мировой экономики с целью более глубокого понимания того, что ценного можно извлечь из опыта других стран для формирования собственной, действительно долгосрочной стратегии экономического развития.

cmxxxviii.День сурка по-русски

cmxxxix.Согласно последнему докладу экспертов Всемирного банка по ситуации в России, в 2010 году ВВП страны вырастет на 5,5% (это еще очень благоприятные оценки — российские экономические ведомства не пророчат даже таких темпов). Источником роста должен стать рост потребления, преимущественно со стороны домохозяйств.

cmxl.Чистый экспорт в 2010 году уже не будет фактором роста российской экономики, в отличие от 2009 года. Более того, Всемирный банк прогнозирует отрицательное значение чистого экспорта, если импорт будет расти быстрее экспорта.

cmxli.Общее впечатление от доклада — ничего не изменилось, все возвращается к докризисному варианту, этакий «день сурка» или déjà-vu по-русски: увеличение инвестиций в основной капитал маловероятно, нефть поддержит бюджет, высокие темпы инфляции сохранятся.

cmxlii.Более всего удивляет и возмущает маловероятность увеличения инвестиций в основной капитал ввиду избытка производственных мощностей и жестких условий кредитования на фоне опережающего роста импорта. За девять месяцев 2009 года из-за кризиса загрузка производственных мощностей снизилась на 10 процентных пунктов — до 69%. Понятно, что производственные мощности бывают разные, в том числе морально и физически устаревшие, но оказывается, что импорт наращивать можно, а загружать собственные мощности нельзя. При таком подходе к делу, реализация планов по совершенствованию системы экономической безопасности представляется еще менее вероятной, чем увеличение инвестиций в основной капитал в РФ в 2010 году.

cmxliii.

cmxliv.Куда идем, чего хотим?

cmxlv.Какие цели ставит перед собой современная Россия? Стать экономически развитой страной? Кажется, назрела необходимость поговорить о том, а кого считать «экономически развитой страной». Неужели это страна с развитым третичным сектором, живущая преимущественно за счет интеллектуальной ренты, но не создающая для собственных нужд элементарных благ в полном объеме — продуктов питания, одежды, бытовых товаров и т.п.? Такой вариант представляется возможным для страны-гегемона. Как сказал всемирно известный американский социолог Иммануил Валлерстайн в своем докладе «Возвращение политэкономии: к анализу возможных параметров мира после кризиса», прочитанном в Москве 12 сентября 2009 года: «Возвышение державы-гегемона становится результатом длительной борьбы с другими потенциальными державами-гегемонами. Всякий раз позиция гегемона доставалась такому государству, которому по различным причинам и различными способами удавалось создать наиболее эффективный производственный механизм, а затем выиграть «тридцатилетнюю войну» с основным соперником. Главное, что как только конкретное государство достигает гегемонии, оно получает возможность диктовать правила, по которым работает межгосударственная система, одновременно стараясь обеспечить ее спокойное функционирование и максимально увеличить объемы накопленного капитала, перетекающие к его гражданам и производственным предприятиям. Можно назвать такое состояние квазимонополией на геополитическую власть. Но державу-гегемона подстерегает та же проблема, что и ведущую отрасль. Любая монополия рано или поздно самоликвидируется».

cmxlvi.Несмотря на то, что Россия не раз демонстрировала свои способности быть величайшей державой мира, страной-гегемоном ее трудно представить. Это не в традиции нашей культуры, не характерно для менталитета ее носителей. Не завоевывать надо, а сохранять и защищать. Такой парадигме, которая сейчас более актуальна для России, больше подходит вариант создания собственной полноценной экономики, а не узкоспециализированной «одноногой» или «однорукой» модели.

cmxlvii.У читателя может возникнуть закономерный вопрос, почему бы России, вместо того чтобы создавать собственную полноценную экономику, полностью обслуживающую национальные потребности, не сконцентрировать свои усилия на международной арене на специализации в области фундаментальных научных исследований, высоких технологий или по какому-либо такому же достойному направлению. Безусловно, возможен и такой вариант. Однако вариант узкой специализации в любом случае влечет за собой потерю национальной безопасности, соответствующий рост зависимости от других стран, даже если весь мир снабжать высокими технологиями, а самим ничего не производить.

cmxlviii.За счет высокой обеспеченности ресурсами Россия может позволить себе выбирать любой путь развития, включая создание полноценной диверсифицированной наукоемкой экономики с собственным промышленным ядром. Для этого необходимо сконцентрироваться на внутреннем спросе, а не внешнем, уйти от чрезмерной зависимости от экспорта и импорта, хотя бы на время.

cmxlix.Неоценимый экспорт

cml.К показателям, характеризующим степень открытости национальной экономики, ее зависимости от внешнеэкономических связей, относят данные о величине экспорта, импорта, чистого экспорта в процентах к валовому внутреннему продукту (ВВП). Для анализа целесообразнее использовать ВВП, рассчитанный по паритету покупательной способности (ППС) валют. Опыт показывает, что для стран, в которых официальный обменный курс национальной валюты существенно отличается от реального, разница между экспортом, отнесенным к ВВП в текущих ценах, и экспортом, отнесенным к ВВП по ППС, может быть весьма существенной. Страна из экспортно ориентированной превращается в страну со среднестатистической или даже низкой долей экспорта в экономике — в случае сильной недооцененности национальной валюты и наоборот — для стран с переоцененной валютой (график 1).

cmli.Страны сильно различаются по доле экспорта в ВВП, но это различие в основном зависит от численности населения и размера территории страны. Между этими параметрами и степенью зависимости экономики страны от внешней торговли в мире наблюдается высокая обратная корреляция: чем страна больше по населению, тем емче ее внутренний рынок; чем больше число рабочих рук, тем больше конкурентоспособных отраслей экономики в данной стране можно организовать (с учетом оптимальной экономии на масштабах производства); чем больше территория страны, тем больше видов полезных ископаемых встречается, тем больше климатическое и почвенное разнообразие и соответственно меньше потребность в импорте отсутствующих видов сырья, топлива и сельскохозяйственных продуктов. Что и отражает график 2.

cmlii.Рассмотрим ситуацию, сложившуюся в Китае — стране, чья модель развития обычно признается типично экспортно-ориентированной, хотя, как мы покажем, реальных оснований для этого имеется немного. Однако большинство продолжает считать, что главным источником роста китайской экономики последние десятилетия являлся внешний спрос, и, несмотря на мировой кризис, влияние экспорта на ее результаты продолжает оставаться очень высоким. Лишь немногие отмечают, что значение внешнего сектора несопоставимо с внутренним рынком.

cmliii.Безусловно, внешнеэкономические связи играли и продолжают играть важную роль для китайской экономики, но вопрос в том, является ли экспорт локомотивом ее развития? Китайский экспорт по итогам 2008 года составил 33% по отношению к ВВП, выраженному в текущих ценах в долларах США, и почти в два раза ниже — 18%, если считать к ВВП по ППС из базы данных МВФ. Использование независимых экспертных оценок, например, данных профессора университета Гронингена Ангуса Маддисона, виднейшего эксперта в области методологии расчета макроэкономических показателей и межстрановых сопоставлений, позволяет говорить о еще более низком значении данного показателя — 10,5%. Как видим, картина существенно меняется, если мы пытаемся уйти от официального обменного курса юаня и учесть его реальную оценку. Тезис о ярко выраженной экспортной направленности и зависимости китайской экономики не подтверждается (график 3).

cmliv.Не в пользу тезиса о высокой экспортной зависимости китайской экономики также свидетельствует соотнесение по видам продукции объемов китайского экспорта, промышленного выпуска и импорта.

cmlv.Согласно официальной статистике, больше половины китайского экспорта в стоимостном долларовом измерении приходится на две статьи — «Техника и оборудование» (включает машины, механизмы, электрооборудование, звуко-, видеозаписывающую и звуко-, видеовоспроизводящую технику, отдельные узлы, агрегаты, запчасти к вышеперечисленной технике) и «Текстильная продукция» (включает ткани и изделия из текстиля), занимающие на протяжении длительного периода 43% и 14% соответственно.

cmlvi.Оценка доли продукции, отправляемой Китаем на экспорт, в общем объеме выпуска затруднена тем фактом, что статистика выпуска представлена в юанях, а экспорт — в долларах США. Как известно, официальный обменный курс юаня существенно отличается от того, который отражает его реальную покупательную способность. Поэтому мы предприняли попытку анализа не стоимостных, а натуральных показателей. Полученные результаты по производству одежды и тканей (без обуви) и колесной техники представлены на графиках 4 и 5.

cmlvii.Как видим, более 80% текстильной продукции, являющейся второй по величине статьей китайского экспорта, идет на внутренний рынок. За период с 1994 по 2007 год доля текстиля, отправляемого на экспорт, снизилась с 28,5% до 16,4%, мало изменившись в абсолютном измерении. При этом производство текстиля для собственных нужд выросло в 3,74 раза с 15,1 млрд до 56,5 млрд метров.

cmlviii.Данные по производимой колесной технике, прежде всего автомобилей, также свидетельствуют о том, что китайский автопром в первую очередь работает на внутренний рынок. Несмотря на нескрываемые намерения о расширении китайской экспансии на мировом авторынке, очевидно, что роль внутреннего спроса для китайского автопрома в ближайшее время не снизится. По итогам 2009 года доля автомобильной продукции, отправленной на экспорт, не превысила 3%.

cmlix.Поэтому говорить о том, что внешний спрос — основная движущая сила развития как для отдельных отраслей, так и для экономики Китая в целом, недостаточно обоснованно.

cmlx.Аналогичный анализ в отношении других важнейших статей производимой продукции затруднен, поскольку статистика по выпуску и экспорту в разрезе отдельных наименований продукции не совпадает. Однако по той продукции, по которой анализ натуральных показателей был возможен, выяснилось, что на протяжении многих лет Китай экспортировал больше, чем производил, такие виды продукции, как, например, телевизоры, видеокамеры, фены. Как такое возможно?

cmlxi.Дело в том, что, согласно принятой практике, статистика по экспорту включает реэкспорт. Допустим на территорию страны были завезены какие-то узлы, детали, механизмы, то есть достаточно технически сложные комплектующие, не являющиеся для обычного потребителя готовой продукцией, но могущие в нее превратиться. Страна-импортер на своей территории доводит эти «полуфабрикаты» до состояния полной готовности и превращается в экспортера, вывозя готовую продукцию — телевизоры, ноутбуки, фены, утюги, видеокамеры, сотовые телефоны, автомобили и т. п. В результате первоначально импортированные узлы, детали, механизмы вторично считаются в экспорте, хотя доля стоимости, созданной страной-импортером-экспортером, может быть невысока или мизерна. Как тут не вспомнить критику одного из калининградских производителей автомобилей, который ввозил из заграницы практически готовые легковые автомобили и доводил их до состояния полной готовности, устанавливая в салоне лишь бардачки. Существенный вклад в стоимость готового автомобиля!

cmlxii.Совсем иначе статистика считает промышленный выпуск. Здесь применяется метод добавленной стоимости, то есть исключается система двойного счета, в результат идет только вновь созданная стоимость как разница между стоимостью конечного продукта и потребленных материалов, то есть труда, созданного другой отраслью.

cmlxiii.Поскольку Китай является не только экспортером, но и активным импортером, в том числе деталей, узлов, агрегатов, то неудивительно, что его экспорт бытовой техники, как в натуральном, так и стоимостном измерении, существенно превышает объем промышленного производства аналогичной продукции. Неслучайно ведь при расчете ВВП производственным методом учитывается именно чистый экспорт, то есть разница между экспортом и импортом.

cmlxiv.Если бы доступные статистические данные позволяли учесть влияние реэкспорта в общем объеме экспорта товаров, то можно было бы пересчитать экспорт по принципу добавленной стоимости в отношении тех статей, по которым совершенно очевидна связь с импортом. Для Китая такой статьей является «Техника и оборудование». В результате корректировки этой статьи в сторону уменьшения на величину импорта экспорт Китая, отнесенный к ВВП, рассчитанному по ППС, снизился бы еще больше.

cmlxv.Косвенным подтверждением высказанного предположения о высокой доле в китайском экспорте реэкспорта свидетельствуют данные по статистическим таблицам «затраты-выпуск» (межотраслевой баланс) и по деятельности промышленных компаний с иностранным капиталом.

cmlxvi.Согласно таблице «затраты-выпуск» за 2005 год в сфере производства машин и оборудования очень высока доля промежуточного потребления, при этом вклад этого сектора в ВВП, а именно его добавленная стоимость, составил всего 10%!

cmlxvii.Данные же по иностранным компаниям подтверждают их высокую роль в росте и формировании структуры китайского экспорта. Так, например, по данным за 2007 год, на долю иностранных компаний пришлось 57% всего экспорта Китая (можно встретить и более высокие оценки влияния иностранного капитала на китайский экспорт: академик РАН директор Института Дальнего Востока РАН М. Титаренко в одной из своих статей пишет, что иностранный капитал прямо или косвенно контролирует свыше 80% китайского экспорта и импорта), а их вклад в промышленный выпуск составил лишь 21%.

cmlxviii.Таким образом, даже при всех несовершенствах доступной статистики существует множество факторов, свидетельствующих о том, что основной движущей силой развития Китая последние десятилетия был внутренний, а не внешний спрос. Если мы посмотрим динамику китайского экспорта за последние два десятилетия, то увидим, что действительно серьезное наращивание экспорта началось с 2003 года, то есть уже после вступления Китая в ВТО. А как же Китай развивался до этого? Очевидно, что «подушка безопасности», позволившая Китаю так относительно безболезненно переживать мировой кризис, была создана не за пять — семь лет.

cmlxix.

cmlxx.

cmlxxi.Слабость силы и сила слабости

cmlxxii.В августе 2009 года стало известно, что в Великобритании прекращено производство телевизоров. В стране, в которой было изобретено современное телевидение, собрали последний телевизор. Правда, телевизор был скорее японский, чем английский, потому что закрывшийся в Плимуте завод находился в собственности японской компании Toshiba, нацелившейся на переезд в Польшу.

cmlxxiii.Совершенно очевидно, что данное событие стало очередным звеном в цепи процесса деиндустриализации считавшегося некогда «мастерской мира» Соединенного Королевства. На путь деиндустриализации вступили все развитые страны мира, что неудивительно: сфера услуг приносит больше доходов, чем традиционное промышленное производство: «действовать во вторичном секторе экономики было выгоднее, чем в первичном, а в третичном — выгоднее, чем во вторичном» (Ф. Бродель).

cmlxxiv.Перенос промышленного производства в развивающиеся страны объясним с экономической точки зрения — себестоимость производства единицы продукции существенно снижается. С точки зрения национальной безопасности ситуация приобретает более проблемный характер. Лишая себя собственной промышленной базы, развитая страна попадает в зависимость от менее развитой. Развитая страна не становится беднее, она становится богаче и зависимее. И даже если развитая страна политически довлеет над развивающейся, рано или поздно экономические связи могут изменить вектор политической силы.

cmlxxv.В этой связи примечательным кажется тот факт, что с 2006 года неизменным пунктом в списке глобальных рисков мировой экономики, ежегодно публикуемом Всемирным экономическим форумом, является замедление темпов роста китайской экономики, а именно снижение до уровня ниже 6%. Эксперты ВЭФ считают, что резкое падение темпов роста китайской экономики может неблагоприятно повлиять на мировые финансовые и товарные рынки.

cmlxxvi.О чем свидетельствуют данные по структуре импорта и экспорта товаров странами — участницами Европейского союза за 2008 год? Рассмотрим, например, структуру торговли товарами между ЕС и Китаем. На долю Китая приходится 16% товарного импорта ЕС, что соответствует первому месту в списке. Объем импорта из Китая в 2008 году в три раза превысил величину экспорта ЕС в Китай. Китай занимает первое место по десяти из 26 видов товарных групп, импортируемых ЕС из Китая. Почти половина (46,3%) импорта стран ЕС из Китая приходится на машины и транспортное оборудование (график 6). Если же просуммировать все группы промышленных товаров, то в структуре импорта ЕС из Китая на них приходится 96,2%! В свою очередь, ЕС занимает первое место лишь по двум из 26 видов товарных групп, импортируемых Китаем из ЕС, — это руда и сельскохозяйственное сырье. Так какой регион более развитый?

cmlxxvii.Контрастно на этом фоне смотрится Россия, более 68% экспорта которой в ЕС приходится на углеводородное сырье (и в меньшей степени его первые производные), в то время как почти весь российский импорт из стран ЕС составляют различные промышленные товары (графики 6 и 7).

cmlxxviii.

cmlxxix. 

cmlxxx.

cmlxxxi.Кто в ловушке глобализации?

cmlxxxii.Кстати, к вопросу о державе-гегемоне. Свои претензии на этот статус все настойчивее начинает предъявлять Китай, последовательно и уверенно год за годом идя к намеченной цели. Молча и снисходительно он оставляет без комментариев заявления политиков и прессы о том, что, дескать, экономика Китая — третья в мире, но, мол, скоро она обгонит японскую, а к 2030 году — американскую. Ведь заявления эти делаются в расчете на сплошь экономически невежественную толпу. Любому экономисту, знакомому хотя бы с принципами методики сравнительных межстрановых исследований, известно, что если считать по курсу, учитывающему паритет покупательной способности валют (то есть реальную покупательную силу юаня на внутреннем рынке), Китай перегнал Японию по абсолютному объему ВВП еще как минимум в самом начале 90-х годов. Делать вид, что это не так, все равно что говорить «халва, халва» — во рту от этого слаще не станет. Вместо этого МВФ и Всемирный банк проявляют чудеса изобретательности, несколько лет тому назад пересмотрев свою оценку степени недооцененности юаня — аж в два раза. А все почему? Да потому, что ежели бы такую переоценку не сделать, то выходило по всему, что во второй половине 2000-х (по самым скромным оценкам) Китай перегнал по размеру ВВП и США. Даже весьма консервативные оценки респектабельного компаративиста с мировой известностью Ангуса Маддисона показывают, что доли США и Китая в глобальной экономике практически сравнялись (графики 8 и 9). Подчеркнем, эти оценки консервативные, мы сознательно здесь не приводим более радикальных.

cmlxxxiii.Еще в 2008 году Китай стал ведущей машиностроительной державой. По данным Союза германских машиностроителей, доля китайских компаний на мировом рынке достигла 17,2%, а немецких — только 14,7%. На третье место откатился лидер прошлых лет — США (14,6%). Вслед за первой «тройкой» идут Япония (11,8%) и Италия (6,8%). И удалось это сделать Китаю, несмотря на то что немецкие машиностроители увеличили объем производимой продукции на 8%. Дело в том, что Китай в том же году сделал рывок сразу на 30%!

cmlxxxiv.Не скрывает Китай своих притязаний и в валютно-финансовой сфере. Все слышнее его требования о резком увеличении китайской квоты в МВФ, все жестче критика доллара как основы современной валютной системы. Уже второй год подряд Китай наращивает усилия по созданию клиринговой платежно-расчетной системы в юанях, осуществляя валютные свопы и пытаясь вытеснить доллар из взаимных расчетов с целым рядом стран.

cmlxxxv.Можно сколь угодно долго продолжать говорить о «слабых местах» Китая — о нищете, о проблемах расслоения, демографических деструктивных процессах. О том, что экономика Китая неинновационна по своей сути в отличие от экономики США, поскольку Китай покупает готовые продукты, технологии, а США «покупают мозги» и производят новые технологии, патенты. Статистика свидетельствует о серьезной заявке на мировое как минимум экономическое лидерство и по количественным, и по качественным характеристикам. Китай — уже сейчас страна с динамично развивающейся диверсифицированной экономикой, не стесняющейся заимствовать чужие технологии самым дешевым из всех известных способов.

cmlxxxvi.Монополия изобретателей рано или поздно исчезает. При существующем развитии технологий, высочайшей скорости передачи информации воровать и копировать любую информацию стало значительно легче. Китай вносит свой посильный вклад в разрушение монополии развитых и не очень стран на высокие технологии.

cmlxxxvii.В результате в ловушку глобализации угодили те, кто расставлял ее для Китая, — не столько Китай зависит от мировой торговли, наоборот, сформировалась гораздо более выраженная односторонняя зависимость остального мира от Китая при его почти полной экономической самодостаточности. Но в этой же ловушке оказались и те менее развитые страны, которые ложно выбрали экспортно ориентированную стратегию развития, зависимости от внешней конъюнктуры и зарубежных инвестиций, отказавшись от модели опоры на собственные силы. Среди них и Россия.

cmlxxxviii.Вопрос в том, нужна ли Китаю самодостаточная экономика или его устроит путь США, то есть сценарий, по которому Китай встраивается в ядро уже существующей системы «осевого» международного разделения труда и поддерживает иерархический миропорядок. Недостаток собственных природных ресурсов может определить выбор Китая в пользу второго варианта.

cmlxxxix.В России несколько иная ситуация. Даже в пределах современных границ Россия достаточно обеспечена собственными ресурсами, чтобы создавать и развивать модель самовоспроизводящегося экономического роста. Дальнейшая ориентация на экономическую систему с внешними источниками роста и управления не приведет к положительным качественным сдвигам в жизни страны. Проблема современной России в нерешительности, постоянной оглядке на Запад, неверии в собственные силы и в возможность экономической самодостаточности.

cmxc.О. Коваль, А. Кобяков

cmxci.2. КАКИЕ ФАКТОРЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РОСТА ИСПОЛЬЗОВАЛ КИТАЙ? ОЦЕНИТЕ ИХ ЭФФЕКТИВНОСТЬ. АРГУМЕНТИРУЙТЕ СВОЮ ТОЧКУ ЗРЕНИЯ.

cmxcii.3.СОГЛАСНЫ ЛИ ВЫ С УТВЕРЖДЕНИЕМ Ф.БРОДЕЛЯ? АРГУМЕНТИРУЙТЕ СВОЮ ТОЧКУ ЗРЕНИЯ.

cmxciii.4.НОВАЯ УЗКОСПЕЦИАЛИЗИРОВАННАЯ МОДЕЛЬ РАЗВИТИЯ ДЛЯ НАЦИОНАЛЬНЫХ ЭКОНОМИК: ПЕРСПЕКТИВА ИЛИ УТОПИЯ? АРГУМЕНТИРУЙТЕ СВОЮ ТОЧКУ ЗРЕНИЯ.

cmxciv.5.МОЖЕТ ЛИ РОСТ ПОТРЕБЛЕНИЯ ДОМОХОЗЯЙСТВ СПОСОБСТВОВАТЬ ЭКОНОМИЧЕСКОМУ РОСТУ В РОССИИ? АРГУМЕНТИРУЙТЕ СВОЮ ТОЧКУ ЗРЕНИЯ.

cmxcv.6.КАК ЭКСПОРТ ВЛИЯЕТ НА ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РОСТ В РОССИИ И КИТАЕ: ПРОВЕДИТЕ СРАВНИТИЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ. АРГУМЕНТИРУЙТЕ СВОЮ ТОЧКУ ЗРЕНИЯ.

cmxcvi.7.РАЗВИТИЕ ВНУТРЕННЕГО РЫНКА В РОССИИ И КИТАЕ: ОБЩЕЕ И ОСОБЕННОЕ. ОЦЕНИТЕ ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВТИЯ ВНУТРЕННЕГО РЫНКА В ДВУХ СТРАНАХ. АРГУМЕНТИРУЙТЕ СВОЮ ТОЧКУ ЗРЕНИЯ.

cmxcvii.8.ВЫДЕЛИТЕ ФАКТОРЫ, СТАГНИРУЮЩИЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РОСТ В РОСИИ. АРГУМЕНТИРУЙТЕ СВОЮ ТОЧКУ ЗРЕНИЯ.

cmxcviii.9. В ЧЕМ ВЫ ВИДИТЕ ИСТОЧНИКИ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РОСТА ДЛЯ РОССИИ? АРГУМЕНТИРУЙТЕ СВОЮ ТОЧКУ ЗРЕНИЯ.

cmxcix.

m.

mi.КЕЙС № 2

mii.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Учебно-методический комплекс VIII. Макроэкономика (продвинутый курс) IX x. Для направления 38. 04. 01 «Экономика» iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 38. 04. 01 «Экономика»
Викторова Н. В. 1С бухгалтерия (продвинутый курс). Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 38....

Учебно-методический комплекс VIII. Макроэкономика (продвинутый курс) IX x. Для направления 38. 04. 01 «Экономика» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Менеджмент в налогообложении»
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Менеджмент в налогообложении» разработан для студентов, обучающихся на очной и заочной...

Учебно-методический комплекс VIII. Макроэкономика (продвинутый курс) IX x. Для направления 38. 04. 01 «Экономика» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Налоговая система рф»
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Налоговая система рф» разработан для студентов очной и заочной форм обучения направления...

Учебно-методический комплекс VIII. Макроэкономика (продвинутый курс) IX x. Для направления 38. 04. 01 «Экономика» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Налоговая система рф»
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Налоговая система рф» разработан для студентов очной и заочной форм обучения направления...

Учебно-методический комплекс VIII. Макроэкономика (продвинутый курс) IX x. Для направления 38. 04. 01 «Экономика» iconРабочая программа по дисциплине «Экономика предприятия»
Учебно-методический комплекс предназначен для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления...

Учебно-методический комплекс VIII. Макроэкономика (продвинутый курс) IX x. Для направления 38. 04. 01 «Экономика» iconУчебно-методический комплекс по «экономической теории» Часть3
«Макроэкономика»: учебно методическое пособие. – Иркутск: Изд-во бгуэп, 2010. – с

Учебно-методический комплекс VIII. Макроэкономика (продвинутый курс) IX x. Для направления 38. 04. 01 «Экономика» iconУчебно-методический комплекс мировая экономика программа учебной...
Мировая экономика : программа учебной практики для студентов 3-го курса направления 38. 03. 01 «Экономика», профиль «Мировая экономика»...

Учебно-методический комплекс VIII. Макроэкономика (продвинутый курс) IX x. Для направления 38. 04. 01 «Экономика» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Семейное право для направления...
Учебно-методический комплекс (умк) составлен на основании фгос впо и учебного плана тэюи для направления подготовки 030900 Юриспруденция...

Учебно-методический комплекс VIII. Макроэкономика (продвинутый курс) IX x. Для направления 38. 04. 01 «Экономика» iconПрограмма дисциплины «Маркетинг (продвинутый курс)» для направления 080200. 68 «Менеджмент»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов, обучающихся по направлению...

Учебно-методический комплекс VIII. Макроэкономика (продвинутый курс) IX x. Для направления 38. 04. 01 «Экономика» iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030300. 68 «Психология»
Васильева И. В. Делопроизводство. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030300. 68 «Психология»...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск