Учебно-методический комплекс VIII. Макроэкономика (продвинутый курс) IX x. Для направления 38. 04. 01 «Экономика»


НазваниеУчебно-методический комплекс VIII. Макроэкономика (продвинутый курс) IX x. Для направления 38. 04. 01 «Экономика»
страница10/10
ТипУчебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Вариант 2

  1. Неокейнсианские модели равновесного экономического роста отличаются от неоклассических тем, что:
    а) коэффициент капиталовооруженности труда является постоянным;
    б) экономический рост является устойчивым;
    в) предельная склонность к сбережению и капиталоотдача определяется эндогенно.

  2. Чем экономические ресурсы отличаются от факторов производства:
    а) в факторы производства не входят трудовые ресурсы;
    б) экономические ресурсы тождественны факторам производства.
    в) факторы производства - это используемые, вовлеченные в производство экономические ресурсы.

  3. Показателем, измеряющим величину экономической эффективности, является;
    а) отношение затрат к общему результату производства;
    б) величина разности между результатами и затратами в общественном производстве;
    в) отношение стоимости результата производства к стоимости затрат на производство.

  4. "Темп экономического роста и уровень занятости находятся в прямой зависимости". Это утверждение означает, что...
    а) если темп экономического роста вырастет, то уровень занятости изменится, но в каком именно направлении изменится уровень занятости, предсказать нельзя;
    б) если темп экономического роста вырастет, то уровень занятости также вырастет;
    в) если темп экономического роста вырастет, то уровень -занятости упадет;
    г) повлиять на темп экономического роста можно только через изменение уровня занятости.

  5. В соответствии с моделью Солоу, в экономике при отсутствии роста населения и технологического прогресса устойчивый уровень капиталовооруженности возрастает, если:
    а) увеличится норма амортизации;
    б) увеличится уровень потребления в расчете на душу населения;
    в) увеличится норма сбережений.

  6. «Открытость» экономики отрасли может быть оценена:
    а) на основе показателей миграции рабочей силы и оттока капитала;
    б) на основе показателей притока инвестиций, эмиграции и внедрение зарубежных технологий в отечественное производство;
    в) на основе показателей экспортной квоты и объема экспорта на душу населения;
    г) на основе показателей мобильности факторов производства и концентрации производства

  7. Предположим, что курс американского доллара по отношению к немецкой марке вырастет. При этом покупательная способность доллара на рынках США...
    а) вырастет;
    б) вырастет пропорционально росту доллара по отношению к марке;
    в) упадет;
    г) может не измениться.

  8. Особенности функций государства в российской экономике обусловлены, прежде всего:
    а) чрезмерной развитостью рыночного механизма;
    б) отсутствием необходимой базы для их реализации;
    в) недоразвитостью личного потребления населения;
    г) диспропорциональностью в народном хозяйстве.

  9. Что из перечисленного ниже лучше всего отражает понятие «государство в экономике»?
    а) совокупность законодательных, исполнительных и судебных органов, действующих на всех территориальных уровнях управления;
    б) совокупность законодательных, исполнительных и судебных органов, действующих на федеральном уровне управления;
    в) совокупность природных, трудовых и капитальных ресурсов, имеющихся на территории данной страны;
    г) совокупность природных, трудовых и капитальных ресурсов, принадлежащих жителям данной страны.

  10. Доминирующее место в общественном секторе занимают:
    а) добровольные организации
    б) коммерческие предприятия
    в) государственные предприятия и организации
    г) политические партии

  11. Государственное регулирование рыночной экономики:
    а) порождено исключительно интересами бюрократического государственного аппарата;
    б) служит экономическим целям национального финансового хозяйства;
    в) вызвано, прежде всего, интересами военно-промышленного комплекса;
    г) призвано служить укреплению существующего строя, адаптации его к меняющимся условиям путем постановки и решения задач, которые не может решать рыночный механизм.

  12. К функциям государства в рыночной экономике относятся:
    а) законотворческая деятельность;
    б) обеспечение распределения ресурсов;
    в) формирование рыночных цен;

  13. Если реальный ВВП равен потенциальному, то в соответствии с кривой Филипса, учитывающей инфляцию ожидания, можно утверждать, что фактический уровень инфляции равен нулю?
    а) да;
    б) нет.

  14. Из перечисленных утверждений является верным следующее:
    а) кривая AD имеет отрицательный наклон;
    б) когда государство ужесточает требования к сохранению окружающей среды, это приводит к росту издержек производства на единицу продукции и смещает кривую совокупного предложения вправо;
    в) рост реального объема производства не может сопровождаться ростом цен.

  15. Антициклическое регулирование экономики направлено:
    а) на сокращение кризисного падения производства;
    б) на ускорение экономического роста;
    в) на стабилизацию экономического развития;

  16. Если реальный ВВП равен потенциальному, то в соответствии с кривой Филипса, учитывающей инфляционные ожидания, можно утверждать, что фактический уровень инфляции равен нулю?
    а) да;
    б) нет.

  17. Укажите правильную последовательность стадий процесса воспроизводства:
    а) обмен, потребление, возмещение и накопление, производство;
    б) возмещение и накопление, обмен, потребление, производство;
    в) возмещение и накопление, потребление, обмен, производство;
    г) производство, обмен, накопление, потребление.

  18. Циклический характер экономического развития характерен для:
    а) для рыночной экономики;
    б) для традиционной экономики;
    в) для командно-административной экономики.

  19. Какие меры фискальной политики (из перечисленных ниже) в наибольшей степени смогут способствовать снижению бюджетного дефицита?
    а) сокращение суммы собираемых налогов и снижение величины трансфертных платежей.
    б) увеличение суммы собираемых налогов и снижение величины трансфертных платежей.
    в) повышение учетной ставки процента и снижение резервных требований;
    г) увеличение суммы собираемых налогов и повышение величины трансфертных платежей.

  20. Рост ожидаемой инфляции служит причиной сдвига кривой Филипса (с уровнем инфляции по вертикальной оси):
    а) вправо на величину, равную росту инфляции;
    б) влево на величину, равную росту инфляции;
    в) вниз на величину, равную этому росту;
    г) вверх на величину, равную этому росту.

  21. Если сравнить ситуацию, когда поведение экономических агентов основано на том, что ожидаемая инфляция равна инфляции ожидаемого года, с поведением экономических агентов, соответствующим концепции рациональных ожиданий, то можно предположить, что движение экономики к новой точке долгосрочного равновесия (когда уровень безработицы равен естественному) вследствие изменений в фискальной или денежной политике требует:
    а) меньше времени;
    б) больше времени;
    в) столько же времени.

  22. Для борьбы с инфляцией Центральному банку следует:
    а) выпускать государственные ценные бумаги;
    б) уменьшить норму банковских резервов;
    в) уменьшить учетную ставку, которая приведет к уменьшению процентов по вкладам в коммерческих банках.

  23. При снижении темпа инфляции выиграют:
    а) кредиторы и работники с фиксированной заработной платой;
    б) должники и работники с фиксированной заработной платой;
    в) кредиторы и работодатели, выплачивающие своим работникам фиксированную заработную плату;
    г) должники и работодатели, выплачивающие своим работникам фиксированную заработную плату.

  24. Если страна использует все человеческие, капитальные и природные ресурсы, то большее количество какого-либо продукта...
    а) может быть произведено только частными предпринимателями, но не государством;
    б) может быть произведено только при сокращении производства каких-либо иных товаров;
    в) может быть произведено только при общем снижении цен;
    г) не может быть произведено.

  25. Согласно модели сравнительных преимуществ Хекшера - Олина страны специализируются на выпуске продуктов исходя их сопоставления:
    а) издержек производства;
    б) стоимости факторов производства;
    в) предельных полезностей обмениваемых благ;
    г) трудовых затрат.

  26. Валютный курс характеризуется:
    а) соотношением национальных валют, определяемых их покупательной способностью;
    б) золотым содержанием денежной единицы;
    в) соотношением национальных валют в соответствии с их золотым содержанием;
    г) соотношением национальных валют, устанавливаемым волевым решением.

  27. Государственная политика, направленная на макроэкономическую стабилизацию в фазе спада - это:
    а) рост процентных ставок по ссудам банка;
    б) сокращение государственных расходов для снижения безработицы;
    в) сдерживание дополнительного кредитования;
    г) снижение налоговых ставок.

  28. Широкое применение экономических методов государственного регулирования:
    а) может ослабить эффект рыночных механизмов;
    б) оставляет нейтральным рыночный механизм;
    в) не влияет на рыночный механизм;
    г) может укрепить действие рыночных механизмов.

  29. В производственной функции Кобба - Дугласа коэффициент эластичности валового выпуска по капиталу отражает:
    а) относительное изменение объема промышленного производства при росте капитала на 1%;
    б) абсолютный прирост объема выпуска при росте капитала на 1%;
    в) относительное погодовое изменение объема выпуска при росте капитала на 1%;

  30. В производственной функции Солоу устойчивый объем выпуска в расчете на одного занятого объясняется:
    а) ростом населения страны;
    б) ростом нормы сбережения;
    в) технологическим прогрессом.

mcxiv.

mcxv.

mcxvi.3.4. Методические материалы для промежуточной аттестации по дисциплине

mcxvii.Методические рекомендации по подготовке к итоговому контролю

Вопросы для подготовки к экзаменам формируются на основе программы дисциплины. Студентов с конкретным перечнем вопросов перед экзаменами знакомит преподаватель.
Примерный перечень вопросов для подготовки к итоговому контролю


  1. Методология и аналитический аппарат современной макроэкономики.

  2. Макроэкономическая статика и динамика.

  3. Макроэкономический кругооборот в национальном хозяйстве.

  4. Совокупный спрос: исходные предпосылки и логика анализа; сущность и структура.

  5. Моделирование потребления.

  6. Моделирование инвестиционного спроса.

  7. Совокупное предложение: неоклассические и неокейнсианские модели.

  8. Кривая Филлипса как модель совокупного предложения.

  9. Теории адаптивных и рациональных ожиданий.

  10. Реальный сектор в модели несовершенной информации.

  11. Традиционная кейнсианская модель равновесия в реальном секторе.

  12. Мультипликативные эффекты. Мультипликаторы: виды и воздействие.

  13. Моделирование финансового сектора современной экономики.

  14. Моделирование денежного рынка.

  15. Инструменты денежной политики.

  16. Институциональная неэффективность неопосредованных финансовых рынков.

  17. Общее равновесие в финансовом секторе.

  18. Неоклассическая и неокейнсианская теория формирования ставки процента.

  19. Концепция финансовой хрупкости Х. Мински.

  20. Модели макроэкономического равновесия.

  21. Совместное равновесие реального и денежного секторов экономики. Модель “ISLM”.

  22. Бюджетно-налоговая и кредитно-денежная политика: моделирование влияния на равновесное состояние, эффективность, тактические цели.

  23. Научные подходы к моделированию экономического цикла.

  24. особенности циклических колебаний в российской экономике.

  25. Модели динамики инфляции и безработицы.

  26. Государственный долг и накопление частного капитала.

  27. Государственный долг как опцион.

  28. Инвестиции и реальный экономический рост.

  29. Инвестиции и оптимальное потребление, долгосрочное равновесие.

  30. Экономические циклы ожидания, рыночный риск и его компенсация.

  31. Исследование макроэкономических траекторий.

  32. Основное арбитражное уравнение финансового рынка.

  33. Модели финансовых "пузырей".

  34. Политики центрального банка в моделях инфляционного целеполагания и ограничения кредитной эмиссии.

  35. Марковские свойства стохастического процесса сеньоража.

  36. Стохастические модели исследования динамики госдолга в переходной экономике.

  37. Особенности макроэкономической модели открытой экономики переходного периода.

  38. Инфляция в условиях адаптивности ожиданий. Инфляция в условиях рациональных ожиданий.

  39. Неравновесие на рынке труда.

  40. Дилемма экономической политики, заложенная в кривой Филипса.

  41. Государственная экономическая политика в динамических моделях.

  42. Модели долгосрочной макроэкономической динамики.

  43. Новые подходы к моделированию равновесного экономического роста.

  44. Включение технического в модели экономического роста. Новые модели роста: роль человеческого капитала.

  45. Макроэкономическая политика стимулирования экономического роста.

  46. Макроэкономические модели открытой экономики.

  47. Общее экономическое равновесие в открытой экономике. Модель Манделла–Флеминга.

  48. Фискальная политика в системе фиксированных и плавающих валютных курсов. Влияние фискальной политики на общее экономическое равновесие открытой экономики.

  49. Макроэкономическая политика: цели и инструменты. Виды макроэкономической политики.

  50. Эффективность макроэкономической политики.


Образец экзаменационного билета:
mcxviii.Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение

mcxix. высшего профессионального образования

mcxx.«Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации»

mcxxi.(Финуниверситет)

mcxxii.Кафедра «Макроэкономика»

mcxxiii.Экзаменационные билеты по дисциплине «Макроэкономика»

mcxxiv.факультет …….

mcxxv.Билет № 1

1. Макроэкономическая политика: цели и инструменты. Виды макроэкономической политики.

mcxxvi.

mcxxvii.25

mcxxviii.

2. Кредитно-денежная политика в системе фиксированных и плавающих валютных курсов. Влияние кредитно-денежной политики на макроэкономическое равновесие открытой экономики в условиях частичной и полной мобильности капитала.

mcxxix.

mcxxx.25

3. Задача

mcxxxi.10

mcxxxii.

mcxxxiii.Задача.

mcxxxiv.Равновесное значение национального дохода

mcxxxv.Даны следующие зависимости, определяющие равновесие на рынке благ:
у = С + I + G; С = Са + Cyv; Т = Туу; I=R-Iii.
Дополнить их уравнением, недостающим для определения равновесия на рынке, и представить равновесное значение национального дохода в алгебраическом виде.

mcxxxvi.Зав. кафедрой «Макроэкономика»

mcxxxvii.16 декабря 2013 года Р.М. Нуреев
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Учебно-методический комплекс VIII. Макроэкономика (продвинутый курс) IX x. Для направления 38. 04. 01 «Экономика» iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 38. 04. 01 «Экономика»
Викторова Н. В. 1С бухгалтерия (продвинутый курс). Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 38....

Учебно-методический комплекс VIII. Макроэкономика (продвинутый курс) IX x. Для направления 38. 04. 01 «Экономика» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Менеджмент в налогообложении»
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Менеджмент в налогообложении» разработан для студентов, обучающихся на очной и заочной...

Учебно-методический комплекс VIII. Макроэкономика (продвинутый курс) IX x. Для направления 38. 04. 01 «Экономика» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Налоговая система рф»
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Налоговая система рф» разработан для студентов очной и заочной форм обучения направления...

Учебно-методический комплекс VIII. Макроэкономика (продвинутый курс) IX x. Для направления 38. 04. 01 «Экономика» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Налоговая система рф»
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Налоговая система рф» разработан для студентов очной и заочной форм обучения направления...

Учебно-методический комплекс VIII. Макроэкономика (продвинутый курс) IX x. Для направления 38. 04. 01 «Экономика» iconРабочая программа по дисциплине «Экономика предприятия»
Учебно-методический комплекс предназначен для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления...

Учебно-методический комплекс VIII. Макроэкономика (продвинутый курс) IX x. Для направления 38. 04. 01 «Экономика» iconУчебно-методический комплекс по «экономической теории» Часть3
«Макроэкономика»: учебно методическое пособие. – Иркутск: Изд-во бгуэп, 2010. – с

Учебно-методический комплекс VIII. Макроэкономика (продвинутый курс) IX x. Для направления 38. 04. 01 «Экономика» iconУчебно-методический комплекс мировая экономика программа учебной...
Мировая экономика : программа учебной практики для студентов 3-го курса направления 38. 03. 01 «Экономика», профиль «Мировая экономика»...

Учебно-методический комплекс VIII. Макроэкономика (продвинутый курс) IX x. Для направления 38. 04. 01 «Экономика» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Семейное право для направления...
Учебно-методический комплекс (умк) составлен на основании фгос впо и учебного плана тэюи для направления подготовки 030900 Юриспруденция...

Учебно-методический комплекс VIII. Макроэкономика (продвинутый курс) IX x. Для направления 38. 04. 01 «Экономика» iconПрограмма дисциплины «Маркетинг (продвинутый курс)» для направления 080200. 68 «Менеджмент»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов, обучающихся по направлению...

Учебно-методический комплекс VIII. Макроэкономика (продвинутый курс) IX x. Для направления 38. 04. 01 «Экономика» iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030300. 68 «Психология»
Васильева И. В. Делопроизводство. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030300. 68 «Психология»...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск