Программа по иностранному языку распределение материала по аспектам


НазваниеПрограмма по иностранному языку распределение материала по аспектам
страница7/23
ТипПрограмма
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   23

ГЛАГОЛ (THE VERB). ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ


По своему значению и функции в предложении глаголы разделяются на:

  1. самостоятельные – write, speak, go;

  2. вспомогательные, служащие для образования временных форм глагола – to be, to have, to do, shall, should, will, would;

  3. глаголы – связки, служащие для образования составного именного сказуемого – to be, to become, to get, to grow, to turn;

  4. модальные глаголы, выражающие отношение говорящего к действию и состоянию – must, can, may, should.

Наиболее распространенными глаголами английского языка являются глаголы to be и to have. Они употребляются как смысловые глаголы в значении «быть, находиться» и «иметь»; как вспомогательные, служащие для образования видо-временных форм глаголов; и как модальные, выражающие планируемое действие в будущем (to be to) и необходимость совершения действия в силу определенных обстоятельств (to have to).

ГЛАГОЛ СВЯЗКА TO BE – БЫТЬ


В английском языке глагол-связка to be является служебным, и в сочетании с именной частью (существительным, наречием, прилагательным или числительным) образует сбставное именное сказуемое. При этом он практически утрачивает свое собственное лексическое значение (быть, являться). В зависимости от лица и числа подлежащего глагол-связка to be может иметь следующие формы:

Лицо

Число

Единственное

Множественное

1

2

3

I am

You are

He is

She is

It is

We are

You are

They are

I am a student. – Я студент. He is young. – Он молод. They are four. – Их четверо.

Вопрос

-Yes, I am. No, I am not. Am I able to remember these facts?

Is he (she) able to remember these facts? —Yes, he (she, it) is. No, he (she, it) is not.

Are you (we, they) able to remember these facts? — Yes, you (we, they) are.

Отрицание

I am not able to remember these facts.

He (she, it) is not able to remember these facts.

You (we, they) are not able to remember these facts.

Глаголы to have, have go – иметь, располагать чем-либо (имеется в виду обладание предметами)

Этот глагол имеет две формы для согласования с подлежащим – have, has.

She has a nice character. — У нее хороший характер.

You have a good memory. — У вас хорошая память.

I (you, they, we) have a good ability at math. — Я (ты, они, мы) имею хорошие способности к математике.

Не (she, it) has a good ability at math. — Он (она) имеет хорошие способности к математике.

Вопросительная и отрицательная формы глаголаto have образуются со вспомогательным глаголом do, does.

Вопрос

Do you (I, they, we) have a good ability at math? — Yes, I (they, we) have. No, I (they, we) have not. Does he (she, it) have a good ability at math? —Yes, he (she, it) does. No, he (she, it) does not.

Have you got three books? — Yes, I have. No, I have not.

Отрицание

I (you, they, we) do not have a good ability at math.

He (she, it) does not have a good ability at math.

Предложения с оборотом there + to be

Формы, которые может принимать оборот в предложении (слово there никак не изменяется; to be ставится в разных временных формах):

There

(to) be

Infinitive

is

are

was

Indefinite

were

will be

have been

has been

Perfect

had been

will have been

Во всех случаях глагол to be (а также некоторые другие глаголы, использующиеся в обороте — см. ниже) является смысловым и согласует свою форму с подлежащим.

Ситуации, в которых используются предложения с оборотом there+to be, делятся на две группы:

1. Когда в предложении говорится, что какой-то предмет находится в каком-либо пространстве, и при этом подчеркивается именно предмет, а не пространство:

В комнате много мальчиков и девочек, (именно их, а не кого-то) – ставим оборот => There are many boys and girls in the room.

2. Когда в каком-либо промежутке времени происходит действие, которое можно представить как наличие в этом промежутке времени какого-либо предмета:

There was a call for you. Вам сегодня звонили. = Для вас сегодня был телефонный звонок.

Примечания:

There в обороте считается вводной частицей, не имеющей собственного значения, и поэтому никогда не переводится; если в русском предложении пространство обозначено словом там, ставим there (но уже имеющее перевод) еще раз в конце предложения:

Там много разных комнат. => There are many different rooms there.

В вопросительных предложениях с использованием оборота глагол to be ставится на первое место, а подлежащее – после there:

Are there tables in the room? => В комнате есть столы?

При построении кратких ответов на вопросы с оборотом слово there ставится вместо подлежащего:

Are there tables in the room? Yes, there are.

В отрицательных предложениях с оборотом используются слова или not any:

There are no tables in the room. = There are not any tables in the room. В комнате нет ни одного стола / никаких столов.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   23

Похожие:

Программа по иностранному языку распределение материала по аспектам iconВходное тестировние по иностранному языку справочная информация для...
Для того, чтобы стать конкурентоспособным на рынке труда, бакалавр должен сдать международный экзамен по иностранному языку, поэтому...

Программа по иностранному языку распределение материала по аспектам iconПрограмма по немецкому языку составлена на основе федерального компонента...
Дметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по темам курса и последовательность изучения тем и языкового...

Программа по иностранному языку распределение материала по аспектам iconРабочая программа по иностранному (английскому) языку Уровень образования
Фгос и примерной программы начального общего образования по иностранному языку, авторской программы общеобразовательных учреждений...

Программа по иностранному языку распределение материала по аспектам iconРабочая программа по английскому языку определяет объём, порядок,...
Рабочая программа по иностранному языку для 6 класса составлена с использованием нормативно – правовой базы

Программа по иностранному языку распределение материала по аспектам iconРабочая учебная программа по иностранному языку (французский) Лицея...
«Иностранный язык (французский)» (профильный уровень), для учащихся 10 – 11классов составлена на основе Примерной программы среднего...

Программа по иностранному языку распределение материала по аспектам iconРабочая программа по иностранному языку (английскому языку) для 9...
Рабочая программа в гбоу школе №469 Выборгского района Санкт-Петербурга составлена в соответствии с требованиями и рекомендациями...

Программа по иностранному языку распределение материала по аспектам iconТесты как форма контроля по иностранному языку
В связи с этим встает вопрос о качестве обучения иностранному языку. В российском образовании большинство учебных заданий дается...

Программа по иностранному языку распределение материала по аспектам iconПримерная программа по немецкому языку для старших классов составлена...
Ржание предметных тем образовательного стандарта, дается примерное распределение учебных часов по темам курса и содержатся рекомендации...

Программа по иностранному языку распределение материала по аспектам iconУчебно-методический комплекс дисциплины
Модернизация содержания образования предполагает выработку и реализацию нового, целостного подхода к содержанию учебного материала...

Программа по иностранному языку распределение материала по аспектам iconРабочая программа обучения немецкому языку как второму иностранному...
«Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (2011 г)

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск