Методические рекомендации по оценке качества подготовки обучающихся охватывают весь объём содержания учебной дисциплины «Иностранный язык (Английский)», включают в себя все виды планируемых аттестационных мероприятий с указанием формы проведения и практических заданий,
Скачать 1.29 Mb.
|
| Тема 2.3 Проблемы современной молодежи. Цель: текущий контроль знаний студентов по теме «Проблемы современной молодежи». После изучения темы студент должен знать: - лексические единицы по теме: adult, addiction, violence, tolerance, rebel, positive, subculture, individuality, equal, advantage, disadvantage, responsibility, treat, express, cause, behaviour, support, show off, opportunity, link, gradually, distinguish, belief, independence, upbringing, worry, deny, reject, blame, creative, encourage, obey, require; - правила образования видовременных форм страдательного залога; уметь: - находить нужную информацию в тексте и готовить короткие сообщения по прочитанному; - понимать английскую речь на слух, составлять диалоги с использованием изученных разговорных формул и лексических единиц; - употреблять грамматические конструкции с пассивным залогом. Содержание заданий: 1. Выполните упражнения по учебнику Голицынского Ю.Б. Сборник упражнений.-7-е изд.,-СПб: Каро, 2011, упр. 274,275 с.25-234. 2. Проспрягайте глагол to send (посылать, отправлять) в Present, Past, Future Simple Passive 3. Составьте утвердительные, вопросительные и отрицательные предложения She (to write) letters во всех временах действительного и страдательного залога в виде таблицы:
4. Впишите недостающие формы:
5. Перепишите предложения, употребив страдательный залог. - His parents gave him a car. – A car …………………………………….. - They told him the truth (правду). – He …………………………………. - He showed me his books. – His books …………………………………... - They build new houses every moth. – New houses………………………... - They asked him some questions. – He …………………………………… - She has typed all the letters. – All the letters …………………………….. - The USA bought Alaska from Russia a in 1867. – Alaska ……………….. 6. Допишите следующие разделительные вопросы: - Physics, chemistry, mathematics are called sciences, …………………….. - Milk is sold in pints and litres, …………………………………………….. - Children are taught metric units in English schools, ……………………..? - Eggs in England are sold by the dozen, ………………………………….? - Such words are not used in every day English, …………………………? - These workers are not paid by the hour, ……………………………..….? - The word “physics” is derived from the Greek word meaning “nature”,…? 7. Прочитать, перевести диалог о проблемах молодежи, из методических указаний по выполнению практических занятий (авт./сост.Кручинина О.А., ПТК НовГУ. 2012.-215с., с.25), воспроизведите его. 8. Подготовить и защитить проект по выбранной теме. 9. Выполните грамматический тест по теме: Страдательный залог Цель создания теста: проверка качества усвоения студентами пройденного материала по теме: Страдательный залог. Количество заданий: 12. Тип задания: задания закрытой формы. Рекомендуемое время выполнения теста: 24 минуты. Ориентировочное время выполнения одного задания: 2 минуты. За правильный ответ студент получает 1 балл. За неправильный или неуказанный ответ – 0 баллов Вариант I Выберите и впишите правильный ответ
a) is being repaired; b) is repaired; c) has been repaired;
a) will be post; b) will have been posted; c) will be posted;
a) are invited; b) were invited; c.) will be invited;
a) is being painted; b) had painted; c) is painted;
a) is being driven; b) will be driven; c) was driven;
a) have been posted; b) are posted; c) were posted;
a) was … made; b) has … been made; c) have … been made;
a) is being used; b) uses; c) is used;
a) is check; b) is checked; c) was being checked;
a) is being watched; b) is watched; c) will be watched;
a) hasn’t been cleaned; b) aren’t cleaned; c) haven’t been cleaned;
a) is separated; b)separated; c)is separating; Вариант II Выберите и впишите правильный ответ
a) is interviewed; b) was interviewed; c) is being interviewed;
a) is sended; b) is sent; c) was sent;
a) am chosen; b) was chosen; c) will be chosen;
a) are cleaned; b) are being cleaned; c) clean;
a) being telled; b) be told; c) being told;
a) damaged; b) was damaged; c) has been damaged;
a) is exported; b) exported; c) is being exported;
a) was made; b) has been made; c) is made;
a) wasn’t discussed; b) hasn’t been discussed; c) haven’t been discussed;
a) was asked; b) has been asked; c) was been asked;
a) is decorating; b) is decorated; c) is being decorated;
a) was broken; b) were broken; c) is broken. Ответы к тестам
Таблица перевода результата выполнения тестов в пятибалльную систему
Тема 2.4 Система образования в России, Великобритании и США. Цель: текущий контроль знаний студентов по теме «Система образования в России, Великобритании и США» После изучения темы студент должен знать: - лексические единицы по теме: to require,quality, Ability, to possess, creative, challenge, responsible, skills, essential, logical, reasoning, to cause, to deal with, hard-working; - способы образования имен существительных, прилагательных. уметь: - образовывать существительные с помощью изученных суффиксов и приставок; - находить нужную информацию в тексте и готовить короткие сообщения по прочитанному; - понимать английскую речь на слух, составлять диалоги с использованием изученных разговорных формул и лексических единиц. Содержание заданий:
er/or, - ist, - ness, - tion, - hood, - dom, - ship, - ment etc.
un-, in-, im-, dis-, ir-, -ous, -al, -ful, -able, -ic, -ish, -ly. 3. Прочитайте и переведите тексты о системе образования в России, Великобритании и США, из методических указаний по выполнению практических занятий (авт./сост.Кручинина О.А., ПТК НовГУ. 2012.-215с., с.26-30). 4. Ответьте на вопросы после текста о выборе профессии, из методических указаний по выполнению практических занятий (авт./сост.Кручинина О.А., ПТК НовГУ. 2012.-215с., с.31). Тема 2.5 Портреты стран изучаемого языка. Цель: текущий контроль знаний студентов по теме «Портреты стран изучаемого языка». После изучения темы студент должен знать: - лексические единицы по теме: to be situated, to consist, total area, kilometer, respectively, to include, to mean, to separate, to wash, surface, to vary, mountainous, valley, vast, plain, deep, to influence, climate, mild, the whole year round, population, urban, producer; - правила преобразования предложений из прямой речи в косвенную; - правило согласования времен и случаи его употребления. уметь: - переводить предложения из прямой речи в косвенную; - читать и переводить текст с изученной лексикой; - использовать правило согласования времен в устной и письменной речи. Содержание заданий: 1. Выполните словарный диктант по теме: «Портреты стран изучаемого языка» 2. Прочитайте и переведите тексты по теме: «Портреты стран изучаемого языка» из методических указаний по выполнению практических занятий (авт./сост.Кручинина О.А., ПТК НовГУ. 2012.-215с., с.32-39), ответьте на вопросы после текстов. 3. Переведите данные предложения из прямой речи в косвенную, употребляя глаголы say, tell, ask в Present Simple. a) - Father (to his son): Pass me the sugar, please. - Ann (to her mother): Has Father booked the tickets? - Steve (to his elder brother): I shall go to the library. - Kate (to her friend): Do you like my new dress? - Richard (to his younger brother): Please don’t leave the door open. - Mr. Green (to his friend): Where are you going for your holidays? - Mrs. Brooks (to her husband): I have left my umbrella at home. - Teacher (to her pupils): Who is absent? b) - Rose: I hope I shall be back in an hour. - Old man (to Jack): Will you show me the way to the post-office, please? - Lucy: What are you looking for, Granny? - Henry (to Joe): Did your team win or lose the game? - Mary (to John): Who is the swimming champion? - Alice: I like to pick flowers in the forest. - Jim (to his friend): Where have you decided to go, to the skating-rink or to the gymnasium? 4. Переведите повелительные предложения в косвенную речь: - “Be ready to answer these questions”, -said the teacher to us. - “Switch off the light, please”, said granny to Ann. - “Don’t eat too much sweets”, said Tom’s mother to him. - “Bring me a glass of juice, please”, Kate said to the waiter. 5. Переведите следующие повествовательные предложения в косвенную речь: - Mike said: “I spoke to Mr.Green this morning”. - She said: “I am sure he will come in time”. - The secretary said to me: “The delegation arrived in Moscow yesterday”. - The teacher said: “The earth moves round the sun”. 6. Переведите следующие вопросительные предложения в косвенную речь: - I said to them: “How long are you doing to stay there?” - Ann said to Pete: “When did you leave New York?” - Tom asked his sister: “Will you stay at home?” - He said to me: “Do you often go to see your friends?” 7. Найдите ошибку в данных предложениях и исправьте её: - They asked him who he wants. - He said he thought it is rather silly idea end he was not going to take part in it. - We were told that our parents will be coming back on Saturday. - Ann asked me if I knew where was Kate living. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Объем дисциплины «Английский язык в профессиональной сфере» и виды учебной работы |  | Методические рекомендации разработаны на основе рабочей программы учебной дисциплины одб. 01 Иностранный язык (английский) |
| Номинация: «методические рекомендации по освоению учебной дисциплины, междисциплинарного курса, профессионального модуля» | | Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык» (английский язык) разработана на основе Федерального государственного образовательного... |
| Комплект оценочных средств (кос) предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной... | | Темы: Виды и формы делового общения (переговоры, корреспонденция, конференции, семинары, научные сообщества, блоги и т п.); структура... |
| Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык. Английский язык.» разработана на основе | | Задания для практических работ разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального... |
| Задания для практических работ разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального... | | Задания для практических работ разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального... |