Методические рекомендации по оценке качества подготовки обучающихся охватывают весь объём содержания учебной дисциплины «Иностранный язык (Английский)», включают в себя все виды планируемых аттестационных мероприятий с указанием формы проведения и практических заданий,
Скачать 1.29 Mb.
|
Промежуточная аттестация Дисциплина «Иностранный язык (Английский)» Семестр 7 Форма промежуточной аттестации: зачёт Зачёт складывается из: 1. Текущего контроля успеваемости студента, в результате которого он должен сдать преподавателю: - чтение, перевод текстов по разделу: Функциональная организация компьютера; - монологические и диалогические высказывания на основе текстов: «Аналоговые и цифровые компьютеры», «Функциональная организация компьютера», «Некоторые свойства цифровых компьютеров», «Логические элементы схемы». 2. Контрольной работы №4 по пройдённым грамматическим темам. Содержание контрольной работы охватывает материал, изученный в разделе «Функциональная организация компьютера». Контрольная работа предназначена для проверки знаний студентов по основным грамматическим темам раздела: инфинитив, герундий, причастие I и II, а также времена активного и пассивного залога, предлоги, артикли. Она включает задания, направленные на проверку понимания содержания прочитанного текста, на выбор предлога, правильной формы глагола, составление вопросов. Время выполнения: 90 минут. Контрольная работа №4 1. Найдите в правой колонке русские эквиваленты английских слов и словосочетаний:
2. Прочитайте текст и выполните следующие за ним упражнения 1. Computer can perform many functions: they can do mathematical and logical operations, mathematical operations including arithmetic and algebraic operations, such as addition, subtraction, multiplication and division, raising to a power, differentiating and integrating. Logical operations include comparing, selecting, sorting and matching. 2. Computers are divided into four main classes: microcomputers, minicomputers, mainframes and supercomputers. 3. A minicomputer is a computer manufactured on a single printed board which contains one or more chips. Most microcomputers are personal computers. At present personal computers have become so powerful that they are used as CAD/CAM systems. 4. A microprocessor is a very small device used in microcomputers, which deals with memories by reading and writing process. Microprocessors can obtain from memory and execute a limited set of instructions in order to perform addition or subtraction on a binary word, and to input or output binary data. 5. Memory is a device for storing digital information. Memory should be small in size and large in capacity. It should take little power and work at the same speed as computer logic. There are many types of memories. All microcomputers use Random Access Memory (RAM) and Read Only Memory (ROM). 6. RAM is called so because information can be put into or out of any single byte of memory. ROM is permanent memory for program storage. 7. People know many types of memory units, hard disks and floppy disks being widely used. Floppy disks (flexible plastic disks) are used in personal computers.
3. Выполните грамматический тест. Количество заданий – 15 Тип заданий: задание закрытой формы Рекомендуемое время выполнения теста: 10 минут За правильный ответ студент получает 1 балл За неправильный или неуказанный ответ – 0 баллов 1. Is the anything in that new magazine worth … ? A. to read B. reading 2. Although I was in a hurry, I stopped … to him. A. to talk B. talking 3. I really must stop … . A. to smoke B. smoking 4. Would you mind … the front door? A. to close B. closing 5. You should remember … him. He`ll be an home. A. to phone B. phoning 6. All parts of London seem … to different towns and epochs. A. to belong B. belonging 7. Do you enjoy … ? A. to teach B. teaching 8. Why have stopped? Go on … . A. to read B. reading 9. The teacher asked us come questions and went on … about the climate of England. A. to tell B. telling 10. When we had finished … , the waiter brought the bill. A. to eat B. eating 11. My elder brother went to college, and I hope … these too. A. to go B. going 12. My car needs a service badly, and Tom offered … me with. A. to help B. helping 13. Avoid … and you`ll feel better soon. A. to overeat B. overeating 14. I can`t help … about that awful accident. A. to think B. thinking 15. The Brains want … Boston this week. A. to leave for B. leaving for Критерии оценки
Таблица перевода результата выполнения тестов в пятибалльную систему
Ответы к тесту
Таблица перевода результата выполнения тестов в пятибалльную систему
Критерии оценки контрольной работы
Итоговая аттестация Дисциплина «Английский язык» Семестр 8 Форма итоговой аттестации: дифференцированный зачёт Зачет складывается из: 1. Текущего контроля успеваемости студента, в результате которого он должен сдать преподавателю:
2. Контрольной работы №5 по пройденным грамматическим темам. Содержание контрольной работы охватывает материал, изученный с первого по шестой разделы. Контрольная работа предназначена для проверки знаний студентов по основным грамматическим темам: «Употребление времена активного и пассивного залога», «Условные предложения», «Неличные формы глагола», «Модальные глаголы», «Употребление артиклей, предлогов». Она включает задания, направленные на проверку понимания содержания текста и умение составлять сообщение по прочитанному, на выбор правильного варианта ответа. Время выполнения – 90 минут. Контрольная работа №5 1.Работа с текстом: а) Прочитайте и переведите предложенный текст из методических указаний по выполнению практических занятий (авт./сост. Кручинина О.А.; ПТК НовГУ, 2011г. 172с); b) подготовьте сообщение по прочитанному тексту. 2. Выполнение грамматического теста Цель создания теста: проверка качества усвоения студентами пройденного материала. Количество заданий: 10. Тип заданий: задания закрытой формы. Рекомендуемое время выполнения теста – 20 минут. Ориентировочное время выполнения одного задания – 2 минуты. За правильный ответ студент получает 1 балл. За неправильный или неуказанный ответ – 0 баллов. Вариант I 1. He said that he … to Egypt. a. has never been b. never was c. had never been 2. Tom Sawyer … by Mark Twain. a. was wrote b. was written c. has written 3. … Volga is the longest river in Europe. a. – b. a c. the 4. I want … me. a. you to help b. that you help c. you helping 5. I hate … weather. a. a rainy weather b. rainy weather c. the rainy weather 6. She … to go to the dentist because she has toothache a. ought b. should c. must 7. They usually go to college … fool. a. in b. on c. by 8. If I were you, I … smoking. a. gone up b. will give up c. would give up 9. Shakespeare is … to understand then Agatha Christie. a. more difficult b. most difficult c. the most difficult 10. Mrs Johnson told us … . a. to not wash up b. not to wash up c. to do not wash up Вариант II 1. I`ve lost my wallet when … ? a. have you lost it b. did you lose it c. had you lost it 2. I usually go to school … bus. a. on b. by c. in 3. John is not interested … politics. a. in b. about c. for 4. I want … at the airport. a. you to meet me b. you meet me c. that you meet me 5. If the weather … fine tomorrow, we`ll go to the park. a. will b. is c. will be 6. Ann said that she … a new dress. a. had bought b. bought c. has bought 7. You`d better … there alone. a. not to go b. don`t go c. not go 8. Six public holidays … in Great Britain. a. are celebrating b. are celebrated c. celebrate 9. My doctor has told me … . a. to stop smoking b. stop to smoke c. to stop smoke 10. Have you ever met … Englishman? a. a b. the c. an | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Объем дисциплины «Английский язык в профессиональной сфере» и виды учебной работы |  | Методические рекомендации разработаны на основе рабочей программы учебной дисциплины одб. 01 Иностранный язык (английский) |
| Номинация: «методические рекомендации по освоению учебной дисциплины, междисциплинарного курса, профессионального модуля» | | Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык» (английский язык) разработана на основе Федерального государственного образовательного... |
| Комплект оценочных средств (кос) предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной... | | Темы: Виды и формы делового общения (переговоры, корреспонденция, конференции, семинары, научные сообщества, блоги и т п.); структура... |
| Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык. Английский язык.» разработана на основе | | Задания для практических работ разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального... |
| Задания для практических работ разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального... | | Задания для практических работ разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального... |