Табличные данные показывают, что при сравнении основной и контрольной групп значимых различий выявлено не было (p=0,073). Результаты анализа представлены в Приложении 5.
|
Таблица 3 - личностный адаптационный потенциал (2-й срез)
| |
|
N
|
Среднее значение
|
Среднеквадратичная Отклонения
|
Среднеквадратичная ошибка
|
95% доверительный интервал для среднего значения
|
Минимум
|
Максимум
|
Нижняя граница
|
Верхняя граница
| |
4
|
51
|
131,49
|
7,303
|
1,023
|
129,44
|
133,54
|
111
|
143
|
3
|
56
|
133,32
|
5,020
|
,671
|
131,98
|
134,67
|
120
|
142
|
2
|
58
|
130,33
|
7,156
|
,940
|
128,45
|
132,21
|
109
|
144
|
1
|
57
|
131,54
|
6,211
|
,823
|
129,90
|
133,19
|
119
|
144
|
Всего
|
222
|
131,66
|
6,519
|
,438
|
130,80
|
132,52
|
109
|
144
|
Из таблицы видно, что при сравнении основной и контрольной групп на втором срезе (через 6 месяцев) значимых различий выявлено не было (p=0,105). Результаты анализа представлены в Приложении 6.
|
Таблица 4 - нервно-психическая устойчивость (1 срез)
| |
|
N
|
Среднее значение
|
Среднеквадратичная Отклонения
|
Среднеквадратичная ошибка
|
95% доверительный интервал для среднего значения
|
Минимум
|
Максимум
|
Нижняя граница
|
Верхняя граница
| |
1
|
57
|
88,04
|
4,939
|
,654
|
86,72
|
89,35
|
71
|
94
|
2
|
58
|
88,50
|
3,935
|
,517
|
87,47
|
89,53
|
79
|
95
|
3
|
56
|
86,30
|
7,027
|
,939
|
84,42
|
88,19
|
69
|
95
|
4
|
51
|
86,10
|
7,564
|
1,059
|
83,97
|
88,23
|
66
|
95
|
Всего
|
222
|
87,27
|
6,042
|
,406
|
86,48
|
88,07
|
66
|
95
|
Табличные данные, по выходной переменной нервно-психическая устойчивость на первом срезе показывают равенство (p=0,082). Результаты анализа представлены в Приложении 7.
|
Таблица 5 - Нервно-психическая устойчивость (2срез)
| |
|
N
|
Среднее значение
|
Среднеквадратичная Отклонения
|
Среднеквадратичная ошибка
|
95% доверительный интервал для среднего значения
|
Минимум
|
Максимум
|
Нижняя граница
|
Верхняя граница
| |
1
|
57
|
88,47
|
3,965
|
,525
|
87,42
|
89,53
|
79
|
95
|
2
|
58
|
86,81
|
5,898
|
,774
|
85,26
|
88,36
|
69
|
95
|
3
|
56
|
88,89
|
3,637
|
,486
|
87,92
|
89,87
|
79
|
95
|
4
|
51
|
87,51
|
5,718
|
,801
|
85,90
|
89,12
|
70
|
95
|
Всего
|
222
|
87,92
|
4,932
|
,331
|
87,27
|
88,58
|
69
|
95
|
Согласно табличным данным на втором срезе снова наблюдается равенство средних (p=0,102). Результаты анализа представлены в Приложении 8.
|
Таблица 6 - Коммуникативный потенциал (1 срез)
| |
|
N
|
Среднее значение
|
Среднеквадратичная Отклонения
|
Среднеквадратичная ошибка
|
95% доверительный интервал для среднего значения
|
Минимум
|
Максимум
|
Нижняя граница
|
Верхняя граница
| |
1
|
57
|
25,26
|
3,188
|
,422
|
24,42
|
26,11
|
15
|
31
|
2
|
58
|
25,47
|
2,508
|
,329
|
24,81
|
26,12
|
19
|
31
|
3
|
56
|
24,13
|
3,237
|
,432
|
23,26
|
24,99
|
15
|
29
|
4
|
51
|
24,84
|
2,686
|
,376
|
24,09
|
25,60
|
20
|
30
|
Всего
|
222
|
24,93
|
2,951
|
,198
|
24,54
|
25,32
|
15
|
31
|
Сравнение средних по переменной коммуникативный потенциал на первом срезе показывает равенство средних (р=0,076). Результаты анализа представлены в Приложении 9.
Таблица 7 - Коммуникативный потенциал (2срез)
| |
|
N
|
Среднее значение
|
Среднеквадратичная Отклонения
|
Среднеквадратичная ошибка
|
95% доверительный интервал для среднего значения
|
Минимум
|
Максимум
|
Нижняя граница
|
Верхняя граница
| |
1
|
57
|
24,19
|
3,248
|
,430
|
23,33
|
25,05
|
15
|
29
|
2
|
58
|
24,57
|
3,056
|
,401
|
23,77
|
25,37
|
16
|
30
|
3
|
56
|
25,39
|
2,520
|
,337
|
24,72
|
26,07
|
19
|
31
|
4
|
51
|
25,02
|
2,534
|
,355
|
24,31
|
25,73
|
19
|
31
|
Всего
|
222
|
24,78
|
2,885
|
,194
|
24,40
|
25,17
|
15
|
31
|
Из таблицы следует, что на втором 2 срезе наблюдается равенство средних (р=0,135). Результаты анализа представлены в Приложении 10.
|
Таблица 8 - Моральная нормативность (1срез)
| |
|
N
|
Среднее значение
|
Среднеквадратичная Отклонения
|
Среднеквадратичная ошибка
|
95% доверительный интервал для среднего значения
|
Минимум
|
Максимум
|
Нижняя граница
|
Верхняя граница
| |
1
|
57
|
18,75
|
2,370
|
,314
|
18,13
|
19,38
|
12
|
22
|
2
|
58
|
18,88
|
2,153
|
,283
|
18,31
|
19,45
|
14
|
24
|
3
|
56
|
18,63
|
2,032
|
,272
|
18,08
|
19,17
|
15
|
23
|
4
|
51
|
18,39
|
2,608
|
,365
|
17,66
|
19,13
|
13
|
24
|
Всего
|
222
|
18,67
|
2,284
|
,153
|
18,37
|
18,97
|
12
|
24
|
Табличные данные, по переменной моральная нормативность показывают равенство средних (р=0,722). Результаты анализа представлены в Приложении 11.
|
Таблица 9 - Моральная нормативность (2 срез)
| |
|
N
|
Среднее значение
|
Среднеквадратичная Отклонения
|
Среднеквадратичная ошибка
|
95% доверительный интервал для среднего значения
|
Минимум
|
Максимум
|
Нижняя граница
|
Верхняя граница
| |
1
|
57
|
18,88
|
2,172
|
,288
|
18,30
|
19,45
|
14
|
24
|
2
|
58
|
18,95
|
1,950
|
,256
|
18,44
|
19,46
|
15
|
23
|
3
|
56
|
19,04
|
1,839
|
,246
|
18,54
|
19,53
|
15
|
23
|
4
|
51
|
18,96
|
2,227
|
,312
|
18,33
|
19,59
|
14
|
24
|
Всего
|
222
|
18,95
|
2,035
|
,137
|
18,69
|
19,22
|
14
|
24
|
Согласно таблице, значения средних для основной и контрольной групп по переменной моральная нормативность на втором срезе не различаются (р=0,982). Результаты анализа представлены в Приложении 12.
В результате сравнения основной и контрольных групп с применением однофакторного дисперсионного анализа значимых различий между основной выборкой (курсанты) и группой сравнения (военнослужащие, проходящих военную службу по призыву) выявлено не было.
3.2 Предикторы уровня адаптации, разница знаков регрессии
Поскольку в результате проведенного однофакторного анализа различий по показателям уровня адаптации между основной и контрольной группой обнаружено не было, была выдвинута гипотеза о том, что уровень адаптации определяется не принадлежностью к основной или контрольной выборке, а индивидуально-психологическими особенностями военнослужащих. Поэтому было принято решение провести множественный регрессионный анализ, чтобы оценить связи между индивидуально-психологическими особенностями и уровнем адаптации военнослужащих.
Однако попытки построить регрессионный модели уровней адаптации по всей выборке в целом, а также по основной и контрольной выборкам положительных результатов не дали. Регрессионные модели обнаружили низкий уровень объясняемой дисперсии (Скорректированный R-квадрат был менее 0,010).
Было выдвинуто предположение, что серьезное влияние на ответы респондентов оказывает тенденция давать или не давать социально желательные ответы. Высокий уровень тенденции давать социально желательные ответы проявляется в высоких значениях шкалы «неискренности» методики «Адаптивность» (МЛО-А). Поэтому выборка респондентов была разделена на две подгруппы: «искренних» (высокие оценки по шкале неискренности) и «искренних» (низкие оценки по шкале неискренности).
После разделения выборки испытуемых по шкале неискренности для каждой из образовавшихся подгрупп были построены уравнения множественной линейной регрессии, связывающей уровень адаптации с предикторами – индивидуально-психологическими особенностями военнослужащих. Построенные регрессионные модели были вполне удовлетворительны и достаточно хорошо объясняли дисперсию выходных переменных – показателей уровня адаптации (скорректированный R-квадрат превышал 0,25, т.е. уровень объясняемой дисперсии превышал 25%).
В результате разделения выборки были получены данные для «искренних» испытуемых (Неискренность <= 2) на первом и втором срезе (таблицы 10 – 13) и для испытуемых с высокой социальной желательностью ответов (неискренность > 7) таблицы 14 – 16. Полные результаты анализа представлены в приложениях 12 и 13.
Существенно то, что для «искренних» испытуемых, ответам которых можно доверять, регрессионные модели удалось построить только для показателей успеха адаптации на втором временном срезе. Это означает, что нужно примерно полгода для того, чтобы индивидуально-психологические характеристики начали обнаруживать свое влияние на уровень адаптации.
Единственным исключением из этого правила был такой показатель уровня адаптации как моральная нормативность. Связь этого показателя с индивидуально-психологическими показателями обнаружилась уже на первом временном срезе (таблица 10).
Таблица 10 – Предикторы оказывающие влияние на выходную переменную моральная нормативность (первый срез)
Предикторы
|
Знак регрессии
|
Коэффициент Бета
|
Атипичность
|
-
|
-,516
|
Стеничность
|
-
|
-,271
|
Лабильность
|
-
|
-,251
|
Коэффициент Бета показывает относительную степень влияния предиктора на уровень адаптации.
В уравнение регрессии предикторы атипичность, стеничность и лабильность вошли с отрицательным знаком. Скорректированный R2 составил 0,256.
Таблица 11 – Предикторы оказывающие влияние на выходную переменную коммуникативный потенциал (второй срез)
Предикторы
|
Знак регрессии
|
Коэффициент Бета
|
Атипичность
|
-
|
-,351
|
Социабельность
|
-
|
-,371
|
Вовлеченность
|
+
|
,222
|
Эмоц устойчивость
|
-
|
-,268
|
Дезадаптация
|
-
|
-,208
|
Согласно табличным данным, у «искренних» военнослужащих (имеющих низкие оценки по шкале неискренности <= 2), наблюдаются предикторы адаптации: атипичность, социабельность, вовлеченность, эмоциональная устойчивость и дезадаптация.
В уравнение регрессии предикторы атипичность, социальбельность, эмоциональная устойчивость и дезадаптация вошли с отрицательным знаком. Скорректированный R2 составил 0,391.
Вовлеченность имеет положительную связь с коммуникативным потенциалом, что позволяет говорить о хороших коммуникативных способностях военнослужащих удовлетворенных своей деятельностью.
Предиктор дезадаптация имеет отрицательную связь с переменной коммуникативный потенциал, что говорит нам, что при уменьшении уровня дезадаптации у военнослужащих растут коммуникативные способности.
Таблица 12 - Предикторы оказывающие влияние на выходную переменную разница нервно-психической устойчивости на втором и первом срезах (дельта нервно-психической устойчивости) (второй срез)
Предикторы
|
Знак регрессии
|
Коэффициент Бета
|
Вовлеченность
|
+
|
,215
|
Депрессия
|
-
|
-,205
|
Принятие риска
|
-
|
-,300
|
Компромиссность
|
-
|
-,243
|
Стеничность
|
-
|
-,220
|
В уравнение регрессии предикторы депрессия, принятие риска, компромиссность и стеничность вошли с отрицательным знаком. Скорректированный R2 составил 0,275.
Предиктор вовлеченность – военнослужащие получающие удовольствие от собственной деятельности более устойчивы к стрессам.
Предиктор депрессия отрицательно связан с выходной переменной. Что позволяет сказать нам с уменьшением депрессии у военнослужащих растет сопротивляемость к стрессам.
Предиктор стеничность (агрессивность) – менее агрессивные военнослужащие более психически устойчивы.
Таблица 13 – Предикторы оказывающие влияние на выходную переменную
разница коммуникативного потенциала на втором и первом срезах (дельта коммуникативный потенциал) (второй срез)
Предикторы
|
Знак регрессии
|
Коэффициент Бета
|
Социабельность
|
-
|
-,336
|
Спонтанность
|
-
|
-,345
|
Атипичность
|
-
|
-,283
|
Вовлеченность
|
+
|
,277
|
УдовлетЖизн
|
-
|
-,212
|
В уравнение регрессии предикторы социабельность, спонтанность, атипичность и удовлетворенность жизнью вошли с отрицательным знаком. Скорректированный R2 составил 0,329.
Военнослужащие склонные давать более правдивые ответы при решении теста имеют более развитые коммуникативные качества.
Предиктор вовлеченность – военнослужащие получающие удовольствие от собственной деятельности имеют более высокие коммуникативные способности.
Таблица 14 - Предикторы оказывающие влияние на выходную переменную –нервно-психическая устойчивость (второй срез)
Предикторы
|
Знак регрессии
|
Коэффициент Бета
|
Конформизм
|
-
|
-,280
|
Вовлеченность
|
-
|
-,927
|
Жизнестойкость
|
+
|
,969
|
Интроверсия
|
-
|
-,270
|
В уравнение регрессии предикторы конформизм, вовлеченность и интроверсия вошли с отрицательным знаком. Скорректированный R2 составил 0,483.
У Военнослужащих подверженных давлению со стороны коллектива наблюдается устойчивость к срывам.
Предиктор жизнестойкость положительно связан с выходной переменной нервно-психическая устойчивость, а в связи с тем, что жизнестойкость связана с возможностью преодоления различных стрессов, оптимизмом, удовлетворенностью собственной жизнью это говорит нам, что чем больше военнослужащие удовлетворены жизнью, своей деятельностью тем выше у них сопротивляемость к стрессам.
Предиктор интроверсия отрицательно связан с переменной нервно-психическая устойчивость, что позволяет сделать вывод у менее интровертированных военнослужащих способность к преодолению различных стрессов выше.
Таблица 15 - Предикторы оказывающие влияние на выходную переменную коммуникативный потенциал (2 срез)
Предикторы
|
Знак регрессии
|
Коэффициент Бета
|
Социальн желат
|
+
|
,442
|
Лидерство
|
+
|
,310
|
В уравнение регрессии предикторы социальная желательность и лидерство вошли с положительным знаком. Скорректированный R2 составил 0,278.
Предиктор лидерство с выходной переменной коммуникативный потенциал имеет положительную связь, что говорит у военнослужащих с развитыми лидерскими качествами хорошие способности по налаживанию отношений с другими военнослужащими. Предиктор социальная желательность с переменной коммуникативный потенциал имеет положительную связь, что говорит у военнослужащих имеющих предрасположенность выставлять себя более социально желательными хорошие коммуникативные качества.
Таблица 16 - Предикторы оказывающие влияние на выходная переменная коммуникативный потенциал (2 срез)
Предикторы
|
Знак регрессии
|
Коэффициент Бета
|
Дисбалланс
|
-
|
-,445
|
Социабельность
|
+
|
,318
|
Спонтанность
|
+
|
,295
|
Депрессия
|
-
|
-,280
|
В уравнение регрессии предикторы дисбаланс, депрессия вошли с отрицательным знаком.
Военнослужащие менее подверженные депрессии более коммуникативные.
У Военнослужащих решительных, имеющих лидерские качества отсутствуют проблемы в области коммуникации.
ВЫВОДЫ
1. Подтвердилась первая гипотеза о влиянии индивидуально-психологических особенностей военнослужащих на уровень адаптации в начальный период воинской службы. Индивидуально-психологические предикторы уровня адаптации обнаруживают свое действие через 6 месяцев после начала воинской службы (второй замер психологического обследования).
2. Подтверждена также вторая гипотеза о том, что влияние предикторов (индивидуально-психологических характеристик) на показатели уровня адаптации имеет противоположную направленность у военнослужащих с высоким и низким уровнем социальной желательности даваемых ими ответов. Противоположные по знаку коэффициенты линейной множественной регрессии имели такие предикторы уровня адаптации, как социабельность, вовлеченность, эмоциональная устойчивость, дезадаптация, принятие риска, депрессия, компромиссность, стеничность, спонтанность, удовлетворенность жизнью, атипичность.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В результате происходящих реформ в вооруженных силах Российской Федерации, одной из основных проблем требующих новых подходов в решении становится поддержание высокого уровня профессионализма в армии. Требования профессионализма предъявляются и к военнослужащим проходящим военную службу по призыву.
Происходящие несколько лет преобразования в вооруженных силах привели к росту уровня профессионализма у военнослужащих, в том числе и у военнослужащих проходящих военную службу по призыву. Военнослужащие по призыву были освобождены от несвойственных для них задач, что привело к увеличению времени на профессиональную подготовку.
Тем не менее, реалии воинской службы существенно отличаются от социокультурных и экономических условий жизни гражданского населения. Поэтому важно выявить личностный ресурс военнослужащих срочной службы, обеспечивающий успех адаптации, и - особенно - на первых стадиях службы. В работе выявлены индивидуально-психологические предикторы уровня адаптации и показаны систематические смещения в оценке влияния этих предикторов в зависимости от тенденций респондентов к даче социально-желательных ответов.
Данная диссертационная работа не претендует на исчерпывающее решение проблемы профессиональной адаптации военнослужащих срочной службы.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Абабков, В.А. Адаптация к стрессу. Основы теории, диагностики, терапии / В.А. Абабков. - М.: Перре; СПб.: Речь, 2004. – 166с.
Аболин, Л.М. Психологические механизмы эмоциональной устойчивости человека / Л.М. Аболин. – Казань: Казанский университет, 1987. – 264с.
Алдашева, А.А. Индивидуальные стратегии адаптации. // Физиология человека. – 2014 г. - № 6. – С.15-23.
Александровский, Ю.А. Состояния психической деззадаптации и их компенсация / Ю.А. Александровский. – М.: Наука, 1976. – 272с.
Алехин, А.Н. Адаптация как концепт в медико-психологическом исследовании // Юбилейный сборник научных трудов (к 10-летию кафедры клинической психологии РГПУ имени А.И. Герцена). СПб., 2010. С.27-32.
Ананьев, Б.Г. О проблемах современного человекознания / Б.Г. Ананьев. – М.: Наука, 1977. – 380с.
Андреева, Д.А. Влияние адаптации студентов на учебную активность / Д.А. Андреева // Проблемы активности студентов. – Ростов н/д: РГУ, 1975. – 165с.
Андреева, Д.А. О понятии «адаптация». Исследование адаптации студентов к условиям учебы в вузе / Д.А. Андреева // Человек и общество: учебные записки XIII. – Л.: ЛГУ, 1973. – С. 62-66.
Антипов, В.В. Психологическая адаптация к экстремальным ситуациям / В.В. Антипов. – М.: ВЛАДОС – ПРЕСС, 2004. – 174с.
Анцыферова, Л.И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысливание, преобразование ситуаций и психологическая защита / Л.И. Анцыферова // Психологический журнал. – 1994. – Т.15. - №1. – С. 3-18.
Балл, Г.А. Понятие адаптации и его значение для психологии личности /Г.А. Балл // Вопросы психологии. − 1989. − №1. − С.92−100.
Белозерова, H.H. Особенности психологической адаптации военнослу жащих к экстремальным условиям несения службы: автореф. дис. ... канд. псих. наук/ H.H. Белозерова. - Сочи, 2005. - 21с.
Беребин, М.А. Концепция отношений В.Н. Мясищева и теория психической адаптации личности в медицинской психологии (часть II) // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Сер.: Психология. 2009. № 30 (163). С. 70-75.
Березин, Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека /Ф.Б. Березин. − М.: Наука, 1988. − 270с.
Березина, С. На НМЗ им. Кузьмина (компания «Русский уголь») впер вые был проведен День профессиональной адаптации / С. Березина // Металло- снабжение и сбыт. - URL: http://www.metalinfo.ru/ru/news/15050.
Богомолов, А.М. Личностный адаптационный потенциал в контексте системного анализа / А.М. Богомолов // Психологическая наука и образование. – 2008. - № 1. – С. 67-73.
Богомолов, А.М. Структурно-функциональный подход к оценке адаптационного потенциала личности / А.М. Богомолов // Сибирский психологический журнал. 2008. Выпуск 28. С. 53-59.
Бородулин, В.Н. Психологическое обеспечение адаптации студентов к обучению в вузе: автореф. дис. ... канд. псих. наук/ В.Н. Бородулин. - Ставрополь: СевКавГТУ, 2006.
Брудный, В.К. Профессиональная и социально-психологическая адап тация студентов и молодых специалистов / К.И. Бодрова, В.К. Брудный, Ю.В. Чуфаровский. - М.: Педагогика, 1976. - 27с.
Булгаков, А.И. Закономерности межгрупповой адаптации в экипаже корабля ВМФ / А.И. Булгаков // Морской сборник. - 2006. - №6. - С. 21.
Вертягина, Е.А. Профессиональная адаптация молодых следователей прокуратуры: автореф. дис. ... канд. псих. наук / Е.А. Вертягина. - М.: АПУ ФСИН, 2006.
Вертягина, Е.А. Профессиональная адаптация молодых следователей прокуратуры: автореф. дис. ... канд. псих. наук / Е.А. Вертягина. - М.: АПУ ФСИН, 2006.
Глоточкин, А.Д. Психологические вопросы профессионального отбора личного состава / А.Д. Глоточкин // Военная мысль. - 1980. - №3. - С. 62-69.
Горбачева И. Краткий курс по методам математической статистики / И. Горбачева. – 43с.
Гордиенко, Д.А. Психологическая адаптация сотрудников органов внутренних дел участников боевых действий: автореф. дис. ... канд. псих. наук / Д.А. Гордиенко. - Ставрополь: СевКавГТУ, 2005.
Гурская, Э.В. Адаптация военнослужащих первого периода службы к условиям военного труда: автореф. дис. ... канд. мед. наук / Э.В. Гурская. - Краснодар: КГМУ, 2007. - 22с.
Дичев, Т.Е. Проблема адаптации и здоровье человека (методологиче ские и социальные аспекты) / Т.Е. Дичев, К.Е. Тарасов. - М.: Медицина, 1976. - 184с.
Дмитриев, С.И. Психологические основы взаимоотношений в воинском коллективе и пути их решения / С.И. Дмитриев // Ориентир. - 2007. - №3. - С. 56.
Дмитриева, М.А. Психологические факторы профессиональной адаптации / М.А. Дмитриева // Психологическое обеспечение профессиональной деятельности / Под ред. Г.С. Никифорова. − СПб.: СПбГУ, 1991. − С.43−60.
Добряк, С. Ю. Динамика психологической адаптации курсантов на первом и втором году обучения в военном вузе: автореф. дис. ... канд. псих. наук. СПб., 2004.
Долженкова, Ю.В. Адаптация персонала в организациях: учеб. пособие / Ю.В. Долженкова. - М. : АТиСО, 2007. - 104с.
Дорошенко, Т.Е. Социально-психологическая адаптация как фактор развития профессиональной Я-концепции студентов вуза: дис. ... канд. псих. наук / Т.Е. Дорошенко. - Ставрополь: СевКавГТУ, 2008.
Дорфман, Ю.Р. Оценка и оптимизация адаптации военнослужащих, проходящих военную службу по контракту, к условиям военно- профессиональной деятельности: автореф. дис. ... канд. мед. наук / Ю.Р. Дорфман. - Саратов: СГМУ, 2008.
Дубровин, Д.Н. Психологическая адаптация как фактор личностного самоопределения: дис. ... канд. псих. наук / Д.Н. Дубровин. - М.: 2005.
Дьяченко, М.И. Адаптация к условиям воинской деятельности /М.И. Дьяченко, Л.А. Кандыбович // Современная военная психология: Хрестоматия / Сост. А.А. Урбанович. − Минск: Харвест, 2003. − С.25−34.
Жмырикова, А.И. Динамика социально-психологической адаптации личности и новых условиях деятельности и общения: автореф. дис. ... канд. псих. наук / А.И. Жмырикова. - М., 1989. - 23с.
Зараковский, Г.М. Целевая функция адаптации человека. // Физиология человека. – 2014 г. - № 6. – С.6-14.
Землянина, A.C. Социально-психологическая адаптация семей военно служащих к условиям гарнизонной жизни: автореф. дис. ... канд. псих. наук / A.C. Землянина. - М.: РГСУ, 2010.
Зотова, О.И. Некоторые аспекты социально-психологической адаптации личности / О.И. Зотова, И.А. Кряжева // Психологические механизмы. - М., 1979.- С.61.
Исаева И.С., Назаров А.В., Развитие личностного потенциала военнослужащих, проходящих военную службу по призыву. / И.С. Исаева, А.В. Назаров // Современные гуманитарные исследования. – 2014 г.- № 3. – С.111-113.
Казначеев, В.П. Адаптация и конституция человека. / В. П. Казначеев, С.В. Казначеев. – Новосибирск, 1986. – 120с.
Казначеев, В.П. Современные аспекты адаптации. / В.П. Казначеев. - Новосибирск: Наука 1980, 1980. – 190с.
Калугина, Д.В. Функциональное состояние организма и военно- профессиональная адаптация курсантов-штурманов в процессе обучения в военном авиационном институте: автореф. дис. ... канд. мед. наук / Д.В. Калугина. - Саратов: СГМУ, 2007.
Кислицына, А.С. Особенности личностного адаптационного потенциала военнослужащих по призыву: дис. … канд. псих. наук. – Казань: Изд-во ЗАО «Новое знание», 2010. - 174с.
Кишиков, Р.В. Механизмы профессиональной адаптации. // Актуальные проблемы современной науки. – 2013 г. - № 5. – С.118-126.
Коновалова, Н. Л. Предупреждение нарушений в развитии личности при психологическом сопровождении школьников. СПб., 2000.
Корытков, В.А. Адаптация военнослужащих в армейских подразделе ниях / В.А. Корытков // Аспирантский сборник НГПУ-2003 (По материалам научных исследований аспирантов, соискателей, докторантов): в 3 ч. / ред. А.Ж. Жафяров. - Новосибирск, 2003. - ч. 1. - С.196-201.
Корытков, В.А. Педагогическое обеспечение профессиональной адаптации военнослужащих по призыву в частях противовоздушной обороны Вооружённых сил России: дис. … канд. пед. наук. 2013.
Корытков, В.А. Проблема адаптации личности в армейских подразде лениях / В.А. Корытков // Философия образования. - 2004. - №3(11). - С.200 -205.
Корытков, В.А. Социально-профессиональная адаптация военнослужа щих по призыву / В.А. Корытков // Философия образования. - 2011. - №5(38). - С.310-318.
Костюк, А.И. Адаптация и военная служба / А.И. Костюк // Вестник ПВО. - 1973. - №11. - С.49-52.
Кравченко, Ю.В. Особенности процесса адаптации подростков к ус ловиям обучения в общеобразовательных военных учебных заведениях: автореф. дис. ... канд. псих. наук / Ю.В. Кравченко. - СПб.: ЛГУ им. A.C. Пушкина, 2006.
Кузнецова Л.Э. Влияние системы отношений личности на адаптационный потенциал сотрудников милиции, переживших экстремальные ситуации: дис. … канд. псих. наук. Краснодар, 2011. 222с.
Кулакова, М.В. Исходное состояние адаптационного потенциала военнослужащих, проходящих военную службу по призыву в течение одного года. / М.В. Кулакова, Е.Н. Власова // В мире научных открытий. – 2014. - № 11.6. – 12с.
Ларионова, С.А. Социально-психологическая адаптация личности: теоретическая модель и диагностика: монография. Белгород, 2002. 200с.
Лебедев, В.И. Личность в экстремальных условиях /В.И. Лебедев. −М.: Наука, 1989. – 304с.
Леухин, О.Н. Процесс адаптации курсантов к военно- профессиональной деятельности в системе «военный вуз - войска»: автореф. дис. ... канд. пед. наук / О.Н. Леухин. - Казань: КГТУ, 2006. - 22с.
Маклаков, А.Г. Личностный адаптационный потенциал; его мобилизация и прогнозирование в экстремальных условиях / А.Г. Маклаков // Психологический журнал. − 2001. − Т.22. − №1. − С.16-24.
Маслова, Ж. М. Психологические факторы адаптации и профессионального роста сотрудников ГИБДД: автореф. дис…. канд. псих. наук / Ж. М. Маслова. — СПб.: СПбУ МВД РФ, 2010.
Махиня, П.П. Личностный потенциал адаптации военнослужащего как компонент лидерства. / П.П. Махиня. – Воронеж: ВУНЦ ВВС «ВВА им. проф. Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина», 4с.
Медведев, В.И. Адаптация человека. СПб.: Ин-т мозга человека РАН, 2003. – 584с.
Медведев, В.И. Компоненты адаптационного процесса. / В.И. Медведев. – Л.: Наука, 1984. – 109с.
Меерсон, Ф.З. Адаптация, стресс и профилактика. / Ф.З. Меерсон. – М.: Наука, 1981. – 278с.
Меерсон Ф.З., Пшенникова М.Г. Адаптация к стрессовым ситуациям и физическим нагрузкам. – М.: Медицина, 1988. – 256с.
Михайлов, Ю.Я. Особенности социальной адаптации бывших воен нослужащих и членов их семей к условиям гражданской среды: автореф. дис. ... канд. соц. наук / Ю.Я. Михайлов. - М.: РГСУ, 2005. - 26с.
Мухаметжанов А.М., Смагулов Н.К., Жаутикова С.Б., Абикенова Ф.С., Есимова Р.Ж., Быстревская Л.К., Аринова С.М., Иманбаева Г.Н., Кенжебекова С.Б., Умер Ф.И. Особенности адаптации военнослужащих в процессе прохождения воинской службы // Современные проблемы науки и образования. – 2012 г. - № 3.; URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=6448
Налчаджян, А.А. Психологическая адаптация: механизмы и стратегии. / А.А. Налчаджян. – 2-е изд., перераб. И доп. – М.: Эксмо, - 368с.
Налчаджян, А.А. Социально-психологическая адаптация личности: формы, механизмы и стратегии. / А.А. Налчаджян. – Ереван: Изд-во АН Армянской ССР, 1988. – 263с.
Наследов, А.Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных. Учебное пособие / А.Д. Наследов. − СПб.: Речь, 2004. − 392с.
Некрасова Н.А. Формирование адаптационного потенциала молодежи в процессе модернизации российского социума [Электронный ресурс] // Молодёжь и наука: сборник материалов 6-й Всерос. науч.-техн. конф. студ., аспирантов и молодых учёных. Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2011.
Нервно-психическая неустойчивость и мероприятия по её выявлению у военнослужащих // Инф.-психол. бюллетень / Сост. А.А. Буцких. − Самара, 1998. − №3. − 80с.
Нервно-психическая неустойчивость и способы ее раннего выявления / Ю.А. Баранов, Б.В. Овчинников, Т.С. Черная, С.С. Гринчук // Психологическая оценка и прогнозирование профессиональной пригодности военных специалистов / Под ред. Ю.М. Забродина, И.Д. Кудрина. − М.: Воениздат, 1988. − С.72−88.
Николаев, Е.Л. Адаптация и адаптационный потенциал личности: соотношение современных исследовательских подходов / Е.Л. Николаев, Е.Ю. Лазарева // Вестник психиатрии и психологии Чувашии. 2013. № 9. 15с.
Организация и проведение профессионального психологического отбора в военно-учебных заведениях МО РФ / Под общ. ред. Ю.В. Лобзина. − М.-СПб.: ВМА, 2002. − 287с.
Основы военного профессионального психологического отбора. Учебное пособие / Под общ. ред. В.И. Лазуткина, В.А. Жильцова, Г.М. Зараковского, Н.П. Островского. − М.: Воениздат, 2005. − 464с.
Павлова, В.И. Адаптация бывших военнослужащих / В.И. Павлова // Российское военное образование. - 2007. - №3. - С.16.
Панченко, Л.Л. Психофизиологическая адаптация курсантов морских специальностей на начальных этапах профессионального образования: автореф. дис. ... канд. биол. наук / Л.Л. Панченко. - Владивосток: Институт биологии моря ДВОРАН, 2005.
Паршина, Т.О. Структурная модель социально-психологической адаптации человека. // Социологические исследования. – 2008 г. – № 8. – С.100-106.
Пахомов, В.В. Функциональное состояние организма и военно- профессиональная адаптация курсантов с разным уровнем нервно-психической устойчивости в процессе обучения в институте радиационной, химической и биологической защиты: автореф. дис. ... канд. мед. наук / В.В. Пахомов. - Саратов: СГМУ, 2007.
Петровский, В.А. Психология неадаптивной активности. М., 1992. – 224с.
Подоляк, Я.В. Личность и коллектив: психология военного управления / Я.В. Подоляк. -М.: Воениздат, 1989. - 350с.
Посохова, С.Т. Психология адаптирующейся личности: субъектный подход: дис. … д-ра псих. наук. М.: 2001. – 393с.
Просецкий, А.П. Психологические особенности адаптации студентов нового приема к условиям обучения в вузе / А.П. Просецкий // Комплексные проблемы профориентации, адаптации и повышения квалификации кадров. - Минск, 1976.-С.124-128.
Реан, А.А. Психология адаптации личности. Анализ. Теория. Практика. / А.А. Реан, А.Р. Кудашев, А.А. Баранов. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2006. – 479с.
Розов, В.И. Психологический анализ адаптивности в экстремальных ситуациях: автореф. дис. … канд. псих. наук. Киев, 1993. 19с.
Розум, С.И. Психология социализации и социальной адаптации человека. СПб.: Речь, 2006. 365с.
Ромм, М.В. Адаптация личности в социуме: теоретико- методологический аспект / М.В. Ромм. - Новосибирск: Наука; Сибирское издание «фирма РАН», 2000. - 275с.
Селье, Г. Очерки об адаптационном синдроме / Г. Селье. −М.: Медгиз, 1960. −254с.
Ситмбетов, Д.А. Исследования и оптимизация адаптации военнослужащих, проходящих военную службу по призыву в течении одного года, к условиям военно-профессиональной деятельности: дис. … канд. мед. наук. – Саратов: Изд-во СГМУ, 2011. – 145с.
Смирнов, А.А. Психология вузовской адаптации: учеб. пособие / А.А. Смирнов, Н.Г. Живаев; Яросл. гос. ун-т им. П.Г. Демидова. – Ярославль: ЯрГУ, 2009. – 115с.
Смирнов, Е.Л. Механизмы реализации адаптивных возможностей и формирования дизадаптивных расстройств у юношей при прохождении военной службы: автореф. дис. ... канд. мед. наук / Е.Л. Смирнов. - Иркутск: Научный центр проблем здоровья семьи и репродукции человека СО РАМН, 2012.
Сороко, С.И. Индивидуальные стратегии адаптации человека в экстремальных условиях // Физиология человека. 2012. Т. 38, № 6. С.78-86.
Суходол, Т. В. Волевая регуляция в процессе профессионального обучения курсантов http://www.f-mx.ru / voennaya_kafedra / adaptaciya kursantov k voenno-uchebnoj. Html
Тарасов, С.В. Адаптация военнослужащих / С.И. Тарасов // Социус. - 1999. -№2.-С.20-25.
Толстых, Ю.И. Современные подходы к категории «адаптационный потенциал» // Известия ТулГУ. Гуманит. науки. 2011. № 1. С.493-496.
Трифонова, Е.А. Адаптационный потенциал личности и психосоматический риск: проблема копинг-компетентности // Известия Рос. гос. пед. ун-та имени А.И. Герцена. 2013. № 155. С.71-83.
Тюрин, A.A. Психофизиологические характеристики военнослужащих с разным уровнем адаптации: дис. ... канд. псих. наук / A.A. Тюрин. - СПб.: РГПУ им. Герцена, 2011.
Устимова, А.Н. Особенности социально-психологической адаптации курсантов первокурсников военных вузов РФ // Актуальные вопросы современной психологии: Материалы III Междунар. науч. конф. (г. Челябинск, февраль 2015 г.) – Челябинск: 2 комсомольца, 2015 г. – С. 73-75.
Ушаков, И.Б. Адаптационный потенциал человека. // Вестн. Рос. акад. мед. наук. 2004. № 3. С. 8-13.
Чермянин, С.В. Нервно-психическая неустойчивость. Методологические и прикладные аспекты / С. В. Чермянин, В.А. Корзунин, В.В. Юсупов // Психология XXI века. Сборник материалов IV международной научно-практической конференции молодых ученых. − СПб.: ЛГУ им. А.С. Пушкина, 2008. −С.34−41.
Шарабанова И.Ю., Фомичев Д.С., Есина М.Г. Особенности личностного адаптационного потенциала курсантов в процессе обучения // В мире научных открытий. – 2014 г.
Якимчук, H.A. Социально-психологические особенности эффективной профессиональной адаптации офицеров в вузах пограничного профиля: на примере офицеров курсового звена: автореф. дис. ... канд. псих. наук / H.A. Якимчук. - М.: РГСУ, 2010.
Aleksandrovich, P. I., Maliutin, A. G.,Senokosov, Zh. G./ Psychological Analysis of the Difficulties of Servicemen’ Adaption to Army Life Activity. Riga: Riga S. S. Biriuzov Higher Military-Political School.
Badr, H., Barker, T. M., & Milbury, K. / Couples’ psychosocial adaptation to combat wounds and injuries. In S. MacDermid-Wadsworth & D. Riggs (Eds.), Risk and resilience in U.S. military families. pp. 213–234.
Baker J., Cox D.R. / The History and Importance of Specialization in Professional Psychology. The Oxford Handbook of Education and Training in Professional Psychology // Edited by Nadine J. Kaslow and W. Brad Johnson. Online Publication Date: Aug 2014.
Birman, D., & Tran, N. / Psychological distress and adjustment of Vietnamese refugees in the United States: Association with pre- and postmigration factors // |
