Положение о проведении конкурса на лучшую методическую разработку учебного занятия 3-5
Скачать 1.68 Mb.
|
6. Перевод обучающихся 6.1. Обучающиеся, успешно освоившие учебные программы за учебный год, решением педсовета училища переводятся на следующий курс. 6.2. Обучающиеся переводных классов, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность, переводятся в следующий класс условно. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение срока, определённого решением педагогического совета в следующем учебном году, образовательная организация обязана создать условия обучающимся для ликвидации этой задолженности и обеспечить контроль за своевременностью её ликвидации. 7. Хранение работ
Положение обсуждено и одобрено на заседании Педагогического совета Училища 28 апреля 2015 года, протокол № 4 Приложение № 29 к приказу училища от 29 апреля 2015 г. № 53 ПОЛОЖЕНИЕ о рабочей программе и тематическом планировании 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение о рабочей программе и тематическом планировании (далее – Положение) разработано в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в РФ», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 г. № 1015 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования», Уставом федерального государственного казенного общеобразовательного учреждения «Елабужское суворовское военное училище Министерства внутренних дел Российской Федерации», утвержденным приказом МВД России от 31 марта 2015 года № 391 «Об утверждении Устава федерального государственного казенного общеобразовательного учреждения «Елабужское суворовское военное училище Министерства внутренних дел Российской Федерации». 1.2. Рабочая программа по учебному предмету (учебному курсу, элективному курсу, факультативу) (далее – рабочая программа) – это документ, обязательный для выполнения в полном объеме, предназначенный для реализации требований образовательных стандартов к условиям, структуре и результату освоения основных образовательных программ по конкретному предмету учебного плана училища в соответствии с уровнем образования. 1.3. Цель рабочей программы — создание условий для реализации государственных образовательных стандартов. 1.4. Рабочая программа способствует выполнению управленческих функций:
1.5. К рабочим программам, которые в совокупности определяют содержание деятельности Училища в рамках реализации основной образовательной программы, относятся:
2. Разработка рабочей программы 2.1. Разработка и утверждение рабочих программ относится к компетенции Училища и реализуется им самостоятельно. 2.2. Рабочая программа разрабатывается преподавателем (группой преподавателей). 2.3. Рабочие программы разрабатываются по уровням образования или на один класс, параллель. 2.4. При составлении, согласовании и утверждении рабочей программы должно быть обеспечено ее соответствие следующим документам:
2.5. Рабочая программа может быть единой для всех работающих в училище преподавателей или индивидуальной. 2.6. Рабочая программа является основой для создания преподавателем тематического планирования учебного курса на каждый учебный год. 3. Структура, оформление и составляющие рабочей программы 3.1. Рабочая программа учебного предмета должна быть оформлена аккуратно, без исправлений. Таблицы вставляются непосредственно в текст. Текст набирается в редакторе Word шрифтом Times New Roman, кегль 12-14, межстрочный интервал от одинарного до полуторного, выровненный по ширине, поля со всех сторон 1-3 см; центровка заголовков и абзацы в тексте выполняются при помощи средств Word, листы формата А4; таблицы встраиваются непосредственно в текст. Тематическое планирование представляется в виде таблицы. 3.2. Составитель рабочей программы может самостоятельно:
3.3. Структура и структурные элементы рабочей программы: I. Пояснительная записка В пояснительной записке могут быть даны пояснения к каждому из разделов программы и краткие методические указания по изложению теоретического материала, выполнению лабораторных работ и практических занятий, а также пояснения, обусловленные требованиями реализации регионального компонента, специфики образовательной организации, на основе какой конкретной программы (примерной, авторской) разработана программа; основные цели и задачи учебного курса; методические особенности изучения предмета; отличительные особенности рабочей программы по сравнению с примерной программой (изменение количества часов на изучение отдельных тем, структурная перестановка порядка изучения тем, расширение содержания учебного материала и т.д.); количество часов, на которое рассчитана рабочая программа; методы и технологии обучения; формы, способы и средства проверки и оценки результатов обучения; обоснование выбора учебно-методического комплекса для реализации рабочей программы. II. Основное содержание Основное содержание учебного предмета строится по разделам и темам в соответствии с примерным тематическим планом. При его разработке следует опираться на Государственный образовательный стандарт и примерную программу по предмету, все учебные элементы (дидактические единицы) должны быть отражены и конкретизированы в содержании учебного материала. Данный раздел рекомендуется начинать с введения и изучения техники безопасности, в котором охарактеризовать дисциплину, показать ее место и роль в системе подготовки, а также при необходимости обозначить правила техники безопасности на уроке. По каждой учебной теме (разделу) приводятся: номер и наименование темы (раздела); содержание учебного материала (дидактические единицы). При разработке этого раздела необходимо руководствоваться следующим: номера разделов и тем, их наименование должны соответствовать тематическому плану; в тексте должны использоваться только понятия и термины, относящиеся к конкретной области науки. Обозначения, единицы измерения и т.п. должны отвечать требованиям государственных стандартов; иностранные слова (фамилии, названия, различные термины) должны приводиться в русской транскрипции. III Требования к уровню подготовки выпускников Требования к уровню усвоения предмета отражают: основные идеи и систему ценностей, формируемых учебным предметом; конечную систему знаний; перечень умений и навыков (способов деятельности). Следует отразить требования по рубрикам «Знать/понимать», «Уметь», «Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни». Требования к уровню усвоения учебного материала должны быть не ниже требований, сформулированных в федеральном компоненте государственного образовательного стандарта. IV Учебно-методический комплекс Перечень учебно-методического обеспечения - структурный элемент программы, который включает описание УМК по предмету и определяет необходимые для реализации данного курса методические и учебные пособия, оборудование и приборы, дидактический материал. Описание учебно-методического комплекса включает в себя название, автора УМК, используемый учебник, рабочую тетрадь, книгу для учителя, входящие в данный учебно-методический комплекс. V. Тематическое планирование В тематическом плане раскрывается последовательность изучения разделов и тем программы, показывается распределение учебных часов по разделам и темам из расчета максимальной учебной нагрузки. Тематический план составляется на весь срок обучения в табличном варианте и включает следующие позиции:
4. Рассмотрение и утверждение рабочей программы 4.1. Преподаватель представляет рабочую программу на заседание цикла на предмет соответствия установленным требованиям и, в первую очередь, государственным образовательным стандартам, примерной программе. В протоколе заседания цикла указывается факт соответствия Рабочей программы требованиям Стандарта и данного Положения; в тексте делается отметка о рекомендации цикла к использованию рабочей программы. 4.2. Рабочие программы, рассмотренные на заседании цикла представляются для рассмотрения на методическом совете Училища и одобрения на педагогическом совете Училища. 4.3. Рассмотренные и одобренные рабочие программы предоставляются на утверждение начальнику Училища. 5. Компетенция и ответственность преподавателя 5.1. К компетенции преподавателя относятся:
5.2. Преподаватель несет ответственность за:
5.3. Индивидуальная подготовка преподавателя к уроку осуществляется на основании календарно-тематического планирования в виде конспекта (конструкта) урока. Положение обсуждено и одобрено на заседании Педагогического совета Училища 28 апреля 2015 года, протокол № 4 Приложение № 30 к приказу училища от 29 апреля 2015 г. № 53 ПОЛОЖЕНИЕ о комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений 1. Настоящее положение устанавливает порядок создания, организации работы, принятия и исполнения решений Комиссией по урегулированию споров между участниками образовательных отношений Елабужского суворовского военного училища МВД России (далее – Комиссия). 2. Настоящее Положения утверждено с учетом мнения совета обучающихся (протокол от 22 апреля № 8) и представительного органа работников (наименование образовательной организации) (протокол от 24 апреля № 3). 3. Комиссия создается в соответствии со статьей 45 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в целях урегулирования разногласий между участниками образовательных отношений по вопросам реализации права на образование, в том числе в случаях возникновения конфликта интересов педагогического работника, вопросам применения локальных нормативных актов Елабужского суворовского военного училища МВД России (далее – Училище), обжалования решений о применении к обучающимся дисциплинарного взыскания. 4. Комиссия создается в составе 6 членов из равного числа родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся и представителей работников Училище. Делегирование представителей участников образовательных отношений в состав Комиссии осуществляется советом родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся Училища и Советом Училища. Сформированный состав Комиссии объявляется приказом училища. 5. Срок полномочий Комиссии составляет два года. 6. Члены Комиссии осуществляют свою деятельность на безвозмездной основе. 7. Досрочное прекращение полномочий члена Комиссии осуществляется: 7.1. на основании личного заявления члена Комиссии об исключении из его состава; 7.2. по требованию не менее 2/3 членов Комиссии, выраженному в письменной форме; 7.3. в случае отчисления (выпуска) из Училища обучающегося, родителем (законным представителем) которого является член Комиссии, или увольнения работника – члена Комиссии. 8. В случае досрочного прекращения полномочий члена Комиссии в ее состав избирается новый представитель от соответствующей категории участников образовательного процесса в соответствии с п. 4 настоящего Положения. 9. В целях организации работы Комиссия избирает из своего состава председателя и секретаря. 10. Комиссия собирается по мере необходимости. Решение о проведении заседания Комиссии принимается ее председателем на основании обращения (жалобы, заявления, предложения) участника образовательных отношений не позднее 5 учебных дней с момента поступления такого обращения. 11. Обращение подается в письменной форме. В жалобе указываются конкретные факты или признаки нарушений прав участников образовательных отношений, лица, допустившие нарушения, обстоятельства. 12. Комиссия принимает решения не позднее 10 учебных дней с момента начала его рассмотрения. Заседание Комиссии считается правомочным, если на нем присутствовало не менее 3/4 членов Комиссии. Лицо, направившее в Комиссию обращение, вправе присутствовать при рассмотрении этого обращения на заседании Комиссии. Лица, чьи действия обжалуются в обращении, также вправе присутствовать на заседании Комиссии и давать пояснения. Для объективного и всестороннего рассмотрения обращений Комиссия вправе приглашать на заседания и заслушивать иных участников образовательных отношений. Неявка данных лиц на заседание Комиссии либо немотивированный отказ от показаний не являются препятствием для рассмотрения обращения по существу. 13. Комиссия принимает решение простым большинством голосов членов, присутствующих на заседании Комиссии. 14. В случае установления фактов нарушения прав участников образовательных отношений Комиссия принимает решение, направленное на восстановление нарушенных прав. На лиц, допустивших нарушение прав обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, а также работников Училища, Комиссия возлагает обязанности по устранению выявленных нарушений и (или) недопущению нарушений в будущем. Если нарушения прав участников образовательных отношений возникли вследствие принятия решения Училищем, в том числе вследствие издания локального нормативного акта, Комиссия принимает решение об отмене данного решения Училища (локального нормативного акта) и указывает срок исполнения решения. Комиссия отказывает в удовлетворении жалобы на нарушение прав заявителя, если посчитает жалобу необоснованной, не выявит факты указанных нарушений, не установит причинно-следственную связь между поведением лица, действия которого обжалуются, и нарушением прав лица, подавшего жалобу или его законного представителя. 15. Решение Комиссии оформляется протоколом. Решение Комиссии обязательно для исполнения всеми участниками образовательных отношений и подлежит исполнению в указанный срок. Положение обсуждено и одобрено на заседании Педагогического совета Училища 28 апреля 2015 года, протокол № 4 Приложение № 32 к приказу училища от 29 апреля 2015 г. № 53 |
Похожие:
 | «Экспертный лист оценки учебного занятия» является инструментом самоконтроля, взаимоконтроля и административного контроля и определяет... |  | О проведении смотра-конкурса на лучшую организацию осуществления воинского учета и бронирования граждан, пребывающих в запасе, в... |
| Положение) устанавливает порядок и условия проведения смотра-конкурса на лучшую организацию работы по охране труда среди организаций... | | Настоящее Положение о проведении открытого дистанционного Конкурса «Новогодний сундучок» (далее – Положение) устанавливает цель и... |
| Йского творческого конкурса «Слава созидателям!» (далее – Положение, Конкурс), разработано на основе Положения о проведении Всероссийского... | | Настоящее Положение определяет порядок организации и проведения танцевального конкурса «ДвижЖение» (далее – Конкурса) в федеральном... |
| Я, таблица, позволяющая структурировать учебное занятие по выбранным преподавателем параметрам. Такими параметрами могут быть этапы... | | Авторские права на все задания Конкурса принадлежат Методической комиссии Конкурса |
| Авторские права на все задания Конкурса принадлежат Методической комиссии Конкурса | | Авторские права на все задания Конкурса принадлежат Методической комиссии Конкурса |