Положение о проведении конкурса на лучшую методическую разработку учебного занятия 3-5


НазваниеПоложение о проведении конкурса на лучшую методическую разработку учебного занятия 3-5
страница6/16
ТипКонкурс
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16

от 29 апреля 2015 г. № 53

ПОЛОЖЕНИЕ


о классном руководителе
I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1. Настоящее Положение о классном руководителе в Елабужском суворовском военном училище МВД России (далее – училище) определяет задачи, формы, права и обязанности классного руководителя в училище.

1.1. Классный руководитель осуществляет свою деятельность в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Президентской инициативой «Наша новая школа», постановлением Правительства Российской Федерации от 30.12.2005 г. № 850 «О вознаграждении педагогических работников федеральных государственных общеобразовательных учреждений за выполнение функций классного руководителя» (с изменениями и дополнениями), приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 г. № 1015 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (далее – Минобрнауки России) от 03.02.2006 г. № 21 «Об утверждении методических рекомендаций об осуществлении функций классного руководителя педагогическими работниками государственных общеобразовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных общеобразовательных учреждений», иными нормативными правовыми актами Минобрнауки России, Министерства внутренних дел Российской Федерации (далее – МВД России), Уставом училища и настоящим Положением.

2. Классное руководство устанавливается во взводах обучающихся первого-третьего курсов училища в целях:

2.1. Создания условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося, его успешной социализации в обществе, раскрытия способностей обучающихся.

2.2. Формирования духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе.

2.3. Приобщения обучающихся к активному участию в жизни училища, курса и взвода, обеспечения правильной их адаптации к условиям учебы, службы и быта в училище.

2.4. Воспитания у обучающихся ответственного отношения к званию «суворовец».

2.5. Выработки у обучающихся добросовестного отношения к исполнению своих обязанностей.

2.6. Формирования у обучающихся вежливости, внимательного отношения к сотрудникам училища, гражданам, привития им иных положительных качеств, необходимых для успешного несения службы и для жизни в коллективе, семье и быту.

2.7. Приобретения обучающимися навыков профессионального и гражданского самовоспитания, правового самосознания.

2.8. Формирования коллектива взвода.

2.9. Организации разнообразных видов коллективной творческой деятельности, вовлекающей обучающихся в общественно-ценностные отношения, способствующие их сплочению и положительному взаимовлиянию.

2.10. Создания системы профильного обучения в училище как условия эффективного профессионального самоопределения обучающихся (суворовцев).
II. ЗАДАЧИ И ФОРМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ
3. Деятельность классного руководителя направлена на решение следующих задач:

    1. Формирование и развитие коллектива взвода.

3.2. Создание благоприятных психолого-педагогических условий для развития личности, самоутверждения каждого обучающегося и раскрытия его потенциальных способностей.

3.3. Формирование здорового образа жизни.

3.4. Организацию системы отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива взвода.

3.5. Защиту прав и интересов обучающихся.

    1. Организацию системной работы с обучающимися во взводе.

3.7. Гуманизацию отношений между обучающимися, между обучающимися и командно-преподавательским составом.

3.8. Формирование у обучающихся нравственных качеств и духовных ценностей.

3.9. Организацию социально-значимой, творческой деятельности обучающихся.

3.10. Изучение индивидуальных особенностей обучающихся и оказание им помощи в овладении учебной программой.

3.11. Воспитание в духе неукоснительного соблюдения законов, дисциплинированности, требовательности к себе.

3.12. Привитие обучающимся навыков культурного поведения, потребности в самосовершенствовании.

4. Классный руководитель осуществляет свои функции в следующих формах:

4.1. Вносит предложения командиру взвода в план воспитательной работы во взводе на месяц и полугодие.

4.2. Постоянно и всесторонне изучает личный состав взвода, сильные и слабые стороны характера каждого обучающегося, его интересы и склонности, поведение, отношение к учебе, к семье, товарищам.

    1. Оказывает помощь обучающимся первого курса в адаптации к условиям жизни и учебы в училище, знакомит их с жизнью учебного заведения и его традициями, работой библиотеки.

4.4. Разъясняет обучающимся приемы и методы самостоятельной работы над закреплением и углублением знаний (использование первоисточников, нормативных актов, учебников и другой литературы), учит быстро ориентироваться в нарастающем потоке учебной информации.

4.5. Вовлекает обучающихся в работу кружков, секций, клуба, развивает у них любознательность, интерес к аналитической работе, стремление к новому, передовому, прогрессивному.

4.6. Оказывает помощь руководству курса в формировании актива взвода.

4.7. Совместно с командиром взвода систематически анализирует состояние успеваемости и дисциплины во взводе. Вместе с активом взвода и руководством курса принимает практические меры по поддержанию твердого уставного порядка, укреплению дисциплины и повышению успеваемости.

5. В соответствии со своими функциями классный руководитель выбирает формы работы с обучающимися:

5.1. Индивидуальные (беседа, консультация, обмен мнениями, оказание индивидуальной помощи, совместный поиск решения проблемы и др.).

5.2. Групповые (творческие группы, органы самоуправления и др.).

5.3. Коллективные (конкурсы, спектакли, концерты, походы, слеты, соревнования и др.).

6. При выборе форм работы с обучающимися целесообразно руководствоваться следующим:

6.1. Определять содержание и основные виды деятельности в соответствии с задачами, стоящими перед училищем.

6.2. Учитывать принципы организации образовательного процесса, возможности, интересы и потребности обучающихся, внешние условия.

6.3. Обеспечивать целостность содержания, форм и методов социально-значимой, творческой деятельности обучающихся взвода.
III. ПОДБОР, НАЗНАЧЕНИЕ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ И РУКОВОДСТВО ИХ РАБОТОЙ
7. Классные руководители подбираются учебным отделением и отделением по работе с личным составом училища по согласованию с начальниками циклов, из числа преподавателей-работников с учетом их стажа, опыта работы, моральных и деловых качеств, а также личного согласия.

8. Назначение классных руководителей производится по представлению учебного отделения и отделения по работе с личным составом приказом училища на учебный год. Классный руководитель закрепляется за взводом на 3 года.

9. Общее руководство работой классных руководителей осуществляет учебное отделение.

10. Организация работы классных руководителей и контроль за ней возлагается на:

    1. Учебное отделение по вопросам учебной и учебно-методической деятельности.

    2. Отделение по работе с личным составом по вопросам воспитательной деятельности.

11. Классный руководитель взвода проводит свою работу в тесном взаимодействии с командиром взвода, начальником курса и его заместителем, отделением по работе с личным составом, общественными формированиями, родителями (законными представителями) и родительским комитетом.

12. Анализ работы классного руководителя, обобщение положительного опыта работы осуществляют совместно учебное отделение и отделение по работе с личным составом, руководство курсов по курируемым направлениям деятельности.
IV. ПРАВА КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
13. Классный руководитель имеет право:

13.1. Участвовать в работе структур самоуправления училища, Совета училища, педагогического и методического советов.

13.2. Выступать с инициативой, вносить предложения о совершенствовании деятельности училища, выступать с деловой, конструктивной критикой.

13.3. Самостоятельно избирать и применять формы и методы воспитательной работы, использовать новаторские и экспериментальные методики воспитания.

13.4. Посещать уроки других преподавателей в закрепленном за ним взводе с целью изучения обучающихся и контроля за ходом учебно-воспитательного процесса во взводе.

13.5. Использовать помещения и учебно-материальную базу училища для проведения воспитательной работы с взводом.

13.6. Защищать собственную честь и достоинство в органах самоуправления училища, а при невозможности - в иных компетентных государственных органах.

14. Классный руководитель не имеет права:

14.1. Унижать достоинство обучающихся, оскорблять их действием или словом.

14.2. Использовать оценки для наказания или психологического воздействия (давления).

14.3. Злоупотреблять доверием обучающихся, нарушать данное им слово, сознательно вводить его в заблуждение.

14.4. Использовать семью, родителей (законных представителей) для наказания обучающегося.

14.4. Обсуждать своих коллег, представлять их в невыгодном свете, подрывая авторитет преподавателя и педагогического коллектива.

14.5. Осуществлять сборы денежных средств с обучающихся.
V. ОБЯЗАННОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
15. Организационно-координирующие:

15.1. Планировать свою деятельность по классному руководству в соответствии с требованиями к планированию, установленными приказами начальника училища и локальными нормативными актами.

15.2. Оформлять документы, определяемые настоящим Положением.

15.3. Вести педагогические наблюдения за динамикой развития обучающихся во взводе (индивидуальную и групповую).

15.4. Организовывать работу с активом взвода, распределять поручения.

15.5. Оказывать помощь командиру взвода в организации дежурства во взводе.

15.6. Оказывать помощь командиру взвода в соблюдении санитарного состояния в закрепленных за взводом территорий и аудиторий.

15.7. Систематически проводить собрания взвода, классные часы, открытые мероприятия.

15.8. Определять формы взаимодействия с общественными организациями с целью создания необходимых условий для разностороннего развития личности.

15.9. Принимать участие при проведении родительских собраний.

15.10. Взаимодействовать с руководством курса и командиром взвода по вопросам дисциплины и психологического климата во взводе.

15.10. Взаимодействовать с преподавателями, проводящими учебные занятия во взводе.

16. Коммуникативные:

16.1. Регулировать межличностные отношения между обучающимися во взводе.

16.3. Принимать активное участие для создания оптимальных взаимоотношений в системе «суворовец - преподаватель».

17. Социальные:

17.1. Участвовать в создании коллектива взвода как воспитательной среды, обеспечивающей социализацию каждой личности.

17.2. Выявлять и вести учет обучающихся социально незащищенных категорий.

17.3. Обеспечивать охрану прав и социальную защиту всех категорий обучающихся.
VI. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
18. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительной причины Правил внутреннего распорядка, приказов и распоряжений начальника училища и его заместителей и настоящего Положения классный руководитель несет ответственность в порядке, определяемым действующим законодательством.
VII. ДОКУМЕНТАЦИЯ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ


  1. 19. Классный руководитель имеет и ведет (заполняет) следующую документацию:

  2. 19.1. Журнал успеваемости и посещаемости учебных занятий взвода.

19.2. Журнал классного руководителя.

19.3. Отчет о работе за месяц; четверть, полугодие и учебный год.

19.4. Папки с разработками воспитательных мероприятий.
VIII. ОЦЕНКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

20. Оценка деятельности классного руководителя производится учебным отделением, отделением по работе с личным составом, руководством курсов училища на основе комплексного анализа показателей работы взвода по итогам учебного полугодия и докладывается на педагогическом совете училища.

21. Критериями оценки деятельности классного руководителя в учебном взводе являются:

21.1. Морально-психологическое состояние личного состава взвода.

22.2. Успеваемость и дисциплина личного состава взвода.

22.3. Участие в общественной жизни курса, училища.

22.4. Разнообразие и эффективность проводимых во взводе мероприятий.

23. Оценка работы классного руководителя снижается в случаях:

23.1. Наличия обоснованных жалоб на его работу со стороны обучающихся, руководства курсов, родителей (законных представителей), коллег-педагогов.

23.2. Необоснованных конфликтов с обучающимися.

23.3. Нарушения Правил внутреннего распорядка училища и трудовой дисциплины.

24. Для стимулирования работы классного руководителя применяются установленные виды поощрений в училище.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16

Похожие:

Положение о проведении конкурса на лучшую методическую разработку учебного занятия 3-5 iconОценка учебного занятия в системно – деятельностном подходе
«Экспертный лист оценки учебного занятия» является инструментом самоконтроля, взаимоконтроля и административного контроля и определяет...

Положение о проведении конкурса на лучшую методическую разработку учебного занятия 3-5 iconРаспоряжение
О проведении смотра-конкурса на лучшую организацию осуществления воинского учета и бронирования граждан, пребывающих в запасе, в...

Положение о проведении конкурса на лучшую методическую разработку учебного занятия 3-5 iconО смотре-конкурсе на лучшую организацию работы по охране труда среди организаций области
Положение) устанавливает порядок и условия проведения смотра-конкурса на лучшую организацию работы по охране труда среди организаций...

Положение о проведении конкурса на лучшую методическую разработку учебного занятия 3-5 iconПоложение об открытом дистанционном конкурсе «Новогодний сундучок»
Настоящее Положение о проведении открытого дистанционного Конкурса «Новогодний сундучок» (далее – Положение) устанавливает цель и...

Положение о проведении конкурса на лучшую методическую разработку учебного занятия 3-5 iconПоложение о проведении Конкурса видеоинтервью и видеоисторий о реликвиях...
Йского творческого конкурса «Слава созидателям!» (далее – Положение, Конкурс), разработано на основе Положения о проведении Всероссийского...

Положение о проведении конкурса на лучшую методическую разработку учебного занятия 3-5 iconПоложение о проведении танцевального конкурса
Настоящее Положение определяет порядок организации и проведения танцевального конкурса «ДвижЖение» (далее – Конкурса) в федеральном...

Положение о проведении конкурса на лучшую методическую разработку учебного занятия 3-5 iconМетодика разработки технологической карты учебного занятия, в соответствии...
Я, таблица, позволяющая структурировать учебное занятие по выбранным преподавателем параметрам. Такими параметрами могут быть этапы...

Положение о проведении конкурса на лучшую методическую разработку учебного занятия 3-5 iconПоложение о проведении конкурса-игры по татарскому языкознанию «Зирәк тиен 2015г.»
Авторские права на все задания Конкурса принадлежат Методической комиссии Конкурса

Положение о проведении конкурса на лучшую методическую разработку учебного занятия 3-5 iconПоложение о проведении конкурса-игры по татарскому языкознанию «Зирәк тиен 2014г.»
Авторские права на все задания Конкурса принадлежат Методической комиссии Конкурса

Положение о проведении конкурса на лучшую методическую разработку учебного занятия 3-5 iconПоложение о проведении конкурса-игры по татарскому языкознанию «Зирәк тиен 2014г.»
Авторские права на все задания Конкурса принадлежат Методической комиссии Конкурса

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск