Общеучебные.
Осознанно читать;
ориентироваться в учебнике;
пользоваться справочным аппаратом учебника;
использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации (словари, энциклопедии, Интернет- ресурсы;
находить информацию в словарях;
подбирать аргументы для подтверждения собственной позиции;
анализировать, сравнивать, группировать различные объекты, явления, факты.
Предметные
1 уровень
Правильно читать вслух доступные тексты целым словом;
читать про себя отрывки из проанализированного текста с целью выполнения определённых заданий;
отвечать на вопросы и выражать своё отношение к поступкам героев;
пересказывать текст (полностью или частично) по данному плану, используя опорные слова;
знать наизусть 6– 8 стихотворений;
2 уровень
Читать вслух правильно по слогам и целым словом, соблюдая синтаксические паузы, интонацию конца предложения в зависимости от знаков препинания;
отвечать на вопросы учителя по предметному содержанию произведения;
давать элементарную оценку поступкам героев;
заучивать стихотворения наизусть (объём текста с учётом индивидуальных особенностей учащихся).
7 класс
|
Личностные.
Совершенствование духовно-нравственных качеств личности;
чувство любви к многонациональному Отечеству;
уважительное отношение к русской литературе, к культурам других народов;
использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации (словари, энциклопедии, Интернет- ресурсы );
освоение личностного смысла учения.
оценка жизненных ситуаций и поступков героев художественных текстов с точки зрения общечеловеческих норм, нравственных и этических ценностей, ценностей гражданина России.
Общеучебные.
Осознанно читать;
ориентироваться в учебнике;
уметь работать с разными источниками информации, находить ее, анализировать, использовать в деятельности;
пользоваться справочным аппаратом учебника;
находить информацию в словарях;
подбирать аргументы для подтверждения собственной позиции;
анализировать, сравнивать, группировать различные объекты, явления, факты.
Предметные.
1-й уровень
Читать вслух правильно, целым словом;
читать про себя с предварительным заданием доступные по содержанию тексты и отвечать на вопросы;
давать оценку поступкам действующих лиц;
пересказывать текст по плану;
знать наизусть не менее 8-10 стихотворений (объем не менее 10 строк).
2-й уровень
Правильно читать вслух доступные тексты целыми словами и по слогам;
читать про себя короткие отрывки ранее проанализированных текстов;
отвечать на вопросы по содержанию;
пересказывать близко к тексту отдельные части произведения, доступные учащимся по изображённым событиям;
выражать своё отношение к поступкам героев в доступной учащимся форме;
учить стихотворения наизусть (объём текста и количество стихотворений с учётом особенностей учеников).
|
8 класс
|
Личностные.
Совершенствование духовно-нравственных качеств личности;
чувство любви к многонациональному Отечеству;
уважительное отношение к русской литературе, к культурам других народов;
использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации (словари, энциклопедии, Интернет-ресурсы);
освоение личностного смысла учения.
оценка жизненных ситуаций и поступков героев художественных текстов с точки зрения общечеловеческих норм, нравственных и этических ценностей, ценностей гражданина России.
Общеучебные.
Осознанно читать;
ориентироваться в учебнике;
уметь работать с разными источниками информации, находить ее, анализировать и использовать в деятельности;
пользоваться справочным аппаратом учебника;
находить информацию в словарях;
подбирать аргументы для подтверждения собственной позиции;
анализировать, сравнивать, группировать различные объекты, явления, факты.
Предметные.
1-й уровень
Читать вслух правильно, бегло, целым словом трудные по структуре слова в соответствии с нормами орфоэпического произношения;
читать про себя доступные по содержанию отрывки из произведений и пересказывать их;
определять черты характера главных героев и выражать свое отношение к ним (нравится - не нравится, почему);
пересказывать прочитанный текст с опорой на план и выделенную авторскую лексику;
выделять незнакомые слова и давать им объяснение с помощью словаря;
знать наизусть 8-10 стихотворений (объем 12 строк).
2-й уровень
Читать вслух правильно, целым и по слогам;
читать про себя короткие ранее прочитанные тексты;
пересказывать отдельные части произведения, доступные по изображаемым событиям, по иллюстрациям;
выражать свое отношение к поступкам героев;
учить стихотворения наизусть (объем текста с учетом особенностей учеников).
|
9 класс
|
Личностные.
Совершенствование духовно-нравственных качеств личности;
чувство любви к многонациональному Отечеству;
Уважительное отношение к русской литературе, к культурам других народов;
использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации (словари, энциклопедии, Интернет-ресурсы);
освоение личностного смысла учения.
оценка жизненных ситуаций и поступков героев художественных текстов с точки зрения общечеловеческих норм, нравственных и этических ценностей, ценностей гражданина России.
Общеучебные.
Осознанно читать;
ориентироваться в учебнике;
уметь работать с разными источниками информации, находить ее, анализировать и использовать в деятельности;
пользоваться справочным аппаратом учебника;
находить информацию в словарях;
подбирать аргументы для подтверждения собственной позиции;
анализировать, сравнивать, группировать различные объекты, явления, факты.
Предметные.
1-й уровень
Читать вслух правильно, бегло, выразительно в соответствии с нормами литературного произношения;
читать про себя доступные по содержанию текст пересказывать;
называть главные черты характера героев, давать оценку их поступкам;
пересказывать отдельные части текста с опорой на авторскую лексику;
знать наизусть 8—10 стихотворений (объём не менее 12 строк).
2-й уровень
Уметь читать вслух по слогам и целым словом;
читать про себя доступные по содержанию тексты, правильно отвечать на вопросы;
участвовать в анализе произведения;
пересказывать доступный текст и отдельные его части по картинному плану;
выражать своё отношение к поступкам действующих лиц; (нравится – не нравится, почему);
учить стихотворение наизусть в доступном для ученика объёме.
|
10 класс
|
Личностные.
Совершенствование духовно – нравственных качеств личности;
Уважение к русской литературе, к культуре другого народа;
Освоение личного смысла чтения;
Способность к рефлексии жизненных ситуаций и поступков героев художественных текстов с точки зрения общечеловеческих норм и ценностей;
Умение использовать различные источники информации для достижения познавательных и коммуникативных задач;
Общеучебные.
Совершенствование навыка беглого, осознанного чтения;
Умело ориентироваться в учебнике;
Уметь работать с разными источниками информации, анализировать полученную информацию, использовать в различных видах деятельности;
Уметь подбирать аргументы для подтверждения собственной позиции;
Развитие мыслительных операций;
Предметные.
1-й уровень
• правильно, бегло и осознанно читать вслух и про себя;
• определять основную мысль (идею) произведения (с помощью учителя);
• самостоятельно делить на части несложный по структуре и содержанию текст;
• формулировать заголовки пунктов плана в различной речевой форме (с помощью учителя);
• составлять различные виды пересказа по плану с использованием образных выражений;
• выразительно читать прозаические и поэтические произведения после предварительной подготовки;
• знать наизусть 2 прозаических отрывка и 11 стихотворений;
• самостоятельно читать произведения художественной литературы, статьи из периодической печати с последующим их обсуждением.
2-й уровень
• совершенствовать все качества полноценного чтения вслух;
• осознанно читать про себя доступные по содержанию тексты;
• самостоятельно определять тему произведения;
• отвечать на вопросы по содержанию произведения своими словами и используя слова автора;
• высказывать отношение к герою произведения;
• делить на части несложные тексты (с помощью учителя) и пересказывать их по плану;
• находить в тексте незнакомые слова и выражения, объяснять их значение с помощью учителя;
• заучивать стихотворения (или отрывки из них) наизусть;
• самостоятельно читать небольшие по объему и несложные по содержанию произведения внеклассного чтения, выполнять посильные задания
|
11 класс
|
Личностные.
Совершенствование духовно – нравственных качеств личности;
Уважение к русской литературе, к культуре другого народа;
Освоение личного смысла чтения;
Способность к рефлексии жизненных ситуаций и поступков героев художественных текстов с точки зрения общечеловеческих норм и ценностей;
Умение использовать различные источники информации для достижения познавательных и коммуникативных задач;
Общеучебные.
Совершенствование навыка беглого, осознанного чтения;
Умело ориентироваться в учебнике;
Уметь работать с разными источниками информации, анализировать полученную информацию, использовать в различных видах деятельности;
Уметь подбирать аргументы для подтверждения собственной позиции;
Развитие мыслительных операций;
Предметные.
1-й уровень
• правильно, бегло и осознанно читать вслух и про себя;
• определять основную мысль (идею) произведения (с помощью учителя);
• самостоятельно делить на части несложный по структуре и содержанию текст;
• формулировать заголовки пунктов плана в различной речевой форме (с помощью учителя);
• составлять различные виды пересказа по плану с использованием образных выражений;
• выразительно читать прозаические и поэтические произведения после предварительной подготовки;
• знать наизусть 2 прозаических отрывка и 11 стихотворений;
• самостоятельно читать произведения художественной литературы, статьи из периодической печати с последующим их обсуждением.
2-й уровень
• совершенствовать все качества полноценного чтения вслух;
• осознанно читать про себя доступные по содержанию тексты;
• самостоятельно определять тему произведения;
• отвечать на вопросы по содержанию произведения своими словами и используя слова автора;
• высказывать отношение к герою произведения;
• делить на части несложные тексты (с помощью учителя) и пересказывать их по плану;
• находить в тексте незнакомые слова и выражения, объяснять их значение с помощью учителя;
• заучивать стихотворения (или отрывки из них) наизусть;
• самостоятельно читать небольшие по объему и несложные по содержанию произведения внеклассного чтения, выполнять посильные задания
|
|
