Коллективный договор муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

Скачать 1.42 Mb.

Название	Коллективный договор муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
страница	7/10
Тип	Документы

filling-form.ru > Договоры > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Глава 1. Виды и размеры стимулирующих выплат

1. Размер и вид выплат (по результатам профессиональной деятельности или единовременная премия) стимулирующего характера работников определяются в соответствии с Положением о системе оплате труда школы.

2. Конкретный размер выплат стимулирующего характера определяться в рублях. Размер стимулирующих выплат конкретному работнику верхним пределом не ограничивается.

Глава 2. Порядок определения размера стимулирующих выплат

Размеры выплат стимулирующей части ФОТ работникам по результатам труда определяются руководителем по согласованию с профсоюзным органом, согласно критериям и показателям качества и результативности труда, на основании сведений, представленных заместителями руководителя школы, руководителями структурных подразделений.

Перечень (конкретные наименования) и размеры выплат стимулирующего характера по результатам профессиональной деятельности формируются на основе установленных в школе критериев и показателей определения стимулирующей части оплаты труда работников. Критерии пересматриваются 1 раз в год по результатам работы за истекший период.

Каждому критерию присваивается определенное максимальное количество баллов. Для изменения результативности труда работника по каждому критерию вводятся показатели и шкала показателей.

Итоговый коэффициент стимулирующих выплат определяется на основании подсчета баллов по утвержденным критериям и показателям профессиональной деятельности работников за истекший период.

В течение каждого полугодия руководителем школы ведется мониторинг профессиональной деятельности работников по утвержденным критериям и показателям, позволяющий провести рейтинговый подсчет баллов, на основе которого производится определение выплат стимулирующего характера на следующее полугодие.

Глава 3. Порядок выплат стимулирующего характера

Выплаты стимулирующего характера работникам о утверждаются приказом руководителя школы по согласованию с выборным органом первичной профсоюзной организации.
Порядок определения выплат по результатам профессиональной деятельности. Установление стимулирующих выплат по результатам профессиональной деятельности производится на основе мониторинга профессиональной деятельности работников в течение каждого квартала.
Единовременное премирование работников производится за достижение высоких результатов деятельности по следующим основным показателям:

а) выполнение больших объемов работ в кратчайшие сроки и с высоким результатом;

б) проявление творческой инициативы и самостоятельности в отношении к должностным обязанностям;

в) выполнение особо важных заданий, срочных и непредвиденных работ.

Работникам может выплачиваться единовременная премия:

а) к юбилейным датам 50, 55, 60, 65 лет;

б) в связи с наступлением знаменательного события.

Единовременная премия по итогам года выплачивается работникам за счет экономии фонда оплаты труда.
Единовременное премирование работников осуществляется на основании приказа руководителя по согласованию с профсоюзным органом.

Глава 4. Примерный перечень оснований отмены или уменьшения стимулирующих выплат

Стимулирующие выплаты по результатам профессиональной деятельности отменяются при следующих обстоятельствах:

а) нарушение работником трудовой дисциплины или правил внутреннего трудового распорядка;

б) нарушение санитарно-эпидемиологического режима, правил техники безопасности и пожарной безопасности, инструкций по охране жизни и здоровья.

Стимулирующие выплаты по результатам профессиональной деятельности уменьшаются при следующих обстоятельствах:

а) некачественное исполнение своих должностных обязанностей, снижение качественных показателей работы;

б) обоснованные жалобы со стороны участников образовательного процесса;

в) изменение содержания выполняемых функциональных обязанностей, утвержденное решением работодателя;

г) нарушение норм и правил поведения (нарушение педагогической и служебной этики), халатное отношение к сохранности материально-технической базы, пассивность в участии в жизнедеятельности и общественных мероприятиях внутри школы и на других уровнях, наличие ошибок в ведении документации.

Глава 5. Примерный перечень критериев и показателей качества и результативности профессиональной деятельности педагогических работников школы, являющихся основаниями для начисления стимулирующих выплат

	Учителя
	Показатели		Индикаторы	Баллы
1. Формирование функциональной грамотности (предметных компетенций)
1	Позитивная динамика «качества знаний» за последний учебный год (период)		Отметки промежуточного и итогового контроля, в т.ч. ЕГЭ	1-3 1б – до 10% 2б – от 11 до 20% 3б – более 20%
2	Общие показатели успеваемости (не менее 70%) и качества обучения обучающихся по результатам независимой оценки качества образования (контрольные срезы СКиН, др.)		Средний показатель на уровне города	1-3 1б – 70-80% 2б - 81-90% 3б – 91-100%
3	Увеличение количества обучающихся, принимающих участие в предметных олимпиадах и др. предметных конкурсах разного уровня, а также наличие обучающихся, победивших в таких конкурсах		Положительная динамика	1-3 Участие – 1 б Несколько участников – 2б Победители –3 б
4.	Осуществление проектной, исследовательской и других видов деятельности обучающихся		Высокая оценка коллег, получаемая в ходе открытых занятий; результаты внеурочной деятельности обучающихся	1-3 1 – школа 2 – город (уч.) 3 - (победитель) область
5.	Наличие обучающихся, выполняющих творческие (научные, проектные и др.) работы по предметам образовательной программы, по положениям различных конкурсов		Награды различного уровня по результатам участия; сертификаты участия	1-3 1б – участник 2б – несколько участников 3б - победитель, призер
6.	Посещаемость кружков, секций, спецкурсов (преподавателю)		Численность, посещаемость, сохранность	1-2 1б – до 12 чел. 2б – более 12 чел.
7.	Организация работы учителей русского языка и математики по подготовке выпускников к ГИА, ЕГЭ		Консультативная помощь, посещаемость консультаций, работа на уроке	1-2 1б – работа на уроке 2б - консультации + работа на уроке
8.	Работа в классах, численность которых превышает 25 человек		1 класс 2-4 класса	1 2
2. Формирование социальных компетентностей, коммуникативных, информационных компетенций
9.	Работа в педагогической среде виртуальной реальности:  Ведение электронного журнала, дневников обучающихся  Активная работа в программе «Net-school»  Руководство клубом VIPP  Организация внеурочной деятельности в соответствие с методическими рекомендациями «Особенности работы классного руководителя в педагогической среде виртуальной реальности»  Создание собственных цифровых методических разработок  Использование в проектной, исследовательской и других видах деятельности обучающихся ИКТ  Разработка и использование обучающимися общественно признанного авторского продукта		Оперативность заполнения, взаимодействие с родителями, использование ИКТ во внеурочной деятельности, размещение методических, информационных ресурсов для обучающихся, педагогов школы, оформление в цифровом виде продуктов деятельности, обучающихся в том числе	2 2 3 2 3 1 2
110.	Реализация социально значимых проектов		Доля школьников, участвующих в проектах	1-3 1б – участие 2б – организация собственного проекта + участие 3б - организация собственного проекта +результативность
111.	Активность в жизни школы и проблемах класса, социума		Официальные письма, благодарности, публикации в СМИ и т.п.	2
112.	Успешная социализация детей групп риска		Отрицательная динамика количества обучающихся, состоящих на профилактических учетах разного уровня	1
113.	Успешная социализация и обучение детей специального (коррекционного) разновозрастного класса VIII вида		Положительная динамика поведения, обучения школьников с ОВЗ	1-2 1б – успешная социализация 2б – социализация + успешность в учении
114.	Благоприятный психологический климат в классе		Результаты социально-психологических исследований, проведенные специалистами, отсутствие обоснованных жалоб	1
115.	Организация обеспечения обучающихся горячим питанием (охват горячим питанием не менее 70%)		Охват горячим питанием	1
3. Научно-экспериментальная работа, методологическая компетенция
116.		Осуществление локального педагогического эксперимента, руководство работой ВНИГ	Эффективность и результативность в ЦПП	1-2 1б–работа в составе группы 2б–руководство экспериментальной группой 3б–результативное руководство, написание статей для ВЦ МАНПО
117.		Разработка новых учебных программ; подготовка, написание и издание книг (монографий), учебников, учебных и научно-методических пособий	Наличие публикаций, программ	3
118.		Соответствие современным требованиям ФГОС, СанПиН учебного кабинета	Соответствие, развитие по результатам смотров	1б - соответствие 2б - соответствие, без классного руководства 3б - развитие
4. Другие основания для стимулирующих выплат
19.		Компенсация в зависимости от длительности перерывов между уроками	Перерыв более 3-х окон в неделю	1б – 4 окна в неделю 2б – 5 окон в неделю
		Заместители директора, обслуживающий персонал
20.		За оперативное и результативное выполнение заданий МКУ «Управление образования», администрации МО «город Саянск», Министерства образования Иркутской области, директора	Результативность, оперативность	0-2
21.		За особый режим работы, связанный с обеспечением безаварийной, безотказной и бесперебойной работы инженерных и хозяйственно-эксплуатационных систем жизнеобеспечения	Результативность, оперативность	0-1
22.		За рациональное использование бюджетных и внебюджетных средств	Экономия энергоресурсов	0-2
23.		За достижения в различных видах деятельности, приносящей доход учреждению	Организация платных образовательных услуг, спонсорской помощи	0-2
24.		За высокую читательскую активность, систематическое оформление тематических выставок, проведение читательских конференций, внедрение информационных технологий в библиотечную деятельность	Зав. библиотекой	0-1
25.		За успешное выполнение плановых показателей уставной деятельности школы Муниципального задания	Качественное выполнение муниципального задания по своему направлению деятельности	0-2
26.		За высокие результаты организационно-управленческой работы: участие в конкурсах, фестивалях, форумах, выставках	Получение наград, дипломов, грантов	0-2
27.		За высокий уровень исполнительской дисциплины	Качественное ведение документации, своевременная сдача отчетов	0-1
28.		За организацию и проведение мероприятий, повышающих авторитет и имидж школы		0-1
29.		За личный вклад в обеспечение выполнения требований к безопасности учебного процесса и условий СаНПиН	Отсутствие предписаний	0-2
30.

В целях усиления роли стимулирующих надбавок за результативность и качество труда и повышения размера этих надбавок определяется минимальное количество баллов, начиная с которого устанавливается выплата.

Порядок и условия изменения стимулирующих выплат по результатам профессиональной деятельности устанавливаются школой самостоятельно в Положении об оплате труда. Для этого: произвести подсчет баллов за квартал текущего года по максимально возможному количеству критериев и показателей для каждого работника; суммировать баллы, полученные всеми работниками (общая сумма баллов); размер централизованной стимулирующей части ФОТ разделить на общую сумму баллов. В результате получается денежный вес (в рублях) каждого балла; этот показатель (денежный вес) умножается на сумму баллов каждого работника. В результате получается размер стимулирующих выплат каждому работнику за квартал включительно. Выплачиваются стимулирующие выплаты единовременно;

В течение квартала проводится мониторинг профессиональной деятельности каждого работника по утвержденным критериям и показателям; отпуск оплачивается исходя из средней заработной платы работника, в которой учтены стимулирующие выплаты. Период после отпуска до начала учебных занятий также оплачивается исходя из средней заработной платы работника, в которой учтены стимулирующие выплаты.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

	Коллективный договор Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Средняя общеобразовательная школа №3		Коллективный договор Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Амикеевская средняя общеобразовательная школа» Муслюмовского муниципального...
	Коллективный договор между администрацией и работниками муниципального... Коллективный договор муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад		Коллективныйдогово р муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Настоящий коллективный договор является правовым актом, регулирующим социально-трудовые отношения между работниками и работодателем...
	Коллективный договор Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада «Солнышко» села Чувашское Шапкино Алькеевского муниципального...		Коллективный договор между трудовым коллективом Муниципального бюджетного...
	Общеобразовательного учреждения маке т коллективный договор		Коллективный договор федерального государственного бюджетного образовательного... Настоящий коллективный договор является правовым актом, регулирующим социально-трудовые отношения между работодателем и работниками...
	Председатель Директор мбоу «сош №35» Положение разработано педагогическим коллективом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...		А к т №4 ревизии финансово-хозяйственной деятельности Муниципального... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Усть-Силайская основная общеобразовательная школа» (далее по тексту мбоу...

Коллективный договор муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

Похожие: