Рабочая программа дисциплины б. 5 Деловой иностранный язык Направление: 44. 04. 01 педагогическое образование

2. The government is worried because the number of people without jobs ..... .

3. Anne is a fashion designer; she ..... to the opening of every new fashion show in the city.

4. My cousin Jake has got a lot of books, most of which he ..... .

5. Nora, you look awfully tired. What ..... all day?

6. David is quite an athlete. He wants to be strong and healthy that’s why he ..... every morning.

7. Linda’s apartment looks nice and tidy because she ..... it every two years.

8. Who ..... my newspaper? It was on my desk a minute ago.

9. I have just applied for a job in the local hospital, now I ..... for an answer from them.

10. Sara, my next door neighbour, has a car, but she ..... it very often.

11. I ..... Mario for some time since he left Milan a few years ago.

12. I am sorry Ann can’t come to the phone right now because she ..... a shower.

13. It's raining, and I see you don't have an umbrella. You can borrow mine, I ..... it now.

14. The Alisons have got three cars, two of which they never ..... .

15. You do not hear what I am saying because you ..... very absent-minded today.

2. 
   Монолог по теме: My working day
   

Make up a monolog, use words and word combinations from the topic “Working Day”

3. Диалог по теме: Your partner from the English trading company is calling to make an appointment with you and to discuss the details of the contract.

4. Составление сопроводительного письма

5.3 Шкалы оценивания знаний, умений и способов владения ими на разных уровнях их усвоения

Для оценивания сформированности компетенции используется интервальная шкала. Интервальная шкала как более значимая включает остальные (порядковую, наименования, отношений) и позволяет определить значение «весовых коэффициентов» успешности усвоения знаний, умений и способов владения ими. Эту шкалу можно использовать для оценивания качества выполнения разноуровневых заданий контрольной работы. В контрольную работу можно включить пять заданий I,II,III,IV,V уровней; четыре задания I,II,III,IV уровней и три задания I,II,III уровней. В соответствии с выбором инструментария (содержания и количества контрольных заданий) изменится интервальная шкала расчета весовых коэффициентов качества усвоения ЗУВ.

Таблица 7

Уровень конкретизированной цели	Шкалы оценивания
	Порядка	Наименования	Отношения	Интервалов
Знать	I II III	распознание запоминание понимание	I:II:III:IV:V 1 : 3 : 5 : 7 : 9	I:II:III:IV:V 1 : 3 : 5 : 7 : 9 4:12:20: 28:36
Уметь	IV	применение
Владеть	V	владение

5.4 Требования к отбору заданий для промежуточной аттестации:

1. Первая группа заданий (теоретического содержания) на проверку усвоения знаний на уровнях распознавания, запоминания, понимания.

2. Вторая группа заданий на проверку умения применять знания на основе алгоритмических предписаний.

3. Третья группа заданий на умение применять знания в нестандартной ситуации.
5.5 Способы проверки и оценки заданий промежуточной аттестации и сформированности компетенции:

1. Определение коэффициента успешности (КУI, КУII, КУIII) выполнения заданий на основе метода поэлементного и пооперационного анализа

Кy=n/m;

Кy – коэффициент успешности; n – количество выполненных операции (заданий) студентом;

m – общее количество операций (заданий), которые должен выполнить студент.
2. Определение коэффициента сформированности компетенции (ККОМ) по результатам выполнения разноуровневых заданий (промежуточная аттестация)

Успешность выполнения разноуровневых заданий с учетом весовых коэффициентов позволяет рассчитать коэффициент сформированности компетенции

ККОМ=0,04*КУI+ 0,12*КУII + 0,20*КУIII + 0,28*КУIV + 0,36*КУV

Если в промежуточный контроль включено четыре разноуровневых задания, то формула для расчета коэффициента сформированности компетенции имеет вид:

ККОМ=0,16*КУI+ 0,20*КУII + 0,28*КУIII + 0,36*КУIV

Если в промежуточный контроль включено три разноуровневых задания, то формула для расчета коэффициента сформированности компетенции имеет вид:

ККОМ=0,36*КУI+ 0.28*КУII + 0.36*КУIII

Используя шкалу В.П. Беспалько, можно сделать вывод, что студент у которого коэффициент сформированности компетенций составляет 0,7-0,5 готов и способен осуществлять её в своей профессиональной деятельности в частности на педагогической практике
5.6 Порядок проведения промежуточной аттестации

Промежуточная аттестация в 1 семестре проводится в два этапа. Первый этап –контрольная работа перед экзаменационной сессией.
Пример контрольной работы:

Контроль знаний
Задание №1. Диктант с русского на английский язык по теме «Образование»

учебный год (academic year),  перемена (break), ускоренный курс (crash course), курсы переподготовки (refresher course), программа подготовки к поступлению в ВУЗ (foundation course), проходить курс (take a course), записаться на курс (sign up for a course), прогулять лекцию (skip a lecture), посетить лекцию (attend a lecture), дать лекцию (give a lecture), низкие/высокие оценки (low/high marks), найти свое призвание (to find your vocation), студент последнего курса (undergraduate), студент первого курса (freshman), студент второго курса (sophomore), среднее образование (secondary education), высшее образование (tertiary/higher education), стипендия, грант (scholarship).
Задание №2. Упражнения на сопоставление. Укажите правильный вариант.

Match the words with their definitions below.

boarding school, graduate, head teacher, nursery school, primary school, private school, secondary school, state school

1. 
   ... is a school paid by the government which gives free education.
   
2. 
   ... is a non-government school where you have to pay.
   
3. 
   ... is a school for very young children at the age of 1 -4.
   
4. 
   ... is a school for young children from 4 to 11 years old.
   
5. 
   ... is a school for older children from 11 to 18.
   
6. 
   ... is a school where pupils live, eat, and sleep.
   
7. 
   ... is a 'boss' of a school.
   
8. 
   ... is a person who has finished university and has a degree (e.g. in economics).
   

Задание №3. Заполнить пропуски, выбрав подходящее по смыслу слово.

Complete the sentences with the words

courses, independent, opportunities, Advanced, junior, available, public, compulsory, boarding, comprehensive

1. 
   Primary education includes infant schools and ... schools.
   
2. 
   ... secondary education starts at the age of 11-12 and lasts 5 years.
   
3. 
   Most British children get their secondary education at... school.
   
4. 
   Many pupils at the age of 16 leave school and go to a college to choose more practical....
   
5. 
   Pupils who decide to enter a university should pass ... level exams.
   
6. 
   Secondary education is ... to all children in Britain.
   
7. 
   Only less than 5 per cent go to ... schools.
   
8. 
   Private schools where pupils of 13-19 years olds study are called ... schools.
   
9. 
   The schools where pupils live and study are called ... schools.
   
10. 
    Many people believe that children should have equal... at the start.
    

Контроль умений:

Задание №1. Выберите правильный вариант.

Complete the article with the correct words or phrases from the list below.

American Schools

Americans have always aimed for equal (1) b in education. Americans spend six years in (2)... school, four or six years in (3)... or high school. At the end of every school year the pupil (4).......If he doesn't (5).......he has to repeat a year once more. If he (6)......, he goes into the next class. School (7)... is free.

At more (8)... level pupils can choose some subjects. Pupils take an active part in (9)... activity. Many different sports are also (10)... .

At the end of their time at school, most students get a (11)... school diploma. If they want to go to college, they (12)... college admission tests. Teaching in the country is usually very informal. Students often work together in groups and go to the teacher only when they do (13).......

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

a) abilities a) infant a) secondary a) writes a composition a) behave well a) pays for school a) education a) successful a) class a) obligatory a) high a) go a) grammar tasks

b) opportunities b) nursery b) primary b) learns a poem b) do well b) behaves well b)books b) advanced b) school b) available b) secondary b) take b) their homework

c)success c) elementary c) junior c) takes a test c) pay for school c) does well c) subjects c) fundamental c) extracurricular c) equal c) primary c) make c) need help

Задание №2. Выберите подходящий по смыслу глагол, выполните перевод предложений.

Choose 'learn' or 'study' and put it in a correct tense form to complete the sentences.
1. You must... this poem. 2. We must... the map before we start our journey. 3. She ... to be a doctor by watching the work of her more experienced colleagues. 4. Mary ... to swim. 5. We soon ... to do as we were told in Mr Hughes' class! 6. Mike ... medicine at college because he wants to be a doctor. 7. I'm trying to ... Spanish. 8. I ... to ride a bike when I was five.
Задание №3. Заполните пропуски, выполните перевод текста. Complete the text with the words.

Schooling in Russia

basic, private, junior, schooling, available, provided, senior, compulsory, educational, primary, curriculum, grades

As a rule, schooling begins at the age of 6.

The Russian educational system is comprised of four levels: primary, secondary, higher and post-secondary education.

General secondary education is ... . Post-secondary education is ... in different ways. Primary and secondary school has three stages: ..., basic and senior.

Primary school comprises ... 1 to 4. Grades 5-9 are usually referred to as '...school', while 10-12 are '... school'. Students usually study in the same school building throughout their primary and secondary education. Primary ... lasts4 years and basic school 5. The middle school... varies slightly between schools. There are then 3 profile years. New types of schools appeared: gymnasiums, lycées and ... schools.

Post secondary education is ... by vocational training schools, universities and institutes. Higher education gives different qualifications: ... specialist (Bachelor's), specialist and Master's Degree. Higher education is either state funded or private
Контроль владений:

Задание №1. Работа в парах: по очереди задавайте вопросы, старайтесь дать развернутый ответ. Work in pairs. Take turns asking and answering the questions.

1. 
   What do you know about the system of education in our country?
   
2. 
   Is elementary school compulsory in Russia?
   
3. 
   At what age do children start going to school in our country?
   
4. 
   What types of schools are there in Russia?
   
5. 
   Where do you study now?
   
6. 
   Which subjects do you have? Why?
   
7. 
   What is your favorite subject? Why do you like it?
   
8. 
   What does your classroom look like? Would you like to change anything about your class?
   
9. 
   How do you prepare for lessons? Do you often forget to do your homework? Are you a hard-working student?
   
10. 
    Have you ever been late for school? When? Why? What happened?
    
11. 
    Would you like to be a teacher? Why? / Why not?
    
12. 
    What kind of activities do you have at classes? Do you participate in any of them?
    

Задание №2. Работа в группах: выскажите свою точку зрения по заданной проблематике.Work in groups. Agree or disagree the statements below. Write down at least three reasons for each statement.
1. Girls study better without boys in the class.

2. Private schools are usually better than state schools.

3. Boys study better in a mixed class.

4. Physical education should be optional.

5. All schools should let children wear whatever they want at school.

6. What would you change about the system of education in our country?
Задание №3. Составьте диалог по теме: Система среднего и высшего образования в России.

Make up a dialog: The system of secondary education and high education in Russia.
Второй этап - зачет. Проводится в традиционной форме по билетам. Билет состоит их двух заданий:

Задание №1. Переведите слова и фразы, данные в скобках. Translate the words and phrases given in brackets.

1) I hate flying and always prefer to travel (на поезде). 2) Would you like (носильщика) for your luggage, miss? 3) Unfortunately there was no (кафе-ресторана) on the train and we had to take a lot of food with us. 4) Modern planes have very comfortable (сиденья) in all cabins. 5) There are always bustle and confusion (на станции). 6) Before boarding the plane (пассажир) must register at the airport. 7) You (приземлитесь) in London at ten-fifteen p.m. 8) If you’ve got something to declare you come through (красный коридор).
Задание №2. Составить диалог по теме «Отдых». Вы с семьей планируете отправиться в увлекательное путешествие. Обсудите пункты назначения и условия вашего отдыха. Make up a dialog: Your family is planing an amazing trip, discuss all the details.

Промежуточная аттестация во 2 семестре проводится в два этапа. Первый этап –контрольная работа перед экзаменационной сессией. Пример контрольной работы:
Контроль знаний
Задание №1. Диктант с русского на английский по теме «Деловые переговоры»

деловые круги (business circles), деловое сотрудничество (business co-operation), деловая поездка ( business trip), деловая бумага (official paper), деловое управление ( business administration),

переговоры (negotiations, talks), вести переговоры (с) (negotiate (with), carry on negotiations (with)), заключать контракт (enter into a contract; finalize a deal), нарушать контракт (breach a contract), договор (agreement, contract), арендный договор (lease), торговый договор (trade / commercial agreement), по договору (under the contract), условия договора (terms of the treaty)
Задание №2. Соотнеси слово с его дефиницией. Match the word with its definition.

Задание №3. Выбери подходящее по смыслу слово и заполни пропуски.

Choose necessary word or word combination to complete the text.

subordinates, authority, initiative, national culture, hierarchy, delegate

The characteristics of management often vary according to __________________? which can determine how managers are trained, how they lead people and how they approach their jobs. The amount of responsibility of any individual in a company depends on the position that he or she occupies in its __________. Managers, for example, are responsible for leading the people directly under them, who are called___________. To do this successfully, they must use their _____________, which is the right to take decisions and give orders. Managers often __________ authority. This means that employees at lower levels in the company hierarchy can use their __________, that is make decisions without asking their manager.
Контроль умений:
Задание №1. Поставь глагол в повелительное наклонение и заполни пропуски.

Complete the sentences with the words in the correct imperative form, positive or negative.
study, expect(2), increase, invest, assume, beware, be flexible, judge, leave

1. 
   Leave attitudes like my way is the only way behind.
   
2. 
   _________, be curious and fascinated instead.
   
3. 
   _________ some time in preparing yourself for encounters with other business and cultural styles.
   
4. 
   ________ your understanding of the countries and cultures you are visiting by attenting cross-cultural seminars.
   
5. 
   ________ the general protocol and etiquette of the country or countries you are visiting.
   
6. 
   ________ delays, frequent changes in plans and cancellations.
   
7. 
   ________to have easy access to your e-mail while on the road. In some cases it may be impossible to log on to your internet server remotely.
   
8. 
   ________ when negotiating prices.
   
9. 
   ________ that market or sales techniques that work in your country, work in others.
   
10. 
    _________ of drinking too much alcohol over a business lunch, you might need to make important decisions.
    

Задание №2. Вставьте необходимые предлоги, переведите текст на русский язык. Supply the correct prepositions, translate the text.

Mr Blake is the director … the firm. He works …ABS company. They sell different goods … French and Italian companies. Many customers arrive …London to discuss business problems … the businessmen … ABS. … talks they usually discuss prices, terms … payment, shipment and delivery. Now you see Mr Blake … his office. He is sitting … the desk and speaking … the phone. The company manager … Brown&Sons is phoning him. They are making an appointment … Friday.
Задание №3. Переведите предложения с русского на английский язык, используя лексику по теме “Деловые переговоры”.

1. 
   – Где мистер Блейк? – Он занят. У него сейчас переговоры.
   
2. 
   Я обычно просматриваю почту по утрам.
   
3. 
   Какой вопрос вы сейчас обсуждаете? – Мы обсуждаем условия платежа.
   
4. 
   Наш директор сейчас принимает бизнесменов английской фирмы.
   
5. 
   Мы часто обсуждаем деловые вопросы по телефону.
   
6. 
   Мы не назначаем встреч с иностранными партнерами на субботу. По субботам мы не работаем.
   
7. 
   Мистер Браун в офисе. Он просматривает предложение итальянской фирмы на телефонное оборудование.
   
8. 
   Каждый день мы получаем много почты.
   

Контроль владений:

Задание №1. Составьте монолог по теме «Мои первые деловые переговоры». Используйте лексические единицы, пройденные в разделе.

Задание №2. Составьте диалог по теме: «Ваш партнер из английской торговой компании звонит, чтобы назначить встречу и обсудить детали контракта». Make up a dialogue: Your English partner from a trading company is calling to make an appointment and to discuss the terms of the contract.
Задание №3. Ролевая игра. Вы являетесь официальными представителями двух лидирующих на рынке компаний. На переговорах вы запланировали обсудить круг важных вопросов:

• 
  вопрос доставки товара
  
• 
  способы транспортировки
  
• 
  условия оплаты
  

The members of the two leading companies meet on negotiations to discuss: transportation means, delivery and terms of payment.
Второй этап - экзамен.

Студент допущен к экзамену (зачету) если коэффициент сформированности компетенции больше или равен значению 0,5.

Форма проведения экзамена определена преподавателем и утверждена на кафедре. Перечень вопросов и заданий для подготовки к зачету или экзамену.

1. 
   Выполните письменно лексическое тестовое задание: «Деловые переговоры»
   

деловые круги (business circles), деловое сотрудничество (business co-operation), деловая поездка ( business trip), деловая бумага (official paper), деловое управление ( business administration),

переговоры (negotiations, talks), вести переговоры (с) (negotiate (with), carry on negotiations (with)), заключать контракт (enter into a contract; finalize a deal), нарушать контракт (breach a contract), договор (agreement, contract), арендный договор (lease), торговый договор (trade / commercial agreement), по договору (under the contract), условия договора (terms of the treaty)

2. 
   Выполните письменно грамматическое тестовое задание:
   

Выбери правильный вариант. Choose the correct variant.

1) The auxiliary verbs of the Present Continuous are:

1. 
   have/has
   
2. 
   will/shall
   
3. 
   am/is/are
   

2) The words just, already are mainly used in

1. 
   Present Simple
   
2. 
   Present Perfect
   
3. 
   Future Simple
   

3) When we talk about an action that took place long ago, we use

1. 
   Future Perfect
   
2. 
   Past Perfect
   
3. 
   Past Simple
   

4) The markers of Present Continuous are:

1. 
   now, at the moment
   
2. 
   usually, often
   
3. 
   yesterday, last week
   

5) The auxiliary verbs of the Future Perfect are:

1. 
   will have
   
2. 
   will be
   
3. 
   have/has
   

3. 
   Составьте ситуативный диалог:
   

• 
  Ваш друг отправляется в Москву, обсудите детали его поездки.
  
• 
  Мистер Блейк, бизнесмен из Великобритании, планирует посетить Санкт-Петербург. Узнай подробности его планов на поездку.
  
• 
  Ваш партнер из английской торговой компании звонит, чтобы назначить встречу и обсудить детали контракта.
  
• 
  Ваш коллега рассказывает о своем рабочем графике.
  
• 
  Один из ваших зарубежных партнеров приглашает вас к себе в традиционный английский дом. Расскажи об обстановке и интерьере.
  

5.7 Примерные критерии оценивания знаний студентов на экзамене (зачете)

5 «отлично» (зачтено)	- демонстрируются знания лексического и грамматического материала; - последовательное, правильное выполнение всех заданий; - умение грамотно и лаконично излагать свои мысли; - демонстрируется высокий уровень монологического и диалогического высказывания
4 «хорошо» (зачтено)	- последовательное, правильное выполнение всех заданий; - возможны единичные ошибки, исправляемые самим студентом после замечания преподавателя; - умение обоснованно излагать свои мысли, делать необходимые выводы.
3 «удовлетворительно» (зачтено)	- допускаемые ошибки, не исправляются студентом - выполнение заданий при подсказке преподавателя - речь студента отрывиста, частое использование однотипных структур - практически не используется тематическая лексика
2 «неудовлетворительно» (не зачтено)	- не демонстрируется навыки монологического и диалогического высказывания - речь студента отрывиста, частое использование однотипных структур - не используется лексика по пройденным темам