|
|
Отметьте, пожалуйста, галочкой тот вариант ответа, который Вам больше подходит
|
3
|
Удовлетворены ли Вы своей профессиональной подготовкой?
|
Да
|
Не совсем
|
Нет
|
|
1. Научно-теоретическая подготовка
|
|
|
|
|
2. Методическая подготовка
|
|
|
|
|
3. Психолого-педагогическая подготовка
|
|
|
|
4
|
Считаете ли Вы целесообразным углубить свои знания по вопросам:
|
Да
|
Не совсем
|
Нет
|
1. Планирование и проведение уроков разных типов
|
|
|
|
2. Внедрение современных педагогических технологий
|
|
|
|
3. Разноуровневая дифференциация в обучении
|
|
|
|
4. Анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности обучающихся
|
|
|
|
5. Организация учебно-познавательной деятельности обучающихся
|
|
|
|
6. Контроль и коррекция знаний, умений и навыков обучающихся
|
|
|
|
7. Самоорганизация преподавателя
|
|
|
|
8. Другое _____________________________________________________________
_____________________________________________________________________
|
|
|
|
5
|
Представляет ли для Вас трудность:
|
Да
|
Не совсем
|
Нет
|
1. Формулирование целей занятия
|
|
|
|
2. Выбор соответствующих методов и методических приемов ля реализации целей занятия
|
|
|
|
3. Мотивирование деятельности обучающихся
|
|
|
|
4. Подготовка для учащихся заданий различной степени трудности
|
|
|
|
5. Активизация деятельности обучающихся
|
|
|
|
6. Организация сотрудничества между обучающимися
|
|
|
|
7. Другое _____________________________________________________________
_____________________________________________________________________
|
|
|
|
6
|
Каким формам повышения квалификации своих профессиональных знаний и умений Вы бы отдали предпочтение в первую, во вторую и третью очередь? Поставьте соответствующий порядковый номер рядом с предложенным вариантом.
|
Самообразование
|
|
Теоретический семинар
|
|
Семинар-практикум
|
|
Индивидуальная помощь, в т.ч. посредством консультаций со стороны методического кабинета
|
|
Элективные курсы для преподавателей
|
|
Творческая группа преподавателей
|
|
Методическое объединение
|
|
7
|
В Республике Казахстан не допускается финансирование политических партий и профессиональных союзов
|
Только иностранными гражданами
|
Только международными организациями
|
Государством через общественные фонды
|
Частными предпринимателями
|
Иностранными юридическими лицами и гражданами
|
8
|
В Республике Казахстан права и свободы человека признаются и гарантируются в соответствии с …
|
Указами
|
Постановлениями
|
Конституцией
|
Кодексами
|
Международными договорами
|
9
|
Право назначения республиканского референдума принадлежит …
|
Правительству
|
Президенту
|
Конституционному совету
|
Парламенту
|
Верховному суду
|
10
|
Укажите статью Конституции Республики Казахстан, фиксирующую государственный статус казахского языка и употребление наравне с ним русского.
|
Статья 8
|
Статья 12
|
Статья 1
|
Статья 7
|
Государственный статус казахского языка и сфера употребления русского языка фиксируются не Конституцией Республики Казахстана, а Законом Республики Казахстан «О языках в Республике Казахстан»
|
11
|
В Республике Казахстан каждый вправе …
|
Указывать свою национальную партийную, религиозную принадлежность
|
Не указывать свою национальную партийную, религиозную принадлежность
|
Оба варианта верны
|
12
|
Формы получения образования
|
Очное, вечернее, заочное и экстернат
|
Высшая, послесредняя, основная средняя
|
Дистанционная, коллективная, индивидуальная
|
Начальная, средняя, неполная средняя, дошкольная
|
Профессиональная, специальная, дуальная
|
13
|
Задачами системы образования являются …
|
Непрерывность и преемственность общеобразовательных учебных программ
|
Дифференциация, интеграция, профессиональная ориентация содержания образования
|
Изучения содержания дисциплины
|
Научное и методическое обеспечение
|
Развитие творческих, духовных и физических возможностей личности
|
14
|
Статья какого закона устанавливает следующее положение: «Все организации образования, независимо от форм собственности, должны обеспечить знание обучающимися казахского языка как государственного, а также изучение русского языка и одного из иностранных языков в соответствии с государственным общеобязательным стандартом соответствующего уровня образования»?
|
Закон Республики Казахстан «О языках в Республике Казахстан», статья 7
|
Закон Республики Казахстан «Об образовании», статья 9, пункт 2
|
Конституция Республики Казахстан
|
Закон Республики Казахстан «О государственных символах Республики Казахстан»
|
Статья с таким текстом в законодательстве Республики Казахстан отсутствует
|
15
|
Образование взрослых направлено на …
|
Удовлетворение их образовательных потребностей в течение всей жизни для получения дополнительного объема знаний и навыков в соответствии с происходящими социально-экономическими изменениями в обществе
|
Ликвидацию имеющихся пробелов в приобретенных знаниях в соответствии с происходящими социально-экономическими изменениями в обществе
|
Повышение квалификации взрослого населения в соответствии с происходящими социально-экономическими изменениями в обществе
|
16
|
Руководство научной и учебно-методической работой возлагается:
|
На методические кабинеты районных (городских) отделов образования
|
На методические кабинеты областных (городских) департаментов образования
|
На методический кабинет данной конкретной организации образования
|
На руководителя данной конкретной организации образования
|
На методическое объединение городских организаций образования
|
17
|
Обучающиеся имеют право на …
|
Получение качественного образования в соответствии с государственными общеобязательными стандартами образования
|
Обучение в рамках государственных общеобязательных стандартов образования по индивидуальным учебным планам, сокращенным образовательным учебным программам по решению совета организации образования
|
Получение дополнительных образовательных услуг, знаний согласно своим склонностям и потребностям на платной основе
|
Участие в управлении организацией образования
|
Бесплатное пользование информационными ресурсами в организациях образования, обеспечение учебниками, учебно-методическими комплексами и учебно-методическими пособиями
|
18
|
Обучающиеся обязаны …
|
Посещать дополнительные занятия, введенные организацией образования с целью расширения и углубления знаний по изучаемой дисциплине
|
Осуществлять на постоянной основе взаимоконтроль посещаемости и успеваемости
|
Нет верного варианта ответа
|
Уважать честь и достоинство педагогического работника
|
Уважать традиции учебного заведения, в котором они обучаются
|
19
|
Психологическое состояние затруднения, невозможность объяснить факт или решить задачу, опираясь на имеющиеся знания – это …
|
Низкий уровень знаний обучающихся
|
Проблемная ситуация
|
Низкий уровень знаний преподавателя
|
Затруднения, возникшие в ходе учебного процесса
|
Несоответствие знаний обучающихся необходимым требованиям
|
20
|
Диалог как форма, принцип, средство определяет цели и содержание обучения в технологии …
|
Л.В. Занкова
|
А.Г. Ривина
|
А.А. Амонашвили
|
Д.Б. Эльконика-В.В. Давыдова
|
В.С. Библера-С.Ю. Курганова4
|
21
|
Учебная беседа, в ходе которой вопросы задают преимущественно ученики – это …
|
Дискуссия
|
Консультация
|
Опрос
|
Обсуждение
|
Диалог
|
22
|
Привлечение всех органов чувств к восприятию учебного материала – это принцип …
|
Принцип прочности
|
Принцип научности
|
Принцип систематичности и последовательности
|
Принцип доступности
|
Принцип наглядности
|
23
|
Путь достижения цели и задач обучения – это …
|
Форма обучения
|
Метод обучения
|
Методика обучения
|
Способ обучения
|
Принципы обучения
|
24
|
Образовательные программы разрабатываются на основе …
|
Учебников, учебных пособий и пр.
|
Закона Республики Казахстан «Об образовании»
|
Программ развития образования
|
Наоснове соответствующих государственных общеобязательных стандартов образования
|
На основе концепций образования
|
25
|
Отрасль педагогической науки, изучающая процесс обновления педагогической деятельности – это …
|
Инновационный менеджмент
|
Инновационное обучение
|
Педагогическая инноватика
|
Инновационное образование
|
Педагогическая инновация
|
26
|
Наглядные методы условно можно разделить на две группы:
|
Иллюстрация и демонстрация
|
Беседа и демонстрация
|
Семинар и наблюдение
|
Словесные и наглядные
|
Дискуссия и видеометод
|
27
|
Последовательность этапов процесса усвоения знаний - …
|
Понимание-узнавание-воспроизведение-применение
|
Постановка проблемы-выдвижение гипотезы-ее доказательство
|
Ощущение-восприятие-осознание
|
Запоминание-понимание-осмысление-обобщение
|
Восприятие-осмысление-закрепление-применение
|
28
|
Статус казахского языка как государственного, помимо Конституции Республики Казахстан, также закреплен в Законе Республики Казахстан «О языках в Республике Казахстан» в статье …
|
Статья 1
|
Статья 3
|
Статья 4
|
Статья 7
|
Статья 5
|
29
|
Возможность употребления русского языка наравне с казахским в государственных учреждениях, помимо Конституции Республики Казахстан, закреплена в Законе Республики Казахстан «О языках в Республике Казахстан» в статье …
|
Статья 6
|
Статья 5
|
Статья 3
|
Статья 7
|
Статья 4
|
30
|
Допустимо ли в работе организаций использовать какие-либо другие языки, помимо казахского и русского?
|
При условии, что эти организации являются негосударственными – да
|
При условии, что эти организации являются государственными – да
|
В иностранных компаниях, размещенных на территории Республики Казахстан – да
|
В местах компактного проживания этнических групп – да
|
Не допустимо в любом случае
|
31
|
На каком языке даются ответы государственных и негосударственных организаций на обращения граждан?
|
Только на государственном языке
|
Только на русском языке
|
На государственном и русском языках
|
На государственном или языке обращения
|
