Научно-исследовательская работа студентов
Скачать 0.95 Mb.
|
Внутренний контроль качества ЦМКО разработаны, адаптированы и апробированы различные анкеты для студентов и преподавателей: «Качество учебного занятия в вузе», «Качество обучения в университете глазами студентов» и др. Регулярно проводится мониторинг удовлетворенности преподавателей и студентов качеством образования (Приложение 5). Информирование преподавателей университета о результатах анкетирования осуществляется также через выступление уполномоченных по качеству представителей центра качества на Советах факультетов, на факультетских, межкафедральных и кафедральных семинарах. Результаты анкетирования анализируются на заседаниях кафедры, позволяют выявить проблемы и области улучшения. Это дает возможность вносить изменения в учебный процесс, улучшать качество преподавания. Результаты учитываются и при рейтинговой оценке деятельности ППС. На уровне кафедр и факультета используются следующие формы обратной связи: собрания с активом студентов, ежемесячные заседания кафедр, проведение встреч совета факультета и отдельных совещаний по направлениям деятельности, встречи с работодателями и стратегическим партнерами в рамках общевузовских и региональных мероприятий. Особой формой обратной связи является система педагогических практик, которые сопровождаются отчетом студента по результатам работы. После анализа отчетов руководителем практики делается общий вывод. Внутривузовские электронные ресурсы Внедрена и успешно функционирует комплексная система электронного документооборота на платформе LotusNotes/Domino фирмы IBM. Данное решение позволило значительно сократить затраты на поддержание бумажного документооборота, улучшить систему управленческих процессов, повысить эффективность работы университета в целом. Кроме того, система служит корпоративным порталом и обеспечивает общение сотрудников и студентов вуза. Кафедра и факультет включены в общевузовскую систему документооборота, подключены к электронным ресурсам библиотеки и имеют возможность использовать все информационные каналы вуза для опубликования результатов своей деятельности и осуществления сравнительного анализа достижений реализации образовательной программы. Управление информацией в вузе осуществляется через следующие каналы: информатизация образовательного, научного и административного процессов; формирование современной технической и программной базы; поддержка и сопровождение основных процессов; обеспечение доступа работников к информационным ресурсам; создание, развитие и поддержка сетевых информационных ресурсов. Анализ информационного обеспечения программы представлен в Приложении 7. На блоге кафедры и индивидуальных блогах преподавателей представлены в электронном виде различные учебники, учебно-методические материалы по дисциплинам и учебным и педагогическим практикам, задания для самостоятельной работы студентов, вопросы к зачетам и экзаменам, рейтинги студентов. В блогах преподавателей находятся ссылки на электронные ресурсы по тематике дисциплины Большую роль в организации информационного пространства вуза играют музей университета, библиотека, газета «Студенческая правда», в холлах всех корпусов вуза расположены информационные терминалы. Анализ деятельности Сильные стороны:
Области для улучшения:
Стандарт 7. Информирование общественности Влияние на культурную жизнь Основным механизмом поддержания связей с общественностью является информация сайта НГПУ (http://mininuniver.ru/). В 2011 г. состоялся ребрендинг фирменного стиля. Формирование положительного отношения работников к образовательному учреждению осуществляется по следующим направлениям:
У НГПУ сложились устойчивые социально-партнерские отношения с общественными организациями и органами власти региона (Избирательная комиссия, совет ветеранов и др.), С 1967 года в НГПУ действует профсоюзная организация студентов, более 40 лет действует профсоюзная организация сотрудников, реализующая защиту прав и интересов членов трудового коллектива. Связь с профессией Основными потребителями образовательных услуг университета являются: государство (основной и приоритетный заказ), работодатели и обучающиеся. Партнерами университета являются учреждения высшего и среднего профессионального образования, реализующие совместные образовательные программы, научно-исследовательские учреждения. Представителями общественности относительно университета являются: средства массовой информации, общественные и благотворительные организации: Совет ректоров Нижегородской области, Ассоциация промышленников и предпринимателей Нижегородской области, Ассоциация профсоюзных организаций Нижегородской области и др. За период с 2006 по 2012 гг. в НГПУ сложилось продуктивное, подтвержденное договорами сотрудничество с отечественными и зарубежными вузами, федеральными и региональными органами власти (Министерство образования Нижегородской области, департамент образования г. Н.Новгорода и др.), научными организациями (Корпорация Intel, Институт профессионально-технического образования РАО и др.). В 2012 г. НГПУ заключил соглашение сотрудничестве в области решения проблем качества образования с ФГБОУ ВПО «ЛЭТИ». Преподаватели НГПУ участвуют в повышении квалификации учителей и преподавателей других вузов через Центр дополнительного образования НГПУ. В вузе создан институт кураторства, который способствует формированию профессионально-педагогической направленности студентов и мотивации к профессионально-личностному самосовершенствованию. В целях определения удовлетворенности качеством образования и обучения с 2007-2008 уч. года проводится ежегодное анкетирование и рейтинг студентов и выпускников. Результаты обсуждаются на различных уровнях управления и Ученом совете вуза и используются для устранения несоответствий и выработки управленческих решений для совершенствования деятельности по различным направлениям. Ежегодно происходит оценивание компетенций выпускников на ИГА. Главной структурой мониторинга трудоустройства и востребованности выпускников является ЦСТиОП, который тесно сотрудничает с факультетом. Центр обеспечивает выпускников информацией об имеющихся вакансиях рабочих мест и требованиях к их соискателям (информация размещается на информационных стендах вуза и сайте университета по мере поступления); участвует в ежегодных Ярмарках вакансий и организует посещение их студентами; участвует в общероссийских, региональных, областных, городских мероприятиях по содействию в трудоустройстве выпускников; осуществляет мониторинг трудоустройства выпускников с целью анализа востребованности специалистов на рынке труда и ежегодное анкетирование выпускников по вопросам удовлетворенности качеством полученного образования. В течение 2009 – 2010 гг. на базе университета были проведены презентации ряда компаний-работодателей. В 2010 – 2012 гг. на базе НГПУ были проведены следующие значимые для понимания интересов работодателей мероприятия:
Для удовлетворения текущих и перспективных потребностей предприятий-работодателей в высококвалифицированных специалистах в вузе осуществляется развитие и совершенствование имеющейся системы взаимовыгодного сотрудничества с социальными партнерами. Одной из развивающихся форм сотрудничества университета и производства является подготовка специалистов на основе предварительных заявок от предприятий на выпускников. Информация для потенциальных студентов На сайте НГПУ размещена информация для абитуриентов: о подготовительных курсах, правилах приема, «календарь абитуриента». Абитуриенты имеют возможность познакомиться с результатами приема за прошлые годы. Имеются сведения об образовательной программе. На ФППО регулярно проводятся дни открытых дверей: рассказ о факультете, консультации родителей абитуриентов, встречи абитуриентов со студентами-первокурсниками и выпускниками НГПУ. Регулярно выпускается факультетский буклет для абитуриентов. К профориентационной работе подключены студенты. Они готовят компьютерные презентации о педагогической профессии и показывают их старшеклассникам в период прохождения студентами педагогической практики. В образовательных учреждениях общего среднего образования и среднего профессионального образования развешиваются флайеры с информацией о НГПУ. Анализ деятельности Сильные стороны:
Области для улучшения:
Приложение 2 Миссия и стратегические цели развития НГПУ Миссия НГПУ – восходящее опережающее развитие качества высшего профессионального образования ради обучения и воспитания педагога-инноватика, специалиста-инноватика, способного обеспечивать социально-экономический рост Нижегородской области и Российской Федерации и собственный персональный прогресс на протяжении всей жизни при любых обстоятельствах. Стратегической целью развития НГПУ на период до 2020 года является превращение его в лидирующее учреждение соответствующего сегмента образовательного рынка (педагогического, профессионально-педагогического, социально-гуманитарного), отвечающее потребностям потребителей, требованиям правовых и нормативных документов РФ, Стандартов и Директив ENQA для обеспечения гарантий качества образования, становление как ведущего научно-педагогического центра Приволжского федерального округа, активно и эффективно решающего задачи развития системы образования и регионального развития через решение следующих задач:
Приложение 3 Положение «О рейтинговой системе оценки качества подготовки студентов» (фрагмент) Главное функциональное назначение рейтинговой системы оценки качества подготовки студентов состоит в управлении учебной деятельностью студентов. Рейтинговая система позволяет ранжировать студентов по достигнутым результатам и определять успешность их обучения в университете. Установление рейтинга студента (т. е. занимаемого им по успешности обучения места) способствует его самостоятельности и активности при освоении учебных программ и компетенций, заданных в ФГОС и, в конечном счете, улучшению качества его общекультурной и профессиональной подготовки. Рейтинговая система оценки качества подготовки студентов служит действенным средством управления учебно-воспитательным процессом в НГПУ. Рейтинговая система основывается на интегральной оценке всех видов учебной деятельности студента, обеспечивающих формирование общекультурных и профессиональных компетенций, предусмотренных учебным планом подготовки бакалавра, в частности:
Рейтинг по каждой дисциплине рассчитывается в пределах 100 баллов. Это максимум, достижимый для идеального студента в рамках одной учебной дисциплины. В связи с переходом на двухуровневую систему подготовки выпускников с высшим профессиональным образованием и внедрением в учебный процесс зачетных единиц, как основы перехода к Европейской системе перезачета (и накопления) кредитов (ECTS) для сопоставимости систем оценки результатов обучения данное Положение предусматривает (как это принято в ECTS) следующее распределение баллов:
Итоговая оценка по дисциплине, по которой предусмотрена форма промежуточной аттестации с оценкой (экзамен или дифференцированный зачет) выставляется с учетом суммы баллов, набранных студентом в семестре, и на экзамене (дифференцирующем зачете), в соответствии со следующей шкалой: 55–70 баллов – «удовлетворительно»; 71–85 баллов – «хорошо»; 86–100 баллов – «отлично». Итоговая оценка по дисциплине, по которой предусмотрена форма промежуточной аттестации без оценки (зачет), выставляется с учетом суммы баллов, набранных студентом в семестре, и должна составлять не менее 55 баллов. Рейтинговые баллы набираются студентами в течение всего периода изучения дисциплины и фиксируются путем занесения в ведомость учета рейтинговых баллов студентов. Индивидуальный академический рейтинг студента определяется по результатам каждого семестра, каждого курса, по результатам итоговой государственной аттестации выпускников. Индивидуальный академический рейтинг студента определяется по результатам каждого семестра, каждого курса, по результатам итоговой государственной аттестации выпускников. Приложение 4 |
Похожие:
 | Внеаудиторная самостоятельная работа студентов – планируемая учебная, учебно-исследовательская, научно-исследовательская работа студентов,... |  | Внеаудиторная самостоятельная работа студентов – это планируемая учебная, учебно-исследовательская, научно-исследовательская работа... |
| Обзор индикаторов налоговой нагрузки, применяемых в России, за рубежом и предлагаемых в теоретических научно-исследовательских работах... | | Данное приложение регламентирует правила оформления научно-исследовательской работы, представляемой на конкурс |
| | Общество с ограниченной ответственностью «Научно-исследовательский институт транспорта нефти и нефтепродуктов Транснефть» (ооо «нии... | |
| Договора по результатам закупочной процедуры, заключили настоящий Договор о нижеследующем | | Требования к учебному курсу «Научно-исследовательская работа в семестре/Практика» 37 |
| Требования к учебному курсу «Научно-исследовательская работа в семестре/Практика» 36 | | Требования к учебному курсу «Научно-исследовательская работа в семестре/Практика» 36 |