Психолого-медико-педагогический консилиум ( далее пмпк) в муниципальном казенном дошкольном образовательном учреждении города Новосибирска Детский сад №482
Скачать 367.05 Kb.
|
| Приложение № 3 ПЛАН-ГРАФИК работы психолого-медико-педагогического консилиума МКДОУ «Детский сад № 502 комбинированного вида» на 2015– 2016 учебный год
Приложение № 4 Протоколы заседаний ПМПК от "__"______200__ № Председатель: ФИО Секретарь: ФИО Присутствовали: (перечислить) Всего присутствовало____ человек. Регистрационный список прилагается. Приглашенные: (перечислить) Повестка дня: 1. Название вопроса (проблемы, отчета, выступления и др.). 2. Название вопроса (проблемы, отчета, выступления и др.). 1. Слушали: ФИО выступающего, краткое содержание выступления (полный текст выступления прилагается). Выступали: ФИО (формулировка вопроса и ответ). 2.Слушали: ФИО выступающего, краткое содержание выступления (полный текст выступления прилагается). Выступали: ФИО (формулировка вопроса и ответ). Постановили (решили): указываются мероприятия, сроки их реализации, ответственные за выполнение. Председатель: ________________ Ф.И.О. (подпись) Секретарь: ________________Ф.И.О. (подпись) Приложение № 5 Психолого-педагогическая характеристика на ребенка специалистов и воспитателей, ведущих образовательно-воспитательный процесс Схема педагогической характеристики на ребенка дошкольного возраста Для выявления детей, которые в первую очередь должны быть обследованы ПМПК ДОУ, воспитателю предлагается заполнить анкету-характеристику на всех детей, вызывающих его сомнение в адекватности развития возрастным показателям. Подобная анкета позволит воспитателю более тщательно оценить различные характеристики ребенка, привлечет его внимание к важным особенностям его развития и поведения. В первую очередь в характеристике должно быть отражено: 1.-как долго ребенок посещает данный детский сад, в том числе сколько времени он обучается у последнего воспитателя, часто ли болеет, охотно ли ходит в д/сад; 2. – как ребенок ведет себя в дошкольном учреждении (контактирует ли со взрослыми, с воспитателем, со сверстниками); 3. – достаточно ли он овладел навыками самообслуживания; 4. – как относится к занятиям и как ведет себя на занятиях; какие особенности поведения способствуют, а какие препятствуют усвоению и закреплению знаний, умений, навыков; 5. – как ребенок относится к труду, какие виды труда предпочитает, в каком темпе работает, доводит ли дело до конца и проявляет ли заинтересованность в конечном результате; 6. – особенности умственного развития ребенка: справляется ли он с программой обучения детского сада; 7. – какое участие принимают родители в развитии и воспитании ребенка; 8. – что создает наибольшие трудности или вызывает беспокойство у воспитателя. Характеристика может быть написана в свободной форме, но с последовательным изложением вышеуказанных разделов. Приложение № 6 ОЦЕНКА ОСОБЕННОСТЕЙ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Фамилия, имя ребенка ____________________________________Возраст _______________ Дошкольное учреждение________________ (группа) ________________________________ Воспитатель___________________________________ Инструкция: Вам предлагается оценить выраженность некоторых поведенческих характеристик ребенка, находящегося в Вашей группе. Это поможет другим специалистам организовать адекватную работу с ребенком. Необходимо, не пропуская ни одного признака поведения (развития), отметить (поставить крестик или галочку) только одно из трех значений: "О", "1" или "2", что характеризует выраженность данной характеристики в настоящий момент. Значение "О" - показывает, что данный признак поведения (развития) отсутствует, "1" - признак выражен в средней степени, "2" - означает, что данный признак выражен в значительной степени. Постарайтесь работать внимательно, не пропуская утверждений. Если Вы сомневаетесь, как отмечать ту или иную характеристику поведения (развития) ребенка, вспомните, как вел себя ребенок в недавнем прошлом.
|
Похожие:
 | Настоящий коллективный договор заключен между работниками и является правовым актом, регулирующим социально – трудовые отношения... | | Правила приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования (далее Правила) в муниципальном бюджетное дошкольном... |
| Муниципальном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад общеразвивающего вида №22 г. Йошкар-Олы «Журавушка» | | Правила приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования (далее Правила) в муниципальном бюджетное дошкольном... |
| Законом Свердловской области от 09. 03. 2011 №11-оз «О внесении изменений в статьи 18 и 30-1 Областного закона «Об образовании в... | | Настоящие Правила постановки на учет, приема (зачисления), перевода и отчисления воспитанников (далее – Правила) в муниципальном... |
 | Муниципальном дошкольном образовательном учреждении детский сад №17 комбинированного вида «Аленушка» | | Российской Федерации", Федеральным законом "О качестве и безопасности пищевых иродуктов",СанПиН 4 3049-13, Уставом мдоу «Детский... |
| «Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций... | | «Положением о должностном (внутреннем) контроле» и регламентирует содержание и порядок проведения тематического контроля администрацией... |