Положение о порядке и условиях оплаты труда работников муниципального казённого специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
Скачать 2.18 Mb.
|
Воспитатели | | |||||||||||||||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | | |||||||||||||||||||||
| 1. Качество и общедоступность общего образования. 39 баллов | 1.1. Обеспечение уровня воспитанности школьников. | 1.1.1 Положительная динамика уровня воспитанности | 60%-70% | 1 б | | |||||||||||||||||||||
| 70% – 90 % | 2 б | | ||||||||||||||||||||||||
| 90% - 100% | 3 б | | ||||||||||||||||||||||||
| 1.1.2. Отсутствие замечаний воспитанникам из вне. | Отсутствие замечаний воспитанникам со стороны администрации школы | 4 б | | |||||||||||||||||||||||
| Отсутствие замечаний воспитанникам со стороны правовых органов | 2 б | | ||||||||||||||||||||||||
| 1.2. Формирование ответственного отношения к учебной деятельности. | 1.2.1. Выполнение домашнего задания всеми воспитанниками. Присутствие всех воспитанников группы на самоподготовке | Наличие у всех воспитанников выполненного домашнего задания. | 2 б | | ||||||||||||||||||||||
| Присутствие всех воспитанников на самоподготовке, наличие у всех воспитанников выполненного домашнего задания | 5 б | | ||||||||||||||||||||||||
| 1.3. Создание и пополнение УМК. | 1.3.1.Наличие наглядных пособий изготовленных с помощью ИКТ | | 5 б | | ||||||||||||||||||||||
| 13 Наполняемость группы в течение дня. | 1.3.1. Учёт посещаемости воспитанниками всех мероприятий, проводимых во второй половине дня.. | Менее 100% | 1б | | ||||||||||||||||||||||
| 100% | 6б | | ||||||||||||||||||||||||
| 1.5. Результат участия воспитанников в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях под руководством педагога. | 1.5.1. Факт участия. | Школьный уровень | 1 б | | ||||||||||||||||||||||
| Районный | 2 б | | ||||||||||||||||||||||||
| Муниципальный | 3 б | | ||||||||||||||||||||||||
| Региональный | 4 б | | ||||||||||||||||||||||||
| Федеральный | 5б | | ||||||||||||||||||||||||
| 1.6. Инновационная деятельность. | 1.6.1. Использование современных педагогических технологий в воспитательно-образовательной деятельности. | Воспитатель использует элементы инновационных технологий и делает подробный самоанализ их использования. | 3 б | | ||||||||||||||||||||||
| Воспитатель использует элементы инновационных технологий, делает подробный самоанализ их использования и принимает участие в деятельности инновационной площадки. | 5 б | | ||||||||||||||||||||||||
| 1.7. Здоровьесбережение. | 1.7.1. Применение здоровьесберегающих технологий в воспитательно-образовательном процессе. | Воспитатель использует элементы здоровьесберегающих технологий и делает подробный самоанализ их использования. | 3 б | | ||||||||||||||||||||||
| Воспитатель использует элементы здоровьесберегающих технологий, делает подробный самоанализ их использования и принимает участие в деятельности инновационной площадки. | 5 б | | ||||||||||||||||||||||||
| 1.7.2. Санитарно-гигиеническое состояние. | 1 замечание | 1б | | |||||||||||||||||||||||
| Нет замечаний | 3б | | ||||||||||||||||||||||||
| Воспитатель добивается положительных результатов по самообслуживанию | 5 б | | ||||||||||||||||||||||||
| 2.Профессионально-личностное совершенствование учителя 26 баллов | 2.1.Методическая деятельность воспитателя. | 2.1.1. Разработка и проведение открытых внеклассныхмероприятий. | Общешкольное мероприятие | 6б | | |||||||||||||||||||||
| Открытое мероприятие по линии МО | 4 б | | ||||||||||||||||||||||||
| Районный Муниципальный Региональный | 6 б | | ||||||||||||||||||||||||
| 2.1.2. Участие в работе МО | Выступление | 2 б | | |||||||||||||||||||||||
| Доклад | 3б | | ||||||||||||||||||||||||
| Творческий отчет по самообразованию | 4б | | ||||||||||||||||||||||||
| Обобщение педагогического опыта | 5б | | ||||||||||||||||||||||||
| 2.1.3. Участие в конкурсном движении. | Районный | 3б | | |||||||||||||||||||||||
| Муниципальный | 4 б | | ||||||||||||||||||||||||
| Региональный | 6б | | ||||||||||||||||||||||||
| Федеральный | 7б | | ||||||||||||||||||||||||
| 2.1.4. Публикации | Статья | 5б | | |||||||||||||||||||||||
| Страничка в Интернет | 6б | | ||||||||||||||||||||||||
| Сайт | 7б | | ||||||||||||||||||||||||
| 2.1.5. Повышение квалификации | Семинары, конференции, курсы, как в школе, так и вне школы | 2б | | |||||||||||||||||||||||
| 3. Организация деятельности воспитанников. 18 баллов | 3.1 Организация общественно-полезного труда. | 3.1.1 Организация уборки территорий | Менее 100% участия группы. Организация общественно-полезного труда воспитанников без творческого подхода | 1 б | | |||||||||||||||||||||
| 100% участия группы. | 4б | | ||||||||||||||||||||||||
| 3.2.Организация и проведение общешкольных мероприятий | 3.2.1. % охвата воспитанников. Актуальность содержания мероприятия, тщательность подготовки. | Менее70%. Самоанализ проведения мероприятия | 2 б | | ||||||||||||||||||||||
| Более 70%. Самоанализ проведения мероприятия и анализ заместителем директора | 5Б | | ||||||||||||||||||||||||
| 3.3. Организация органов самоуправления в группе. | 3.3.1. Тесный контакт с классным руководителем. | Органы самоуправления организованы | 1б | | ||||||||||||||||||||||
| Органы самоуправления работают | 4б | | ||||||||||||||||||||||||
| 3.4.Участие группы в кружковой деятельности. | 3..2.1. Процент охвата воспитанников | Менее 50% | 2б | | ||||||||||||||||||||||
| Более 50% | 5б | | ||||||||||||||||||||||||
| 4. Исполнительская дисциплина 7 баллов. | 4.1. Работа с документами | 4.1.1.Своевременность и качество оформления школьной документации, предоставление отчётности | Наличие замечаний | 1б | | |||||||||||||||||||||
| Без замечаний | 3б | | ||||||||||||||||||||||||
| 4.3. Формирование портфолио. | 4.3.1. Система в оформлении и пополнении портфолио. | Недостаток некоторых документов | 1б | | ||||||||||||||||||||||
| Наличие всей требуемой документации. | 4б | | ||||||||||||||||||||||||
| 5. Качество и общедоступность коррекционной помощи детям. | 5.1. Коррекционная направленность уроков | 5.1.1. Учёт рекомендаций учителя РСВ в образовательной деятельности | Проведение фон. зарядки. Отбор речевого материала для урока. Работа над восприятием фраз на слух Словарная работа на уроке Организация речевой среды. Использование карты состояния звукопроизношения, слуха и речи ученика. | Учёт не всех условий 2б | | |||||||||||||||||||||
| Учёт всех условий 4 б | | |||||||||||||||||||||||||
| 5.1.2.. Коррекция произношения | Организация контроля звукопроизношения | 1б | | |||||||||||||||||||||||
| Организация контроля и самоконтроля звукопроизношения | 3б | | ||||||||||||||||||||||||
| 5.1.3.1. Коррекция психофизических функций | Работа над памятью, мышлением, воображением, вниманием | 3 б | | |||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Государственное бюджетное специальное(коррекционное)общеобразовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными... | | Муниципальное автономное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями... |
| Государственного казённого специального (коррекционного) образовательного учреждения Ленинградской области для обучающихся, воспитанников... |  | Государственном казенном специальном (коррекционном) образовательном учреждении Калужской области для обучающихся, воспитанников... |
| Государственного бюджетного (областного) специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников... | | Государственного бюджетного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными... |
| «Шегарская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями... | | С ограниченными возможностями здоровья государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения |
| С ограниченными возможностями здоровья государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения | | Директор Казенного образовательного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа – Югры Леушинская школа – интернат для обучающихся... |