Комитет администрации ребрихинского района
Скачать 293.64 Kb.
|
История и обществознание 1.При заполнении журналов указываются предметы: «история» (5-11 классы) «обществознание» (6-11 классы). 2. В 9-11 классах в целях подготовки обучающихся к государственной (итоговой) аттестации необходимо вносить в журнал запись о проведении на уроках различных форм контроля: тест, эссе, самостоятельная работа и т.д. Время проведения указанных форм контроля на уроке 5-20 минут. Оценки могут выставляться выборочно. Целесообразно выборочно выставлять только положительные оценки. Пример: Реформы 60-70-х годов XIX века. Тест, подготовка к ЕГЭ. Физика, биология, химия, информатика и ИКТ, технология 1. На первом уроке в сентябре и на первом уроке в январе в журнале в графе «Что пройдено на уроке» делается запись о проведении инструктажа по технике безопасности. Инструктаж по технике безопасности проводится также перед каждой лабораторной и практической работой, о чем также делается соответствующая запись в журнале в графе «Что пройдено на уроке». Пример: Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа «Изучение строения растительной и животной клеток под микроскопом». Или: Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа № 4 «Изучение строения растительной и животной клеток под микроскопом». 2. В случае, если лабораторная работа составляет только часть урока, то оценки учащимся выставляются выборочно (целесообразно выборочно выставлять только положительные оценки); если лабораторная работа занимает весь урок, то оценки выставляются каждому ученику. География 1. Заполнение страниц в журнале ведется в соответствии с общими требованиями к ведению классных журналов. 2. По предмету «география» имеют место только практические работы, зачётные работы и проверочные тесты. Практические работы – неотъемлемая часть процесса обучения географии, выполнение которых способствует формированию географических умений. Учитель имеет право определять количество и характер практических работ для достижения планируемых результатов в соответствии с примерной программой по предмету, авторской программой, рабочей учебной программой и тематическим планированием. Пример: Практическая работа «Построение графика температуры и облачности». Или: Практическая работа № 2 «Построение графика температуры и облачности». Практические работы могут оцениваться как выборочно, так и фронтально. Иностранный язык 1. На правой странице разворота журнала учитель записывает тему, изучавшуюся на уроке, точно в соответствии с содержанием примерной программы, рабочей учебной программы и тематическим планированием, а также задания на дом. Все записи ведутся на русском языке. Указывая тему, рассчитанную на несколько уроков, учитель указывает количество часов на изучение. Пример: «Молодежь в современном мире. 8 час.». 2. В графе «Что пройдено» помимо темы обязательно надо указать одну из основных учебных задач урока по аспектам языка (лексика, грамматика) или видам речевой деятельности (чтение, восприятие на слух, говорение, письмо), его содержание. Таким образом, работа учащихся над темой фиксируется поэтапно. При этом общую тему, над которой ведется работа, рекомендуется указывать один раз. Надо помнить, что указывается тема урока, а не формы работы на уроке (лекция, семинар, тестирование, работа с таблицей и т.п.). Пример: 02.09. Времена года. 6 часов. Формирование лексических навыков говорения. 03.09. Формирование лексических навыков аудирования, чтения, письма. 06.09. Множественное число имен существительных. 11.09. Обучение чтению с извлечением основной информации “Времена года”. 13.09. Чтение с извлечением полной информации «Зимой в лесу». Аудирование по теме. 15.09. Защита проектов по теме. 3. В классном журнале необходимо отражать сведения о периодическом (почетвертном) контроле на уровне речевых умений (говорение, чтение, восприятие на слух, письмо), который осуществляется согласно представленной таблице:
Контроль каждого вида речевой деятельности проводится на отдельном уроке. Оценка по каждому виду речевой деятельности выставляется отдельно. Длительность проведения периодического контроля – до 20 минут по одному из видов речевой деятельности. На контроль говорения отводится отдельный урок. По письменным работам оценки проставляются в графе того дня, когда проводилась письменная работа. О форме письменной работы должна быть в журнале справа соответствующая запись с обязательной пометкой вида речевой деятельности, по которой проводилась данная работа. Пример: Контроль навыков чтения. Не допускаются записи типа: Контрольная работа № 1. 4. Итоговая отметка за четверть не может быть простым среднеарифметическим вычислением на основе отметок текущего контроля. Надо помнить, что ведущим видом речевой деятельности является говорение, а в 10-11 классах и письмо. Физическая культура 1. Новая тема (легкая атлетика, баскетбол, волейбол, гимнастика и т.д.) начинается с записи инструктажа по технике безопасности в графе «Что пройдено на уроке». Пример: Инструктаж по ТБ на уроках легкой атлетики. Обучение метанию теннисного мяча. В графе «Что пройдено на уроке» указывается методическая задача урока согласно рабочей учебной программе, календарно-тематическому планированию и указывается одна из народных, подвижных, спортивных игр (если стоит по плану). Пример: Обучение низкому старту. Повторение техники стартового разгона. Подвижная игра «Третий лишний». 2. При проведении трёхразовых занятий физической культурой в неделю в графе «Что пройдено на уроке» каждый третий урок записывается согласно тематическому планированию с учётом прохождения программного материала следующим образом: Урок-игра…, Соревнование… . 3. В графе «Домашнее задание» записывается домашнее задание согласно календарно-тематическому планированию. Пример: Составить комплекс общеразвивающих упражнений. Повторить низкий старт. 4. Оценки по физической культуре должны выставляться часто (практически на каждом уроке) за любые слагаемые программного материала (теоретические знания, усвоение двигательного умения, домашнее задание и т.д.), а не только за выполнение определенных нормативов. Запрещается делать записи типа «освобожден». Отметка по физической культуре не выставляется только детям, обучающимся на дому по состоянию здоровья. 5. Итоговая оценка успеваемости за четверть, полугодие и год выводится всем учащимся (включая освобожденных от физических нагрузок) с учетом всех отметок, полученных школьником за этот период, причем особое внимание уделяется тем из них, которые отражают знания, умения и навыки, обусловленные ведущими задачами данного года обучения. Годовая оценка должна отражать успеваемость школьника по всей программе данного класса. 6. Пример заполнения классного журнала по физической культуре: 15.02. Волейбол. Совершенствование техники подач мяча. Варианты подач мяча. Учебная игра в волейбол. Д/З: Приседание на одной ноге (с поддержкой). 17.02. Совершенствование техники нападающего удара. Учебная игра в волейбол. Д/З: Прыжки вверх из полуприседа. 19.02. Соревнование с элементами волейбола. Функциональные пробы на ЧСС. 22.02. Волейбол. Совершенствование техники комбинаций из изученных элементов техники волейбола. 7. Отметки по физической культуре обучающимся, отнесенным по состоянию здоровья к специальной медицинской группе, выставляются в журнал для специальной медицинской группы. В классном журнале (на странице «Сводная ведомость учета успеваемости обучающихся») выставляются только четвертные (полугодовые), годовые и итоговые отметки. IV. Порядок проверки классных журналов директором школы и заместителями директора Классный журнал – наиболее информативный документ, по которому можно определить: - уровень обучения; - состояние преподавания предмета; - профессиональную квалификацию педагогического коллектива; - эффективность управления; - психологический микроклимат в коллективе; - заботу о здоровье учащихся и др. Директор и заместители директора обязаны осуществлять систематический контроль за правильностью ведения классных журналов, что должно находить отражение в плане внутришкольного контроля.
- своевременность и правильность внесения записей в журнал; - объективность выставления текущих и итоговых отметок; - система проверки и оценки знаний учащихся, накопляемость отметок; - выполнение норм практических работ: контрольных, самостоятельных, лабораторных и практических работ; - организация тематического контроля знаний учащихся; - дозировка домашнего задания; - выполнение программ (соответствие учебному плану и программе по предмету); - разнообразие форм проведения уроков; - подготовка к итоговой аттестации, организация повторения учебного материала; - организация работы с разными категориями учащихся, профилактика неуспеваемости; - посещаемость уроков. Контроль прохождения тем, выполнение программы по предметам может быть доверено руководителям школьных МО (приказом по образовательному учреждению). 2. Периодичность проверки классных журналов: - качество оформления журналов в соответствии с установленными требованиями - 4 раза в год (сентябрь, ноябрь, январь, май), а также при приеме на хранение; - выполнение программы - 1 раз в четверть; - объём домашних заданий обучающихся - 1 раз в полугодие; - работа учителя со слабоуспевающими и высокомотивированными учащимися - 2 раза в год; - своевременность и объективность выставления отметок обучающимся - 1 раз в четверть; - посещаемость занятий обучающимися, учет посещаемости занятий - 1 раз в месяц. 3. Итоги проверки классных журналов отражаются в справках, приказах по образовательному учреждению. Запись о результатах проверки делается на странице «Замечания по ведению классного журнала» в графе «Замечания и предложения проверяющих». Пример: 10.09.2011г. Цель проверки: правильность оформления журнала. Не заполнены страницы «Сведения о родителях». Повторный контроль 17.09.2011г. Подпись зам. директора (директора). Записи на этой странице должны быть лаконичными, подробно замечания описываются в справке по итогам контроля, с которой учителя знакомятся под роспись. Педагог, которому сделано замечание, обязан его устранить (по возможности), о чём делается соответствующая запись на странице «Замечания по ведению классного журнала» в графе «Отметка о выполнении». Пример: 16.09.2011 г. Замечания устранены (ликвидированы). Подпись учителя. Если замечание устранить невозможно (например, перепутаны изучаемые темы), учитель пишет объяснительную записку на имя руководителя образовательного учреждения. В случае систематических нарушений, допущенных при ведении классного журнала, к учителю-предметнику или классному руководителю, а также к заместителю директора по учебно-воспитательной работе за невыполнение своих должностных обязанностей применяются меры в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации. Председатель комитета Н.И. Беляев по образованию |
