Глава 3. Девальвация ценности алкоголя среди подростков инструменами социального маркетинга Особенности «рискованной» модели потребления алкоголя подростками
Для разработки элементов программы социального маркетинга, направленных на снижение потребления алкоголя выбранной целевой группой подростков (10-17 лет) посредством выработки у них определенных стимулов к модификации поведения, прежде всего необходимо построить модель существующего потребительского поведения.
В основу модели легли теоретические положения по теме индивидуальных внутренних и внешних детерминант потребительского поведения, взятые из 10-го издания монографии Р. Блэкуэлла «Поведение потребителей» (2007 г.). Посредством этой модели будет вестись дальнейшее рассуждение о логике взаимосвязи тех факторов, которые обуславливают современный характер потребления алкоголя подростками.
Мотивы
Потребность
Потребление
Установки
Факторы
Последствия
Рис.6. Общая модель потребительского поведения
Любое потребительское поведение так или иначе обуславливается наличием индивидуальных внутренних потребностей человека. Таковых существует очень много: одни из них являются базовыми и потому широко распространены среди всех потребителей (например, физиологические), в то время как другие присущи только некоторым индивидам (например, потребность в знаниях. Потребители могут даже не осознавать, какие потребности лежат глубоко в основе их потребительского поведения. Чтобы человек решил удовлетворить свою потребность, его необходимо простимулировать. Эту задачу выполняют мотивы.
Сам характер потребления алкоголя, как и любого другого продукта, подвластен ряду факторов. В прошлой главе мы уже упоминали три основные выбранные группы влияющих факторов: индивидуальные склонности, социальная среда и маркетинговое влияние. Еще одним немаловажным фактором являются психологические установки – оценочные суждения касательно продукта, в нашем случае алкоголя, как явления. Эти установки могут базироваться как на основании когнитивных убеждений, так и на основании чувств.
Любое потребительское поведение влечет за собой последствия, не зависимо от того, положительные они или нет. По большому счету, факт как минимум ожидаемого уровня удовлетворения потребности и есть пример положительного последствия, в то время как недостаточное удовлетворение потребности или наличие побочных эффектов – последствие негативное. В зависимости от того, какой результат получит на выходе индивид, могут измениться его установки относительно потребления данного продукта, а, следовательно, может измениться характер потребления, вплоть до отказа от продукта.
Для наполнения этого каркаса модели содержанием использовалась вторичная литература, а также было проведено 2 эмпирических исследования: экспертное интервью и количественный опрос среди целевой группы.
Первое исследование заключалось в организации ряда экспертных интервью со специалистами-психологами, наркологами и представителями центра социально-психологической помощи «Семья». В общей сложности было проведено 5 интервью с 6 специалистами.
Основные вопросы специалистам касались их опыта работы с целевой группой, в ходе которой они могли обратить внимание на наиболее часто встречающиеся примеры для каждого элемента модели. Интервью записывались на диктофон, после чего ответы на вопросы конспектировались и систематизировались. На основании ответов были собраны основные группы по нескольким элементам первоначальной модели (Табл.4-6).
Таблица 4. Основные удовлетворяемые потребности и мотивы потребления
Потребность
|
Мотив
|
Потребность в знаниях
Потребность в разнообразии
|
Предложили родители
|
Предложили друзья
|
Рекламное сообщение
|
Потребность в общении, любви, дружбе
|
Давление группы (не быть белой вороной)
|
Преодоление стеснения
|
Получить одобрение родителей
|
Потребность в самовыражении
|
Стремление обратить внимание родителей
|
Стремление обратить внимание сверстников
|
Потребность в самоутверждении
|
Желание вырваться из-под опеки и контроля родителей
|
Желание стать лидером группы
|
Потребность в удовольствии
|
«Work hard - Play hard»
|
Таблица 5. Отличительные особенности потребления алкоголя подростками
Отличительные особенности потребления
|
Полное отсутствие чувства меры
|
Способность быстро восстанавливаться после интоксикации организма
|
Формирование агрессивной алкогольной личности
|
«Творческий» характер потребления (склонность к смешиванию алкоголя)
|
Подражание авторитетным личностям, копирование манеры поведения
|
Таблица 6. Ключевые факторы, определяющие характер потребления
Факторы
|
Родительский контроль
|
Обучение старшими
|
Эмоциональный фон взаимоотношений в семье
|
Степень ежедневной занятости ребенка
|
Отношения друзей к алкоголю, их потребительское поведение
|
На основании предположений, выведенных после экспертного интервью и обзора литературы, было проведено второе исследование, которое представляло собой количественный опрос среди подростков 10-17 лет, проживающих на территории Санкт-Петербурга и Ленинградкой области. Такое ограниченное местоположение объясняется необходимостью рассмотрения локальных черт выбранной целевой группы, возможностью сравнения подростков из крупного города и тех, кто живет на относительно периферийной территории и, также существенно более высокой доступностью для исследователя на сегодняшний момент. Всего в опросе принял участие 161 респондент.
Рис.7 Описательная статистика респондентов по ключевым демографическим переменным
В первую очередь обратим внимание на то, какие потребности удовлетворяются подростками через употребление алкоголя и какие мотивы стимулируют их к первому и потом последующему потреблению.
Под мотивами потребления понимаются те лежащие на поверхности драйверы, которые и побуждают подростков в своем раннем возрасте обратиться к употреблению алкоголя. Если задать подростку вопрос о том, почему он или она употребляют алкоголь, они, вероятнее всего, будут способны ответить и назовут как раз один из наиболее популярных мотивов. Некоторые из этих мотивов работают только единожды, в то время как другие обеспечивают регулярное потребление алкоголя подростками. Среди мотивов особое место занимают те, которые побуждают подростков к первому употреблению.
В первую очередь, обратим внимание на возрастную категорию первого потребления. Как мы видим, среди тех, кто уже попробовал алкоголь превалируют ребята, пригубившие алкогольный напиток в возрасте 13-15 лет; следом идет группа в возрасте 10-12 лет.
Рис.8 Описательная статистика респондентов по возрасту первого употребления алкоголя
Ситуаций первого потребления может быть множество – все они индивидуальны. Тем не менее, существует возможность выделения наиболее часто встречающихся обстоятельств и их распределения по группам со схожими признаками. В целом, эти ситуации можно разделить на две противоположные категории: случайного и сознательного потребления. В первом случае знакомство подростка с алкоголем происходит неожиданно для него самого, а потому первое впечатление в большинстве случаев оказывается негативным. Во втором случае подросток сознательно идет на знакомство с новым для него продуктом, который в глазах ребенка неразрывно связан со взрослым миром. Рассматривая две эти категории, как основу классификации ситуаций первого потребления, мы пойдем дальше и выделим ряд «популярных» кейсов, раскрывая попутно, какие из мотивов лежали за их возникновением. Вот наиболее привычные ситуации:
Случайное потребление
Ошибочное принятие за другой напиток
Сознательное потребление
Дали попробовать родители
Дали попробовать друзья
Попробовал сам.
На основании проведенного опроса среди подростковой возрастной группы 10-17 лет, второй по популярности ситуацией первого потребления стало ошибочное принятие алкоголя за другой напиток – 25,8% респондентов столкнулись с ней.
По сути название ситуации говорит само за себя: ребенок хочет выпить сок, квас, холодный чай или любой другой напиток, но взяв со стола свободный стакан с жидкостью, обнаруживает, что его содержимое по вкусовым качествам не соответствует ожиданиям. Чаще всего эта ситуация происходит на фоне праздника, где при массовом застолье, чаще всего в кругу семьи, ребенок не стесняется взять не свой стакан со стола. Сама возможность появления подобных ситуаций говорит о своеобразной безответственности и легкомысленности родителей и/или других взрослых, отвечающих за ребенка, которые не следят за тем, чтобы их чадо было защищено от встречи с губительным для молодого организма напитком.
Как уже говорилось, итогом такого нечаянного знакомства чаще всего является негативная реакция, поскольку вкусовые качества алкоголя слишком сильные и резкие и существенно отличаются от всего, что ребенку приходилось употреблять раньше. Однако стоит заметить, что даже негативное первое впечатление совсем не гарантирует формирование устойчивого отвращения к алкоголю в последующем.
Что касается мотивов, то сознательных драйверов потребления в данной ситуации не будет, поскольку потребление было бессознательным. А вот повторное потребление даже после негативного первого опыта будет вызвано любопытством и стремлением сравнить свои ощущения «тогда и сейчас».
Переходя к сознательному первому потреблению, мы достигаем самой распространенной ситуации – посредством родителей (45,1% респондентов в исследовании). Взрослые оценивают потребление алкоголя, как некий неизбежный факт, который необходимо принять, а потому они склонны считать, что лучше всего познакомить ребенка с этим миром заранее, подготовить его и проще всего это сделать именно в семье. Однако мало кто берется за этот процесс «обучения» с серьезной точки зрения, подготавливая информационную почву, проводя с ребенком разъяснительные беседы (опрос). В подавляющем большинстве случаев это сводится к праздничному семейному застолью, где ребенку дают попробовать что-то новое из мира взрослых. Чаще всего таким напитком является шампанское (76,2% респондентов среди тех, кого угостили родители), как напиток с самыми приближенными к вкусовым ожиданиям ребенка качествами. В этом случае удовлетворяемыми потребностями ребенка будут потребность в знаниях и впечатлениях, а также потребность в самовыражении, которая в данном случае удовлетворяется через причастность ребенка ко взрослому миру.
Еще одной ситуацией первого потребления является знакомство через друзей. В этом случае чаще всего задействована целая компания подростков, которые могут предложить, как на празднике, так и в любой другой обычный день. Разумеется, характер взаимоотношений в группе сверстников существенно разнится в зависимости от возраста группы, относительной близости ее членов, тех интересов и ценностей, что лежат в ее основе. Однако необходимо отметить некоторый элемент давления в данном примере первого потребления. Особенно заметно это проявляется, когда подросток, ставший жертвой такого давления, не проявляет желания пить, а потому на первое предложение отвечает отказом. В этот момент давление, исходящее сначала от одного представителя группы, распространяется на всю группу, и подросток оказывается в окружении людей, жаждущих от него только одного – чтобы он выпил. Мало кто из молодых людей способен сопротивляться подобному давлению со стороны, особенно, если группа старше по возрасту, а у подростка нет устойчиво сформировавшегося отношения к спиртному. Перед лицом такого давления проявляются такие потребности как потребность в общении, или даже самоутверждения в группе.
Ввиду того, что рассматриваемая нами возрастная группа несовершеннолетняя, рассмотрение в рамках сознательного первого потребления самостоятельного решения подростка купить или взять у родителей алкоголь и попробовать его накладывает определенный девиантный и даже противозаконный характер на поведение подростка. В этом случае подростку необходимо или купить алкоголь самостоятельно (возможно обманным путем), или попросить об этом кого-то из старших, или же взять без спроса алкоголь дома у родителей. Все эти ситуации характеризуются необходимостью прилагать дополнительные усилия, что говорит о достаточно высокой мотивации подростка к потреблению алкоголя. На данном этапе мы не будем говорить о причинах появления такой мотивации, а сконцентрируемся на основном драйвере, побудившем ребенка к подобному поведению. В ходе любого типа девиантного поведения одной из ключевых удовлетворяемых потребностей является стремление обратить на себя внимание.
Итак, мы рассмотрели основные ситуации первого потребления. А какие же мотивы, помимо упомянутых, поддерживают в подростке желание употреблять алкоголь?
Будучи однажды причастны ко взрослому миру через употребление алкоголя, подростки больше не захотят свернуть с этого простого пути. Детям свойственно желать поскорее, однако в свои годы они мало представляют себе тот уровень ответственности, который подразумевает собой статус «взрослого». Алкоголь позволяет им казаться взрослыми, при этом не налагая никакой дополнительной ответственности. Таким образом удовлетворяются потребности в самоутверждении, самовыражении.
Другим объективным мотивом потребления алкоголя является стремление отдохнуть, расслабиться. Так называемый принцип «Work hard - Play hard»80 подразумевает, что в современной гонке, когда многие подростки вынуждены, часто больше родителями, чем собственными амбициями, усердно учиться, посещать различные кружки и секции, некоторые даже работать, чтобы помогать своей семье, эти подростки рассматривают опцию интенсивного пития алкоголя в компании как равнозначную плату за те силы, которые они тратят в подобной гонке. Для них доведение себя до состояния сильного опьянения есть способ расслабиться, отлично повеселиться и восстановить затраченную энергию.
Следующим элементом модели является непосредственное потребление алкоголя. У подростков этот процесс отчасти схож со взрослыми, ведь подросткам свойственно наблюдение, обучение и копирование, но в то же время существует ряд особенных черт, которые выделяют молодежь и ставят ее обособленно.
К примеру, подростки не умеют ограничивать свой уровень потребления. Будучи знакомы с фактом употребления алкоголя взрослыми, они тем не менее не интересуются мерой подобного потребления. Единственным ориентиром для многих подростков становится достижение алкогольного опьянения, что в подавляющем большинстве случаев заканчивается интоксикацией организма. И аналогично со взрослыми, даже негативные последствия потребления алкоголя, такие как головная боль, тошнота и проч. не становятся барьером для последующего потребления алкоголя. Кроме того, детский организм, еще не будучи настолько испорчен плохой экологией, недоброкачественными продуктами и другими факторами, может оказаться значительно сильнее взрослого на первых этапах потребления. Поэтому даже с тяжелыми формами опьянения организму подростка удается справиться быстрее. Отсюда рождается ощущение своей неуязвимости, что побуждает подростка в следующий раз выпить еще больше. Поэтому дозы алкоголя, которые позволяют себе подростки, могут значительно превышать аналогичные дозы взрослых. Более того, их дозы даже способны убить взрослого человека, чей организм уже не так крепок.81
Другая отличительная черта подростков – это творческий характер употребления алкоголя. Проявляется она в склонности молодых людей к смешиванию различных алкогольных напитков, даже тех, которые категорически не сочетаемы.82 Подростки более, чем взрослые, склонны заказывать именно алкогольные коктейли. Кроме того, им свойственно несоблюдение политики градуса: подростки не боятся употреблять в разном порядке как крепкие спиртные, так и слабоалкогольные напитки.
У подростков нет сформированного мировоззрения, поэтому они склонны к копированию и подражанию, как своих сверстников, так и взрослых.83 Отсюда наличие определенных схожих черт в потреблении алкоголя.
Например, ключевой характеристикой потребления алкоголя подростками в России является интенсивное потребление до состояния тяжелого опьянения. В английской литературе этот термин звучит как heavy episodic drinking или drinking alcohol to intoxication. Именно эта модель потребления и считается самой опасной во всем мире. Именно такая модель потребления влечет за собой подавляющее большинство несчастных случаев, аварий, преступлений и прочих негативных экстерналий, жертвами которых становятся, в том числе, посторонние люди.84
Еще одна черта, схожая со взрослой это формирование у подростка так называемой «алкогольной личности». Это значит, что в состоянии алкогольного опьянения подросток теряет свой привычный облик и его поведение приобретает новые черты. У каждого этот облик индивидуален, однако он все равно имеет общие черты, свойственные всем без исключения пьяным индивидам: это агрессивность, лживость, депрессивность, эмоциональное огрубение, которое сопровождается резкими переменами в эмоциональном состоянии. Некоторым даже свойственно опускаться до определенных сексуальных извращений.85
Все выше перечисленные особенности не являются исчерпывающими, а скорее представляют собой пул наиболее широко распространенных характеристик. Для того, чтобы понять, как эти черты подросткового потребления вообще появились, необходимо рассмотреть факторы, которые на постоянной основе оказывают влияние на потребительский процесс молодежи.
В первую очередь необходимо обратить внимание на те референтные группы, которые окружают подростка и оказывают наибольшее влияние на его поведение. Это родители и сверстники.86
Родители, как мы уже выяснили, являются основными драйверами первого потребления алкоголя подростками. Помимо прямой стимуляции к потреблению, родители также оказывают свое влияние подростка через общение с ним на эту тему, а также собственное поведение и собственное отношение к алкоголю. Ведь, как мы знаем, подростки склонны к подражанию. Вот почему роль родителей в этом отношении играет весомую, если не основополагающую роль.87
Кроме того, родители – э то именно те люди, которые обладают авторитетом для ребенка. Они устанавливают правила поведения в семье, в том числе могут сформулировать и правила в отношении к алкоголю. Правила должны подкрепляться поведением самих родителей, а также степенью доступности алкоголя дома. Некоторые родители даже опускаются до того, что просят своих детей, приобрести им алкоголь. Этот акт подразумевает собой сознательное нарушение закона, который опирается на знании, где есть возможность приобрести алкоголь несовершеннолетнему, а также на равнодушное отношение к будущему своего ребенка.
Но не только правила, запреты, и серьёзные разговоры могут оказать влияние на стремление у ребенка пить алкоголь. Обычные взаимоотношения между членами семьи и создают тот фон, ту платформу, которая и лежит в основе социализации ребенка. Уровень доверия, внимания родителей к ребенку, их заботы – все это обуславливает атмосферу, в которой подросток растет и развивается.88
Еще один фактор, который связан с благополучием семьи, это ее экономическое положение. Бесспорным является тот факт, что экономическая ситуация в стране в целом и каждого отдельного домохозяйства в частности оказывает влияние на уровень потребления алкоголя каждым этим домохозяйством. Однако, что касается подростков, то взгляды тут разделились. Одни полагают, что влияния нет, как минимум потому, что подростки неспособны объективно оценить уровень благосостояния своей семьи хотя бы потому, что зачастую просто находятся не в курсе как формируется семейный бюджет и каковы доходы семьи. С другой стороны, влияние уровня родительского образования и семейного дохода на число случаев опьянения до интоксикации было выявлено
Другой немаловажной референтной группой являются сверстники. На подростка оказывают влияние такие характеристики его взаимоотношений с товарищами, как наличие близких друзей и степень близости, количество близких контактов, отношение товарищей к алкоголю, сравнительный возраст группы.
Безусловно, у любых действий есть последствия. Потребление алкоголя в молодом возрасте не есть исключение. В общих чертах негативные последствия употребления алкоголя подростками ничем не отличаются от взрослых. Здесь мы также говорим, как об индивидуальном физическом и психологическом разрушении, так и о воздействии на окружающих. Существенным отличием влияния алкоголя на детский организм в сравнении со взрослым является более быстрое привыкание к алкоголю наравне с более губительным и устойчивым разрушительным эффектом. Кроме того, большинство последствий употребления алкоголя имеют для подростка до 18 лет отсроченный эффект.89 Это только усугубляет ситуацию, поскольку ни сам ребенок, ни его родители не способны вовремя среагировать на ситуацию ввиду отсутствия симптомов проблемы.
Именно в возрасте 12-14 у молодого организма происходит активное развитие таких важных систем, как эндокринная, половая и нервная. На этом этапе детский организм еще не подготовлен к правильному восприятию веществ, содержащихся в алкоголе ввиду отсутствия у него возможности выделения особого фермента, расщепляющего спирт. В связи с этим фактом алкоголь особенно агрессивно влияет на молодые органы, оказывая на них разрушительное воздействие. Типичными физиологическими отклонениями, как следствием раннего употребления алкоголя являются:
Нарушение работы желудочно-кишечного тракта;
Ослабление функций печени;
Непоправимые сбои в работе эндокринной системы;
Повышенная восприимчивость подростков к инфекционным, воспалительным и вирусным заболеваниям, т.к. туберкулез, цистит, гепатиту;
Сбои в работе сердечно-сосудистой системы;
Паталогические изменения состава крови
Нейропсихиатрические отклонения (эпилепсия)
Онкологические заболевания (рак груди, печени, гортани, ротовой полости и др. )90
Алкоголь, безусловно, оказывает воздействие и на правильную работу головного мозга. Среди детей, даже периодически употребляющих алкоголь, наблюдаются нарушения памяти, заторможенность, неспособность сфокусироваться, отсутствие или заниженный уровень терпения. В целом это выражается в потере детьми способности учиться, нежелании напрягаться и размышлять, что в конечном итоге при позднем вмешательстве или его отсутствии приведет к снижению уровня интеллекта подростка, а в худшем случае к его полной психической недееспособности. Одним из, наверное, наиболее приметных признаков появления проблем являются низкие оценки в школе. Безусловно, поводов этому может масса. Однако если ранее за ребенком не наблюдалось сопротивление образовательному процессу, то стоит обратить внимание на то где, как и с кем подросток проводит свое свободное время.
Помимо физических воздействий на организм, алкоголь также является одним из основных инструментов изменения человеческого сознания. Подросток, чей процесс социализации находится в самой активной фазе, при активном употреблении алкоголя рискует свернуть в сторону девиантной модели поведения. Сама по себе социализация подростка в современном обществе подразумевает разработку собственных внутренних критериев оценки окружающей среды (явлений, событий, собственных и чужих поступков) на предмет соответствия категориям «правильно» и «неправильно». Эти критерии формируются на основании наблюдений за окружающими людьми, сравнении выборов и их последствий.
У финишной черты процесса социализации молодой человек (индивид) должен быть способен формировать в своей голове причинно-следственные связи явлений, происходящих в обществе, уметь оценивать происходящее на основании разработанных подсознательных критериев, делать свой выбор, понимать свою ответственность за него и быть готовым эту ответственность нести. Ранее потребление алкоголя снижает критичность восприятия реальности, что, в свою очередь, повышает степень подверженности внешнему влиянию – фильтры восприятия опускаются, и подросток склонен доверять любой, поступающей к нему информации. Если ко всему прочему в этот момент подросток попадет в недостойную компанию, то его взгляды на жизнь будут устойчиво формироваться под влиянием мировоззрения этой компании, которое вероятнее всего рано или поздно столкнет подростка с «другой реальностью» общественных ожиданий.
Если у подростка, рано пристрастившегося к алкоголю, отсутствуют собственные моральные ориентиры, то ему будет сложно делать выбор в пользу какой-то альтернативы при столкновении с противоположными точками зрения из различных источников. Поэтому для таких ребят нередки эмоциональные и психические расстройства, срывы на почве конфликта интересов. Подобные всплески отнимают много сил, поэтому со временем подросток бессознательно предпочтет самоустраниться – отсюда развитие апатичности, равнодушия к ценностям общества и собственным достижениям, пропадание любых желаний и устремлений, падение честолюбия, трудоспособности, вплоть до потери нравственности.
Все эти внутренние процессы так или иначе находят свое внешнее выражение. Как правило, изменения в сознании подростков проявляются в различных элементах девиантного поведения: курение, употребление наркотиков, беспорядочные половые связи, насилие, вандализм. Употребление алкоголя зачастую становится для подростков плацдармом для перехода на употребление наркотиков, в том числе тяжелых. Начать употреблять кокаин страшно, а вот купить банку пива – гораздо легче.
Сигареты и наркотики, как аналогичные инструменты модификации сознания, только усугубляют изменения, происходящие в подростке, а также непосредственно создают дополнительную угрозу жизни молодого индивида. Беспорядочные половые связи или несвойственные сексуальные контакты обыкновенно заканчиваются медицинским вмешательством, вызванным одной из трех следующих причин, а их последствия часто имеют непоправимый характер:
Истощение и ослаблению половых функций до детородного возраста;
Нежелательная беременность (аборт, проблемы с женским здоровьем, нежеланные дети);
Венерические заболевания.91
Акты насилия и вандализма все более свойственны подросткам, находящимся в состоянии сильного алкогольного опьянения. Причины совершаемых действий могут быть совершенно различными: беспричинная озлобленность и агрессивность, стремление утвердиться в компании или самоутвердиться, потребность в деньгах и проч. Причем сам подросток может и не осознавать совершаемые им действия до тех пор, пока окончательно не протрезвеет. И не всегда совершенные в горячке поступки находят после положительный отзыв в сознании самих подростков. Для тех, кому свойственно неумеренное потребление алкоголя и доведение себя до состояний сильного алкогольного опьянения, знакомы ситуации, когда они впоследствии жалели о содеянном. Удивительно, но муки совести и даже страх быть наказанным редко, когда способны отвратить подростка от очередного запойного вечера, даже если он может сулить повторение негативного опыта.
Наверное, наиболее упоминаемым последствием интенсивного потребления алкоголя является формирование синдрома алкогольной зависимости или алкоголизм. Алкоголизм определяется как совокупность поведенческих, когнитивных и психологических особенностей, развивающихся у индивида при регулярном употреблении алкоголя, которая чаще всего включает в себя устойчивое стремление к потреблению, трудности в контроле объемов потребления, настаивание на продолжении потребления несмотря на негативные последствия, превалирование алкоголя над прочими ценностями и интересами и периодическими состояниями абстиненции.92 Это общее определение алкоголизма при перенесении его на подростковую аудиторию приобретает новые краски. Детский алкоголизм формируется гораздо быстрее ввиду недостаточной защищенности молодого организма от вредных веществ, а вот излечивается – гораздо труднее.
Главное, что не стоит забывать, что, какими бы ни были последствия потребления алкоголя для подростка, это обязательно скажется на нем в будущем. Ведь именно формирование отношения к алкоголю в детстве обеспечит в последующем у взрослого индивида устойчивую модель потребления (поведения в среде), которую он потом, вероятно, передаст своим детям, а значит запустит механизм дальнейшего распространения культуры потребления алкоголя.
С целью выяснить, какие же из упомянутых факторов оказывают наибольшее воздействие на потребителя был проведен факторный анализ с последующим построением регрессионной модели.
Как итог
|
