Рабочая программа учебной дисциплины оуд. 02. Иностранный язык (английский)
Скачать 0.6 Mb.
|
| Лабораторные работы: | Не предусмотрены | | | |
| Практические занятия: 1. Чтение и перевод текстов по теме 1.4, выполнение упражнений к текстам 3. Составление диалогов, монологов по теме 1.4 | 4 | | ||
| Контрольные работы: | Не предусмотрены | | ||
| Самостоятельная работа студента: 1. Диалог с одногруппником о своем учебном заведении. Составление диалога из 10-15 реплик | 2 | | ||
| Тема 1.5. Распорядок дня студента техникума | Умения: - рассказывать о своем распорядке дня, распорядке дня своего друга и др., используя речевые клише по данной теме Знания: - речевых клише для рассказа о распорядке дня | | | |
| Содержание учебного материала: | | | ||
| 1. | Лексика и речевые клише по теме 1.5 | 3 | ||
| Грамматический материал: 1.Образование степеней сравнения наречий. 2. Наречия, обозначающие количество, место, направление. Лексический материал: My every day activities are quite routine. On weekdays the alarm clock wakes me up and my working day begins. To get up at, to jump out of bed, run to the window and open it wide to let the fresh morning air in, to wash, to clean my teeth and comb my hair, to have breakfast. It takes me 10 minutes to get to…. Lessons start at 8 sharp and I have lessons till quarter past 3 p.m. I usually have 6 or 8 lessons a day. 12). I return home at 4 o'clock and take a short rest and I have lunch at 4:30. After doing my homework I go for a walk with my friends. At 10 o'clock I take a shower, brush my teeth and go to bed.I fall asleep fast and have no dreams. | | | | |
| Лабораторные работы: | Не предусмотрены | | | |
| Практические занятия: 1. Чтение и перевод текстов по теме 1.5, выполнение упражнений к текстам 2. Составление диалогов, монологов по теме 1.5 3. Мой рабочий день. Мой выходной день | 6 | | ||
| Контрольные работы: | Не предусмотрены | | ||
| Самостоятельная работа студента: 1. Мой день. Составление презентации о своем распорядке дня на иностранном языке | 2 | | ||
| Тема 1.6. Хобби, досуг | Умения: - рассказывать о своем хобби, о вариантах проведения своего досуга Знания: -речевых клише и лексики для рассказа о своем хобби и вариантах проведения своего досуга | | | |
| Содержание учебного материала: | | | ||
| 1. | Речевые клише и лексика для рассказа о своем хобби и вариантах проведения своего досуга | 3 | ||
| Грамматический материал: Предлоги времени, места, направления и др. Лексический материал: Rest, holiday, on holiday, leisure (time), at one’s leisure (free) time, to have a rest, vacation, day off, weekend, resort, sea resort, spa, travel agency, tent, excursion, guide, cycling, to have a walk, picnic, trip, to travel, to sunbathe, they live the whole of summer at their dacha, to stay at a hotel, entertainment centre, to have fan, to invite guests, to go to see smb, table games, to play piano (football, chess, tennis), party, disco, cinema, theatre, to go to the theatre, museum, exhibition, book fair, dog show, art/picture gallery, library, circus, to go sightseeing, concert, swimming pool, skating rink, to skate, to go cross-country skiing, horseback riding, to go in for sport, hobby, collecting, stamps, stamp collector, coins, badge, postcards, to collect postcards, book-lover, he is fond of fishing, hunting, knitting, flower-growing, cookery, drawing, camera, digital camera, yoga, to do yoga. | | | | |
| Лабораторные работы: | Не предусмотрены | | | |
| Практические занятия: 1. Чтение и перевод текстов по теме 1.6 2. Выполнение упражнений к текстам 3. Составление диалогов, монологов по теме 1.6 4. Рассказ о себе | 8 | | ||
| Контрольные работы: | Не предусмотрены | | ||
| Самостоятельная работа студента: 1. Мое хобби. Написание сообщения о своем хобби | 2 | | ||
| Тема 1.7. Описание местоположения объекта (адрес, как найти) | Умения: - описывать местоположение объектов, - вести диалог по данной теме Знания: -речевых клише и лексики для описания местоположения объектов | | | |
| Содержание учебного материала: | | | ||
| 1. | Речевые клише и лексика для описания местоположения объектов | 3 | ||
| Грамматический материал: Местоимения личные, притяжательные, указательные, неопределенные Лексический материал: Is there a bank near here? There's a bank on the corner. How do I get there? At the traffic lights, take the first left and go straight on. It's on the left. Is it far? Could you tell me where the Eastern airlines counter is? Sure. Just go up the escalator here on your left, and you’ll see it next to the Continental counter when you get to the top. Excuse me? Where is Gate 62? Go down Concourse L, to your left there. You’ll see it. Do you know where the baggage claim area is? Yeah, it’s downstairs. Take an elevator at the far end of the hall there, and it’ll be right behind you when you go downstairs. Can you tell me how to reach the bank please? Cross the road and turn left at the other side. Walk along the footpath until you reach the traffic lights. You will see a shopping centre on the right hand side. Walk across the road and turn right after the shopping centre. Keep going straight for about 100m and the bank is to your left. It sounds very complicated. How far is it from here? : It's not so complicated. It's about five minutes walk from here. I can draw a map for you if you wish, thanks a lot. | | | | |
| Лабораторные работы: | Не предусмотрены | | | |
| Практические занятия: 1. Чтение и перевод текстов по теме 1.7 2. Выполнение упражнений к текстам 3. Составление диалогов, монологов по теме 1.7 | 6 | | ||
| Контрольные работы: | Не предусмотрены | | ||
| Самостоятельная работа студента: 1. Путь от дома до техникума. Составление монолога из 10-15 реплик | 2 | | ||
| Тема 1.8. Магазины, товары, совершение покупок | Умения: - вести диалог (монолог) при совершении покупок, посещении магазинов и описании товаров Знания: -речевых клише и лексики по теме 1.8 | | | |
| Содержание учебного материала: | | | ||
| 1. | Речевые клише и лексика при совершении покупок, посещении магазинов и описании товаров | 3 | ||
| Грамматический материал: Местоимения отрицательные, возвратные, взаимные, относительные, вопросительные Лексический материал: We' ve got a sale this week. We have some really great bargains. It still seems expensive to me. It has a one year guarantee. that's a fantastic price. It's cheap. And can I pay by credit card or would you prefer a cheque? What can I do for you? . What could you advise? Thank you and the size is just mine. I'll buy them. What would you like, sir? Can I try it on. Certainly. The fitting - room is over there. Would you buy something to eat? Then go to the greengrocer's and buy potatoes, tomatoes and a kilo of apples. How much does it cost? What’s the price? | | | | |
| Лабораторные работы: | Не предусмотрены | | | |
| Практические занятия: 1. Чтение и перевод текстов по теме 1.8 2. Выполнение упражнений к текстам 3. Составление диалогов, монологов по теме 1.8 | 6 | | ||
| Контрольные работы: | Не предусмотрены | | ||
| Самостоятельная работа студента: 1. В магазине. Перевод текста и выполнение задания к нему | 2 | | ||
| Тема 1.9. Физкультура и спорт, здоровый образ жизни | Умения: - вести беседу о здоровом образе жизни, - читать и переводить тексты по теме 1.9 Знания: - устойчивых словосочетаний и лексики при описании различных видов спорта, здорового образа жизни | | | |
| Содержание учебного материала: | | | ||
| 1. | Устойчивые словосочетания и лексика при описании различных видов спорта, здорового образа жизни | 3 | ||
| Грамматический материал: 1.Числительные количественные и порядковые. 2. Дроби. 3. Обозначение годов, дат, времени, периодов. Лексический материал: To go in for sport, physical education, tracksuit, sports society, sports club, sportsman, gym, training, I have a training session today, to train, a coach, to entrol for a sports club, a team, master sportsman, competition, a winner, World Cup match, an unofficial match, championship, tournament, semifinal, quarter final, referee, competitor, to judge, defeat, to be a fan of smb, to draw, score, What is the score?, to win the first/second place, to finish first, Olympic Games, the Paralympics, the Olympic Program: Archery, Athletics, Badminton, Baseball, Basketball, Boxing, Canoeing, Cycling, Equestrian, Fencing, Football, Gymnastics, Handball, Hockey, Judo, Modern Pentathlon, Rowing, Sailing, Shooting, Swimming, Table Tennis, Taekwondo, Tennis, Triathlon, Volleyball, Weightlifting, Wrestling. | | | | |
| Лабораторные работы: | Не предусмотрены | | | |
| Практические занятия: 1.Чтение и перевод текстов по теме 1.9, выполнение упражнений к текстам, составление диалогов, монологов по теме 1.9 2.Здоровый образ жизни | 3 | | ||
| Контрольные работы №1 «Контрольная работа по грамматическому материалу тем 1.1-1.9» | 2 | | ||
| Самостоятельная работа студента: 1. Спорт в моей жизни. Написание сообщения | 2 | | ||
| | ||||
Похожие:
 | Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык. Английский язык.» разработана на основе | | Рабочая программа учебной дисциплины оуд. 02 «Английский язык» разработана на основе примерной программы общеобразовательной учебной... |
| Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык» (английский язык) разработана на основе Федерального государственного образовательного... | | Оуд. 02 «Немецкий язык» разработана на основе Федераль ного государственного образовательного стандарта среднего общего; примерной... |
| УД. 03 Иностранный язык (немецкий) разработана на основе примерной программы «Иностранный язык» рекомендованной фгау «фиро»; в соответствии... | | Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)... |
| Рабочая программа учебной дисциплины одб. 03 «Немецкий язык» разработана на основе примерной программы общеобразовательной учебной... | | Рабочая программа учебной дисциплины одб. 03 «Немецкий язык» разработана на основе примерной программы общеобразовательной учебной... |
| «Иностранный язык» (Английский язык), одобренной Научно-методическим советом Центра профессионального образования фгау «фиро» и рекомендованной... | | Оуд. 02 «Немецкий язык» разработана на основе Федераль ного государственного образовательного стандарта среднего общего; примерной... |