Рекомендации по подготовке сведений о реализации основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования, заявленной для государственной аккредитации

Скачать 0.72 Mb.

Название	Рекомендации по подготовке сведений о реализации основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования, заявленной для государственной аккредитации
страница	3/6
Тип	Документы

filling-form.ru > бланк заявлений > Документы

1 2 3 4 5 6

Очно-заочная форма обучения:

Курс	Группа	Число обучающихся	Дата утверждения учебного плана, уровень подготовки (базовая или углубленная)
1
2
3
4
…
Всего

II.3. Пояснение к Разделу 3 Сведений
Для подготовки сводной информации, которая должна найти отражение в Разделе 3, а также для проведения предварительного (на этапе подготовки к государственной аккредитации) анализа соответствия кадровых условий реализации заявленной для аккредитации образовательной программы требованиям ФГОС СПО целесообразно оформить в качестве Приложения № 2 подробную информацию о кадровом обеспечении. Источниками информации являются: учебные планы, приказы об установлении педагогической нагрузки, личные дела педагогических работников.

Сведения приводятся о педагогических работниках, обеспечивающих реализацию всех учебных планов, действующих в текущем учебном году в рамках заявленной для государственной аккредитации основной профессиональной образовательной программы (далее – ОПОП).
Форма Приложения № 2

Приложение № 2

к Сведениям о реализации основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования по специальности (профессии) ___________ (код, название)

1-Пр2. Сведения об укомплектованности штатов педагогическими работниками
Таблица 1-Пр2. Сведения о педагогических работниках, обеспечивающих реализацию ОПОП

№ п/п	Ф.И.О. педагогического работника, обеспечивающего реализацию заявленной для государственной аккредитации ОПОП с указанием должности	Основное место работы, должность по основному месту работы^⁷	Дисциплина, МДК, вид практики и т.д. (по учебному плану, планам), реализацию которых обеспечивает педработник	Сведения об образовании педработника (наименование вуза или ссуза, выдавшего диплом, специальность и квалификация по диплому, дата выдачи)^⁸	Сведения о повышении квалификации (в объеме от 16 часов) за последние 3 года (документ^⁹, кем выдан, дата выдачи, тематика)	Сведения о профессиональной переподготовке в объеме не менее 250 часов за последние 3 года (документ^¹⁰, кем выдан, дата выдачи, тематика)^¹¹	Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы, не менее одного года^¹²	Квалификационная категория, дата присвоения	Сведения о стажировке в профильных организациях за последние три года^¹³	Ученая степень, ученое звание
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11

Таблица 2-Пр2.

№ п/п	Ф.И.О. педагогического работника, принимавшего участие в конкурсах педагогического и профессионального мастерства (региональных, всероссийских, международных) за последние 5 лет	Название конкурса, сроки проведения, орган (организация), проводившие конкурс	Результаты участия в конкурсе: призовое место; номинация и т.п.; документ, подтверждающий результаты участия (приказ, грамота и т.п.)
1	2	3	4

В случае если один и тот же педагогический работник за последние 5 лет принимал участие в конкурсах несколько раз, он учитывается один раз.
На основании данных таблиц 1-Пр2 и 2-Пр2 формируется таблица 3-Пр2.
Таблица 3-Пр2. Сводные данные о педагогических работниках

1	Всего педагогических работников, обеспечивающих реализацию заявленной для государственной аккредитации ОПОП, чел.
	из них:
2	имеют высшую или первую квалификационные категории, чел.
3	имеют высшее и/или среднее профессиональное образование, чел.
4	имеют высшее профессиональное образование, чел.
5	имеют среднее профессиональное образование и не имеют высшего профессионального образования, чел.
6	имеют высшее или среднее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемых дисциплин (модулей), чел.
7	повышали квалификацию, проходили профессиональную переподготовку за последние 3 года^¹⁴ в образовательных учреждениях дополнительного профессионального образования, профессионального образования, чел.
8	проходили профессиональную переподготовку (в объеме – от 250 часов) за последние 3 года по профилю преподаваемой дисциплины (модуля), в случае если имеющееся высшее или среднее профессиональное образование не соответствует указанному профилю, чел.
9	повышали квалификацию за последние 3 года во всех возможных формах (курсы повышения квалификации, профессиональная переподготовка, стажировка в организациях и на предприятиях и т.п.), чел.
10	преподавателей, чел.
11	преподавателей, имеющих высшее профессиональное образование, чел.
12	педагогических работников, отвечающих за освоение профессионального цикла, осуществляющих учебный процесс^¹⁵, чел.
13	педагогических работников, отвечающих за освоение обучающимися профессионального цикла, имеющих опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы, не менее одного года, чел.
14	педагогических работников, отвечающих за освоение профессионального цикла, осуществляющих учебный процесс, прошедших стажировку в профильных организациях за последние три года, чел.
15	число педагогических работников, принимавших участие в конкурсах педагогического и профессионального мастерства (региональных, всероссийских, международных), в общей численности педагогических работников, обеспечивающих реализацию ОПОП, за последние 5 лет^¹⁶, чел.,
	из них
	число педагогических работников, занявших призовые места, чел.

По каждому реализуемому в рамках аккредитуемой ОПОП учебному плану на основании приказов об установлении учебной нагрузки и трудовых книжек педагогических работников заполняется таблица (таблицы):
Таблица 4-Пр2. Укомплектованность штатов для реализации учебного плана, утверждённого «___»________ 20__г.

Количество дисциплин, МДК, практик (по учебному плану)	Количество дисциплин, МДК, практик (по учебному плану), преподавание которых обеспечено педагогическими работниками	Укомплектованность штатов, %
1	2	3

В графу 3 вносится отношение чисел из графы 2 и графы 1 (в %).
II.4. Пояснение к Разделу 4 Сведений
При заполнении строки 1 указывается суммарное количество экземпляров основной литературы по ОПОП, перечисленной в рабочих программах дисциплин (модулей), имеющихся в библиотеке.

При заполнении строки 4 указывается суммарное количество экземпляров дополнительной литературы по ОПОП, перечисленной в рабочих программах дисциплин (модулей), имеющихся в библиотеке.

При заполнении строки 2 указывается суммарное количество наименований основной литературы по ОПОП, перечисленной в рабочих программах дисциплин (модулей), имеющихся в библиотеке.

При заполнении строки 5 указывается суммарное количество наименований дополнительной литературы по ОПОП, перечисленной в рабочих программах дисциплин (модулей), имеющихся в библиотеке.

При заполнении строки 3 указывается суммарное количество экземпляров учебных и учебно-методических (включая электронные базы периодических изданий) печатных и/или электронных изданий по всем дисциплинам и междисциплинарным курсам (включая электронные базы периодических изданий) профессионального учебного цикла, имеющихся в организации.
Для подготовки сводной информации, которая должна найти отражение в Разделе 4, с целью подготовки к аккредитационной экспертизе и проведения анализа соответствия учебно-методических условий реализации заявленной для аккредитации образовательной программы требованиям ФГОС СПО целесообразно оформить в качестве Приложения № 3 подробную информацию об обеспечении образовательного процесса учебной и учебно-методической литературой:

Форма Приложения № 3

Приложение № 3

к Сведениям о реализации основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования

по специальности (профессии)___________ (код, название)

1-Пр3. Сведения об уровне обеспеченности обучающихся по аккредитуемой ОПОП учебной и учебно-методической литературой и электронными изданиями
В данном пункте приводятся сведения об обеспеченности образовательного процесса по аккредитуемой ОПОП учебной литературой. Проводится расчет уровня обеспеченности обучающихся учебной литературой.
Таблица 1-Пр3. Обеспеченность учебной литературой

№ п/п	Наименования дисциплин, МДК	Максимальное число обучающихся, одновременно изучающих дисциплину (МДК), чел.	Наименования основных используемых в учебном процессе учебных печатных изданий/ количество электронных изданий по дисциплине, имеющихся в распоряжении организации, осуществляющей образовательную деятельность и используемых в учебном процессе	Количество экземпляров основных используемых в учебном процессе учебных печатных изданий/ количество электронных изданий по дисциплине, имеющихся в распоряжении организации, осуществляющей образовательную деятельность и используемых в учебном процессе	Уровень обеспеченности
1	2	3	4	5	6
1.			1.1.
			1.2.
			1.3.
2.			2.1.
			2.2.
			2.3.

Примечания к Таблице 1-Пр3. Обеспеченность учебной литературой.

В графе 4 для обозначения электронного издания к его наименованию необходимо добавить слова «электронное издание». Например, Ефимов Б.А. Материаловедение. Изд-во Академия. 2013 (электронное издание).

В графе 5 количество экземпляров указывается только для печатных изданий.

В графе 6 по каждой строке записывается отношение суммы чисел из графы 5 и числа из графы 3. Если каждый обучающийся имеет постоянную возможность пользования конкретным электронным изданием, указанным в таблице, например, в виде копии на компьютере в общежитии, дома и т.п., то количество экземпляров данного электронного издания можно считать равным числу обучающихся, изучающих дисциплину.

1 2 3 4 5 6

	Сведения о реализации основной профессиональной образовательной программы... ...		Пояснительная записка по заполнению форм сведений о реализации основных... Сведения, приказов Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении федерального государственного образовательного...
	Методические рекомендации к заполнению формы сведений о реализации... Настоящие требования к заполнению формы сведений (далее – сведения) о реализации основой профессиональной образовательной программы...		1. Справка о кадровом обеспечении основной профессиональной образовательной... Разъяснения для заполнения таблиц, подтверждающих формы сведений о реализации образовательной программы
	Методические рекомендации к заполнению формы сведений о реализации... Настоящие требования к заполнению формы cведений (далее – сведения) о реализации основой профессиональной образовательной программы...		Программа государственной итоговой аттестации (далее гиа) является... Целью гиа является оценка качества освоения основной профессиональной образовательной программы, разработанной в соответствии с Федеральным...
	Методические рекомендации для студентов по подготовке к практическим занятиям Методические рекомендации предназначены для студентов и составлены на основе программы профессионального модуля является частью основной...		Программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих среднего... Фгау «фиро» для реализации основной профессиональной образовательной программы спо на базе основного общего образования с получением...
	Методические рекомендации для преподавателей по написанию рецензии Методические рекомендации предназначены для преподавателей и мастеров производственного обучения, разрабатывающих методическое обеспечение...		Рабочая программа по дисциплине одб. 03 «Иностранный язык» Научно-методическим советом Центра профессионального образования фгау «фиро» и рекомендована для реализации основной профессиональной...

Похожие: