2.2. Бинарные уроки
Конспект открытого бинарного урока.
Тема. Деловое письмо. Заявление. Трудовые отношения. Регулирование трудовых отношений. Трудовой договор, контракт.
Цели:
- продолжить знакомство с новым видом деловых бумаг – заявлением, учить различать виды заявлений по их содержанию, выделять структурные элементы; учить редактировать и составлять заявления;
- развивать связную речь учащихся, умение анализировать текст, стимулировать компенсаторные процессы развития учащихся;
- познакомить учащихся с понятиями «трудовые отношения, трудовой договор», показать, что трудовые отношения регулируются с помощью трудового договора,
- развивать умение анализировать, сравнивать, сопоставлять,
- воспитывать законопослушность, умение защитить свои права.
Оборудование: тексты заявлений для редактирования, наборы для игры «Собери заявление», памятки, презентация.
Траловой кодекс РФ, образцы трудовых договоров, трудовая книжка, страховое свидетельство государственного пенсионного страхования, воинский билет, свидетельство об окончании школы, презентация «Трудовые отношения. Регулирование трудовых отношений. Трудовой договор, контракт».
Ход урока.
Организационный момент.
Работа по теме урока.
1. Сообщение темы и целей урока.
- Сегодня на уроке мы продолжим работу над темой «Заявление».
2. Проверка домашнего задания.
а). Беседа, направленная на выяснение уровня сформированности теоре тических знаний по теме «Заявление».
- Что такое заявление? (Заявление – как официальный документ – это письменная просьба о чем – нибудь, адресованная организации, предприятию или должностному лицу)
- Какие виды заявлений вы знаете? (Служебные и личные)
- Какое заявление можно назвать служебным, а какое – личным? (Личное заявление – документ, в котором излагается просьба лица, имеющего или желающего иметь отношения с учреждением или организацией. Служебное заявление – это заявление. От организаций и учреждений, которые пишутся, как правило, на готовых бланках)
- Во взрослой самостоятельной жизни человек постоянно сталкивается с необходимостью написания заявлений. В каких ситуациях вы сталкивались с необходимостью написания заявления? ( при приеме на работу, при приеме в учебное заведение, при приеме в ДОУ, в школу…)
- Заявление, как и любой документ, имеет свою структуру. Назовите структуру заявления.
1. Наименование адресата, которому направляется заявление. – Пишется в правом верхнем углу листа в Д.п.
2. Фамилия, имя, отчество, должность и другие координатные данные автора заявления. – Пишутся в Р.п. без предлога «от».
3. Наименование документа. – Пишется с маленькой буквы посередине листа, после слова «заявление» ставится точка.
4. Текст заявления. – Четкое и конкретное изложение просьбы, которое начинается со слова «прошу» и содержит обоснование этой просьбы.
5. Список прилагаемых к данному заявлению документов.
6. Дата подачи заявления. – Располагается внизу слева.
7. Личная подпись подающего заявления.- Располагается внизу справа).
- Какой стиль речи используется в заявлении? (Официально- деловой стиль)
б). Редактирование заявления.
- В этом году, в августе, на имя директора нашей школы поступило заявление от ученика с просьбой принять его в 10 класс. Послушайте его.
Дорогому товарищу директору
ГБС(К)ОУ школы – интерната
Марченко Н.Н.
от низко кланяющегося Вам
Рыбникова Ивана Петровича
заявление.
Убедительно прошу принять меня в ГБС(К)ОУ школу – интернат с 1 сентября сего года в 10 класс в вверенную Вам школу, так как очень хочу в ней учиться, потому что много слышал о Вас хорошего и о Вашей школе тоже. Я уж не подведу и премного буду благодарен. А Вы не пожалеете. Говорят, что тружусь хорошо, а учиться я люблю и умею. С глубоким почтением Рыбников.
- Что вызывает смех в этом заявлении? (неуместная лексика)
- Всем понятно, что такого заявления быть не должно. Отредактируйте данное заявление. (Учитель раздает образцы данного заявления. Учащиеся, пользуясь красной пастой, редактируют текст.)
- Прочтите отредактированное заявление.
- А какие элементы структуры вообще отсутствуют в данном заявлении? Почему без данных элементов заявление не действительно? (Отсутствуют дата подачи заявления и личная подпись заявителя.)
- Надеюсь, что выполнение таких упражнений поможет вам в дальнейшем избегать аналогичных ошибок.
в). Игра «Собери заявление».
-Каждый из вас получит наборы, содержащие элементы структуры определенного вида заявления. Ваша задача: правильно составить заявление. (Учащиеся приклеивают в соответствующем порядке элементы заявления на чистый лист.)
Директору спортклуба «Русь»
Тихонову В.М.
ученика 10 класса ГБС(К)ОУ
школы – интерната
Иванова Максима Петровича,
проживающего ул. Горького, 26
Директору «Руси»
ученика 10 класса ГБС(К)ОУ
школы – интерната
Иванова Максима Петровича
Заявление.
заявление.
Прошу принять меня в секцию «Дзюдо» с 1.09.11 года.
Очень хочу посещать Вашу секцию «Дзюдо». Занятия могу посещать с 1.09.11 года.
10.08.11.
Иванов
10.08.11.
Иванов
3. Групповая практическая работа по написанию заявлений
а) о приеме на работу,
б) о приеме в учебное заведение.
- Осталось ___ дней до того момента, когда вы окончите школу. Это будет радостный и одновременно грустный момент. Радостный от того, что вы по праву можете называть себя взрослыми, самостоятельными людьми. Грустный, потому что с этого момента не школа, не учителя и даже не родители, а вы сами должны определить многое в своей жизни, вы сами должны разбираться и отвечать на вопросы, которые ставить перед вами жизнь.
- После окончания школы одни продолжат обучение в профессиональных училищах, другие – трудоустроятся и начнут свой трудовой путь.
- Кто из вас продолжит обучение? А кто после окончания школы начнет трудиться? Тех, кто решил продолжить обучение, прошу присесть за стол № 1, а тех, кто решил пойти работать – за стол № 2.
-И первой группе и второй группе при поступлении в училище и при поступлении на работу придется писать заявление.
- Какой вид заявлений будет писать каждая из групп? (О приеме в учебное заведение, о приеме на работу)
- Чем будут различаться ваши заявления? (Содержанием текста, наименованием адресата, фамилией, именем. отчеством заявителя)
- Задание:
1 группе – написать заявление о приеме в профессиональное училище № 056 станицы Новолеушковской;
2 группе – написать заявление о приеме на работу в МУ ЦРБ на должность санитарки (дворника)
Чтение заявлений. Анализ допущенных ошибок.
III. Подготовка к изучению нового материала.
Кто обладает рабочей силой?
Слайд 1.
Из каких компонентов складывается рабочая сила человека? Из предложенных ответов выбрать правильные:
Рабочая сила – это физические возможности,
группа крови,
умственные способности,
половая принадлежность,
профессиональная подготовка,
вероисповедание,
опыт.
Изучение темы урока.
План изучения темы урока. (написан на доске)
Понятие трудовых отношений.
Понятие трудового договора. Стороны трудового договора.
Содержание трудового договора.
Срок действия трудового договора.
Вступление договора в силу.
Слайд 2. Понятие трудовых отношений.
В процессе труда возникают отношения между работниками, т. е. носителями рабочей силы, и работодателями, использующими и оплачивающими труд. Эти отношения называют трудовыми.
Записать определение трудовых отношений.
Рабочая сила является то варом, который работник продает нанимателю за определен ную плату. Так возникают отношения найма. При этом каждая из сторон (администрация предприятия и работник) свободна в своих действиях, вправе соглашаться или не соглашаться на условия купли-продажи.
Трудовые отношения в ходе трудовой деятельности регулируют ся трудовым договором, контрактом.
Трудовой договор, контракт — юридически оформленное соглашение между администрацией и работником, с изложением условий, которые должна соблюдать каждая из сторон.
Записать определение трудового договора.
Слайд 3. Понятие трудового договора. Стороны трудового договора.
Статья 56 Трудового Кодекса РФ
Трудовой договор – это соглашение между работодателем и работником, в соответствии с которым работодатель обязуется предоставить работнику работу по обусловленной трудовой функции, обеспечить условия труда, предусмотренные Трудовым Кодексом РФ, законами и иными нормативными правовыми актами, коллективным договором, локальными нормативными актами, содержащими нормы трудового права, своевременно и в полном объеме выплачивать заработную плату, а работник обязуется лично выполнять определенную этим соглашением трудовую функцию, соблюдать, действующие в организации правила внутреннего трудового распорядка. Стороны трудового договора – работодатель и работник.
Слайд 4. Содержание трудового договора.
В трудовом договоре указываются:
Ф.И.О. работника и работодателя, заключивших трудовой договор;
Сведения о документах, удостоверяющих личность работника;
сведения о работодателе, подписавшем трудовой договор;
место и дата заключения трудового договора.
Условия трудового договора подразделяются на обязательные и дополнительные.
Обязательными условиями трудового договора являются:
место работы;
трудовая функция /работа по должности, специальности, профессии в соответствии со штатным расписанием/
дата начала работы /в случае срочного трудового договора – срок его действия и обстоятельства, послужившие основанием для заключения срочного трудового договора;
условия оплаты труда /в том числе размер тарифной ставки или оклада, доплаты, надбавки, поощрительные выплаты/;
режим рабочего времени и времени отдыха;
компенсация за тяжелую работу и работу с вредными и опасными условиями труда;
условия об обязательном социальном страховании;
В трудовом договоре могут предусматриваться дополнительные условия:
об уточнении места работы
об испытании;
о неразглашении охраняемой законом тайны;
об обязательности работника отработать после обучения не менее установленного договором срока, если обучение проводилось за счет средств работодателя;
об улучшении социально-бытовых условий работника и членов его семьи;
По соглашению сторон в трудовой договор могут включаться права и обязанности работника и работодателя.
Слайд 5. Срок действия трудового договора.
Трудовые договоры могут заключаться:
на неопределенный срок
на определенный срок не более 5 лет /срочный трудовой договор/
Срочный трудовой договор заключается:
на время исполнения обязанностей временно отсутствующего работника;
для выполнения временной /до двух месяцев/ или сезонной работы;
И в других случаях, предусмотренных ТК РФ или иными федеральными Законами.
По соглашению сторон срочный трудовой договор может заключаться:
для проведения срочных работ по предотвращению несчастных случаев и аварий
с пенсионерами по возрасту
с лицами, обучающимся по дневным формам обучения
Согласно п.2 статьи 77 Трудового Кодекса РФ по истечении определенного договором срока трудовой договор расторгается.
Если срок договора истек, и ни одна из сторон не потребовала расторжения срочного трудового договора в связи с истечением его срока, а работник продолжает работу, то трудовой договор считается заключенным на неопределенный срок.
Слайд 6. Вступление договора в силу.
Вступление договора в силу.
Трудовой договор вступает в силу со дня его подписания работником и работодателем, либо со дня допущения работника к работе.
Слайд 7. Документы, предъявляемые при заключении трудового договора.
При заключении трудового договора работник предъявляет работодателю:
паспорт,
трудовую книжку,
страховое свидетельство государственного пенсионного страхования,
документы воинского учета,
документ об образовании.
При заключении трудового договора впервые трудовая книжка и страховое свидетельство государственного пенсионного страхования оформляются работодателем.
Слайд 8. Трудовые книжки.
Трудовые книжки ведутся на всех работников, работающих в организации свыше 5 дней. Получая первую трудовую книжку, вновь принятый работник обязан за нее заплатить./п.47 Правил ведения и хранения трудовых книжек/.
Закрепление изученного.
Решение ситуационных задач.
15 января 2008 года Карпов начал работать сантехником в ООО «Домострой». Работодатель пообещал оформить документы в течение нескольких дней, так как в данный момент очень много работы и все заняты.
Считается ли Карпов принятым на работу? В какой срок работодатель должен оформить трудовой договор и другие документы?
Петрова была принята на работу в ЗАО «им. Ильича» на должность доярки сроком на 3 года вместо ушедшей в декретный отпуск Сидоровой. Через 2,5 года руководитель ЗАО уволил Петрову, объяснив свои действия тем, что Сидорова приступила к работе. Прав ли руководитель?
У Симоновой при приеме на работу потребовали предоставить санитарную книжку. Прав ли был работодатель?
IV. Итог урока.
Выставление оценок.
Беседа, систематизирующая знания, полученные на уроке.
Д/з. Выдача памяток «О чем спросить на собеседовании?»,
«Перечень документов, предоставляемых при приеме на работу».
4. Выдача памятки «Заключение трудового договора».
2.3 Памятки
 |
