4.2.Заполнение и редактирование простых справочников
Рассмотрим процесс добавления и редактирования записей справочников на примере справочника «Профессии».
Чтобы открыть справочник «Профессии», выберите меню Пуск [Справочники / Профессии], после чего откроется форма «Справочник «Профессии» (Рис. 4 .16).
Рис. 4.16. Справочник «Профессии».
Для добавления (создания) записи в справочник нажмите кнопку «Добавить» на панели кнопок. Откроется диалоговое окно добавления специальности (Рис. 4 .17), в котором необходимо заполнить поля «Код» и «Наименование». Для сохранения введенных результатов нажмите кнопку «Сохранить», для отмены добавления нового инвентаря и закрытия формы – кнопку «Отмена».
Рис. 4.17. Добавление нового элемента в справочник «Инвентарь».
Для редактирования записи в справочнике необходимо два раза щелкнуть по требуемой записи таблицы либо выделить требуемую запись в таблице щелчком левой кнопкой мыши, затем нажать кнопку «Изменить» на панели инструментов формы справочника «Инвентарь», после чего откроется окно редактирования элемента (Рис. 4 .17).
Для удаления записи в справочнике необходимо выделить требуемую запись в таблице щелчком левой кнопкой мыши, затем нажать кнопку «Удалить» на панели инструментов формы справочника «Инвентарь». После чего откроется диалоговое окно с запросом на удаление, в котором необходимо подтвердить удаление, нажав кнопку «Да» и отменить удаление, нажав кнопку «Нет».
5.Администрирование 5.1.Порядок заполнения Системы
Заполнение справочника «Территории»;
Создание учреждения (-ий);
Создание отчетного периода обучения;
Создание новых и редактирование существующих ролей сотрудников под нужды пользователей Системы;
Заполнение справочников «Должности», «Учебные смены», «Специализации классов»;
Создание/загрузка пользователей с ролями «Сотрудник»;
Создание администратора (-ов) учреждения (-ий);
Создание учебных классов в учреждении;
Создание/загрузка пользователей с ролями «Ученик»;
Создание/загрузка пользователей с ролями «Родитель»;
Заполнение справочников «Инвентарь», «Назначения кабинетов», «Учебные блоки», «Виды дополнительных сведений»;
Создание аудиторного фонда;
Заполнение справочников «Предметы», «Виды оценок», «Виды работ на уроке»;
Создание УП:
Создание базисного учебного плана (один на каждую ступень образования (начальная, основная, средняя) с различием по периодам действия (годовой, недельный));
Создание региональных учебных планов (несколько на каждую ступень образования (начальная, основная, средняя) с различием по периодам действия (годовой, недельный) и отличием по специализации классов);
Создание школьных учебных планов (несколько на каждую ступень образования (начальная, основная, средняя) с различием по периодам действия (годовой, недельный) и отличием по специализации классов);
Составление шаблона расписания;
Формирование расписания занятий;
Создание КТП и планов урока;
Работа с классным журналом (выставление оценок, посещаемости).
Дополнительно:
Заполнение информации об учреждении;
Заполнение дополнительных реестров.
|
