Как указывалось в предыдущих разделах, учебная деятельность на этой ступени образования приобретает черты деятельности по саморазвитию и самообразованию
Скачать 5.14 Mb.
|
Всего 102 часа Лёгкая атлетика: Спринтерский бег, эстафетный бег – уметь бегать с максимальной скоростью. Прыжок в длину, в высоту – уметь прыгать с места, в высоту с разбега способом «перешагиванием» метание малого мяча – уметь метать мяч в горизонтальную, вертикальную цель, с разбега на дальность. Бег на средние дистанции - уметь бегать на дистанцию 1000 м. Кроссовая подготовка: Бег по залу, преодоление полосы препятствий – уметь бегать в равномерном темпе до 7 минут. Гимнастика: Висы, строевые упражнения – уметь выполнять комбинацию из гимнастических упражнений, выполнять строевые упражнения. Опорный прыжок - уметь выполнять опорный прыжок через козла - ноги врозь. Акробатика – уметь выполнять акробатическую комбинацию из 5-6 элементов. Упражнения на брусьях, бревне – уметь соединять гимнастические элементы, выполнять гимнастическую комбинацию из 5-6 элементов. Спортивные игры: Волейбол: Стойка игрока. Передвижение игроков. Приёмы, передачи, подачи мяча – уметь играть в волейбол по упрощённым правилам, выполнять правильно технические действия в игре. Баскетбол: Стойка и передвижения игрока. Остановка прыжком. Ведение и передачи мяча – уметь играть в баскетбол по упрощённым правилам, выполнять правильно технические действия в игре. Учебно-методическое обеспечение по предмету физическая культура
Материально-техническое обеспечение К физкультурному оборудованию предъявляются педагогические, эстетические и гигиенические требования. Подбор оборудования определяется программными задачами физического воспитания детей. Размеры и масса инвентаря должны соответствовать возрастным особенностям; количество определяется из расчёта активного участия всех детей в процессе занятий. Важнейшее требование – безопасность физкультурного оборудования. Для выполнения его необходимо обеспечить прочную установку снарядов, правильную обработку деревянных предметов (палки, рейки гимнастической стенки и др.). Во избежание травм они должны быть хорошо отполированы. Металлические снаряды делаются с закруглёнными углами. Качество снарядов, устойчивость, прочность проверяется учителем перед уроком. Наличие дополнительных помещений для уроков по физической культуре позволит расширить возможность реализации вариативной части программы. Демонстрационные учебные пособия
Экранно-звуковые пособия
Технические средства обучения
Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование
Спортивные залы (кабинеты)
Пришкольный стадион (площадка)
7. Другие спортивный инвентарь и гимнастическое оборудование. Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса В результате освоения Обязательного минимума содержания учебного предмета «физическая культура» учащиеся по окончании основной школы должны достигнуть следующего уровня развития физической культуры: Знать: — основы истории развития физической культуры в России (в СССР); — особенности развития избранного вида спорта; — педагогические, физиологические и психологические основы обучения двигательным действиям и воспитания физических качеств, современные формы построения занятий и систем занятий физическими упражнениями с разной функциональной направленностью; — биодинамические особенности и содержание физических упражнений общеразвивающей и корригирующей направленности, основы их использования в решении задач физического развития и укрепления здоровья; — физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках, возможности их развития и совершенствования средствами физической культуры в разные возрастные периоды; — возрастные особенности развития ведущих психических процессов и физических качеств, возможности формирования индивидуальных черт и свойств личности посредством регулярных занятий физической культурой; — психофункциональные особенности собственного организма; — индивидуальные способы контроля за развитием адаптивных свойств организма, укрепления здоровья и повышения физической подготовленности; — способы организации самостоятельных занятий физическими упражнениями с разной функциональной направленностью, правила использования спортивного инвентаря и оборудования, принципы создания простейших спортивных сооружений и площадок; — правила личной гигиены, профилактики травматизма и оказания доврачебной помощи при занятиях физическими упражнениями. Уметь: — технически правильно осуществлять двигательные действия избранного вида спортивной специализации, использовать их в условиях соревновательной деятельности и организации собственного досуга; — проводить самостоятельные занятия по развитию основных физических способностей, коррекции осанки и телосложения — разрабатывать индивидуальный двигательный режим, подбирать и планировать физические упражнения, поддерживать оптимальный уровень индивидуальной работоспособности; — контролировать и регулировать функциональное состояние организма при выполнении физических упражнений, добиваться оздоровительного эффекта и совершенствования физических кондиций; — управлять своими эмоциями, эффективно взаимодействовать со взрослыми и сверстниками, владеть культурой общения; — соблюдать правила безопасности и профилактики травматизма на занятиях физическими упражнениями, оказывать первую помощь при травмах и несчастных случаях; — пользоваться современным спортивным инвентарем и оборудованием, специальными техническими средствами с целью повышения эффективности самостоятельных форм занятий физической культурой. 14. Предметный курс «Основы безопасности жизнедеятельности» (8 класс) Авторы: Изучение предметного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в соответствии с ФБУП предусмотрено в параллели 8-х классов (1 час в неделю). В 5-х классах предмет не изучается. Программы всех учебных предметов, курсов обеспечивают достижение планируемых результатов освоения ООП ООО. 1 См.: пособия «Примерные программы по учебным предметам» по каждому предмету, изучаемому на ступени основного общего образования. |
Похожие:
 | Каждая ступень общего образования – самоценный, принципиально новый этап в жизни обучающегося, на котором расширяется сфера его взаимодействия... | | Формы учебной деятельности: учебное сотрудничество, индивидуальная и совместная учебная работа, исследовательская деятельность, контрольно... |
| Так как страховые мошенничества отличаются от других видов преступлений, их выявление и расследование также имеет специфические черты.... | | Так как страховые мошенничества отличаются от других видов преступлений, их выявление и расследование также имеет специфические черты.... |
| Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения... |  | Подвергается анализу и учебная деятельность, и воспитательная работа. Но также становится доброй традицией «обнародование» информации... |
| Доу. Совместно со старшим воспитателем выбираются формы отчёта по данной теме. В течение года педагоги фиксируют свою работу по самообразованию... | | Проводимое в обязательной форме, медицинское страхование приобретает черты социального страхования, поскольку порядок его проведения... |
| «Разработка видов и форм организации учебной деятельности на уроках по изучению иностранных языков как средство формирования и развития... | | Тема Российская Федерация, субъекты Российской Федерации, муниципальные образования субъекты гражданского права |