«Южно-Уральский государственный технический колледж» Методические рекомендации по структурированию и наполнению педагогического портфолио педагогического работника колледжа методические указания и материалы для педагогических работников,

Скачать 447.42 Kb.

Название	«Южно-Уральский государственный технический колледж» Методические рекомендации по структурированию и наполнению педагогического портфолио педагогического работника колледжа методические указания и материалы для педагогических работников,
страница	3/4
Тип	Методические рекомендации

filling-form.ru > бланк заявлений > Методические рекомендации

1 2 3 4

Аналитическая записка к Разделу II

Педагогического портфолио

Колледж активно реализует принципы компетентностного подхода, которые подразумевают использование в образовательном процессе современных педагогических технологий, активных форм обучения.

В своей педагогической деятельности, учитывая особенности содержания дисциплины «Инженерная графика» и возрастные и психологические особенности студентов (второкурсники), предпочтение отдаю технологиям практического обучения, дифференцированного обучения, информационно-коммуникационным технологиям, часто использую проблемные задания и вопросы, ситуационные задачи.

На уроке стараюсь создать такие условия, которые позволяют студентам большую часть времени работать самим, самостоятельно, планировать свою работу, осуществлять поиск информации, производить выбор методов и средств решения поставленных задач и быть активными, инициативными.

В ходе изучения дисциплины студент выполняет большое количество практических работ, задания которых разрабатываются индивидуально для каждого студента, учитывая уровень его знаний и умений.

Особое внимание в своей работе уделяю использованию потенциала информационных технологий в учебном процессе. Мною активно разрабатываются различные цифровые образовательные ресурсы к урокам, широко используется база данных справочной и нормативной документации. Разработанные цифровые образовательные ресурсы использую всех этапах уроков – при постановке целей, актуализации знаний, при изучении нового материала, на этапе закрепления, обобщения материала, рефлексии, на этапе инструктажа перед выполнением практической работы. Использование цифровых образовательных ресурсов позволяет сделать процесс обучения более наглядным и доступным, информационно насыщенным, облегчает восприятие и осмысление нового материала, его обобщение и систематизацию.

Большой интерес у студентов вызывает выполнение чертежей с использованием САПР. Студенты осваивают навыки работы с графическим редактором «Компас-График», который необходим им не только для выполнения курсовых и дипломного проектов, но и широко используется на производственных предприятиях и фирмах города и области.

В портфолио представлены две разработки открытых уроков:

по теме: «Комплексный чертеж усеченной шестигранной призмы»
по теме: «Виды соединений. Резьбовые соединения»

Аналитическая записка к Разделу III

Педагогического портфолио

Результаты педагогической деятельности позволяют судить о качестве работы преподавателя.

Качество подтверждается следующими показателями:

Абсолютная успеваемость по дисциплинам стабильно держится в пределах 98%
Количество студентов, успевающих по дисциплине на «4» и «5» повысилось до 49%
Использование современных педагогических технологий, а так же позитивный психологический микроклимат на занятиях обеспечивает высокие показатели сохранности контингента студентов.
Качество подготовки и эффективность организации образовательного процесса подтверждается так же показателями трудоустройства выпускников машиностроительного отделения. Установленная тесная связь с работодателями, главным образом с предприятием – стратегическим партнером колледжа по машиностроительному профилю ОАО «ЧТЗ-УРАЛТРАК» позволяет правильно определять содержание профессионального образования подготовки, мотивировать студентов на дальнейшее профессиональное развитие.
В колледже большое внимание уделяется организации научно-исследовательской и творческой деятельности студентов. Ежегодно в колледже проводятся научно-технические выставки, олимпиады.

Являюсь руководителем 2-х проектов, которые студенты машиностроительного отделения колледжа представляли на научно-технической выставке и стали призерами. Ежегодно готовлю участников областных олимпиад по инженерной графике, в 2012 году один из студентов стал призером областной олимпиады по САПР.

Аналитическая записка к Разделу IV

Педагогического портфолио

Личный вклад в повышение качества образования определяется результатами профессиональной деятельности, которая заключается:

- в наличии собственных методических разработок, пособий, организация развивающей среды для самостоятельной деятельности студентов:

за 2 года работы в колледже мною разработаны учебно-методические комплексы дисциплин «Инженерная графика» и «Технология отрасли» для технических специальностей, включающие в себя рабочие программы, методические рекомендации по выполнению практических работ, сборники тестовых заданий для текущего контроля знаний, тестовые задания для итогового контроля, перечни средств обучения по дисциплинам; а так же рабочая методические рекомендации по выполнению и оформлению частей дипломного проекта по технической специальности;

- во внесении личного вклада в повышение качества образования, инновационной деятельности, в освоение новых образовательных технологий:

мною разработаны и активно используются электронные средства обучения по дисциплине «Инженерная графика», которые в данный момент собираются и систематизируются в информационный источник сложной структуры по дисциплине;

- во взаимодействии с работодателями:

в ходе изучения потребностей работодателей мною разработан и реализован спецкурс для студентов «САПР»;

- в участии семинарах, научно-практических конференциях, в наличии публикаций, методических рекомендаций или других методических изданий, позволяющих отразить результаты деятельности:

в 2010 году представляла опыт своей работы по использованию интерактивной доски на уроках инженерной графики на областном методическом объединении преподавателей инженерной графики

моя статья «Теоретические основы профессиональной мотивации личности как составляющая профессиональной пригодности» вошла в сборник статей ЧИППКРО в ноябре 2012г;

моя статьи на тему: «осознание перспективы будущей профессиональной деятельности и педагогические условия формирования профессионального самоопределения студентов»» включена в сборник трудов преподавателей и сотрудников колледжа в 2013;

- в участии в проектной деятельности:

участие разработке пакета контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине «Технология отрасли» для оценки качества реализации программы прикладного бакалавриата;

- в участии в профориентационной работе:

работа в составе агитбригады от машиностроительного отделения:

- в участии в экспертной деятельности:

в 2010-2011 уч. г. рецензировала рабочие программы по инженерной графике преподавателей ЧГПГТ

Приложение 6.

Образец заполнения информации о внесении личного вклада карты в повышение качества образования и результативности деятельности педагогического работника, реализующего программы среднего (полного) общего образования на высшую квалификационную категорию

Информация

о внесение личного вклада в повышение качества образования и результативности деятельности педагогического работника, реализующего программы среднего (полного) общего образования на высшую квалификационную категорию

Ф.И.О. аттестуемого педагогического работника Тиханова Екатерина Аркадьевна

Название УПО ГБОУ СПО (ССУЗ) «Южно-Уральский государственный технический колледж»

Занимаемая должность преподаватель

Заявленная категория высшая

	Показатели	Учебные года \ уровень мероприятий			Основание для представления информации
	Показатели	2009-2010	2010-2011	2011-2012	Основание для представления информации
	I. Результаты деятельности
1.1.	Процент обучающихся, освоивших образовательные программы по дисциплине на уровне обязательных достижений (% от общего количества обучаемых данным преподавателем)	100%	100%	100%	Журналы учебных групп, мониторинг успеваемости студентов
1.2.	Результаты участия обучающихся в олимпиадах по дисциплине (суммарно за 3 года) Уровень учреждения Уровень ТМО Областной уровень	2,3 место -	2 место - 2 командное место в межпредметной олимпиаде «Надежда России 2011»	1,2 место -	Дипломы, грамоты
1.3	Количество обучающихся освоившие программу на 4 и 5 ( в %)	75%	77%	79%	Журналы учебных групп, мониторинг успеваемости студентов
1.4	Рейтинг обучающихся по результатам государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ в соответствие со средним баллом по региону среди обучающихся учреждений начального и среднего профессионального образования (при условии сдачи ЕГЭ)	Студенты не выбирали предмет обществознание для сдачи ЕГЭ
1.5	Результаты по сохранности контингента обучающихся (в % ) (при наличии классного руководства)	97%	100%	97%	Отчёты зав.отделением
1.6	% обучающихся, вовлеченных во внеклассную работу по дисциплине (кружки, секции НОУ, декады и др.) % от общего количества обучающихся)	55%	55%	60%	Программы колледжных НПК, сборники статей, программы декад специальностей
1.7	Наличие призовых мест за участие в профессиональных конкурсах обучающихся - На уровне ТМО - На областном уровне - На федеральном уровне	2 место в областном конкурсе Центров электоральной поддержки молодых избирателей	2 место в районной деловой игре «Выборы»		Дипломы
1.8	Участие педагогического работника в различных профессиональных конкурсах \ Наличие призовых мест	Написание программы для конкурса по отбору образовательных учреждений для участия в эксперименте по созданию прикладного бакалавриата в образовательных учреждениях СПО и ВПО	Участие в конкурсе «Подготовка заданий по обществознанию для всероссийской олимпиады»	Участие в во всероссийском фестивале педагогического мастерства с социальным проектом "Я - гражданин" Участие в общероссийский интернет-конкурс на лучшую научно-популярную статью по педагогике и психологи "Дидактика"	Приказ, сертификаты участника, дипломы, квитанции оплаты участия
II. Внесение личного вклада в повышение качества образования
2.1	Обеспеченность содержания обучающих программ по преподаваемой дисциплине методическими и учебно-дидактическими материалами (в %)	100%,			Протокол аудита УМК
2.2	Обеспеченность содержания образовательной программы электронными образовательными ресурсами ( в %)	100%			Материалы диска Y
2.3	Обобщение и представление результатов научно-методической и инновационной деятельности (проведение открытых уроков, мастер-классов, участие в круглых столах, конференциях и т.д), (указать перечень) -На уровне учреждения -На региональном уровне (ТМО) -На областном уровне	1.Открытые уроки по дисциплине «Обществознание» (ежегодно в неделю ПЦК) 2.Проведение мастер- классов для студентов ППИ, руководство педагогической практикой студентов ППИ 3.Выступление на круглом столе по проблемам перехода на ФГОС третьего поколения(18,05,11), «Инновационная деятельность ПЦК в период перехода на ФГОС» (29.05.12) 4.Работа по организации и проведению методического семинара «Разработка педагогических измерительных материалов по дисциплинам общепрофессионального цикла СПО»			Программа недели ПЦК, благодарственные письма, программы круглых столов, конференций, сертификат участника
2.4	Наличие публикаций (указать перечень и место публикаций)	1.Статья «Проведение семинарских занятий по обществознанию»-сборник статей «Инновационная деятельность ПЦК в период перехода на ФГОС» 2.Статья «Проблемы образования глазами педагога» Интернет-площадка центра педагогических технологий им. К.Д.Ушинского http://piram.umi.ru			Публикации, сборники, сертификат
2.5	Участие в проектной деятельности (работа в творческих группах) по разработке научно-методических материалов -На уровне учреждения -На областном уровне	1.Работа в творческой группе по созданию примерной основной профессиональной образовательной программы СПО 2.Разработка банка заданий проекта «Интернет- тренажёры в сфере образования для дисциплины «Менеджмент» цикла ОПД СПО» для «НИИ мониторинга качества образования» 3.Написание рабочей программы по дисциплине «История» для участия в эксперименте по созданию прикладного бакалавриата			Примерные программы, договор об оказании услуг
2.6	Участие в экспертной деятельности (указать проблему)	1.Внутренний аудитор колледжа по оценке качества учебных занятий(2008-2010) 2.Рецензирование дипломов студентов ППИ, проходивших педпрактику 3.Работа в составе приёмной предметной комиссии			Копии графика аудитов, Приказы
2.7	Системность социально направленной деятельности в организации воспитательной работы (работа по профориентации, с родительской общественностью, с социальными партнерами)	1.Участие в Дне открытых дверей 2.Проведение профориентационных занятий о специальности «Менеджмент» (2008-2010) 3.Работа в приёмной комиссии в летний период 4. Проведение фестиваля «День национальных культур»			Приказы, записи в журналах подготовительных курсов, распоряжение по отделению, благодарности по отделению
2.8	Повышение квалификации или профессиональная переподготовка за последние пять лет при наличие документа соответствующего образца (Указать название программы и кол-во часов)	Курсы повышение квалификации 11.06.-24.06.12 по программе «Компетенции преподавателя СПО» (72 часа) Обучение с сентября 2012 в магистратуре ЮУрГУ по специальности 080200 Менеджмент			Удостоверение, ксерокопия зачётной книжки
2.9	Наличие государственных отраслевых наград (благодарностей, грамот, званий)	-			-
2.10	Указать индивидуальную методическую тему и предполагаемый результат	Применение проблемно-развивающего обучения в преподавании обществознания – результат: разработка проблемно-развивающих заданий к практическим занятиям по обществознанию			План индивидуальной методической работы

Директор колледжа И.И. Тубер

1 2 3 4

	«Южно-Уральский многопрофильный колледж» методические указания по... Методические рекомендации предназначены для педагогических работников гбоу спо (ссуз)«юумк»		Методические рекомендации по формированию пакета документов и материалов... Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 марта 2010 года №209 утвержден новый Порядок аттестации педагогических...
	Положение о порядке замещения должностей педагогических и научных... Заключение трудового договора на замещение должности педагогического или научного работника, а также перевод на должность педагогического...		Методические рекомендации по комплектованию и оформлению документов... ...
	Методические рекомендации для педагогических работников общеобразовательных... И. В. Возняк, начальник службы психолого-педагогического сопровождения и здоровьесбережения мку «Научно-методический информационный...		Методические рекомендации по оформлению документации на программный продукт Методические рекомендации предназначены для студентов и методистов специальности 09. 02. 05 «Прикладная информатика» (по отраслям)...
	Южно-уральский государственный университет Методические указания предназначены нормоконтролерам, преподавателям, аспирантам, магистрантам, бакалаврам и студентам-выпускникам...		Южно-уральский государственный университет Методические указания предназначены нормоконтролерам, преподавателям, аспирантам, магистрантам, бакалаврам и студентам-выпускникам...
	О портфолио учителя (педагогического работника) Настоящее Положение разработано в рамках реализации комплексного проекта модернизации образования в Алтайском крае, с целью повышения...		Методические рекомендации издание третье, переработанное и дополненное... Методические рекомендации предназначены для организаторов учебного процесса, преподавателей, студентов Уссурийского медицинского...

Похожие: