«Южно-Уральский государственный технический колледж» Методические рекомендации по структурированию и наполнению педагогического портфолио педагогического работника колледжа методические указания и материалы для педагогических работников,

ОЦЕНКА ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПОРТФОЛИО После сбора и оформления педагогического портфолио на основании требований, предъявляемых к высшей или первой квалификационным категориям педагогический работник дает самооценку готовых материалов, после чего материалы просматриваются и оцениваются научно-методической службой колледжа, оформляется заявление на имя ректора Челябинского ИРПО с просьбой провести комплексную оценку педагогического портфолио и оформить экспертное заключение для аттестации на высшую или первую квалификационную категорию по занимаемой должности. Заявление и педагогическое портфолио подаются педагогическим работников в учебный отдел Челябинского института развития профессионального образования (ул. Воровского, 36а, кааб. 416), где в течение месяца проводится оценка представленных материалов и оформляется заключение о соответствии требованиям, предъявляемым к первой (высшей) квалификационной категории. После получения экспертного заключения в течение 3-х дней педагогическим работником, научно-методической службой совместно с отделом кадров колледжа готовится следующий пакет документов: заявление педагогического работника, оформленное по установленной форме; аттестационный лист, оформленный по установленной форме; протокол персонального оценивания социально-профессионального статуса педагогического работника, подписанный директором колледжа; экспертное заключение, подготовленное экспертной группой ЧИРПО для аттестационной комиссии, копия приказа о приеме на работу (подготовленная и заверенная отделом кадров колледжа); копия аттестационного листа или выписки из приказа Министерства об установлении квалификационной категории (подготовленная отделом кадров колледжа), если заявитель на момент подачи заявления имеет квалификационную категорию (первую или высшую). Документы формируются в папку и направляются заместителем директора по научно-методической работе или заведующим НМЦ в аттестационную комиссию Министерства образования и науки Челябинской области. Срок проведения аттестации для каждого педагогического работника устанавливается аттестационной комиссией индивидуально в соответствии с графиком и исчисляется со дня рассмотрения аттестационной комиссией заявления педагогического работника. Решение аттестационной комиссией принимается в отсутствие аттестуемого педагогического работника открытым голосованием большинством голосов присутствующих на заседании членов аттестационной комиссии. Решение аттестационной комиссии оформляется протоколом, который вступает в силу со дня подписания председателем, заместителем председателя, секретарем и членами аттестационной комиссии, принимавшими участие в голосовании, и заносится в аттестационный лист педагогического работника. На основании протокола заседания аттестационной комиссии специалист отдела кадров и государственной службы Министерства в течение 10 календарных дней со дня поступления в Министерство указанного протокола готовит проект приказа об утверждении решения аттестационной комиссии. Приказ Министерства об утверждении решения аттестационной комиссии издается в срок не позднее 20 календарных дней с даты принятия решения аттестационной комиссии. Аттестационный лист и выписка из приказа Министерства об утверждении решения аттестационной комиссии направляются работодателю педагогического работника по почте в срок не позднее 30 календарных дней с даты принятия решения аттестационной комиссии. Приложение 1. алгоритм аттестации педагогических работников на первую и высшую квалификационные категории Вид деятельности Сроки Ответственные Заполнение информации о внесении личного вклада в повышение качества образования и результативности деятельности педагогических работников (приложение 2,3) до 25 числа текущего месяца аттестующиеся преподаватели, члены внутриколледжной комиссии Оформление педагогического портфолио до 25 числа текущего месяца аттестующиеся преподаватели, Крашакова Т.Ю., Старова Н.М. Оформление мультимедийных разработок 2-х уроков с планом-конспектом уроков и их дидактическим обеспечением до 25 числа текущего месяца аттестующиеся преподаватели, председатели ПЦК Проведение открытого урока до 25 числа текущего месяца аттестующиеся преподаватели, зав. НМЦ, методисты комплексов Заполнение заявления о проведении комплексной оценки педагогического портфолио (приложение 1) до 25 числа текущего месяца аттестующиеся преподаватели, НМС Оформление протокола персонального оценивания социально- профессионального статуса педагогического работника до 25 числа текущего месяца Шаронова Д.А., Документовед НМЦ Сбор документов для аттестации педагогических работников (аттестационные листы, копии приказов) до 25 числа текущего месяца Г.И. Лукьянова, начальник отдела кадров Представление материалов внутриколледжной комиссии по предварительной оценки результатов педагогической деятельности до 25 числа текущего месяца аттестующиеся преподаватели, Крашакова Т.Ю., Старова Н.М. Представление материалов в ЧИРПО (каб. 416) до 1 числа следующего месяца аттестующиеся преподаватели Представление экспертного заключения отдел лицензирования, аттестации и аккредитации в течение 1 месяца НМС, аттестующиеся преподаватели Заполнение заявления педагогического работника в аттестационную комиссию Министерства образования и науки Челябинской области после получения экспертного заключения ЧИРПО аттестующиеся преподаватели, Крашакова Т.Ю., зам. директора по НМР Представление документов в аттестационную комиссию Министерства образования и науки Челябинской области после получения экспертного заключения ЧИРПО Крашакова Т.Ю., зам. директора по НМР Приложение 2. Перечень современных педагогических технологий развивающее обучение; проблемное обучение; разноуровневое обучение; коллективная система обучения (КСО); технология решения изобретательских задач (ТРИЗ); исследовательские методы в обучении; проектные методы обучения; технология «дебаты»; технология модульного и блочно-модульного обучения; лекционно-семинарско-зачетная система обучения; технология развития «критического мышления»; технология использования в общении игровых методов: ролевых, деловых и других видов обучающих игр; обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа); информационно-коммуникационные технологии; здоровье-сберегающие технологии; система инновационной оценки «портфолио»; технология дистанционного обучения; кейс-технологии; технология портфолио. Приложение 3. Образец оформления Результатов освоения студентами образовательных программ и Результатов трудоустройства Результаты освоения студентами образовательных программ по дисциплине «Технология литейного производства» в динамике за 3 года Абсолютная успеваемость № п/п Учебный год Абсолютная успеваемость в среднем по группам, изучающим дисциплину 1 2009 -2010 94 2 2010-2011 97,5% 3 2011-2012 100% Качественная успеваемость № п/п Учебный год Качественная успеваемость в среднем по группам, изучающим дисциплину 1 2009 -2010 42% 2 2010-2011 44,2% 3 2011-2012 45% Заведующая МСО Н.И. Ушакова Результаты трудоустройства выпускников Машиностроительного отделения (в динамике за 2 года) Учебный год % трудоустроенных % призванных в РА и продолживших обучение в ВУЗе 2010-2011 66% 34% 2011-2012 67% 33% Заведующая МСО Н.И. Ушакова Приложение 4. Образец заявления Ректору ЧИРПО Ректору Челябинского ИРПО Сичинскому Е.П. от ОРИСТОВОЙ Татьяны Валериановны (фамилия, имя, отчество, преподавателя ГБОУ СПО (ССУЗ) «Южно-Уральский государственный технический колледж» должность, место работы) ЗАЯВЛЕНИЕ Прошу провести комплексную оценку педагогического портфолио и оформить экспертное заключение для аттестации на высшую квалификационную категорию по должности преподаватель. В настоящее время имею первую квалификационную категорию с 24.04.2008 по 24.04.2013 приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 29.04.2008г., №185-к К заявлению прилагаются следующие методические материалы: информационные материалы о результатах деятельности (аналитические записки к разделам портфолио), авторские методические материалы (рабочие программы дисциплин: «Материаловедение», «Технологическое оборудование промышленных предприятий», «Изготовление и монтаж технологических трубопроводов», методические рекомендации по выполнению практических работ по дисциплине «Изготовление и монтаж технологических трубопроводов», Методические рекомендации по изучению дисциплины «Материаловедение» для студентов заочной формы обучения), удостоверения о повышении квалификации. владении информационно-коммуникационными технологиями, об аттестации Ростехнадзора, информация о результатах деятельности педагогического работника, мультимедийные разработки 2-х уроков с планом-конспектом уроков и их дидактическим обеспечением, материалы, подтверждающие обобщение и распространение инновационного опыта в виде: текста статьи в сборник инновационных материалов заочной НИИ педагогики и психологии Чувашии «Актуальные вопросы подготовки специалистов в системе СПО», материалы, демонстрирующие внеучебную деятельность преподавателя по дисциплинам (разработки внеклассных мероприятий по специальности, материалы экскурсий на выставки, программы неделей специальности, материалы выступлений студентов на конференциях и их участия в выставке научно-технического творчества, конкурсе «Лучший по профессии»), копии почетной грамоты и благодарственного письма преподавателю, копии грамот преподавателя и студентов, документы, подтверждающие участие в проектной деятельности: приказ об участии в составе творческого коллектива в эксперименте по реализации прикладного бакалавриата, примерная ОПОП ФГОС по специальности «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования», материалы, демонстрирующие работу преподавателя по совершенствованию материально-технического обеспечения дисциплин: Журнал планирования работы кабинета, фотографии. «17» декабря 2012 г. Телефон 8 922 724 07 82 Подпись _____________________ Приложение 5. Образец оформления Аналитических записок к педагогическому портфолио Аналитическая записка к Разделу I Педагогического портфолио Свою профессиональную деятельность в системе профессионального образования начала в 1997 году мастером производственного обучения в Профессиональном лицее № 83 города Челябинска, куда пришла работать после окончания Челябинского индустриально-педагогического техникума по специальности «технология машиностроения», получив квалификацию техника-технолога, мастера производственного обучения. В ПЛ-83 вела производственную практику (слесарную и токарную) в мастерских лицея у учащихся по профессии «Станочник широкого профиля». В связи с переменой места жительства в 2000 году перешла работать мастером производственного обучения в Профессиональное училище № 61. В 2001 году по предложению руководства предприятия устроилась инженером по подготовке кадров на ОАО «ФНПЦ «Станкомаш»», отработав год была переведена на должность старшего мастера учебно-производственного участка. Во время работы на заводе поступила в Челябинский государственный агро – инженерный университет на заочную форму обучения, который успешно закончила в 2004 году и получила квалификацию педагога профессионального образования. В ходе дипломного проектирования работала в НОУ «Эверест» методистом, откуда перешла работать методистом сектора профессионального образования в Челябинский институт развития профессионального образования. В ЧИРПО как методист занималась подготовкой семинаров, совещаний, выстраивала взаимодействие с учебными центрами предприятий области, а так же с межшкольными учебными комбинатами. В 2010 году пришла работать в Южно-Уральский государственный технический колледж преподавателем инженерной графики. За 2010-2011 и 2011-2012 гг. мною разработаны учебно-методические комплексы дисциплин «Инженерная графика» «Технология отрасли» для технических специальностей колледжа, разработаны электронные обучающие средства по дисциплине, методические указания для студентов по выполнению графической части и оформлению всего дипломного проекта, программа дополнительного обучения «САПР». Ежегодно организую студентов на участие в проводимых в колледже научно-практических конференциях, олимпиадах по инженерной графике. В 2011 году участвовала в колледжном конкурсе «Самый классный классный», где стала призером в номинации «Уникальный опыт». Два года подряд (2011 и 2012) являюсь дипломантом колледжаного конкурса «Лидер качества». В 2012 году подготовленные мною студенты заняли 3 место в выставке научно-технического творчества в номинации «Информационно-телекоммуникационные проекты». В 2012 году подготовила участников областной олимпиады по САПР, один из студентов стал призером олимпиады.

Похожие:

	«Южно-Уральский многопрофильный колледж» методические указания по... Методические рекомендации предназначены для педагогических работников гбоу спо (ссуз)«юумк»		Методические рекомендации по формированию пакета документов и материалов... Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 марта 2010 года №209 утвержден новый Порядок аттестации педагогических...
	Положение о порядке замещения должностей педагогических и научных... Заключение трудового договора на замещение должности педагогического или научного работника, а также перевод на должность педагогического...		Методические рекомендации по комплектованию и оформлению документов... ...
	Методические рекомендации для педагогических работников общеобразовательных... И. В. Возняк, начальник службы психолого-педагогического сопровождения и здоровьесбережения мку «Научно-методический информационный...		Методические рекомендации по оформлению документации на программный продукт Методические рекомендации предназначены для студентов и методистов специальности 09. 02. 05 «Прикладная информатика» (по отраслям)...
	Южно-уральский государственный университет Методические указания предназначены нормоконтролерам, преподавателям, аспирантам, магистрантам, бакалаврам и студентам-выпускникам...		Южно-уральский государственный университет Методические указания предназначены нормоконтролерам, преподавателям, аспирантам, магистрантам, бакалаврам и студентам-выпускникам...
	О портфолио учителя (педагогического работника) Настоящее Положение разработано в рамках реализации комплексного проекта модернизации образования в Алтайском крае, с целью повышения...		Методические рекомендации издание третье, переработанное и дополненное... Методические рекомендации предназначены для организаторов учебного процесса, преподавателей, студентов Уссурийского медицинского...