Наличие преобразований и реорганизаций, смены названий образовательного учреждения (со ссылкой на соответствующие распорядительные документы с указанием их реквизитов)
Скачать 1.75 Mb.
|
Подводя итог, хочется отметить следующее: На сегодняшний день самой серьезной проблемой техникума становится контингент, а в воспитательной работе любой образовательной организации – жуткое распространение наркотиков и других одурманивающих веществ в молодежной среде. Год от года растет количество иногородних обучающихся (это объясняется 2-мя причинами: - во-первых, закрываются сельские профессиоанльные организации, - во-вторых, среди городских 9-тиклассников продолжается падение престижа рабочих профессий, а увеличение количества учреждений СПО в городе позволяет им получить более «престижное» образование). Все это приводит к увеличению количества желающих получить место в общежитии (техникум не в состоянии удовлетворить все потребности). В связи с увеличением проживающих в общежитии необходимо дополнительное финансирование на содержание, создание условий для учебы и отдыха обучающихся, а средства на эти цели не выделяются. Также возникает необходимость введения дополнительных ставок воспитателей общежития, что тоже не предусмотрено. Другая сторона данной проблемы — это те, кто проживает за пределами общежития (у родственников и на съемных квартирах). Они остаются полностью или частично без контроля со стороны взрослых и далеко не все успешно проходят адаптацию к городской жизни. Как следствие, обостряется проблема противоправного поведения обучающихся: несмотря на всю проводимую профилактическую работу, остается достаточно высоким количество задержаний обучающихся техникума правоохранительными органами. Третья проблема – родители сельских обучающихся (во-первых, в связи с нехваткой рабочих мест в сельской местности и большой удаленностью некоторых районов от г. Ижевска, у многих родителей нет возможности приезжать в техникум; во-вторых, увеличивается колдичество родителей, уезжающих на работу вахтовым методом, что также делает невозможным уонтроль с их стороны за детьми; в–третьих, среди сельских родителей выше процент страдающих алкоголизмом). 8. Условия реализации профессиональных образовательных программ 8.1 Кадровое обеспечение образовательного процесса Кадровый педагогический состав АПОУ УР «Строительный техникум» (по состоянию на 01.04.2014 года)
В данных таблицы прослеживается достаточно ровный баланс педагогических работников как по категориям, педагогическому стажу, так и по возрасту, что соответственно создает предпосылки для дальнейшей успешной деятельности. Качественный состав председателей методических секций
Представленная диаграмма свидетельствует о стабильности в процессе повышения квалификации педагогического коллектива. Ежегодно не менее 50 % педагогического коллектива проходят обучение и стажировку по своему направлению деятельности. В техникуме проводится систематическая работа по подготовке педагогических работников к аттестации на квалификационную категорию и соответствие занимаемой должности. Разработаны локальные акты:
Все заявления педагогических работников на аттестацию на квалификационную категорию фиксируются в журнале по рекомендуемой МОиН УР форме, после окончания процедуры и выхода приказа министра делается запись о присвоении квалификационной категории. Своевременно заполняется аттестационный лист, который после ознакомления с ним работника хранится в его личном деле. Все педагоги могут получить консультацию по интересующим их вопросам у секретаря аттестационной комиссии техникума. В комнате мастеров п\о оформлен стенд в помощь аттестующимся педработникам. В АПОУ УР «СТ» в учебном процессе по реализуемой образовательной программе принимают участие 51 педагогический работник, в том числе: 19 штатных преподавателей и 17 мастеров производственного обучения. Образование. Из 19 штатных преподавателей 100% имеют высшее профессиональное образование. 12 (70,6%) мастеров производственного обучения имеют высшее профессиональное образование, 1 человек имеет незаконченное высшее образование (обучается в высшем учебном заведении), 5 (29,4%) – среднее профессиональное образование. Штатных административных и педагогических работников имеющих высшее профессиональное образование 45 (88,23%) из 51. У 100% педагогического работника образование соответствует профилю преподаваемых дисциплин. В настоящее время в техникуме звание «Кандидат исторических наук» имеет 1 преподаватель. Квалификационные категории. Из 51 педагогического работника квалификационные категории имеют: высшую – 16 человек (31,4%), из них – 5 преподавателей, 3 мастеров производственного обучения; первую – 11 человек (21,6%), из них – 6 преподавателей, 5 мастеров производственного обучения; вторую – 3 мастера производственного обучения (5,9%); соответствуют занимаемой должности – 7 человек (13,7%). Не имеют квалификационной категории - 14 человек (27,4%). Целенаправленная работа по обучению педагогических кадров, повышению их профессиональной квалификации и компетенции ведется заместителем директора по учебно-методической и инновационной работе техникум Волковой Н.Г. При определении необходимости повышения квалификации учитывается следующее: образование; стаж работы; категориальность; должность; сроки очередной аттестации; сроки прохождения предыдущих курсов повышения квалификации и др. Исходя из этого, определяются формы повышения квалификации для отдельных категорий работников. Формы повышения квалификации разнообразны: внутри техникума - конкурсы профессионального мастерства; - научно-практические конференции; - методические выставки и др. вне техникума - стажировка мастеров производственного обучения на предприятиях; - курсы повышения квалификации: - обучение в высших и средних профессиональных учебных заведениях; - обучение в аспирантуре и др. В техникуме сложилась система подбора и расстановки кадров, созданы все условия для творческого и научно-профессионального роста. Администрацией колледжа осуществляется поддержка и помощь новым сотрудникам. Сотрудники техникума, которые успешно реализуют образовательные программы и внедряют в учебный процесс новые формы и методы организации и проведения занятий, контроля знаний и новые технологии, позволяющие достичь успехов в практической подготовке студентов и развитии их творческой активности, представлены к награждению отраслевыми наградами. Вывод: Кадровое обеспечение учебно-воспитательного и учебно-производственного процесса является высококвалифицированным и позволяет реализовать требования государственных образовательных стандартов. 8.2. Методическая работа Методическая работа – это составная часть образовательного процесса и один из основных видов деятельности педагогического коллектива техникума. Методическая работа в техникуме направлена на успешную организацию образовательного процесса, оказание методической помощи педагогическим работникам в вопросах обучения и воспитания обучающихся, обобщение и внедрение передового педагогического опыта. Разработаны и утверждены следующие локальные акты, регламентирующие работу методической службы лицея: «Положение об организации методической работы», «Положение о методическом совете», «Положение о методических секциях», «Положение о педагогическом совете», «Положение об изучении, обобщении, распространении и применении передового педагогического опыта», «Положение о проведении методической конференции педагогических работников». Внесены корректировки и в другие локальные акты в связи ФЗ№273 «Обобразовании». Методическая работа проводится по единому годовому плану, рассмотренному методическим советом и утвержденному директором техникума. Преподаватели и мастера производственного обучения в начале учебного года составляют планы индивидуальной методической работы в виде диагностической карты. Основными направлениями деятельности методической службы является информационно-аналитическая, организационно-методическая, консультационная. 1. Формы методической работы, направленные на повышения квалификации и профессионального мастерства педагогических работников техникума:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Вя-21; г наличие аттестации у образовательного учреждения; д наличие свидетельства о государственной аккредитации образовательного... |  | Материалы по лицензированию образовательного учреждения (наличие заключения по охране труда) |
| Устав образовательного учреждения. (Наличие и правильность оформления раздела по охране труда.) | | С подробным описанием обстоятельств, произошедшего случая и указанием своего расчетного счета и полных банковских реквизитов |
| Устав образовательного учреждения. (Наличие и правильность оформления раздела по охране труда) | | Распорядительные документы: понятие, сущность, виды, значение в системе документооборота |
| Государственная (итоговая) аттестация выпускников 2012-2013 учебного года проведена на основании нормативных документов федерального,... | | К компетенции образовательного учреждения относится «осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся... |
| ... | | ... |