Лист экспертного заключения
ФИО аттестующегося мастера производственного обучения: ____________________________
ОУ, территория: _________________________________________________________________________
Форма аттестации: _________________________________________________________________
Компо
ненты дея
тель
ности
|
Показатели
0 баллов – показатель не проявляется; 1 балл – единичное проявление
показателя; 2 балла – оптимальное проявление показателя.
|
Баллы
|
Сумма
|
Эмоционально-психологический
|
1.Создает благоприятный психологический климат на занятиях, атмосферу взаимопонимания, толерантности, взаимопомощи
|
|
|
2.Использует знания об интересах и потребностях обучающихся в педагогической деятельности
|
|
3. Формирует учебно-познавательную мотивацию обучающихся
|
|
4. Обладает педагогическим тактом, культурой речи
|
|
Регулятивный
|
5. Формулирует цели и задачи профессиональной деятельности на формирование предметных и метапредметных результатов, личностное развитие обучающихся
|
|
|
6.Ориентирует цели профессиональной деятельности на формирование общих и профессиональных компетенций, личностное развитие обучающихся
|
|
7.Успешно реализует рабочую программу по предмету деятельности
|
|
8.Имеет стабильные результаты освоения всеми обучающимися образовательных программ
|
|
Аналитический
|
9.Эффективно внедряет в образовательный процесс современные образовательные технологии (проектные, исследовательские, развивающие и др.)
|
|
|
10.Разрабатывает дидактические и методические, контрольно-измерительные материалы в соответствии с требованиями Основной профессиональной образовательной программы образовательного учреждения
|
|
11. Представлена система мониторинга образовательных достижений обучающихся на уровне сформированности общих и профессиональных компетенций, личностного развития обучающихся
|
|
12. Имеет показатели динамики достижений обучающихся выше средних в Свердловской области
|
|
Творческий
|
13.Вносит личный вклад в повышение качества образования на основе инновационной деятельности
|
|
|
14. Обучающиеся вовлечены во внеурочную проектную деятельность
|
|
15.Обучающиеся становятся победителями или призерами городских, районных, областных, региональных, федеральных олимпиад и конкурсов
|
|
16.Участвует в муниципальных, региональных, федеральных, международных профессиональных конкурсах
|
|
Социальный
|
17. Участвует в проведении работы по профессиональной ориентации обучающихся
|
|
|
18. Применяет дифференцированный и индивидуальный подходы к обучению и воспитанию, сопровождение обучающихся с особыми образовательными потребностями
|
|
19.Использует в профессиональной деятельности информационно-коммуникационные технологии
|
|
20.Имеет свидетельства общественного признания профессиональных успехов (грамоты, благодарности, публикации в СМИ и др.)
|
|
Самосовершенствования
|
21.Активно распространяет собственный опыт в области повышения качества образования и воспитания
|
|
|
22. Обобщает опыт проектно-исследовательской деятельности в научно-методических разработках, публикациях на уровне района, города, области, РФ
|
|
23. Повышает уровень профессиональной квалификации
|
|
24. Является экспертом по профилю профессиональной деятельности на уровне района, города, области
|
|
Дополнительные баллы (макс. - 2 балла) за
|
|
|
Лист экспертного заключения
ФИО аттестующегося воспитателя (общежития): ______________________________________
ОУ, должность: ____________________________________________________________________
Форма аттестации: __________________________________________________________________
Компо
ненты дея
тель
ности
|
Показатели
0 баллов – показатель не проявляется; 1 балл – единичное проявление
показателя; 2 балла – оптимальное проявление показателя.
|
Баллы
|
Сумма
|
Эмоционально-психологический
|
1.Создает благоприятный психологический климат в коллективе воспитанников, атмосферу взаимопонимания, взаимопомощи, толерантности
|
|
|
2. Использует знания об интересах и потребностях воспитанников в педагогической деятельности
|
|
3. Формирует социальную, познавательно-учебную мотивацию воспитанников
|
|
4. Обладает педагогическим тактом, культурой речи
|
|
Регулятивный
|
5. Формулирует цели и задачи профессиональной деятельности на формирование предметных и метапредметных результатов, личностное развитие обучающихся
|
|
|
6.Ориентирует цели профессиональной деятельности на формирование коммуникативных способностей, на личностное развитие воспитанников
|
|
7. Успешно реализует рабочую программу по воспитательной работе
|
|
8. Имеет стабильные результаты освоения всеми воспитанниками программы воспитания
|
|
Аналитический
|
9.Эффективно внедряет в образовательный процесс современные образовательные технологии (здоровьесберегающие, развивающие и др.)
|
|
|
10.Разрабатывает дидактические и методические, контрольно-измерительные материалы в соответствии с требованиями Основной общеобразовательной программы образовательного учреждения
|
|
11. Представлена система мониторинга образовательных достижений воспитанников
|
|
12. Имеет стабильные результаты освоения воспитанниками общеобразовательных программ и показатели динамики их достижений выше средних в Свердловской области
|
|
Творческий
|
13. Вносит личный вклад в повышение качества образования на основе инновационной деятельности
|
|
|
14. Воспитанники вовлечены в творческую проектную деятельность
|
|
15. Воспитанники становятся победителями или призерами творческих конкурсов
|
|
16. Участвует в муниципальных или региональных профессиональных конкурсах
|
|
Социальный
|
17. Развивает коммуникативные способности у воспитанников, формирует коллектив
|
|
|
18. Применяет дифференцированный и индивидуальный подходы к обучению и воспитанию, сопровождение воспитанников с особыми потребностями
|
|
19.Использует в профессиональной деятельности информационно-коммуникационные технологии
|
|
20. Имеет свидетельства общественного признания профессиональных успехов (участие в выставках, грамоты, благодарности, публикации в СМИ и др.)
|
|
Самосовершенст
вования
|
21. Активно распространяет собственный опыт в области повышения качества образования и воспитания
|
|
|
22. Обобщает опыт проектно-исследовательской деятельности в научно-методических разработках, публикациях на уровне района, города, области
|
|
23. Повышает уровень профессиональной квалификации
|
|
24. Является экспертом по профилю профессиональной деятельности на уровне района, города, области
|
|
Дополнительные баллы (макс. - 2 балла) за
|
|
|
Лист экспертного заключения
ФИО аттестующегося преподавателя*:_______________________________________________________
ОУ, должность: ____________________________________________________________________________
Форма аттестации: ________________________________________________________________________
Компо
ненты дея
тель
ности
|
Показатели
0 баллов – показатель не проявляется; 1 балл – единичное проявление
показателя; 2 балла – оптимальное проявление показателя.
|
Баллы
|
Сумма
|
Эмооционально-ппсихологический
|
1.Создает благоприятный психологический климат на уроках, атмосферу взаимопонимания, толерантности, взаимопомощи
|
|
|
2. Организует и поддерживает разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающихся, развитие способностей
|
|
3. Формирует познавательную, учебную и социальную мотивацию обучающихся
|
|
4.Обладает педагогическим тактом, культурой речи
|
|
Регулятивный
|
5. Формулирует цели и задачи профессиональной деятельности на формирование предметных и метапредметных результатов, личностное развитие обучающихся
|
|
|
6.Ориентирует цели профессиональной деятельности на формирование универсальных (познавательных) действий, на личностное развитие обучающихся
|
|
7. Успешно реализует рабочую программу по предмету деятельности
|
|
8. Имеет стабильные результаты освоения всеми воспитанниками образовательных программ
|
|
Аналитический
|
9.Эффективно внедряет в образовательный процесс современные образовательные технологии (проектные, исследовательские, развивающие и др.)
|
|
|
10.Разрабатывает методические пособия и учебные программы, используемые в образовательной деятельности
|
|
11. Имеет показатели динамики образовательных достижений обучающихся выше средних в Свердловской области
|
|
12. Обучающиеся становятся победителями или призерами городских, районных, областных, региональных, федеральных творческих мероприятий, конкурсов
|
|
Творческий
|
13. Участвует в концертных программах, выставках, исполнение роли/партии в спектакле, концертной композиции, цирковом, эстрадном представлении, участие в постановках спектакля или создание концертной программы (музыкальной, хореографической, эстрадной, цирковой) и др.
|
|
|
14. Обучающиеся участвуют в концертных программах, выставках, творческих коллективах, творческих проектах
|
|
15. Вносит личный вклад в повышение качества образования на основе инновационной деятельности
|
|
16. Участвует в муниципальных, региональных, федеральных, международных профессиональных конкурсах
|
|
Социальный
|
17. Развивает коммуникативные способности у обучающихся
|
|
|
18. Применяет дифференцированный и индивидуальный подходы к обучению и воспитанию, сопровождение учащихся с особыми образовательными потребностями
|
|
19.Использует в профессиональной деятельности информационно-коммуникационные технологии
|
|
20.Имеет свидетельства общественного признания профессиональных успехов (грамоты, благодарности, публикации в СМИ и др.)
|
|
Самосовершенствования
|
21.Активно распространяет собственный опыт в области повышения качества образования и воспитания
|
|
|
22. Обобщает опыт проектно-исследовательской деятельности в научно-методических разработках, публикациях на уровне района, города, области, РФ
|
|
23. Повышает уровень профессиональной квалификации
|
|
24. Является экспертом по профилю профессиональной деятельности на уровне района, города, области
|
|
Дополнительные баллы (макс. - 2 балла) за
|
|
|
