Лист экспертного заключения
ФИО аттестующегося педагога-организатора: ______________________________________________
ОУ, территория: _________________________________________________________________________
Форма аттестации: _________________________________________________________________
Компо
ненты дея
тель
ности
|
Показатели
0 баллов – показатель не проявляется; 1 балл – единичное проявление
показателя; 2 балла – оптимальное проявление показателя.
|
Баллы
|
Сумма
|
Эмоционально-психологический
|
1.Создает благоприятный психологический климат на занятиях, атмосферу взаимопонимания, толерантности, взаимопомощи
|
|
|
2. Использует знания об интересах и потребностях обучающихся (воспитанников, детей) в педагогической деятельности
|
|
3. Формирует творческую мотивацию обучающихся (воспитанников, детей)
|
|
4. Обладает педагогическим тактом, культурой речи
|
|
Регулятивный
|
5. Формулирует цели и задачи профессиональной деятельности на формирование предметных и метапредметных результатов, личностное развитие обучающихся
|
|
|
6. Содействует развитию личности, талантов и способностей, формированию общей культуры обучающихся (воспитанников, детей)
|
|
7.Успешно реализует рабочую программу по предмету деятельности
|
|
8. Организует работу детских клубов, кружков, секций и других любительских объединений, разнообразную индивидуальную и совместную деятельность обучающихся (воспитанников, детей) и взрослых.
|
|
Аналитический
|
9.Эффективно внедряет в образовательный процесс современные образовательные технологии (здоровьесберегающие, проектные, развивающие и др.)
|
|
|
10. Анализирует достижения обучающихся (воспитанников, детей)
|
|
11. Осуществляет мониторинг образовательных достижений обучающихся (воспитанников, детей) на уровне сформированности универсальных учебных действий, личностного развития обучающихся (воспитанников, детей)
|
|
12. Оценивает эффективность их обучения, на основе развитие опыта творческой деятельности, познавательный интерес обучающихся (воспитанников, детей), используя компьютерные технологии
|
|
Творческий
|
13.Вносит личный вклад в повышение качества образования на основе инновационной деятельности
|
|
|
14. Обучающиеся (воспитанники, дети) вовлечены во внеурочную проектную деятельность
|
|
15.Обучающиеся (воспитанники, дети) становятся победителями или призерами районных, городских, областных олимпиад и конкурсов
|
|
16. Участвует в муниципальных, региональных, федеральных профессиональных конкурсах
|
|
Социальный
|
17. Развивает коммуникативные способности у обучающихся (воспитанников, детей), формирует коллектив обучающихся (воспитанников, детей)
|
|
|
18. Применяет дифференцированный и индивидуальный подходы к обучению и воспитанию, сопровождение обучающихся (воспитанников, детей) с особыми образовательными потребностями
|
|
19. Организует вечера, праздники, походы, экскурсии; поддерживает социально значимые инициативы обучающихся (воспитанников, детей) в сфере их свободного времени, досуга и развлечений
|
|
20.Имеет свидетельства общественного признания профессиональных успехов (грамоты, благодарности, публикации в СМИ и др.)
|
|
Самосовершенствования
|
21. Активно распространяет собственный опыт в области повышения качества образования и воспитания
|
|
|
22. Обобщает опыт проектно-исследовательской деятельности в научно-методических разработках, публикациях на уровне района, города, области, РФ
|
|
23. Повышает уровень профессиональной квалификации
|
|
24. Является экспертом по профилю профессиональной деятельности на уровне района, города, области
|
|
Дополнительные баллы (макс. - 2 балла) за
|
|
Лист экспертного заключения
ФИО аттестующегося преподавателя-организатора основ безопасности жизнедеятельности: __________________________________________________________________________________
ОУ, территория: _________________________________________________________________________
Форма аттестации: _________________________________________________________________
Компо
ненты дея
тель
ности
|
Показатели
0 баллов – показатель не проявляется; 1 балл – единичное проявление
показателя; 2 балла – оптимальное проявление показателя.
|
Баллы
|
Сумма
|
Эмоционально-психологический
|
1.Создает благоприятный психологический климат при организации образовательной деятельности, атмосферу взаимопонимания, толерантности, взаимопомощи
|
|
|
2. Использует знания об интересах и потребностях обучающихся (воспитанников) в педагогической деятельности
|
|
3. Формирует учебно-познавательную мотивацию обучающихся (воспитанников)
|
|
4. Обладает педагогическим тактом, культурой речи
|
|
Регулятивный
|
5. Формулирует цели и задачи профессиональной деятельности на формирование предметных и метапредметных результатов, личностное развитие обучающихся
|
|
|
6. Разрабатывает план гражданской обороны ОУ, организует занятия по ГО с работниками образовательного учреждения
|
|
7.Успешно реализует рабочую программу по предмету деятельности
|
|
8. Проводит практические занятия и тренировки обучающихся, воспитанников и работников образовательного учреждения по действиям в экстремальных ситуациях
|
|
Аналитический
|
9.Эффективно внедряет в образовательный процесс современные образовательные технологии (здоровьесберегающие, проектные, развивающие и др.)
|
|
|
10. Разрабатывает дидактические и методические, контрольно-измерительные материалы в соответствии с требованиями Основной образовательной программы образовательного учреждения
|
|
11. Осуществляет мониторинг образовательных достижений обучающихся (воспитанников, детей) на уровне сформированности универсальных учебных действий, личностного развития обучающихся (воспитанников, детей)
|
|
12. Имеет показатели динамики образовательных достижений воспитанников выше средних в Свердловской области
|
|
Творческий
|
13.Вносит личный вклад в повышение качества образования на основе инновационной деятельности
|
|
|
14. Обучающиеся (воспитанники) вовлечены во внеурочную проектную деятельность
|
|
15.Обучающиеся (воспитанники) становятся победителями или призерами районных, городских олимпиад, конкурсов, конференций
|
|
16. Участвует в муниципальных или региональных профессиональных конкурсах
|
|
Социальный
|
17. Развивает коммуникативные способности у обучающихся (воспитанников), формирует коллектив
|
|
|
18. Применяет дифференцированный и индивидуальный подходы к обучению и воспитанию, сопровождение обучающихся с особыми образовательными потребностями
|
|
19. Совместно с учреждениями здравоохранения организует проведение медицинского обследования юношей допризывного и призывного возраста для приписки их к военкоматам
|
|
20.Имеет свидетельства общественного признания профессиональных успехов (грамоты, благодарности, публикации в СМИ и др.)
|
|
Самосовершенствования
|
21. Активно распространяет собственный опыт в области повышения качества образования и воспитания
|
|
|
22. Обобщает опыт проектно-исследовательской деятельности в научно-методических разработках, публикациях на уровне района, города, области
|
|
23. Повышает уровень профессиональной квалификации
|
|
24. Является экспертом по профилю профессиональной деятельности на уровне района, города, области
|
|
Дополнительные баллы (макс. - 2 балла) за
|
|
Лист экспертного заключения
ФИО аттестующегося социального педагога: __________________________________________
ОУ, территория: _________________________________________________________________________
Форма аттестации: _________________________________________________________________
Компо
ненты дея
тель
ности
|
Показатели
0 баллов – показатель не проявляется; 1 балл – единичное проявление
показателя; 2 балла – оптимальное проявление показателя.
|
Баллы
|
Сумма
|
Эмоционально-психологический
|
1.Создает благоприятный психологический климат в общении с обучающимися (воспитанниками, детьми), атмосферу взаимопонимания, толерантности, взаимопомощи
|
|
|
2.Использует знания об интересах и потребностях обучающихся (воспитанников, детей) в педагогической деятельности
|
|
3.Формирует социальную мотивацию обучающихся (воспитанников, детей)
|
|
4.Обладает педагогическим тактом, культурой речи
|
|
Регулятивный
|
5. Формулирует цели и задачи профессиональной деятельности на формирование предметных и метапредметных результатов, личностное развитие обучающихся
|
|
|
6. Осуществляет комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в учреждениях, организациях и по месту жительства обучающихся (воспитанников, детей).
|
|
7.Успешно реализует рабочую программу по предмету деятельности
|
|
8. Выявляет интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении обучающихся (воспитанников, детей) и своевременно оказывает им социальную помощь и поддержку
|
|
Аналитический
|
9. Участвует в осуществлении работы по трудоустройству, патронату, обеспечению жильем, пособиями, пенсиями, оформлению сберегательных вкладов, использованию ценных бумаг обучающихся (воспитанников, детей) из числа сирот и оставшихся без попечения родителей
|
|
|
10. Эффективно внедряет в воспитательный процесс современные образовательные технологии (проектные, развивающие, здоровьесберегающие и др.)
|
|
11. Определяет задачи, формы, методы социально-педагогической работы с обучающимися (воспитанниками, детьми)
|
|
12.Осуществляет мониторинг достижений обучающихся (воспитанников, детей) на уровне личностного развития с учетом психолого-физиологических особенностей
|
|
Творческий
|
13.Вносит личный вклад в повышение качества воспитания на основе инновационной деятельности
|
|
|
14.Обучающиеся (воспитанники, дети) вовлечены во внеурочную проектную деятельность
|
|
15.Обучающиеся (воспитанники, дети) становятся победителями и призерами конкурсов на уровне района и города
|
|
16.Участвует в муниципальных или региональных профессиональных конкурсах
|
|
Социальный
|
17.Развивает коммуникативные способности у обучающихся (воспитанников, детей), формирует коллектив
|
|
|
18.Применяет дифференцированный и индивидуальный подходы к обучению и воспитанию, сопровождение обучающихся (воспитанников, детей) с особыми образовательными потребностями
|
|
19. Организует различные виды социально значимой деятельности обучающихся (воспитанников, детей) и взрослых
|
|
20.Имеет свидетельства общественного признания профессиональных успехов (грамоты, благодарности, публикации в СМИ и др.)
|
|
Самосовершенствования
|
21.Активно распространяет собственный опыт в области повышения качества образования и воспитания
|
|
|
22.Обобщает опыт проектно-исследовательской деятельности в научно-методических разработках, публикациях на уровне района, города, области
|
|
23. Повышает уровень профессиональной квалификации
|
|
24.Является экспертом по профилю профессиональной деятельности на уровне района, города, области
|
|
Дополнительные баллы (макс. - 2 балла) за
|
| |
