О проведении аттестации работников образования Республики Татарстан в 2007/2008учебном году

Скачать 0.56 Mb.

Название	О проведении аттестации работников образования Республики Татарстан в 2007/2008учебном году
страница	5/5
Тип	Приказ

filling-form.ru > бланк заявлений > Приказ

1 2 3 4 5

Руководитель муниципального

органа управления образованием ______________________________

МП
Руководитель муниципальной

методической службы ______________________________

МП
Руководитель образовательного учреждения _________________________

МП

Дата выдачи направления ____________________200__ г

_____________________________________________________________________

Примечание:

1. При оформлении направлений на педагогических работников, заместителей директоров, руководителей структурных подразделений учреждений начального, среднего профессионального образования подписи представителей муниципального органа управления образованием, методических служб не требуются.

2. Направления на директоров учреждений начального и среднего профессионального образования подписывают руководители профильных структурных подразделений Министерства образования и науки Республики Татарстан.

Приложение № 4к приказу МО и Н РТ № 1797/7

О 27 сентября 2007 г.т

Извлечение из Временных требований по оценке квалификации и уровня профессиональной компетентности (при присвоении квалификационной категории руководителям, специалистам (педагогическим работникам), утвержденные письмом Минобразования Российской Федерации от 29.09.2001 г.№ 2052-1350/20-5

Показатели для оценки уровня профессиональной компетентности

руководящих работников образовательных учреждений
3.4.1. При аттестации руководящих работников на первую и высшую квалификационные категории соответствие уровня профессиональной компетентности работников требованиям (показателям) к их квалификации, профессионализму и продуктивности (устойчивых результатов деятельности) подтверждается следующими показателями, исчисляемыми в баллах:

Показатели для оценки уровня профессиональной компетентности	Количество баллов	Повышающий коэффицент	Суммарная оценка проф.компетентности в баллах
ПОКАЗАТЕЛИ КВАЛИФИКАЦИИ
Знание:
- стратегии развития образования в России и принципов образовательной политики;		1
- целей, содержания, форм, методов обучения и воспитания, современных концепций и технологий;		1
- типов образовательных учреждений, их места и роли в системе непрерывного образования, требований к результатам их деятельности;		1
- основ экономики образования;		1
- нормативно-правовых основ функционирования и развития системы образования;		1
- теоретических основ управления, ведущих управленческих школ и концепций, особенностей управления в сфере образования;		1
- принципов анализа и построения образовательных систем и методов регулирования их деятельности;		1
- систем и методов материального и морального стимулирования работников; -		1
- стилей эффективного руководства коллективом;		1
- современных методов контроля образовательной, финансово-хозяйственной деятельности и делопроизводства в учреждении;		1
- требований к ведению делопроизводства в образовательном учреждении		1
ПОКАЗАТЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА
Умение:
- анализировать деятельность образовательного учреждения, выявлять наиболее значимые проблемы и находить эффективные пути их решения;		2
- разрабатывать нормативно-организационную документацию образовательного учреждения(договоры, уставы, правила, положения, должностные инструкции); разрабатывать программы развития образовательного учреждения; строить организационную структуру управления образовательным учреждением; планировать и организовывать контроль деятельности учреждения; мотивировать исполнителей на достижение высоких результатов в трудовой деятельности и повышении квалификации; предупреждать и разрешать конфликты в коллективе; организовывать освоение новаций; проводить деловые совещания, беседы, организовывать групповую работу. ПОКАЗАТЕЛИ ПРОДУКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Образовательного учреждения (структурного подразделения): сохранение контингента обучающихся; освоение обучающимися образовательных стандартов; результаты инновационной образовательной деятельности руководителя; состояние нормативной правовой базы для функционирования и развития образовательного учреждения; программа развития учреждения (структурного подразделения); состояние учебно-материальной (материально-технической) базы учреждения (наличие использование, развитие); количественные и качественные характеристики движения кадрового состава; социально-психологический климат в руководимом коллективе; качество и уровень санитарно-гигиенических условий; состояние делопроизводства.

3.4.2. Для оценки профессиональной компетентности по каждому показателю устанавливается следующая шкала баллов:

баллов - знания, умения или результаты деятельности отсутствуют;
балл - наличие знаний, умений или результатов деятельности;
балла - высокий уровень знаний, умений или результатов деятельности.

3.4.3. Для каждой группы показателей профессиональной компетентности применяются следующие повышающие коэффициенты:

коэффициент 1 - для показателей квалификации (профессиональные знания);

коэффициент 2 - для показателей профессионализма (профессиональные умения);

коэффициент 3 - для показателей продуктивности деятельности (результаты деятельности).

3.4.4. Суммарная оценка профессиональной компетентности руководящих работников определяется следующим образом:

- оценивается каждый показатель уровня профессиональной компетентности руководящих работников в баллах, которые заносятся в графу 2 - "количество баллов^»;

количество баллов умножается на повышающий коэффициент для данной группы показателей и заносится в графу 3 - "повышающий коэффициент";
данные граф 2 и 3 суммируются и заносятся в графу 4 - "суммарная оценка профессиональной компетентности".

Показатели оценки уровня профессиональной компетентности (квалификации, профессионализма, продуктивности деятельности) руководящих работников являются основными и могут дополняться, исключаться, конкретизироваться органами управления образованием субъектов Российской Федерации, федеральными ведомственными органами управления образованием в зависимости от должности руководящего работника, специфики его работы, особенностей контингента обучающихся (воспитанников), специфики деятельности образовательного учреждения (структурного подразделения) и отрасли хозяйства.
При суммарной оценке профессиональной компетентности в баллах, составляющих не менее 40% от максимального количества баллов, руководящим работникам может быть присвоена первая квалификационная категория, а свыше 80% - высшая квалификационная категория.

3.5. Квалификация лиц, претендующих на руководящую должность и аттестуемых на первую квалификационную категорию, определяется всесторонней оценкой соответствия профессиональной подготовки работника квалификационным требованиям по должности, возможностей по управлению данным образовательным учреждением или структурным подразделением, опыта работы, знаний основ управленческой деятельности.

__________________________________________________________________

Примечание: Требования к уровню квалификации, профессионализма, продуктивности являются обязательными при аттестации руководящих работников образовательных учреждений Республики Татарстан; оценка в баллах применяется в рекомендательном плане.

1 2 3 4 5

Похожие:

	О проведении аттестации работников образования Республики Татарстан в 2007/2008учебном году Закона Российской Федерации «Об образовании», Положением о порядке аттестации руководящих и педагогических работников государственных...		О проведении аттестации педагогических работников учреждений сферы... «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений», Соглашением о сотрудничестве...
	Руководителям муниципальных органов управления образованием Республики Татарстан В целях планомерной подготовки к аттестации работников образования в 2010/2011 учебном году Министерство образования и науки Республики...		О проведении аттестации педагогических работников образовательных... В соответствии со статьей 29 п. 16 Закона Российской Федерации «Об образовании», приказом Министерства образования и науки Российской...
	Проведение промежуточной аттестации обучающихся Министерство образования и науки Республики Татарстан сообщает о порядке окончания 2013/14 учебного года, о проведении промежуточной...		Доклад Уполномоченного по правам человека в Республике Татарстан... Республике Татарстан Президенту Республики Татарстан, в Государственный Совет Республики Татарстан, Кабинет Министров Республики...
	Приказ от 1 июня 2007 г. N 343 об организации направления граждан... Республики Татарстан высокотехнологичными видами медицинской помощи, предоставляемой гражданам Республики Татарстан за счет средств...		Условия и порядок обращения граждан в Конституционный суд Республики Татарстан Татарстан о несоответствии Конституции Республики Татарстан нормативных правовых актов Республики Татарстан. Гражданин вправе обжаловать...
	Республики татарстан Министерство финансов Республики Татарстан о порядке возврата неиспользованных остатков субсидий, субвенций и иных межбюджетных трансфертов...		О проведении диагностического тестирования по иностранным языкам... В целях развития региональной системы оценки качества образования, в соответствии с планом работы Министерства образования и науки...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:

Все бланки и формы на filling-form.ru