О проведении аттестации работников образования Республики Татарстан в 2007/2008учебном году
Скачать 0.56 Mb.
|
Разъяснения и рекомендации по порядку применения форм и процедур аттестации работников образования Республики Татарстанв 2007/2008 учебном году.1. Общие положения. 1.1.При проведении аттестации работников образования в 2006/2007 учебном году следует руководствоваться следующими законодательными и инструктивными документами:
2. Разъяснения по организации аттестации работников образования РТ 2.1 Главная аттестационная комиссия проводит аттестацию на высшую квалификационную категорию; руководящих и педагогических работников из учреждений, непосредственно подчиненных Министерству образования и науки Республики Татарстан– на высшую и первую квалификационные категории; муниципальная аттестационная комиссия - на первую квалификационную категорию; аттестационная комиссия образовательного учреждения - на вторую квалификационную категорию 2.2. Деятельность аттестационных комиссий на всех уровнях осуществляется в период с 1 октября 2007 г. по 30 апреля 2008 года на основании п.2.1. вышеуказанного Положения о порядке аттестации по плану-графику работы соответствующей комиссии. 2.3. С целью координации деятельности аттестационных комиссий всех уровней Главная аттестационная комиссия Министерства образования и науки Республики Татарстан (далее – Главная аттестационная комиссия) рекомендует придерживаться единого графика проведения аттестации работников образования в Республике Татарстан: -октябрь – подготовительная работа к проведению экспертизы (формирование экспертных групп, их обучение, предварительное ознакомление экспертов с отчетами - самоанализами аттестующихся работников, составление графика экспертизы индивидуально по каждому аттестуемому); -ноябрь – декабрь (в отдельных случаях – январь) – экспертиза профессиональной компетентности и продуктивности деятельности аттестуемых -январь – итоговые заседания аттестационных комиссий в территориальных органах управления и учреждениях образования; - февраль - представление аттестационных материалов претендентов на высшую (из республиканских учреждений, а также учреждений среднего, начального профессионального образования – на первую) квалификационные категории - в Главную аттестационную комиссию Министерства образования и науки Республики Татарстан; март - апрель – рассмотрение и утверждение представленных в Главную аттестационную комиссию материалов претендентов на высшую (первую) категории. Допускаются изменения данного графика в пределах аттестационного периода (с 1 октября 2007 г. по 30 апреля 2008 г.) по личному заявлению аттестуемого работника в случае его болезни, трудностей с прохождением курсов повышения квалификации, командировки, других обстоятельств, препятствующих проведению аттестации в указанные выше сроки. 2.4. Аттестующиеся работники (кроме руководящих работников, подлежащих аттестации на первую категорию в обязательном порядке) имеют право прервать аттестацию на любом этапе ее проведения. В этом случае работник направляет в соответствующую аттестационную комиссию заявление об отказе проходить аттестацию на заявленную категорию. Ответственные секретари муниципальных аттестационных комиссий обязаны своевременно известить Главную аттестационную комиссию о лицах, отозвавших заявления на высшую категорию. 2.5. Аттестация, как правило, проводится по двум направлениям: - первое направление – экспертиза результатов профессиональной деятельности аттестуемого работника; - второе направление – экспертиза профессиональной компетентности аттестуемого работника. Решение о присвоении заявленной квалификационной категории принимается при наличии документов об успешном прохождении аттестации по первому и второму направлениям экспертизы 2.6. Перечень и порядок применения форм и процедур аттестации на высшую квалификационную категорию регламентируется Положением о временных формах и процедурах аттестации руководящих и педагогических работников Республики Татарстан, утвержденным приказом МО и Н РТ от 27 сентября № 1719/7. 2.7. Перечень и порядок применения форм и процедур аттестации на первую и вторую квалификационные категории регламентируются локальными актами муниципальных органов управления образованием, образовательных учреждений, при которых созданы соответствующие аттестационные комиссии. На основании вышеизложенного в аттестационных комиссиях при отделах (управлениях) образования муниципальных районов и образовательных учреждениях должны быть разработаны Положения о временных формах и процедурах аттестации педагогических (руководящих) работников образовательных учреждений в рамках полномочий соответствующей аттестационной комиссии. 2.8. Перечень и порядок применения форм и процедур аттестации на первую и вторую квалификационные категории не должны противоречить указанным выше нормативным документам Министерства образования и науки Российской Федерации, Министерства образования и науки Республики Татарстан. 2.9. Формы аттестационных документов (экспертные заключения, представления, балльно-рейтинговая шкала оценки педагогических достижений, рекомендации по оформлению и защите портфолио педагогических достижений аттестующегося работника) опубликованы в Сборнике инструктивных и методических материалов «В помощь организаторам аттестации педагогических кадров системы образования Республики Татарстан», Казань, РИЦ МО и Н РТ «Школа», 2006г. 2.10. Разъяснения по порядку проведения аттестации в образовательных учреждениях опубликованы в сборнике «Аттестация. Рекомендации по оформлению документов и организации аттестации педагогических работников на вторую квалификационную категорию», Казань, РИЦ МО и Н РТ «Школа», 2005 г. 3. Разъяснения по формам экспертизы профессиональных результатов (первое направление аттестации). 3.1. Экспертная оценка профессиональных результатов по месту работы применяется к работникам, впервые аттестующимся на заявленную квалификационную категорию, или в случае понижения профессионального рейтинга (при наличии жалоб, обращений учащихся, их родителей в вышестоящие инстанции, в т.ч. в судебные органы), или при переходе (переводе) работника на новое место работы в год аттестации. Срок проведения экспертизы профессиональных результатов – не более 2 месяцев от начала экспертизы до заседания аттестационной комиссии. 3.2. На лиц, подтверждающих имеющуюся квалификационную категорию или освобожденных от экспертной оценки по первому и второму направлениям аттестации, оформляется представление о совокупности результатов профессиональной деятельности установленной формы. При неоднократном подтверждении квалификационной категории представление оформляется в сокращенном варианте (заполняются разделы I-II установленной формы представления). Аттестуемый должен быть ознакомлен с представлением не позднее, чем за 2 недели до заседания аттестационной комиссии под личную подпись с указанием даты. 3.3. Представление о результатах опытно - экспериментальной работы аттестуемого работника или образовательного учреждения, возглавляемого претендентом на высшую квалификационную категорию, оформляется при наличии в учреждении (муниципальном районе) статуса экспериментальной площадки федерального или республиканского уровня, подтвержденного приказами соответствующих государственных органов управления образованием. К представлению о результатах опытно-экспериментальной работы прилагаются документально-зафиксированные результаты опытно – экспериментальной деятельности: отчеты о результатах инновационной деятельности, заключения специалистов, при наличии - печатные труды, методические пособия и другие подтверждающие материалы. При наличии представления о результатах опытно – экспериментальной работы документы об успешном прохождении экспертизы профессиональной компетентности (по второму направлению аттестации) не требуются. 3.4. Определение соответствия уровня продуктивности аттестуемых работников требованиям при присвоении квалификационных категорий осуществляется на основе объективного мониторинга профессиональных результатов. 3.4.1. В этих целях муниципальным аттестационным комиссиям необходимо в срок до января 2008 г. организовать административные срезы знаний (контрольные, тестирование, др.) во всех классах аттестующихся учителей (преподавателей) с последующей обработкой результатов в муниципальных информационно-методических центрах. Справки о результатах срезов знаний целесообразно выдавать на руки аттестуемым работникам для формирования портфолио. Примечание: Институтом развития образования Республики Татарстан подготовлены Сборники квалиметрических материалов по оценке качества образовательной деятельности аттестующихся работников (в 4 частях). 3.4.2. Ответственные секретари муниципальных аттестационных комиссий должны не позднее, чем за две недели до начала экспертизы обеспечить аттестационных экспертов информацией: - о результативности претендентов на высшую, первую квалификационные категории на основе отчетов, заранее подготовленных аттестуюшимися работниками. Примечание: Примерные формы предварительной информации от аттестующихся педагогов опубликованы в сборнике инструктивных методических материалов «В помощь организаторам аттестации педагогических кадров системы образования Республики Татарстан» - о средних индикативных показателях качества образовательного процесса в муниципальном районе, в том числе:
- о графике работы (расписании уроков ) аттестуемых работников. 3.4.3. Администрации образовательных учреждений следует подготовить для аттестационных экспертов полную информацию на основе данных внутреннего контроля о результатах обучения и воспитания в классах (группах) аттестуемых педагогов за 3-5 лет, предшествующих аттестации. 3.5. С целью обеспечения психологического сопровождения аттестации педагоги – психологи образовательных учреждений, информационно методических центров должны организовать исследование рейтинга педагогических работников, впервые аттестующихся на заявленную категорию, среди учащихся (воспитанников) (с учетом возраста объектов образовательного процесса), их родителей, коллег путем анкетирования, тестирования и т.д. Обработанные данные психологических исследований представляются аттестационным экспертам для включения в экспертное заключение. 3.5. Экспертные заключения на высшую категорию должны быть согласованы с руководителем образовательного учреждения . Примечание: В связи с делегированием права проведения практической экспертизы претендентов на высшую категорию муниципальным аттестационным комиссиям перерасчет заработной платы аттестованных работников с учетом присвоенной им квалификационной категории производится со дня заслушивания экспертного заключения (или представления) на заседании муниципальной аттестационной комиссии с целью утверждения в Главной аттестационной комиссии. В экспертных заключениях (представлениях) необходимо точно указывать дату заслушивания этих документов на заседании муниципальной аттестационной комиссии в соответствии с протоколом заседания данной комиссии. 4. Разъяснения по формам экспертизы профессиональной компетентности (второе направление аттестации) 4.1. При осуществлении форм и процедур экспертизы профессиональной компетентности (по второму направлению аттестации) следует руководствоваться Едиными требованиями к формам квалификационных работ, утвержденным приказом МО и Н РТ от 10 октября 2002 г. № 805 (опубликованы в сборнике «Вариативные формы и процедуры аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений Республики Татарстан», Казань, РИЦ МО и Н РТ «Школа», 2002г.) 4.2. Аттестационные комиссии всех уровней обязаны обеспечить вариативность форм и процедур экспертизы профессиональной компетентности на выбор аттестуемому работнику. 4.3. Приоритетными являются формы и процедуры аттестации, стимулирующие творческий рост аттестуемых работников: публичная защита (презентация) квалификационной работы на научно-практических конференциях, конкурсах, фестивалях, защита портфолио педагогических достижений, мастер-классы, другие формы (на выбор аттестуемого работника). Применение экзаменов в ходе экспертизы профессиональных знаний аттестующихся работников в муниципальных аттестационных комиссиях и образовательных учреждениях не допускается. 4.4. Порядок защиты квалификационной работы. 4.4.1. Экспертиза профессиональных знаний в форме защиты квалификационной работы проводится по заявлению аттестуемого работника соответствующими аттестационными комиссиями и /или квалификационными комиссиями при них:
4.4.2. Защита квалификационной работы на первую и вторую категории осуществляется в очной форме по графику муниципальных аттестационных комиссий и аттестационных комиссий учреждений на основании Положения о квалификационных комиссиях, Положения о формах и процедурах аттестации педагогических работников, утвержденных руководителями органов управления образованием, образовательных учреждений, при которых созданы соответствующие аттестационные комиссии. В локальные акты муниципальных аттестационных комиссий и учреждений образования, регламентирующие порядок защиты квалификационных работ, должны быть включены «Требования к оформлению и содержанию квалификационных работ. Критерии их оценки» на основании вышеуказанных Единых требований. 4.4.3 Прием и защита квалификационных работ претендентов на высшую квалификационную категорию осуществляется в рамках подготовки и проведения II Республиканского Конкурса педагогических идей претендентов на высшую квалификационную категорию (далее – Конкурс) Порядок проведения конкурса, перечень представляемых материалов, требования к их оформлению определены в пунктах 4, 5, 6. Положения о Республиканском конкурсе педагогических инноваций претендентов на высшую квалификационную категорию, утвержденного приказом МО и Н РТ от 7 декабря 2006 г. № 2362/6 (Приложение № 3). Прием заявок на участие в Конкурсе и квалификационных работ претендентов на высшую категорию, желающих участвовать в Конкурсе, производится до 15 декабря 2007 года:
4.5. Аттестационные курсы проводятся на базе Института развития образования РТ (по всем образовательным областям и педагогическим специальностям школьного и дошкольного образования), Института непрерывного педагогического образования г.Набережные Челны, Казанского государственного университета (для учителей татарского языка и литературы, физики, претендентов на первую и высшую категории), Института дополнительного профессионального образования при Елабужском государственном педагогическом университете, Республиканского научно-методического центра начального профессионального образования ИРО РТ (для руководящих работников учреждений начального профессионального образования), Республиканского центра внешкольной работы МО и Н РТ (для руководящих работников и методистов учреждений дополнительного образования детей) по графику вышеназванных учреждений. В случае успешного прохождения аттестационных курсов слушатели получают, кроме удостоверения о курсовой подготовке, справки по итогам квалификационных испытаний. 4.5.1. Аттестационные курсы не являются обязательными для аттестуемых. При аттестации засчитываются все виды курсовой подготовки по профилю деятельности аттестуемого (включая дистанционные формы обучения), если курсы пройдены в течение последних пяти лет перед аттестацией по программе не менее 72 часов в учреждениях высшего и дополнительного профессионального образования, имеющих соответствующую аккредитацию. 4.5.2. При аттестации руководителей образовательных учреждений всех профилей аттестационным комиссиям следует уделять особое внимание наличию документа о прохождении курсовой подготовки (не менее 72 час.) по программе «Менеджмент в образовании», «Информационные технологии в управлении»; для педагогических работников дошкольных образовательных учреждений – по программе «Предшкольное образование в дошкольных образовательных учреждениях». 4.6. Компьютерное тестирование 4.6.1. Компьютерное тестирование аттестующихся работников проводится на добровольно – заявительной основе. 4.6.2. Компьютерное тестирование на вторую квалификационную категорию проводится в образовательном учреждении при наличии программы, утвержденной администрацией, методическим или экспертным советом этого учреждения. 4.6.3. В соответствии с приказом МО и Н РТ № 804/5 от 8.06.2005 г. «Об экспериментальной республиканской компьютерной программе тестирования аттестующихся работников образования Республики Татарстан» компьютерное тестирование для претендентов на высшую и первую квалификационные категории проводится на основе республиканской экспериментальной компьютерной программы в центрах компьютерного тестирования, созданных на базе экспериментальных площадок при Главной аттестационной комиссии. для Казани и близлежащих территорий: -межшкольный учебный комбината Советского района г.Казани по адресу г.Казань, ул .Аделя Кутуя, д.114, тел (8-432) 2-72-70-75. Проезд автобусами .№ 147 от пл. Куйбышева, № 25 от Чеховского рынка до ост. «Школа». |
Похожие:
 | Закона Российской Федерации «Об образовании», Положением о порядке аттестации руководящих и педагогических работников государственных... | | «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений», Соглашением о сотрудничестве... |
| В целях планомерной подготовки к аттестации работников образования в 2010/2011 учебном году Министерство образования и науки Республики... | | В соответствии со статьей 29 п. 16 Закона Российской Федерации «Об образовании», приказом Министерства образования и науки Российской... |
| Министерство образования и науки Республики Татарстан сообщает о порядке окончания 2013/14 учебного года, о проведении промежуточной... | | Республике Татарстан Президенту Республики Татарстан, в Государственный Совет Республики Татарстан, Кабинет Министров Республики... |
| Республики Татарстан высокотехнологичными видами медицинской помощи, предоставляемой гражданам Республики Татарстан за счет средств... | | Татарстан о несоответствии Конституции Республики Татарстан нормативных правовых актов Республики Татарстан. Гражданин вправе обжаловать... |
| Министерство финансов Республики Татарстан о порядке возврата неиспользованных остатков субсидий, субвенций и иных межбюджетных трансфертов... |  | В целях развития региональной системы оценки качества образования, в соответствии с планом работы Министерства образования и науки... |